兒子小學三年閱讀能力，理解能力很差，該如何提高？

要提高孩子的理解能力，只有讓孩子多閱讀，可以買孩子感興趣的書，讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣，家長還可以讓孩子講一講身邊的事，提高孩子的語言能力。孩子上小學階段，所學習的內(nèi)容并不多，如果在這個階段就跟不上，上了初中以后學習內(nèi)容越來越多而且越來越復雜，孩子就更難跟上。對于孩子來說，提高理解能力是很重要的，因為這關系到孩子能不能讀懂題目，能不能聽懂老師上課所講的內(nèi)容。三年級的理解能力差，說明家長沒有重視對孩子閱讀理解能力的培養(yǎng)，這時候要提高孩子的理解能力，家長必須花費一些心思，不能放任孩子發(fā)展下去。

一、買孩子感興趣的書籍閱讀。

對于孩子來說，提高理解能力最重要的就是多閱讀，閱讀就是在輸入知識。剛開始孩子可能不愿意閱讀，家長可以買孩子感興趣的書籍，比如有些孩子喜歡漫畫本，家長不必過于擔心，只要內(nèi)容是健康的都可以讓孩子閱讀，提高閱讀能力才是提高理解能力的關鍵。

二、讓孩子每天向自己講一講身邊發(fā)生的事情。

想要讓孩子的理解能力得到提高，還應該提高孩子的語言表達能力，當孩子能準確表達自己的想法時，他的理解能力也得到了提高。家長可以在每天固定一個時間，讓孩子講一講身邊發(fā)生的事情，時間長了孩子的表達能力提高了，理解能力也提高了。

三、增加孩子對詞匯的理解。

理解詞匯是提高理解能力重要突破口，家長可以買來相關的書籍，每天跟孩子學習一些新的詞匯，增加孩子的詞匯量。還可以鼓勵孩子寫一寫自己的經(jīng)歷，這樣可以建立孩子理解能力與書寫能力之間的聯(lián)系。

三年級怎樣提高閱讀理解能力

三年級提高閱讀理解能力如下：

每天進行課本和課外閱讀。

2.引導孩子每天閱讀的同時,引導孩子對所閱讀的內(nèi)容進行適當?shù)厮伎肌?/p>

3.有針對性地做一些閱讀練習題。

4.家長要保持一個平和、漸進的心態(tài)。

三年級閱讀理解的技巧型題型包括：

對修辭手法的認識及分析其表達作用，主要的修辭有比喻、擬人、夸張、排比、設問幾種。對過渡句的認知和作用的分析。對和文章中心主旨密切相關的重點句子的把握及表達作用的分析。對人物的各種描寫的把握及人物形象、心理、精神品質(zhì)的分析。對文章中心思想的提煉。對段意和文章主要內(nèi)容的概括。

因此，要提高三年級的閱讀理解能力就要從以上這六方面去培養(yǎng)對文章的理解、分析、概括能力。學會概括文章的主要內(nèi)容后，再結(jié)合文章的標題、開頭、中間段的過渡句或中心句以及結(jié)尾，從中體會文章的中心思想。因為標題、段首、段中重點句段和段尾都和揭示中心思想有必然聯(lián)系，而培養(yǎng)閱讀能力一大半在于培養(yǎng)對文章中心思想的敏感感知的能力。

而能準確理解把握文章的中心思想也意味著閱讀能力大大提高，而相關語文閱讀理解題也會有大部分迎刃而解。

三年級怎么提高閱讀理解能力 如何提高小學三年級學生的閱讀理解能力

1、重積累，語文課堂中，積累的途徑有許多，例如每節(jié)課課前兩分鐘的誦讀，是豐富積累的一種好途徑。老師對積累的古詩名句應該有選擇，把好關。

2、重朗讀，配合教學要求，選用恰當?shù)拈喿x形式進行訓練，以培養(yǎng)學生的閱讀能力。重興趣，興趣是最好的老師，而情景又是激發(fā)學生濃厚興趣的動力和源泉。在日常教學中，我們可運用多種方式、手段，通過圖片、音像等教學手段，全方位，多角度地激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使他們產(chǎn)生學習的動力。

3、重學練結(jié)合。能力是實踐的產(chǎn)物，是訓練出來的。教師必須有訓，學生必須有練，并力求做到每一個能力點的學習和使用基于不同的語境，只有這樣持之以恒地學、練，學生的能力才能真正形成。

三年級閱讀理解能力差怎么辦

一、每天進行課本和課外閱讀。

閱讀是理解的基礎。“書讀百遍，其義自見?！?/p>

沒有的閱讀作為基礎，要想真正的理解是很難的。花時間把語文課本中，學校老師要求的重要課課文或內(nèi)容，閱讀熟悉。與些同時，把語文課本上分享的課外書籍閱讀讀完。

比如，三年級上冊，分享的課外閱讀書籍有《稻草人》《安徒生童話》《格林童話》等等童話類的。這些書籍不光培養(yǎng)孩子的想象能力，還鍛煉孩子的思考理解能力。

二、引導孩子每天閱讀的同時，引導孩子對所閱讀的內(nèi)容進行適當?shù)厮伎肌?/p>

思考是較好的理解能力。如果家長或老師不參與孩子的閱讀，那么他在閱讀過程中，主動思考是很少的。

我們可以在孩子閱讀完成后，與孩子一些討論所閱讀的主要內(nèi)容，這是鍛煉孩子的語言概括能力。還可以引導孩子思考閱讀后的感受與想法，這是鍛煉孩子的思考能力和理解能力。

三、有針對性地做一些閱讀練習題。

沒有量的閱讀，閱讀理解能力很難真正提升，但是光閱讀不練習，也很難提升閱讀理解能力。這就需要，時不時針對孩子在閱讀理解中的薄弱方面進行適當練習。語文學習跟其它科目有同樣方法，那就是適當?shù)鼐毩暋?/p>

四、家長要保持一個平和、漸進的心態(tài)。

科目的學習，特別是語文閱讀與作文能力的提升，不是一個短時間可以見效的。它有一個相對其它科目，要更慢一些的過程。只要引導孩子堅持閱讀，適當練習，閱讀理解能力就會慢慢提升起來。