讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編為你們精心整理好的青銅葵花人物形象讀后感作文，希望能給你們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。

青銅葵花人物形象讀后感作文篇1

夏天的夜晚，星星在夜空中眨眼睛，青蛙在草叢里呱呱地唱歌，蟋蟀拉著它的小提琴，而我坐在柔和的燈光下，手不釋卷地讀起了《青銅葵花》這本書(shū)……

這本書(shū)的作者是獲得過(guò)“安徒生童話(huà)大獎(jiǎng)”的曹文軒。書(shū)中主要講述了在一個(gè)特別的機(jī)緣下，好心的青銅一家收養(yǎng)了失去爸爸媽媽的葵花。青銅一家互相幫助，互相鼓勵(lì)，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。書(shū)中有許多情節(jié)打動(dòng)著我們。冬天快到了，青銅的奶奶身患重病，葵花趁放假期間偷偷去江南采銀杏，采完了又在街上賣(mài)銀杏賺錢(qián)，可奶奶還是去世了?？m然年紀(jì)小，卻知道孝順長(zhǎng)輩。相比之下，我的生活比他們幸福多了，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不孝順父母呢？還有一次，青銅為了能給全家照相，在鵝毛大雪的冬天奮不顧身地在街上賣(mài)蘆花鞋賺錢(qián)。如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該為家里做一些力所能及的事了。青銅一家無(wú)論遇到什么困難，都能互相鼓勵(lì)，互相幫助，而過(guò)著幸福生活的我更要和爸爸媽媽和睦相處。他們每天工作這么辛苦，我也要幫助他們做一些力所能及的家務(wù)來(lái)減輕他們的負(fù)擔(dān)。

合上這本書(shū)，青銅一家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海里久久揮之不去。我推薦你們?nèi)タ纯催@本《青銅葵花》，你一定會(huì)被青銅一家的真摯情感所打動(dòng)。

青銅葵花人物形象讀后感作文篇2

這個(gè)暑假我讀了《青銅葵花》一書(shū)，不得不說(shuō)這真是本好書(shū)。

青銅是一個(gè)啞巴小男孩，雖然他不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但他的生活能力極強(qiáng)。他能一個(gè)人放牛、一個(gè)人買(mǎi)鞋、一個(gè)人挑選蘆花。而且他是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩，有一次妹妹葵花的學(xué)校要排節(jié)目，青銅為了讓葵花更美麗更顯眼，去偷偷給她制做冰項(xiàng)鏈。

葵花是一個(gè)勇敢的小姑娘，她敢于與大男孩說(shuō)理，她還十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，如果家里沒(méi)有燈照亮作業(yè)，她就跑到別人家里借點(diǎn)燈光寫(xiě)作業(yè)，就算別人家不借，她也要在月光下寫(xiě)完學(xué)業(yè)。她還很謙虛，自己的成績(jī)比別人好，也從不炫耀。

他們兄妹倆十分情深，有一次，一群大男孩欺負(fù)青銅，葵花看見(jiàn)了就和那群大男孩打架；還有一次爸爸打罵青銅，葵花就來(lái)為青銅解圍。在他倆分別時(shí)，青銅竟奇跡般地說(shuō)話(huà)了。

青銅葵花不是親兄妹卻勝似親兄妹，他們的友誼在互相幫助中不斷成長(zhǎng)，成了彼此最信任的一方。青銅最后能說(shuō)話(huà)應(yīng)該是這份情誼最好的饋贈(zèng)。也讓我懂得了要全心全意對(duì)待自己身邊的人。同時(shí)，葵花謙虛的品質(zhì)也正是我需要學(xué)習(xí)的。

感謝曹文軒先生奉獻(xiàn)了如此優(yōu)秀的作品！

青銅葵花人物形象讀后感作文篇3

當(dāng)我讀完曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》后，我感覺(jué)那小說(shuō)中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。

文中講述了善良、勇敢的農(nóng)村男孩青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發(fā)生的故事。青銅一家雖十分貧苦，但還是收養(yǎng)了喪母喪父的葵花，青銅愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，當(dāng)全家人為葵花給學(xué)費(fèi)時(shí)，青銅賣(mài)出了101雙蘆花鞋，最后一雙還是自己腳上的，只為多賺一點(diǎn)兒錢(qián)，供葵花上學(xué)。我永遠(yuǎn)忘不了，他光著腳走在雪地里的情景；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)妹妹借著月光艱難的寫(xiě)作業(yè)，上舞臺(tái)沒(méi)有銀項(xiàng)鏈時(shí)，他想盡辦法給她做燈、冰凌項(xiàng)鏈。水災(zāi)、蝗災(zāi)青銅一家默默地沉受著，卻不讓葵花受苦，葵花11歲那年，她想退學(xué)為家里減輕負(fù)擔(dān)，并外出打工掙錢(qián)。

在生活困難的情況下，他們互相幫助，在一件件小事上顯出他們高尚的品德。而我們大多數(shù)家庭都過(guò)上了富裕的生活，但卻還有人過(guò)著貧苦，我們?yōu)槭裁床蝗ザ鄮蛶退麄兡切┻^(guò)著貧苦日子的人呢，像青銅那樣獻(xiàn)出最美好的親情。付出我們的愛(ài)心，不需要驚天動(dòng)地，一份辛勤，而在你付出時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。

青銅葵花人物形象讀后感作文篇4

這是一個(gè)男孩和女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是男孩和女孩在苦難中感動(dòng)大家的故事。一個(gè)特別的.機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。葵花十二歲那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……

當(dāng)班上的同學(xué)照相時(shí)，葵花卻說(shuō)她不想照，她的爸爸和媽媽知道這件事情時(shí)，趕緊編織蘆花鞋，叫青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣(mài)，要照一幅全家福，并給葵花單獨(dú)補(bǔ)照一張。

青銅家沒(méi)有燈，葵花要去翠環(huán)或秋妮家，但次日，老師狠狠地批評(píng)了她們倆的作業(yè)，當(dāng)天晚上，翠環(huán)或秋妮謊稱(chēng)睡覺(jué)或怎么樣。青銅知道了這件事情以后，摘幾朵含苞欲放的南瓜花，去河邊捉螢火蟲(chóng)?；貋?lái)時(shí)，青銅笑笑說(shuō):這是燈!

奶奶生病時(shí)，葵花去江南采銀杏，當(dāng)時(shí)全家都不知道她去哪里了，最后聽(tīng)一個(gè)賣(mài)風(fēng)車(chē)的說(shuō)，她去江南采銀杏了。青銅每天晚上等啊等，終于在某天晚上等到她了，當(dāng)葵花和青銅到家時(shí)，奶奶終于撐不了。

《青銅葵花》告訴我們應(yīng)該敢于正視痛苦，尊敬痛苦!

青銅葵花人物形象讀后感作文篇5

這段時(shí)間我讀了一本書(shū)《青銅葵花》，是曹文軒寫(xiě)的。這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了葵花的爸爸因溺水而亡，葵花將被大麥地的人領(lǐng)養(yǎng)。到了領(lǐng)養(yǎng)那天，卻沒(méi)人愿意領(lǐng)養(yǎng)她，只有嘎魚(yú)一家在猶豫不決。最后，青銅一家和嘎魚(yú)一家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后葵花選擇了青銅一家。青銅一家非常窮，但為了給葵花最好的生活，他們把編織的蘆花鞋，收的麥子都賣(mài)了。雖然青銅一家非常窮，但他們?yōu)榱私o葵花好生活幾乎傾注了所有，這讓我非常感動(dòng)。他們沒(méi)有讓青銅上學(xué)，而是讓葵花上學(xué)?；ㄥX(qián)讓一個(gè)自己沒(méi)有血緣關(guān)系的女孩兒去上學(xué)，這是很多家庭都做不到的，也更能凸顯青銅一家仁愛(ài)、善良、舍己為人的精神。這本書(shū)還描寫(xiě)了青銅和葵花在葵花田里游玩兒的場(chǎng)面?？ㄒ蚋卖~(yú)的鴨子吃他們家的菜被氣哭的場(chǎng)面，他爸爸為借米想盡辦法的描寫(xiě)都深深地感動(dòng)著我。看著書(shū)，我跟他們一起開(kāi)心、一起悲傷、一起心酸。

葵花走后，青銅傷心不已，有一次思念葵花時(shí)，竟然直接喊出了葵花的名字。要知道，青銅可是啞巴。從啞巴變成了一個(gè)能說(shuō)話(huà)的人，這種情感是我們所體會(huì)不到的。作者對(duì)思念、悲傷描寫(xiě)深刻，將美描寫(xiě)到極致，讓我體會(huì)到了另一種生活的感悟。

青銅葵花人物形象讀后感作文篇6

寒假里，我讀了著名作家曹文軒的小說(shuō)——《青銅葵花》。

這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)不又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

看著看著，我禁不住潸然淚下。書(shū)中人物的悲歡離合，讓我牽腸掛肚。我明白苦難是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類(lèi)野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的急風(fēng)暴雨等。我們每天都在耳聞與目睹這些苦難。我們大家都有不同的苦難。當(dāng)苦難發(fā)生時(shí)，就得接受這個(gè)事實(shí)，不可能回避。我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦!尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得人們贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!人的一生就是這樣，先苦后甜。生活有時(shí)候像一片枯黃的樹(shù)葉，也許沒(méi)有人喜歡它，因?yàn)槿藗冎幌矚g充滿(mǎn)生機(jī)的綠葉?？蓜e忘了，正因?yàn)橛辛丝萑~，才有綠葉。所以大家應(yīng)該看看美好、幸福的背后是什么，它們是痛苦、磨難。當(dāng)我們了解到這一點(diǎn)的時(shí)候，就應(yīng)該去接受、尊重它們。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?！肚嚆~葵花》這本小說(shuō)給我一個(gè)很大的啟示：快樂(lè)不是永恒的，需要苦難去磨煉。

青銅葵花人物形象讀后感作文篇7

今天，我讀了一本曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》。讀完這本書(shū)后我深有感觸。

這本書(shū)講了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和一個(gè)城市女孩葵花之間的故事。城市女孩葵花在小的時(shí)候由她的爸爸帶到了大麥地生活。結(jié)果有一天，葵花的爸爸不小心掉到河里淹死了，小葵花成為了一個(gè)孤兒。后來(lái)善良的青銅一家收養(yǎng)了她。他們一起過(guò)著貧困而又幸福的生活，然而在12歲時(shí)，命運(yùn)讓葵花離開(kāi)了青銅又回到了她原來(lái)的城市……

這本書(shū)其中的許多情節(jié)都給我留下了深刻的印象：為了能讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想。在寒冷的冬天青銅賣(mài)蘆花鞋即使下了雪也不肯回家，直到鞋子全部賣(mài)完，甚至把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了出去。這些都只是為了可以幫葵花補(bǔ)照一張相片。還有為了讓葵花晚上可以寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)了許許多多的螢火蟲(chóng)做成了美麗的南瓜燈……青銅和葵花之間不似兄妹勝似兄妹的感情讓我很是感動(dòng)。在文章的最后葵花即將離開(kāi)大麥地，回到城市時(shí)，啞巴青銅竟然竟然開(kāi)口叫出了妹妹的名字：葵花。這一幕讓人們震驚不已。這兩個(gè)字也深深印入了人們的腦海。

青銅和葵花之間的感情是多么深厚啊，讓我們感動(dòng)！感慨！回味！