幼兒園小班語言活動(dòng)方案
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為了小班幼兒能夠?qū)W好語言，幼兒園和教師要?jiǎng)?chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。幼兒園小班語言活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班語言活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
幼兒園小班語言活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
2、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《還有誰要上車》，幼兒畫冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、問題引入，激發(fā)幼兒興趣
以收集的汽車聲音吸引幼兒的注意力，讓他們自由交流這些聲音在什么地方聽過，是什么聲音。借助汽車的聲音引出今天的故事《還有誰要上車》。(平時(shí)幼兒對(duì)汽車聲音聽的多了，所以，聲音一響起，他們就說出來時(shí)汽車的聲音，能看出他們平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)積累的還是可以的。)
二、閱讀故事《還有誰要上車》
利用電腦圖片使幼兒能清楚的看見故事的內(nèi)容，為了更好的培養(yǎng)幼兒的想像能力，我沒有直接給幼兒講述故事，而是出示圖片后，讓幼兒自己說說圖片上有些什么，發(fā)生了一件什么事情，然后給他們總結(jié)，參差趣味性的象聲詞。還請(qǐng)幼兒模仿故事中動(dòng)物上車時(shí)發(fā)出的聲音，幫助幼兒理解故事中的象聲詞。這樣一來幼兒能對(duì)這些象聲詞有深刻的記憶。
三、請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車的經(jīng)歷。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒能說出乘車要買票或者把錢投進(jìn)車上的錢幣箱，上車時(shí)要排隊(duì)。汽車的身體比較長(zhǎng)，能坐很多人。經(jīng)過回憶后，呼喚起幼兒對(duì)乘車的愿望，為下面的游戲做好了準(zhǔn)備。
四：帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲。
幼兒在玩的時(shí)候很開心，他們能根據(jù)剛才的回憶開展游戲。買票---上車---到站下車這些基本環(huán)節(jié)他們掌握的很好。就是在車上安全意識(shí)有些淡薄。
總之，故事《還有誰要上車》情節(jié)簡(jiǎn)單，孩子們能根據(jù)畫面較快理解故事內(nèi)容，能積極地學(xué)說貫穿整個(gè)故事的話句“等一等，還有……也要上車”，故事中象聲詞的運(yùn)用增添了活動(dòng)的氣氛，孩子們興致盎然地模仿著，特別有勁。本次活動(dòng)中，我覺得幼兒缺乏乘坐公共汽車的安全經(jīng)驗(yàn)，今后應(yīng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班語言活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在為小雞購物的故事情景中，初步嘗試運(yùn)用觀察、比較、思考推理等方法，準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。
2、體驗(yàn)不同識(shí)別、比較的方法為生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干、ppt、超市場(chǎng)景
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)討論、激發(fā)情感
1、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個(gè)聚會(huì)，它會(huì)怎樣對(duì)媽媽說呢?媽媽又會(huì)怎么做呢?(ppt1-3)
2、媽媽為小雞開了一張購物清單，請(qǐng)小雞自己試著到超市去買東西。(ppt4)
3、小雞到了超市買到東西嗎?從那里看出來?
二、按購物單的提示購相應(yīng)物品
1、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,什么也沒買,想請(qǐng)小朋友來幫忙,你們?cè)敢鈫?(請(qǐng)小朋友領(lǐng)任務(wù)卡，同時(shí)去超市購買)
2、牛奶你們買了嗎?買了幾號(hào)。為什么?
3、奧利奧難不倒你們，你們買了幾號(hào)?
4、誰為小雞買了幫棒糖，媽媽的購物清單是12根，你們?yōu)樗I的是幾號(hào)棒棒糖?(ppt8)
5、你們買到香蕉了嗎?怎樣才能買到9根香蕉?(ppt12)
6、我們?nèi)ベI雞蛋好嗎?媽媽的購物清單要買多少個(gè)雞蛋?你買的是那一種?這幾盒雞蛋分別有幾個(gè)?你是怎么數(shù)出來的?(ppt14)
7、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見，媽媽的購物清單上讓我們買多少塊，我們因該買幾號(hào)的呢?讓我們分別來數(shù)數(shù)看。(ppt19)
8、買到東西了真開心，可以舉辦聚會(huì)嘍，看看來了誰?來了多少?
9、又來了誰?來了多少?
三、尾聲
1、新年聚會(huì)要開始嘍!除了動(dòng)物朋友小雞還想邀請(qǐng)一些人，你們知道是誰嗎?(幼兒猜測(cè)并說出理由)
2、伴著新年音樂結(jié)束活動(dòng)
幼兒園小班語言活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈欣賞故事，初步了解云朵棉花糖的特點(diǎn)。
⒉體驗(yàn)大家一起分享的開心和甜蜜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈ppt ⒉棉花糖。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片導(dǎo)入。
⒈(出示樓房)師：小朋友，你們看見了什么啊?這座樓房有幾層啊?我們一起來數(shù)一數(shù)這里住了誰啊?這是鼠老大住在一樓，這是鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。
⒉今天他們?cè)诩依锇l(fā)生了一件奇怪的事，我們一起來聽一聽吧。
二、傾聽故事，同步出示教具。
⒈(聽故事3—6段)是：鼠小小打開窗戶發(fā)生了什么事呢?云朵是怎么樣的?看上去怎么樣?摸上去呢?你們想不想來摸一摸啊。幼兒摸一摸，體驗(yàn)云朵的特點(diǎn)，學(xué)說很白很白，很軟很軟，很松很松。
⒉師：鼠小小把云朵抱到鼠老二的家，鼠老二想把云朵做什么呢?我們一起來說一說。鼠老二和鼠小小又來到鼠老大的家里，鼠老大想把云朵做成什么呢?我們來說一說吧。(學(xué)說句子)
⒊師：那鼠小小想把云朵做什么啊?鼠老大和鼠老二同意嗎?是怎么做的呢?我們接著往下聽故事。
⒋聽故事到最后師：他們是怎么做云朵棉花糖的?(幼兒邊說教師邊把東西放進(jìn)云朵里，再拿出云朵棉花糖)呀，云朵棉花糖做成了，我們?cè)賮碚f說是怎么做成的啊?(教師做聞的動(dòng)作)哇，你們有沒有聞到棉花糖的味道嗎?什么味道啊?(香)
⒌師：小動(dòng)物啊也聞到了香香的味道，他們好讒哦，那小老鼠是怎么做的?三只老鼠想吃嗎?但只剩下一點(diǎn)了，他們是怎么做的呀?我們也來做做舔的動(dòng)作。吃到了棉花糖后心情怎么樣啊?他們非常開心，可是他們就吃到一點(diǎn)點(diǎn)怎么也很開心呢?為什么?
三、完整欣賞。
⒈師：他們吃到云朵棉花糖很開心，這個(gè)好聽的故事的名字就叫《云朵棉花糖》，我們一起再來聽一片，可以一起來學(xué)一學(xué)，做一做。
⒉師：你們喜歡三只小老鼠嗎?為什么呢?我們小朋友也應(yīng)該怎么樣?
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
師：老師這有一包糖，我們這么多人應(yīng)該怎么吃呢?我們大家一起分著吃。
幼兒園小班語言活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受主人公與玩具之間的親密之情。
2.懂得要愛護(hù)玩具，不能亂丟玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，懂得愛護(hù)玩具，不亂丟玩具。
活動(dòng)過程：
一、引出故事內(nèi)容：
出示白色絨毛狗，問，這是誰?長(zhǎng)的什么顏色?這么可愛的絨毛狗會(huì)是誰的呢?
二、出示圖片，分段講述故事
1.講述故事第一段
問1：這是誰的絨毛狗?
問2：每天陪輝輝干什么?
問3：有一天輝輝和絨毛狗發(fā)生了什么事?
問4：絨毛狗會(huì)在哪里呢?
2.講述故事第二段
問5：絨毛狗被誰發(fā)現(xiàn)了?是怎么說的?
問6：青蛙叫來了誰?
問7：后來又叫來了誰?
1. 你知道這誰的寶寶嗎?輝輝的寶寶怎么會(huì)在這里呢?多可憐呀，輝輝看到絨毛狗心理會(huì)怎樣呢?
2. 講述故事，問：輝輝為什么這么晚還要找來呢?
3. 你玩過玩具后會(huì)將玩具放在那里呢?
4. 小結(jié)：我們要愛護(hù)自己的玩具，玩過后一定要放好，不可以隨便仍掉。
三、完整講述故事一遍。
故事的題目是什么?
幼兒園小班語言活動(dòng)方案5
目標(biāo)：
1、孩子們學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。
2、孩子們?nèi)谌牖顒?dòng)，感受活動(dòng)的快樂!
準(zhǔn)備：故事背景、毛絨玩具人手一只
過程：
一、 出示場(chǎng)景
小朋友們，你們都看到什么了呀?
森林
森林里有什么呢?
有小山、有樹—大樹、小樹，有綠綠的草地，還有一片藍(lán)藍(lán)的河水。
還會(huì)有誰來呀?
大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子……。
二、 嘗試說出短句：“____來，____怎么來”
原來有這么多的朋友要來呀!(從天上到地上再到水里)
1、天上
那我們一起來看看究竟誰來了?
看，是天上的朋友來了呀~
天上有誰呀?--太陽、云朵、小鳥……
那太陽怎么來的呀?--太陽升起來。
誰來做做看太陽升起來的動(dòng)作呀?
請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽來，太陽升起來!
隨后誰來了呀?--是白云、小鳥、老鷹……!
哦~是白云來了呀?白云如何過來的呢?
誰來學(xué)學(xué)白云飄過來的樣子呀?
請(qǐng)幾位小朋友來嘗試一下，然后集體來嘗試。
白云來，白云飄過來!
在動(dòng)作中，重復(fù)白云來，白云飄過來。
連起來太陽來，太陽升起來，白云來，白云飄過來。
……
小鳥來，小鳥飛過來!
哇!天上有這么多的朋友呀!那翁老師把天上的朋友連起來念給小二班的小朋友聽聽看吧!
來來來
太陽來，太陽升起來!
白云來，白云飄過來!
小鳥來，小鳥飛過來!
孩子們和老師一起重復(fù)。
2、地上
天上來了這么多朋友，看看地上會(huì)來哪些朋友呢?
小兔、小馬、小貓、小狗……
原來地上的朋友還要多啊~
那接下來誰來給我們介紹一下呀!我們要把話說完整哦!
誰來了，它是怎么來的呢?
小兔來，小兔跳過來。重復(fù)數(shù)遍。
那還有誰會(huì)來呀?
小馬來，小馬跑過來!
最后有一個(gè)很好很好的的朋友也要來，會(huì)是誰呀?
小朋友來，小朋友走過來。
老師引出，小朋友自己來說說。
把地上的朋友也連起來念念。
來來來
小兔來，小兔跳過來!
小馬來，小馬跑過來!
小朋友來，小朋友走過來!
3、孩子們邊做動(dòng)作邊說出句子。
剛才呀，我們天上和地上的朋友們都來了呀!
還有一個(gè)朋友著急了，你們說了這么久都沒有說到它呀!
它會(huì)是誰呢?--小魚。
小魚本領(lǐng)可大了，因?yàn)樵谒锫牭目勺屑?xì)了。
它說它可以把你們剛才好聽的句子全部連起來，我們大家一起來聽聽看吧!
來來來
太陽來，太陽升起來!
白云來，白云飄過來!
小鳥來，小鳥飛過來!
小兔來，小兔跳過來!
小馬來，小馬跑過來!
小朋友來，小朋友走過來!
小魚厲害嗎?--厲害
可是它呀有問題了~
你們能幫小魚也編進(jìn)我們好聽的兒歌里面嗎?
小魚來，小魚游過來!
三、大家一起念兒歌
哇~現(xiàn)在我們的兒歌呀越來越長(zhǎng)了呀!
那我們把現(xiàn)在山谷里的好朋友們都連起來一起說一說吧!要從天上說到地上最后說到河里哦!(只連有模型的事物。)
來來來
太陽來，太陽升起來!
白云來，白云飄過來!
小鳥來，小鳥飛過來!
小兔來，小兔跳過來!
小馬來，小馬跑過來!
小朋友來，小朋友走過來!
小魚來，小魚游過來!
我們一起來玩玩(邊做動(dòng)物)念念(邊念兒歌)這首兒歌，重復(fù)這首兒歌數(shù)遍。
四、交流環(huán)節(jié)
我們小二班的小朋友們真厲害呀，這么快就能說得這么好了，現(xiàn)在看看翁老師為大家準(zhǔn)備了好多朋友們，你們帶一個(gè)朋友去和我們的客人老師用兒歌里的句子說說好聽的話吧。說完了，要把我們的小朋友帶回來哦!
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