《草房子》讀后感范文
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的《草房子》讀后感范文，希望對大家能有所幫助。
《草房子》讀后感范文篇1
在一個叫做油麻地的學校，主人公桑桑留下了一段又一段的“酸甜苦辣”，留下了一段刻骨銘心的記憶。成長,是最讓我震撼的兩個字。
成長，不是一朝一夕能完成的，或許只有在接受肉體的摧殘，只有在接受心靈的打擊后，人才會長大吧!每個人都在長大，變得成熟。我們的主人公也不例外。
當我看到桑桑穿著棉襖在烈日炎炎下行走，想吸引別人注意時，笑了。
其實，這也是一種成長。一個人只有耐得住寂寞，能忍受孤獨才算的上成長。
杜小康的長大，是在經歷一次次磨難之后獲得的.從小康到困頓，從班長到輟學，在空曠浩渺的環(huán)境中不得不與命運做抗爭，忍受孤獨，承受著成人也難以想象的痛苦。他知道沒有人能救他，除了他自己。
曾經的驕傲、輝煌轉瞬即逝，經歷人生大起大落，身世浮沉，卻堅強地走了過來。生活的磨礪，暴風雨的洗禮，極致的孤獨。讓杜小康長成為小小男子漢。
世間如苦海，人在海中。身體是船，魂兒是船里的的人。大浪滔天，便是世間苦難。船載著人，向成功的彼岸，向夢中的彼岸行駛。
是的，只有在失去一切后，才明白自己的偉大!我堅信：心中真正的神佛就是自己。
孤獨與其說是不幸，不如說是不幸中的萬幸。孤獨——人生不可避免的問題。我們無法消滅孤獨，除了接受，理解孤獨的真諦，忍受這無邊的黑暗。在無言的世界里構造屬于自己的天地，在心中種下成功的種子。
雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍，森林的幸福是織就深沉的翠綠，星辰的幸福是點綴寥廓的天宇，成長的幸福就是鑄就輝煌的人生!
《草房子》讀后感范文篇2
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當什么來用。然而，每次被媽媽訓責以后，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來說沒有一點效果。桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨。在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。”并且，杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。。陸鶴因為沒有長頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經常被大家笑話?？墒牵麘{著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著上的。
讀了這本書，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學之情應當互相幫忙；我明白了師生之間，應當友好相處。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會學習杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會成功。我必須會學習紙月尊敬長輩。總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我必須會努力的向它們靠近的，爭做一個優(yōu)秀的四好少年。
《草房子》讀后感范文篇3
“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西永不衰老，那就是美。”這是《草房子》的作者曹文軒爺爺說的話，這句話對我的啟發(fā)特別大。
《草房子》這本書從主人公桑桑展開，講述了油麻地樸實而又善良的人們的故事。桑桑在油麻地生活了多年，直到父親工作調動和自己升學的原因才離開了油麻地。在油麻地期間，他認識了溫柔細心的紙月、力大無比的細馬、堅強勇敢的杜小康……
桑桑擁有著豐富的想象力，他總能做出一些出人意料的古怪行為。一次，他為了給鴿子們安個好住處，叫來阿恕與朱小鼓幾個小伙伴一起把碗柜鋸了4條腿、敲了玻璃門、安上隔板，就這樣給鴿子們安了一個高級的家。
桑桑雖然很調皮，但也有男孩子少有的藝術氣息。蔣一輪吹笛子時，桑?？偸钦J真地欣賞。他會拉胡琴，當蔣一輪吹錯時，他便及時給蔣一輪補上，蔣一輪十分感謝他沒讓自己出丑。
桑桑還是一個樂于助人的人。在面對幾個高個子欺負紙月時，他勇敢地站出來。后來又幫蔣一輪和白雀送信，幫助細馬看羊群，因為他的樂于助人使他交到了很多好朋友。我想我在生活中也要多向他學習，多幫助身邊的人。
更重要的是，桑桑是一個堅強的人。在得知自己的病情很嚴重時，他卻想盡辦法想在臨死前給大家留下好的印象。為了延長自己與伙伴們相處的時光，他珍惜時間，樂觀積極地面對病魔。若換成我，恐怕沒有他做得好吧！
《草房子》讓我感受到了人與人之間的溫暖，孩子們內心的善良。我希望，我也能成為像桑桑一樣去關愛他人的人。
《草房子》讀后感范文篇4
童年，一個記錄著我的快樂的時期，一個見證著我的成長的時期，一個訴說我故事的時期。
當我步入曹文軒的“草房子”中，陸鶴對尊嚴的維護讓我肅然起敬，杜小康不因家庭變故仍然頑強奮斗的精神讓我自慚形穢，蔣一輪老師與白雀悲慘戀情讓我惋惜不已，桑桑在病危時對生與死的淡然讓我對人生有了新的理解，細馬被排擠時的孤獨讓我同情萬分，垂暮的秦奶奶在最后一刻顯示出的人格光輝讓我痛哭流涕，桑喬因為自己的榮譽被毀狠揍桑桑讓我感到不可思議，紙月的無言離開與那個送給桑桑的書包讓我有一種生離死別的感受……讓我印象最深刻的，還是桑桑的那份堅持。看到他不禁想起了，我自己的童年。
小時候，我突然心血來潮，想學騎自行車。于是我就讓爸爸教我。我上了自行車，心里頓時忐忑不安，仿佛上了車就像站在了懸崖邊上。好在我身后還有一個得力的“助手”扶著車，我才有一點安全感，放心大膽地開騎了。我越騎越快，爸爸都跟不上我的速度了，便放了手。我突然覺得自己重心不穩(wěn)，直接摔倒在地上，腳也擦傷了，疼得要命。
打那以后，我再也沒有碰過自行車?？僧斘铱吹絼e人騎車的英俊瀟灑身影，忍不住想騎車可又怕會摔傷。再三猶豫，最后還是上了自行車。這次，我不需要別人扶著，只要自己騎，爸爸就站在一旁指點一下。就這樣，我又一次摔了一跤，我就放棄了。
“堅持就是勝利”，“堅持才有勝利”。《草房子》這部書它教我明白了“堅持”的真正內涵，它讓我真正懂得了什么叫做不拋棄、不放棄。這個周末我一定要學會騎自行車，哪怕再摔跤，真正的做到不放棄！
《草房子》讀后感范文篇5
一時興起從書店買了曹文軒的《草房子》，起初對它并沒有太大興趣，甚至束之高閣多日。閑來無事偶爾翻看，卻被里面的圖畫引起了我的好奇心。我抱著試一試的心態(tài)，翻開了這本書。
《草房子》主要講述了桑桑和小伙伴們六年的小學生活。在油麻地小學，他們學會了理解、包容、友愛、關懷。也體會到了生活中的酸甜苦辣，有些經歷更讓他終生難忘。從他們的故事中讓我體會到人類純潔高尚的靈魂。
最讓我感動的是桑桑長鼠瘡的故事。在那段漫長的時光里，桑喬終于做到了一個父親應盡的責任，對桑桑百般關心，放棄自己的工作，日日夜夜地為自己兒子打聽治療病情地方法，帶他去到縣里的每一個醫(yī)院。但始終沒有好轉，桑桑也是一天比一天臉色難看，整天無精打采。桑喬不再帶著桑桑去喝那些難喝的藥，他想讓兒子在最后的時光里能夠開開心心地生活。但是，他并沒有放棄。醫(yī)院不行，他開始四處打聽民間地神醫(yī)。而桑桑在女老師溫幼菊地幫助下，起色開始提升。終于，桑喬找到了一位能治好這種病的老大夫。油麻地的人聽到了這個好消息，都替桑桑感到高興。
桑桑的病情在漸漸變好……終于，在臨近考初中之前，他脖子上的腫塊居然奇跡般地消失了。最后，桑桑順利地考上了中學，結束了這六年的生活。1962年8月的一個上午，桑桑和家人一起離開了油麻地。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。這里發(fā)生的一切故事都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊我的心靈?！恫莘孔印匪朴心ЯΠ阄遥溽嘤谡孔髌返乇瘧懬閼?，閃耀在每個主人公身上的真善美，使我不禁心虛翻涌，浮想聯(lián)翩。
輕輕合上書本，慢慢閉上雙眼，細細品味著這書中的故事，深深地陶醉其中。
《草房子》讀后感范文篇6
人們都說書籍是人類進步的階梯；書籍是打開知識的一把鑰匙；書籍是一位形影不離的好朋友；書籍是打開心靈的窗戶；書籍是你拋棄不下的故事；書籍是……書籍是你一生一世的朋友。
一書是十一大假時學校發(fā)的，當時我一看到書封面，就對"草房子”這三個字十分感興趣，心想現(xiàn)在的房子不都是用紅色磚頭修建起來的嗎？難道我跟不上時代了嗎？不可能，不可能，別胡思亂想，先讀讀看，可是……我再看封面上的人物，?。≡趺匆粋€個畫的那么丑啊。我覺得畫得丑，一定人也不好。我的心一下從“山峰”跌到了“低谷”，一直不想看。
直到快上課了，要寫日記，才看《草房子》這一本書，沒有想到這一本書，竟然如此的精美，生動，傳神……這本書里有頑皮搗蛋的桑桑；嚴肅端正的桑喬；一手好字的紙月；從高富帥變成窮光蛋的杜小康；舍己為人的秦大奶奶但在其中我最欣賞的是：杜小康和禿鶴。
杜小康以前是一個富人家的孩子，可是有一天，因為什么事，他們家一落千丈，欠了一屁股的債，但杜小康還要堅持讀書，我覺得我這個哭泣精來說，我可能會哭幾天幾夜，而杜小康是一個有志氣的孩子，他為了讀書賺錢，甚至在學校門口賣東西賺錢……
他身子里流淌著一股骨氣，是在學校里跟同學們一起讀書，學知識。禿鶴是一個光頭，他的原名叫陸鶴，他以前經常被大家嘲笑，可在一次演出中他證明了自己，得到了大家的尊敬。
作者寫這本書是為了記憶童年，因為每個人都有無法遺忘的童年。希望，我的童年更加精彩；希望我以后也可以像作者一樣寫一篇精彩的童年回憶錄。
《草房子》讀后感范文篇7
寒假中，我讀了作家協(xié)會會員曹文軒先生所寫的一本書——《草房子》。其中第一章“禿鶴”，我讀后感受很深。
書中的禿鶴是油麻地小學的一名小學生，實名陸鶴。因為他的頭上寸草不生，是一個名副其實的禿子，所以大家給他取了一個綽號叫“禿鶴”。油麻地小學的學生們對禿鶴的頭特別好奇，總有摸一摸的強烈欲望。剛開始禿鶴并不在意，后來，孩子們太愛去摸他的頭了，禿鶴就把自己的頭視為珍寶，不愿意讓人隨意撫摸了，于是他戴上了帽子。而孩子們總是淘氣地把禿鶴的帽子東丟西藏，禿鶴的腦袋成了大家取笑的目標，使得禿鶴與大家的對立情緒日益強烈，表現(xiàn)出倔強的性格。
一個周三的上午，當地五所小學聯(lián)合會操，老師不讓禿鶴參加，理由是禿鶴那顆光溜溜的腦袋會影響會操成績。禿鶴想參加，老師不同意，雙方都很堅持。后來，禿鶴在會操中故意搗蛋讓油麻地小學丟了分，此后他與老師同學的關系更加疏遠。再后來，在一次文藝表演中，禿鶴的禿頭出人意料地發(fā)揮了關鍵的作用，他匯聲匯色地表演了一名偽軍連長，為油麻地小學贏得了榮譽，他也再次受到了老師同學們的歡迎。
從這則故事中可以看出，禿鶴是一個天真活潑的孩子，但帶著小小的倔強。無論同學怎么取笑他，他都堅持自己的想法。這則故事告訴我們：每個人都有長處，不要老抓住別人的短處取笑，而要學會哲學別人的長處。并且，在說每一句話時都要考慮別人聽后的感受，俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我們應該尊重每一個人。
《禿鶴》這則故事，讀后真讓我受益匪淺。
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