草房子人物形象讀后感作文
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的草房子人物形象讀后感作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
草房子人物形象讀后感作文篇1
上天對(duì)每個(gè)人最公平的就是時(shí)間，每個(gè)人一天只能度過24小時(shí)，1440分或86400秒。
今天，我看了《感動(dòng)中國》這本書，其中使我印象最深的是《主宰自己的時(shí)間》這個(gè)故事，講的是中國的愛因斯坦——華羅庚。
華羅庚，1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣一個(gè)貧民家庭。1924年他從金壇縣立中學(xué)初中畢業(yè)，到上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，因家庭貧困，一年后輟學(xué)離校，在家?guī)兔Ω赣H經(jīng)營小雜貨鋪。但他從沒有停止過對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。隔壁鄰居早起磨豆腐的時(shí)候，華羅庚已經(jīng)點(diǎn)著油燈在看書。炎熱的夏天晚上，他很少到外面乘涼，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里學(xué)習(xí)。嚴(yán)冬，他常常把硯臺(tái)放在腳爐上，一邊磨墨一邊用毛筆絆著墨汁做習(xí)題。每逢年節(jié)，華羅庚也不去親戚家串門，而是在埋頭在家里讀書……
讀到這兒，我的心里感慨萬千：華羅庚爺爺在這么艱苦的生活下，讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。再看看我們這孩子生活多么優(yōu)越，坐在寬敞的教室里，坐在椅子上，聽老師講課，有些人上課都不注意聽講，浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間。有更多的同學(xué)沉迷在網(wǎng)絡(luò)上，就這樣，他們成為了時(shí)間的奴隸，讓時(shí)間飛逝的流去。
我準(zhǔn)備在今后的學(xué)習(xí)生活中，以華羅庚爺爺為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)；在上課時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真聽講：在課后，多讀課外書，積累知識(shí)……
正如赫胥黎所說“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?！笨趧?dòng)不如心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓我們主宰自己的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！
草房子人物形象讀后感作文篇2
緩緩的打開《草房子》這本書，進(jìn)到書的內(nèi)心深處，像海棉一樣消化吸收著里邊的專業(yè)知識(shí)，這本書便是曹文軒的杰作《草房子》，這本書使我們學(xué)會(huì)了英勇、頑強(qiáng)。
《草房子》中的主角是一個(gè)名字叫做桑桑的男孩兒，他在他的家鄉(xiāng)有很多盆友，他身旁發(fā)生了許多有關(guān)他的事兒，他在：痛楚、后悔莫及、艱難困苦中訓(xùn)煉自身；在自身心地善良、協(xié)助、專業(yè)知識(shí)中感化自身。讓她們一家變成了一個(gè)憧憬取得成功的一家人，讓家鄉(xiāng)每一個(gè)人都記牢她們一家人。
看了這本書，我想起一件事。那一次我正在寫作業(yè)，我忽然遇到了一道非常非常難的應(yīng)用題正虎視瞪瞪的擺放在我眼下，我怎么計(jì)算也算不出來，干了幾回都半途而廢，我煩心了就想舍棄，讓母親來協(xié)助我答題，這樣子也要我休息一下（由于那時(shí)候母親沒在家里）。我便學(xué)會(huì)放下筆，到外邊去看電視劇了，當(dāng)我們看電視劇的情況下總會(huì)有一點(diǎn)心里不舒服的覺得，我覺得：我必不可少學(xué)習(xí)培訓(xùn)桑桑的那一些出色的膽量，不可以舍棄的，否則我怎么學(xué)習(xí)呢？如何無愧于桑桑呢？想完我便立刻走入了屋子里又逐漸“工作中”了。
我先找了我的數(shù)學(xué)書，在勤奮努力的狀況下總算找到有關(guān)那一道題的知識(shí)要點(diǎn)，果真“功夫不負(fù)有心人呀”！，我將這道要我差點(diǎn)兒舍棄的應(yīng)用題算出來，我認(rèn)為真有滿足感。這本書簡(jiǎn)直太棒了，簡(jiǎn)直通住取得成功的直徑??！
《草房子》這一本書我一定要把他個(gè)人收藏起來，讓我將這本書一代代傳下去，要我的子子孫孫們見到這部曾是歷史悠久文學(xué)家曹文軒的好書。更讓她們學(xué)多一些好的物品，未來獲得好的取得成功。
草房子人物形象讀后感作文篇3
暑假的時(shí)候，我讀了一篇名叫《草房子》書。
金色的草房子的周圍的景像是多么優(yōu)美，白鴿在天上盤旋著，當(dāng)時(shí)正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時(shí)，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產(chǎn)生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿，月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個(gè)夢(mèng)幻的世界里等等，而在這優(yōu)美的世界里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆?/p>
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
我最喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因?yàn)樵谒纳砩希芸吹浆F(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫(yī)院，討遍了偏方，幾乎問遍了所有人，卻毫無辦法。當(dāng)我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過，可他沒有放棄!終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力!他沒有被病魔所嚇倒，他頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)。
這篇故事告訴我們，不管遇到什么難事，我們都要去克服它，不能逃避，逃避只會(huì)越陷越深，沒有盡頭。
草房子人物形象讀后感作文篇4
每一個(gè)孩子都有自己的童年。有時(shí)是幸福的，有時(shí)是悲傷的，有時(shí)是無聊的?，F(xiàn)在讓我們看一下我國著名作家曹文軒編寫的小說《草房子》
一起探索60年的孩子的童年生活是怎么樣的呢？
《草房子》是一部講述桑桑一家人在油麻地中的生活。其中令我最感到精彩的一段是“禿鶴”，這個(gè)章節(jié)講述了在油麻地這片土地上有一個(gè)光頭男孩——陸鶴，因?yàn)樗嵌d頭大家都非常喜歡嘲笑他，甚至還將他的名字改成了禿鶴，因此他在大會(huì)操上搗亂，后來他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤后在“屠橋”中“一戰(zhàn)成名”。
讀了這個(gè)章節(jié)我覺得陸鶴并不是存心在大會(huì)操上搗亂的?？梢詮倪@三點(diǎn)來看，第一點(diǎn)：在陸鶴剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校的同學(xué)們常常會(huì)去摸陸鶴的頭，有些同學(xué)為了摸他的頭，還和他打了一架。第二點(diǎn)：在上學(xué)時(shí)，陸鶴帶了一頂爸爸給他買的白帽子，結(jié)果卻被桑桑一行人掛在了旗桿上，成為了一道獨(dú)特的“風(fēng)景”。第三點(diǎn)是，老師因?yàn)殛扂Q的頭，不讓他上臺(tái)做操，經(jīng)過陸鶴死磨硬泡，才允許他帶一頂帽子上臺(tái)。這才使陸鶴破壞規(guī)矩，不過好在陸鶴最后改過自新，在“屠橋”中扮演的偽軍連長(zhǎng)，深受大家好評(píng)。
我覺得學(xué)校同學(xué)們的做法是不對(duì)的。因?yàn)殛扂Q的禿頭是自己長(zhǎng)的。而且全天下的禿子，那么多，又不是陸鶴自己一個(gè)人，有的同學(xué)為此，來嘲笑諷刺他，桑桑更過分，他竟然將陸鶴的帽子掛在了旗桿上，讓別的同學(xué)來嘲笑他，還有的同學(xué)摸頭行為。我想對(duì)他們說：“陸鶴同學(xué)是禿頭，但人家是一個(gè)小學(xué)生，并不是所謂的兩三歲的小孩，別人也是有尊嚴(yán)的好不好？如果別人摸你的頭，你會(huì)樂意嗎？”
這就是個(gè)美妙的泡泡童年。
草房子人物形象讀后感作文篇5
《草房子》是偉大文學(xué)家曹文軒的作品，他還寫了《青銅葵花》、《根鳥》、《細(xì)米》……等著名書籍，我現(xiàn)在所介紹的這本小說描寫了男孩桑桑的六年小學(xué)生活，六年間經(jīng)歷的許多看似尋常，但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事，小說里的主人公有：頑皮、機(jī)靈的桑桑、認(rèn)真專注的陸鶴、堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆敲次揖吞魩讉€(gè)來說說：
禿鶴原本叫陸鶴。因?yàn)槭莻€(gè)禿頭，所以人們都叫他禿鶴。他的特點(diǎn)是：會(huì)已大局為重，做事認(rèn)真專注。他在三年級(jí)前覺得他的禿頭是“寶貝”，隨著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂是學(xué)生戲弄的對(duì)象。自尊心受到了傷害，就變得叛逆起來，他用不去上學(xué)來逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭皮希望在七七四十九天能長(zhǎng)出頭發(fā)，用戴帽子來掩飾自己的禿頭，當(dāng)這些方法都失敗時(shí)，他換了一個(gè)念頭，心想著：我就是一個(gè)禿頭怎么樣!
桑桑淘氣頑皮，但他心地善良，見義勇為。他喜歡做出一些夸張的事。在紙?jiān)卤蝗齻€(gè)板倉小學(xué)的學(xué)生欺負(fù)，是桑桑去救紙?jiān)?。雖然桑桑的個(gè)頭比他們小的多,桑桑又在病魔的折磨下，背著她的妹妹柳柳。以前他可是經(jīng)常欺負(fù)柳柳。桑桑就像一夜之間長(zhǎng)大了許多。
杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)好，讓桑桑妒忌，也是唯一一個(gè)受桑喬校長(zhǎng)表揚(yáng)的一個(gè)人。杜小康的生活發(fā)生了巨大的變化，從油麻地的首富，一夜之間變?yōu)樨?fù)債累累，因?yàn)楦赣H生意的失敗，使他又要學(xué)習(xí)又要照顧父親。
油麻地小學(xué)的每一個(gè)人都是美的，不是他們長(zhǎng)的美，是他們的心靈品質(zhì)美。從他們的行動(dòng)中，我體會(huì)到了什么是職責(zé)，什么是力量。
草房子人物形象讀后感作文篇6
《草房子》這本書的作者是當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家曹文軒。這本書寫了油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)、學(xué)生、鄰居之間發(fā)生的感人的故事。故事的主人公桑桑是一個(gè)調(diào)皮、不講衛(wèi)生、善良、不記前仇、熱心幫助同學(xué)的男孩兒。
最讓我感動(dòng)的是第九章“藥寮”。當(dāng)我看到桑桑對(duì)父親小木箱里的筆記本下手時(shí)，我心中一驚：這下桑桑又要被爸爸打了。當(dāng)我看到桑喬正在抽打桑桑的時(shí)候，我也十分的害怕。當(dāng)桑桑夜里生病的時(shí)候，我很疑惑：桑桑得了什么病?當(dāng)桑喬帶著桑桑四處求醫(yī)失敗時(shí)，我十分擔(dān)心：什么病這么難治？當(dāng)溫幼菊老師給桑桑講自己的故事時(shí)，我也深深的感動(dòng)了。當(dāng)桑桑帶著妹妹去看城市，我感到桑桑很講信用，并想在自己最后的日子里想讓柳柳快樂、高興、開心。當(dāng)我看到桑桑背著柳柳上城墻時(shí)，我感到了桑桑很關(guān)心很關(guān)愛柳柳。當(dāng)我看到桑桑跟著父親打獵的時(shí)候，我很替桑桑高興。當(dāng)桑桑遇到那個(gè)醫(yī)生老人時(shí)，老人給他開藥方時(shí)，我想：桑桑終于有救了，太棒了！桑桑病好后，我開心得不得了。當(dāng)桑桑要離開草房子時(shí)，我又有一種莫名其妙的不舍得在心頭。
看著《草房子》這本書時(shí)，我想：如果我是桑桑，我才不會(huì)賣掉自己心愛的鴿子將錢送給杜小康讓他做生意；我才不會(huì)去幫紙?jiān)麓騽⒁凰?、周德發(fā)和吳天衡；我才不幫白雀和將一輪送信；才不會(huì)在知道自己得了很厲害的病后，依然想著明天和希望。桑桑勇敢善良、樂于助人的精神使我難忘。
《草房子》這本書讓我受益匪淺，讓我的心靈純凈，讓我學(xué)到了見義勇為、真誠、熱心幫助他人、熱愛集體、與厄運(yùn)拼搏、執(zhí)著堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)、善良、樸實(shí)、寬容、勤奮、將心比心······
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