幼兒園提高幼兒的環(huán)境意識(shí)，進(jìn)一步讓幼兒觀察和了解自己周圍的環(huán)境，并表達(dá)自己的看法。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園提升技能的方案內(nèi)容5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園提升技能的方案內(nèi)容篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和品嘗方法、辨別水果酸甜的不同的味道。

2、能夠把幾種特征比較明顯的水果按酸和甜進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備各種水果或圖片，蘋(píng)果、鴨梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。 2、選常見(jiàn)的、對(duì)比明顯的、最好是同類的酸甜不同的兩種水果、數(shù)量若干。

3、水果刀一把、水果盤一個(gè)、牙簽若干。

活動(dòng)過(guò)程：

大家好，我是魔術(shù)師，我?guī)?lái)了很多很多好吃的水果來(lái)送給大家。

1、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害呢今天我們就用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和魔術(shù)師一起變。

(1)變出水果并提問(wèn)：他們叫什么名字?

(小朋友真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把蘋(píng)果送給你們)

(2) 變出橘子并提出問(wèn)題。

(3) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

(4) 變出香蕉并提問(wèn)。

(5) 變出葡萄并提問(wèn)。

2、出示用來(lái)品嘗的兩種水果：

它們叫什么名字?從外表看上去有什么不同?你們想嘗嘗它們是什么味道的嗎?(小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

(1)吃水果：老師用水果刀把水果分成小瓣，用牙簽分給幼兒品嘗(先品嘗酸的，再品嘗甜的)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的味道。在幼兒品嘗的時(shí)候，老師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)，花兩個(gè)表情娃娃在黑板上。幼兒品嘗過(guò)后，請(qǐng)大家猜猜老師畫(huà)的哪個(gè)娃娃剛才吃到的是甜果，哪個(gè)娃娃吃到的是酸果。

(2)翻開(kāi)《幼兒習(xí)得手冊(cè)》，讓幼兒認(rèn)識(shí)。老師提問(wèn)：這是什么水果?它是什么味道的?“魔術(shù)師今天很開(kāi)心和這么多的小朋友一起玩兒游戲?！敝x謝大家，現(xiàn)在小朋友們品嘗水果吧!不過(guò)，再吃之前你們必須告訴老師這是什么味道的水果才可以吃，否則就不行了。

3、想一想還有什么水果是甜的和酸的?并把它們分類。

活動(dòng)延伸：回家后和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起品嘗水果。

幼兒園提升技能的方案內(nèi)容篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來(lái)安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時(shí)吃東西和水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、果皮箱一個(gè)，配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，

2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：開(kāi)火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角

1、 給幼兒編號(hào)，認(rèn)識(shí)自己的.毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，了解果皮箱的用途。

3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表，讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水，增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。

二、嘗試活動(dòng)：吃水果

1、洗水果：通過(guò)洗水果活動(dòng)，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等)

2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來(lái)安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱：吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定是喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開(kāi)水，并明白道理。

2、讓幼兒定時(shí)喝水，知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，喝水時(shí)要等水不燙在喝，要慢慢的喝。

活動(dòng)延伸:

1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長(zhǎng)溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

幼兒園提升技能的方案內(nèi)容篇3

活動(dòng)名稱:

1、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，能初步跟唱并合拍地做動(dòng)作，感受勞動(dòng)時(shí)的快樂(lè)。

2、了解歌曲中的角色，學(xué)習(xí)分角色表演動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大蘿卜的圖片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓和小老鼠的頭飾若干。

2、《拔蘿卜》歌曲的錄音磁帶，錄音機(jī)。

3、給幼兒講述過(guò)的拔蘿卜的故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師風(fēng)趣引入課題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名稱和故事中的角色。

教師提問(wèn)：我表演的是什么故事?故事里除了老公公還有誰(shuí)?

二、教師于黑板上貼圖，邊引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。

1、教師邊出示貼圖，邊朗誦詩(shī)歌。

2、幼兒邊傾聽(tīng)歌曲，邊觀察教師演示貼圖。

3、教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。

三、幼兒用動(dòng)作表演歌曲：把蘿卜。

教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色拔蘿卜時(shí)的動(dòng)作，提示幼兒在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的號(hào)子口號(hào)時(shí)，在聲音和力度上要加大力度，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

四、分角色表演歌曲。

活動(dòng)延伸：

幼兒熟悉歌曲和表演后，可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，如：小雞、小鴨子等。

幼兒園提升技能的方案內(nèi)容篇4

活動(dòng)目標(biāo):

了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,能夠自覺(jué)的遵守。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.安全過(guò)馬路的圖片和違規(guī)過(guò)馬路的圖片三幅。

2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個(gè);交通帽一頂。

3.布置好的馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程:

一、正確過(guò)馬路。

1、出示圖片一：幾個(gè)小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候邊走邊打鬧。提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?這樣做危險(xiǎn)嗎?

2、出示圖片二：一個(gè)小朋友正在鉆欄桿橫穿馬路。提問(wèn)這樣過(guò)馬路對(duì)嗎?這樣做危險(xiǎn)嗎?

3、出示圖片三：一位小朋友在警察的指揮下走在斑馬線上過(guò)馬路。提問(wèn);這小朋友、是怎么過(guò)馬路的?你和爸爸、媽媽出行的時(shí)候又是怎樣過(guò)馬路的?

老師組織幼兒討論;行人是怎樣過(guò)馬路的?你和爸爸、媽媽出行的時(shí)候又是怎樣過(guò)馬路的?

二 、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

教師出示交通標(biāo)志圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些圖都代表什么?看到他們?cè)撛趺醋?如果不按照標(biāo)志的提示去做會(huì)有什么樣的后果?

活動(dòng)延伸：信號(hào)燈

游戲的玩法：幼兒分兩部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司機(jī)，沿著場(chǎng)地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子，扮演警察，手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中間。游戲規(guī)則;在活動(dòng)時(shí)不許推、擠、壓、打其他小朋友。游戲可以互換角色，反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園提升技能的方案內(nèi)容篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手雙膝著地向前爬。

2、訓(xùn)練小朋友動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入《助人為樂(lè)的小螞蟻》，激發(fā)幼兒的情趣。

二、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練：稍息、立正、看齊。

三、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)。練習(xí)雙手雙膝著地在墊子上爬行。

四、玩游戲：螞蟻搬豆

1、集合，整理好隊(duì)形，站在場(chǎng)地一側(cè)。

2、交代游戲玩法：將小朋友分成人數(shù)相等的兩組，老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻，都站在洞里，媽媽說(shuō)：“冬天就要到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，我們出去拾豆準(zhǔn)備過(guò)冬吧!”小螞蟻從自己的墊子上爬行，拾起一顆豆，然后從墊子的兩側(cè)跑回，將拾的豆放在籃子里，直到把地上的豆子全部拾完，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)組拾的豆子多，哪組就獲勝。

3、老師組織幼兒玩游戲2-3遍。

(1) 老師提醒小朋友，爬時(shí)兩手撐在墊子上，兩膝在墊子上一步一步向前爬行，下墊子時(shí)要轉(zhuǎn)身，腳落地后再站起來(lái)。

(2) 游戲時(shí)，老師邊指示邊糾正小朋友爬的動(dòng)作，并鼓勵(lì)小朋友模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作跑回起點(diǎn)，增加游戲的趣味性。

五、對(duì)拾豆認(rèn)真的小朋友給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，教育小朋友向小螞蟻學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。