幼兒園課程方案設計活動
幼兒園活動課程讓孩子在周圍環(huán)境與自身的關聯(lián)中，進行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應用在實際生活中。下面給大家分享一些關于幼兒園課程方案設計活動5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
幼兒園課程方案設計活動篇1
活動目標：
1、通過觀察、動手操作活動材料，發(fā)現(xiàn)眼睛的錯覺現(xiàn)象。
2、能將發(fā)現(xiàn)的和看到的錯覺現(xiàn)象，用較連貫的語言表達出來。
3、感受錯覺游戲的樂趣，激發(fā)幼兒積極參與科學探索活動的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動重點難點：
活動重點：通過操作發(fā)現(xiàn)圖像的變化并用語言講述。
活動難點：能夠通過觀察延伸至生活并用語言表達。
活動準備：
1、教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅;方格黑白圖片一張;直尺一根;各種錯覺圖片若干;投影儀、電腦。
2、幼兒錯覺游戲材料若干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺猬和蘋果、青蛙和荷葉、等雙面轉(zhuǎn)片;陀螺、滾桶若干;動畫小書若干本。
活動過程：
一、導入游戲：爬呀爬。
師："小朋友，我們一起來玩?zhèn)€爬呀爬的游戲吧!"師："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上……"幼兒隨指令馬上指點相應得不同部位。
二、體會、了解眼睛的用途，感知錯覺現(xiàn)象帶來的樂趣。
1、師："眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么有趣的事情呢?"
2、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象師：剛才小朋友都講述了自己看到過的有趣的現(xiàn)象，現(xiàn)在我請你們來看一幅有趣的圖，請小朋友睜大眼睛仔細瞧，說說你都看到了什么?
(1)觀察兩組圓環(huán)，請幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，初步體會錯覺現(xiàn)象。
①圖上有兩組圓環(huán)，兩組圓環(huán)中都有兩個紫色的圓環(huán)，它們是一樣大呢，還是一個大、一個小?(一組圓環(huán)是以紫色的圓環(huán)為中心，外面的圓環(huán)一個比一個大，另一組圓環(huán)以紫色的圓環(huán)為的圓環(huán)，里面的圓環(huán)一個比一個小)
②將兩個紫色的圓環(huán)重疊對比，是一個大一個小嗎?
教師小結：由許多大圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較大，由許多小圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較小，通過對比得知，原來兩個紫色的圓環(huán)是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的"魔術"!
(2)出示黑白格子圖，請幼兒觀察講述。
提問：你們看到了什么?這些線條有什么不同嗎?教師用量尺驗證線條，總結：原來線條都是平的，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術。
(3)出示雙面轉(zhuǎn)片玩具。
①發(fā)給每位幼兒一個雙面轉(zhuǎn)片的玩具，請幼兒觀察自己雙面轉(zhuǎn)片的圖案，操作并觀察圖案的變化。
②請幼兒講一講自己的發(fā)現(xiàn)。并和同伴交換玩。
(4)為幼兒發(fā)放滾筒、陀螺、轉(zhuǎn)筒等玩具，進一步體會眼睛的錯覺現(xiàn)象。
3、出示投影，依次出示不同的錯覺圖片，請幼兒觀察并講述"你看到了什么?你有什么樣的感覺?你覺得他們像什么?"請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
總結：這些都是錯覺現(xiàn)象，是我們的眼睛在變魔術
三、出示教師自制的動畫小書。
通過快速翻閱使幼兒體驗錯覺游戲的快樂，并將其引申至動畫片的制作原理，感受錯覺游戲在生活中的運用。
幼兒園課程方案設計活動篇2
活動目標
1、學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。
2、激發(fā)對剪紙的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。
3、發(fā)展手部動作的靈活性。
活動準備
1、窗花范例。
2、較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報紙。
3、操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
教師出示窗花范例，提問：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的。剪紙是我們中國人發(fā)明的。從前，中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。前幾天，我們已經(jīng)欣賞過民間的剪紙，它是一種流傳在民間的藝術，現(xiàn)在許多地方還有剪窗花的習俗。今天，我們來學剪窗花，看誰剪的窗花看。
2、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。
教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示范)：把正方形的紙角對角折三次后再剪。剪的時候要注意：剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個角會使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形?？梢约舾鞣N圖形，但不能剪斷，也不能從一條邊剪到另一條邊，剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導
教師：“請幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花，剪好后把它貼在操作材料的空白處?？梢杂冒准埣舸盎?，貼在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上?？傊?，要把顏色配得好看些。貼的時候，要把窗花翻過來，放在報紙上，在中間和四周的幾個點上抹一點漿糊，把手在抹布上擦干凈后，再把窗花反過來粘貼在操作材料上或選好的紙上。
幼兒操作，教師巡回指導，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪，注意粘貼窗花的方法。
4、評價作品，結束活動。
選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認真操作的幼兒給予表揚，并展覽窗花。
活動延伸
將剪出的窗花貼在窗上，布置環(huán)境。
幼兒園課程方案設計活動篇3
一、活動主題
父愛如山、禮贊父親、孝行天下
二、活動宣傳語
1、父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富，在父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。
三、活動目的
以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系，促進和諧校園、和諧家庭建設。
四、活動形式
1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節(jié)的由來，宣傳父親節(jié)。
2、親子活動增進了解，密切感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。
3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學校廣播中選讀。
4、“父親節(jié)感恩賀卡”設計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。
5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
幼兒園課程方案設計活動篇4
一、活動主題
以“擁抱平安夜”為主題，在平安夜的那一天，舉行大型聚會游玩活動，歡樂擁抱平安夜。以開心、快樂為媒介，把抱抱團的精神傳遞出去。
二、活動目的
在平安夜這一天，達到每個成員開心、快樂的度過這一天，并擁抱路上的行人的活動，把這種歡樂、抱抱團的開心用真情傳遞出去，達到全民共歡樂。
三、活動背景
平安夜的圣誕節(jié)的前一天，圣誕節(jié)這個名稱是“基督彌撒”的縮寫是為耶穌的誕辰慶祝的意思，因而又名耶誕節(jié)，但交換禮物寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子，于是圣誕節(jié)在全世界流行起來，而每每前一天人們都會為此天的到來而狂歡而祈禱，所以這天就是平安夜。
四、活動宣傳
由活動的前一天做好宣傳，此事由宣傳部主要負責制作，其他部門配合完成。展板在中區(qū)教工食堂前展三天，之后在西區(qū)展四天。每個社團干部都用短信分批通知下面每個成員，要到位，宣傳力度要加大。
五、經(jīng)費預算
出發(fā)前展板費用x元
出發(fā)時當天下午集合時每人預先收取__元為集體活動所有，其中包括晚飯(火鍋城)、KTV通宵等，把抱團不收取任何其他團費，具體費用當天變動臨時通知。
六、活動流程
1 、1：30在__區(qū)站牌集合、由抱抱團副團長宣布注意事項。
2 、自費做公交去__公園集合游玩過山車，鬼屋。
3 、3：30達到__公園舉行自由擁抱活動，傳播愛心、關心，然后自由活動，超市購物。
4 、5：30—6：30在火鍋城有氣氛的統(tǒng)一吃火鍋。
5 、7：00—9：00集體去__教堂洗禮，聽圣經(jīng)，參觀。
6 、9：30—11：30在__街，獅門口人群密集地方舉行“零點狂歡”活動，迎至圣誕節(jié)的來臨。
7 、12：00去KTV狂歡，通宵。
8 、第二天6點解散。活動結束。
七、注意事項
1、活動前展板做好，注意寫好經(jīng)費、流程和注意事項。
2、活動前一天預定好KTV包間。
3、秘書隨行記好賬本，經(jīng)費用途。第二天解散的公布經(jīng)費用途。
4、秘書部負責隨行拍照，做好游玩記錄。
5、此活動前抱抱團成員注意穿帶好團服，開展擁抱活動時抱抱團成員必須換上團服。
6、活動時注意安全和健康，以防感冒發(fā)生。零點活動時注意人身、財產(chǎn)安全。
幼兒園課程方案設計活動篇5
一、指導思想
為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。
二、活動內(nèi)容
1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)
三、活動時間
x月下旬至x月中旬。
四、活動流程
(一)、前期：工作布置及活動準備階段(8月x日——8月x日)
1、召開工會委員會議，布置工作。
2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。
4、印制調(diào)查問卷。
(二)、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月x日—x日)
1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。
(三)、后期：教師演講及活動評價階段。(9月x日——9月x日)
1、9月x日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。
2、9月x日，舉辦園級教師演講比賽。
3、9月x日，頒發(fā)榮譽證書。
4、9月x日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。
五、評選辦法
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組。
2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應榮譽證書。
六、工作安排
1、撰寫活動方案，設計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。
2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。
3、負責資料的收集、整理、裝訂。
x老師：負責主持園級教師演講比賽。
x老師：負責調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。
x老師：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。
x老師：提供證書。
環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。
各年級組組長：
1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級評選。
2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等。
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