幼師在上幼兒園的學(xué)習(xí)課程時也要留意一下游戲場所的安全性，最好以草地或木板為佳，避免水泥地和打蠟的地面。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園學(xué)習(xí)交流方案模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園學(xué)習(xí)交流方案模板篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒知道遇事不哭。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。 教學(xué)準(zhǔn)備

課件

《遇事我不哭》。 教學(xué)重點與難點 根據(jù)不同的事件，學(xué)習(xí)用不同的語句及方式來解決問題。 教學(xué)方法與手段 視聽講法;多媒體輔助教學(xué)。 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設(shè)計意圖 一、引導(dǎo)幼兒聽故事，激發(fā)幼兒的興趣，理解故事的內(nèi)容。

師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。 通過引導(dǎo)幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點，激發(fā)幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。

1、請幼兒觀看視頻。

(巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到)

(1)提問：巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?

(2)提問：巧虎該怎么辦呢?(請幼兒討論后說一說)

(3)觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。

一起看視頻，并根據(jù)老師的提問來回答問題。

說出自己認(rèn)為的原因。 通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。 (4)我們怎樣幫助巧虎?

2、觀看視頻后半段。

(巧虎好好說話，請媽 媽幫助)。

觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?

3、小結(jié)：遇事好好說，不哭。

從對比較來說說正確的做法。 以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。

1、師：你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時候哭的?

2、師：如果你遇到了下面的事情，你會怎么做?

例：要吃點心，盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……

2、小結(jié)：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。

說一說自己以前的遭遇。

想象并說一說自己會怎么做。 通過生活中的實例，使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。

幼兒園學(xué)習(xí)交流方案模板篇2

活動目標(biāo)

1、理解故事，了解故事內(nèi)容。

2、知道月亮?xí)r圓時缺一起幼兒觀察月亮的興趣。

3、說說自己心中的月亮。

教學(xué)重點、難點

活動重點：幫助孩子了解月亮?xí)r圓時缺的事實。

活動難點：幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。

活動準(zhǔn)備

自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。

活動過程

一、說說“我”眼中的月亮

教師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的(提問：“小朋友都見沒見過月亮啊?見過那見過的月亮都是什么樣子的呢?)

各抒己見，說一說思考的結(jié)果(能體現(xiàn)《綱要》中說的：”發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境)

二、聽聽月亮姑娘的故事

剛才小朋友們都說了自己見過的月亮，那我們都是在什么時候見過月亮的呢?為什么晚上才能見過月亮呢?我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。

展示圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么?你們覺得發(fā)生了什么事情呢?然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事

三、想想月亮姑娘

月亮姑娘有沒有做成衣裳啊?那個小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳啊?

那小朋友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來啊?太陽公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門啊!她能不能出門?(沒有衣服是不能出門的，小朋友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對?)

總結(jié)：

原來月亮姑娘每天都在變化，所以，她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服，你看白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面

幼兒園學(xué)習(xí)交流方案模板篇3

一、指導(dǎo)思想：

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞我園實際，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施意見》，狠抓落實，以開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：

主要研究內(nèi)容包括：生活衛(wèi)生、文明禮儀、安全行為、學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

要達(dá)到的目標(biāo)要求：

生活衛(wèi)生方面：

1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋;

2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進(jìn)餐;

3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍;

4、講究衛(wèi)生，勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡;

5、自己能做的事自己做。

文明禮儀方面：

1、在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關(guān)系等;

2、學(xué)會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助;

3、養(yǎng)成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習(xí)慣;

4、知道關(guān)心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體;

5、愛護(hù)公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設(shè)施;

6、未經(jīng)允許，不隨便拿用別人的物品，借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經(jīng)大人同意，不接受他人物品。

安全行為方面：

1、不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧;

3、知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡單的交通規(guī)則。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

1、上課認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，能跟隨老師意向進(jìn)行學(xué)習(xí)活動;

2、活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序;

3、讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：董蘭香;

副組長：魯金芳、楊秀娟、王梅、范夕蘭;

組員：全體教師及幼兒家長

四、實施辦法：

分步實施，突出重點，其它兼顧。

五、實施步驟：

具體見附表

六、實施途徑：

1、強(qiáng)化幼兒園教育

(1)班主任工作：重視班主任工作，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。

(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，積極開展主題教育活動，促進(jìn)師幼文明行為的養(yǎng)成。

(3)優(yōu)化幼兒一日活動，滲透養(yǎng)成教育。

(4)加強(qiáng)園所環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。真正對幼兒起到潛移默化的影響和作用，

(5)重視教師師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，讓教師成為幼兒良好行為養(yǎng)成的楷模。

2、做好家園、社區(qū)共育：充分利用社區(qū)的一切教育資源，醫(yī)院、交通等。并通過召開家長會，發(fā)放致家長的一封信，家長開放日，親子運動會、家長評價、園報等多種途徑，加強(qiáng)與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到幼兒園開展幼兒養(yǎng)成教育的重要性，爭取家長的支持與配合，真正實現(xiàn)家園共育的教育目的。

幼兒園學(xué)習(xí)交流方案模板篇4

一、指導(dǎo)思想

以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，充分認(rèn)識新時期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過扎實細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作要點

1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進(jìn)孩子身心健康。

2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ)。

3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言能力發(fā)展。

4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。

三、具體措施

1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動力定型。

2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕捉這些有效的教育時機(jī)，及時實施隨機(jī)教育。

3、運用鼓勵、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的.，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。

4、教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。

5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。

6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的.一個前提。

幼兒園學(xué)習(xí)交流方案模板篇5

總目標(biāo):

1、互相謙讓，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友的優(yōu)點，能為同伴的進(jìn)步而高興。

2、能主動地參與各項有益幼兒園活動，有自信心。

3、知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動。

4、樂意與人交往，禮貌，大方、對人友好。

5、愛護(hù)公物，節(jié)約用水。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

7、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。

8、誠實勇敢，知錯能敢。

9、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。

10、愛父母、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

階段目標(biāo):

第一階段:

1、能愉快的上幼兒園，學(xué)會欣賞他人與自己的長處。愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。

2、樂意收拾玩具整理物品等。

3、做事有始有終，相信自己有能力完成簡單的任務(wù)的能力。

第二階段:

1、與同伴友好相處，能主動關(guān)心同伴和弟弟妹妹，肯謙讓，有同情心。

2、學(xué)會生活自理，樂意為班級服務(wù)。

3、愛護(hù)公物，節(jié)約用水，不浪費糧食，吃飯不挑食，不剩飯菜。

4、遵守常規(guī)，注意安全。

第三階段:

1、積極參加集體幼兒園活動，養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。

2、對人熱情，主動使用禮貌用語，學(xué)做小主人

3、尊敬長輩吃東西先請長輩吃。

第四階段:

1、能分辨好壞，是非，學(xué)習(xí)好榜樣，不學(xué)不模仿不良行為，并努力按正確的做。

2、知道要做誠實，勇敢、守信的小朋友，有了錯誤能在大膽承認(rèn)。

3、能向別人提意見，接受別人的幫助并改正缺點。