幼兒園要規(guī)范地使用語(yǔ)言，為幼兒樹(shù)立榜樣，并對(duì)幼兒表達(dá)自己想法持積極的態(tài)度。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園創(chuàng)設(shè)課題研究方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園創(chuàng)設(shè)課題研究方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

使幼兒初步掌握傾聽(tīng)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.錄像;音樂(lè)磁帶;獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅星;場(chǎng)地布置(小河、草地、荷葉)。

2.課前組織幼兒做青蛙跳，并隨音樂(lè)跳到座位上。

3.《幼兒習(xí)得手冊(cè)》(想一想說(shuō)一說(shuō))上學(xué)期2第10~11頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師組織幼兒看《幼兒習(xí)得手冊(cè)》，講述故事，引出課題。

老師：小朋友學(xué)青蛙，跳、跳、跳得好!現(xiàn)在我來(lái)給小朋友講一個(gè)小青蛙的故事。

二、提問(wèn)。

1、 故事里都有誰(shuí)呀?

2、小魚(yú)是怎么聽(tīng)故事的?

3、小青蛙是怎樣聽(tīng)故事的?

4、你喜歡誰(shuí)?

5、為什么喜歡小魚(yú)?

三、看錄像，對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。

老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽(tīng)故事的小魚(yú)。那小朋友聽(tīng)故事的時(shí)候是什么樣的?來(lái)，咱們看一看。

1.師生看錄像，簡(jiǎn)短評(píng)議。

2.看后評(píng)議。

老師：現(xiàn)在老師就幫聽(tīng)故事好的小朋友把小紅星戴上。看!小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣!老師也為你們高興!

3.提問(wèn)。 你戴上小紅星心里覺(jué)得怎么樣?

你為什么能戴上小紅星呢?

你是怎樣好好聽(tīng)故事的?

老師小結(jié)。

4.老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行引導(dǎo)：只要養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，你們也一定能得到小紅星。

四、利用游戲《小青蛙會(huì)聽(tīng)啦》，對(duì)幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。

2、全體幼兒玩游戲，強(qiáng)化幼兒的行為體驗(yàn)。

五、續(xù)講故事，結(jié)束活動(dòng)。

1、老師續(xù)講故事，小朋友認(rèn)真聽(tīng)清老師的話了。連原來(lái)不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的小朋友也學(xué)會(huì)了。那故事里的小青蛙怎么樣了?聽(tīng)老師接著把故事講完。

2、老師小結(jié)：老師希望你們以后在聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要眼睛看著他，認(rèn)真地聽(tīng)。

六、聽(tīng)音樂(lè)快樂(lè)地學(xué)小青蛙跳出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園創(chuàng)設(shè)課題研究方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確握筆方法,會(huì)用直線、折線進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒從不同角度(高處、側(cè)面)觀察田野。

2、彩筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我看到的田野

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，看到的田野是什么樣的?

2、田野里種的都有什么莊稼?都是什么顏色?

二、我來(lái)畫(huà)田野

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條勾畫(huà)田野，用點(diǎn)填充表示莊稼。

2、可以選用各種色彩，表現(xiàn)不同的事物。

3、糾正不正確的握筆姿勢(shì)，提醒幼兒畫(huà)線條要流暢。

4、鼓勵(lì)幼兒還可以大膽使用圖形作畫(huà)。

三、說(shuō)一說(shuō)

1、幼兒間相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。

2、幼兒互評(píng)一下其他孩子畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園創(chuàng)設(shè)課題研究方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特點(diǎn)。

2. 通過(guò)撿拾樹(shù)葉，辨別幾種常見(jiàn)樹(shù)葉的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 場(chǎng)景選擇：選擇一片樹(shù)種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹(shù)林。

2. 《幼兒習(xí)得手冊(cè)》(玩一玩 做一做)上學(xué)期Ⅱ第一頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受秋天特征(邊走邊談)。

1. 老師帶領(lǐng)幼兒在種植園參觀提問(wèn)：你們覺(jué)得現(xiàn)在天氣怎么樣?

2. 大家穿的是什么衣服?

3. 種植園里什么樣?

4.小草樹(shù)木和前些日子有什么不一樣?

二、 撿拾樹(shù)葉

1. 提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來(lái)到 老師身邊。

2. 看一看，說(shuō)一說(shuō)自己是拾的葉子都是什么顏色的，像什么。

3. 分分類：大家把手中相同種類的葉子放到一起，數(shù)一數(shù)一共有幾種，試著說(shuō)一說(shuō)它們都是些什么樹(shù)上的葉子。什么樹(shù)葉大些，什么樹(shù)葉小些。

老師：樹(shù)葉寶寶從媽媽身上落下來(lái)就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎?

三、幫樹(shù)葉寶寶找媽媽。

按老師出示的葉子，大家一起圍到相應(yīng)的樹(shù)下，并確認(rèn)是否為樹(shù)葉寶寶找 媽媽。

四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹(shù)葉剛才沒(méi)有找到，大家為它們也找一找媽媽在哪里。

五、 讓幼兒在林子里自由玩耍。

六、說(shuō)說(shuō)自己玩耍時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

1、完成《幼兒習(xí)得手冊(cè)》中的內(nèi)容。為圖中的樹(shù)葉寶寶找到媽媽。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去尋找收集其他種類的樹(shù)葉，做成標(biāo)本帶到幼兒園大家分享。

3、開(kāi)展有關(guān)小樹(shù)葉的其他活動(dòng)：在語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域里開(kāi)展或是開(kāi)展關(guān)于小樹(shù)葉的各種游戲。

幼兒園創(chuàng)設(shè)課題研究方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和品嘗方法、辨別水果酸甜的不同的味道。

2、能夠把幾種特征比較明顯的水果按酸和甜進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備各種水果或圖片，蘋(píng)果、鴨梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。 2、選常見(jiàn)的、對(duì)比明顯的、最好是同類的酸甜不同的兩種水果、數(shù)量若干。

3、水果刀一把、水果盤(pán)一個(gè)、牙簽若干。

活動(dòng)過(guò)程：

大家好，我是魔術(shù)師，我?guī)?lái)了很多很多好吃的水果來(lái)送給大家。

1、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害呢今天我們就用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和魔術(shù)師一起變。

(1)變出水果并提問(wèn)：他們叫什么名字?

(小朋友真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把蘋(píng)果送給你們)

(2) 變出橘子并提出問(wèn)題。

(3) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

(4) 變出香蕉并提問(wèn)。

(5) 變出葡萄并提問(wèn)。

2、出示用來(lái)品嘗的兩種水果：

它們叫什么名字?從外表看上去有什么不同?你們想嘗嘗它們是什么味道的嗎?(小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

(1)吃水果：老師用水果刀把水果分成小瓣，用牙簽分給幼兒品嘗(先品嘗酸的，再品嘗甜的)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的味道。在幼兒品嘗的時(shí)候，老師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)，花兩個(gè)表情娃娃在黑板上。幼兒品嘗過(guò)后，請(qǐng)大家猜猜老師畫(huà)的哪個(gè)娃娃剛才吃到的是甜果，哪個(gè)娃娃吃到的是酸果。

(2)翻開(kāi)《幼兒習(xí)得手冊(cè)》，讓幼兒認(rèn)識(shí)。老師提問(wèn)：這是什么水果?它是什么味道的?“魔術(shù)師今天很開(kāi)心和這么多的小朋友一起玩兒游戲?！敝x謝大家，現(xiàn)在小朋友們品嘗水果吧!不過(guò)，再吃之前你們必須告訴老師這是什么味道的水果才可以吃，否則就不行了。

3、想一想還有什么水果是甜的和酸的?并把它們分類。

活動(dòng)延伸：回家后和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起品嘗水果。

幼兒園創(chuàng)設(shè)課題研究方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來(lái)安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時(shí)吃東西和水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、果皮箱一個(gè)，配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，

2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：開(kāi)火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角

1、 給幼兒編號(hào)，認(rèn)識(shí)自己的.毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，了解果皮箱的用途。

3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表，讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水，增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。

二、嘗試活動(dòng)：吃水果

1、洗水果：通過(guò)洗水果活動(dòng)，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等)

2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來(lái)安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱：吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定是喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開(kāi)水，并明白道理。

2、讓幼兒定時(shí)喝水，知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，喝水時(shí)要等水不燙在喝，要慢慢的喝。

活動(dòng)延伸:

1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長(zhǎng)溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣