寶葫蘆的秘密人物形象讀后感
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的寶葫蘆的秘密人物形象讀后感，希望對大家能有所幫助。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇1
看完這本書《寶葫蘆的秘密》，才知道王寶在池塘里抓了一個寶葫蘆，能產(chǎn)出很多東西，有吃的，有玩的，有聽的，有看的。后來數(shù)學考試，寶葫蘆給王寶添了不少麻煩。后來王寶拿著寶葫蘆剁了燒了，弄得四分五裂。后來王寶給大家展示了寶葫蘆的秘密。終于，王寶做了一個夢！
這本書《寶葫蘆的秘密》告訴我們，要認真學習，不能靠別人的幫助，只能靠自己做事。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇2
有個王寶，想有個寶葫蘆。讓寶葫蘆為他做事不用動腦子。一天，王寶在河邊釣魚。突然！王寶抓了一個葫蘆。葫蘆說話了。原來是葫蘆。寶葫蘆為王寶做過很多事。比如王寶要魚，寶葫蘆就給他換魚，他要花就給他換花。等待.但是不是我自己做的。
看完這本書，我明白了一個道理，那就是世界上沒有不勞而獲的東西。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇3
大家聽說過這么一個寶貝嗎？它叫做寶葫蘆。對，就是張?zhí)煲淼淖髌贰秾毢J的秘密》中的那個寶葫蘆。讀了這本書，我深受啟發(fā)。
主人公王葆偶然一次的情況下，撿到了寶葫蘆來實現(xiàn)他的愿望，可是他沒有想到的是，這個寶葫蘆是偷取他人的勞動成果，再轉給他。這非但沒有讓王葆實現(xiàn)愿望，還讓王葆陷入了一連串的麻煩中。最后離開了寶葫蘆，王葆用自己的雙手實現(xiàn)愿望。
這個寶葫蘆就是不勞而獲的代名詞。在我們的學習中也許有許多同學貪玩，不努力學習，到了考試時卻又希望能夠考出好成績，這可能嗎？當然不可能。我認為想要取得好成績，就要認真踏實，下苦功夫，才有可能實現(xiàn)自己的目標。生活中有些人奢望過上幸福的生活，但他們整天游手好閑，好吃懶做，依靠父母生活。這些人可能會幸福一時，但不可能幸福一世。想要過上好日子，就必須要用自己的雙手去創(chuàng)造，努力工作，努力拼搏，這樣生活才會更加美好。
所以，在我們的學習和生活中，我們要努力去奮斗，去創(chuàng)造。學習上能夠奮發(fā)圖強，生活上能夠自主自立，不要幻想那些寶葫蘆的存在，不要奢望不勞而獲，要記住，財富是要靠雙手取過來的。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇4
最近，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書。
這本書是張?zhí)煲韺懙模饕v了一個叫王葆的小，從小就聽講寶葫蘆的，于是他也得到一個寶葫蘆。一開始，他還很，想要什么就有什么?？墒堑胶髞?，他發(fā)現(xiàn)這也是一種煩惱，因為寶葫蘆并不能真正明白主人的心思。有一次，因為寶葫蘆，王葆還被當成了小偷，他一怒之下，把寶葫蘆扔進了河里。沒有了寶葫蘆，王葆憑著自己的，也獲得了榮譽。我覺得，這比寶葫蘆給的要榮耀得多！凡事都要靠自己努力，投機取巧并不是真正的。時，總是說：真實的60分比虛假的滿分更有分量。
其實，我也有取巧的時候。有一次聽寫做小抄，老師沒有發(fā)現(xiàn)，得了100分，知道后，嚴厲地懲罰了我。我真心悔過，當天晚上就把這個單元的單詞全背了下來，第二天聽寫又得了100分。我看著這個100分，覺得它更美，更值得我擁有！從這本書中，我明白了：沒有捷徑可走，只有付出才會有回報。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇5
今天，我讀了一本書，名字叫《寶葫蘆的秘密》。這本書講的是一個叫王葆的小學生和寶葫蘆的故事。
在神話故事里，寶葫蘆就是一個聚寶盆，可以變出任何你想要的東西。因此，王葆也天天想擁有一個寶葫蘆。一天，王葆真的從河里釣出了一個寶葫蘆，他非常興奮，因為他覺得馬上就要過上無憂無慮的生活了。但好景不長，寶葫蘆越來越不聽話，還讓王葆在老師、同學面前出丑，最后連他的家人都不相信他了。更讓他崩潰的是，他得知了一個天大的秘密：寶葫蘆“變”出來的東西都是從別人那里偷來的！他嚇醒后，發(fā)現(xiàn)原來這只是一個夢。
王葆因為抱有不勞而獲的想法，想靠寶葫蘆而獲得財富，最后卻“竹籃打水一場空”。“一分耕耘，一分收獲”，我們所有的成績都是要靠自己努力才能得到。只有自己學會了知識，掌握了本領，才能得到真正屬于自己的東西。
記得二年級的時候，我不會系鞋帶。媽媽每次要教我，我因為偷懶，總是拒絕。每次鞋帶散了，我自己心安理得坐在椅子上，讓媽媽給我系。一次體育課上，同學們一起跑步的時候，我發(fā)現(xiàn)一只鞋帶散了，因為不會系，我只好硬著皮頭把鞋帶塞進了鞋里面繼續(xù)跑?？墒遣灰粫海班病钡匾宦?，鞋從我的腳上飛了出去，我赤腳在地上跑了幾步。同學們頓時哄堂大笑。我滿臉通紅，心里真是后悔萬分，只怪自己偷懶，不學怎么系鞋帶，最后吃虧的還是自己。我想，在學習上也是一樣，想不勞而獲，最后什么都得不到。
懶惰是我最大的敵人，我只有克服懶惰的缺點，努力學習科學文化知識，才能不斷進步，成為一個對國家、社會有用的人。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇6
這個故事說有個孩子叫王寶。有一次，他去河邊釣魚。王寶突然抓到一個葫蘆，葫蘆說話了。原來是寶葫蘆。寶葫蘆可以幫助人實現(xiàn)愿望，但它是別人的，王寶就把它扔回河里了。
這個故事告訴我們，天上不會有餡餅，地上不會有金子。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇7
我看了《葫蘆的秘密》這本書，知道王寶的奶奶叫王寶講一切的故事。我覺得王寶這樣做是不對的。我們不能學他這樣做。他不適合老年人。他應該幫助老人，而不是幫助你。
大家都說王寶這樣做對嗎？大家都知道王寶這樣做是不對的。你可以隔幾天讓奶奶給你講個故事，這樣就不會給奶奶添麻煩了。還有一件事就是做好自己的事情。王寶還讓奶奶幫他。我們不應該以他為榜樣。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇8
《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲砝蠋焺?chuàng)作的。
故事的內容是：有一個叫王寶的男孩，曾經(jīng)在釣魚的時候抓到一個葫蘆。那不是普通的葫蘆，是寶葫蘆。寶葫蘆多次實現(xiàn)了王寶的愿望。但是每次遇到麻煩。
通過這個故事，我明白了，這個世界上沒有不付出就能得到回報的東西。做任何事情，都要努力實現(xiàn)自己的愿望。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感篇9
我曾經(jīng)讀過一本書叫《寶葫蘆的秘密》，講的《寶葫蘆的秘密》讀后感是一個叫王葆的小學生，他喜歡吃零食、愛幻想，經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的。在一次偶然的機會里，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，他幫王葆剪指甲、做作業(yè)、做模型，跟他大戰(zhàn)恐龍……王葆從此變成了閑人，自己不用做任何事情，仿佛世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，所以接二連三的麻煩也隨之而來。王葆實在無法忍受寶葫蘆的盲目從命，把寶葫蘆趕走了。寶葫蘆走后，王葆發(fā)奮圖強，通過自己的努力在比賽中奪得了冠軍，最后與寶葫蘆依依不舍地告別了。
其實學習生活中的我也有和王葆一樣的經(jīng)歷。我希望自己有一個三頭六臂的機器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包……這樣多舒服啊!曾經(jīng)有這樣一件事:以前我不會系鞋帶，總是媽媽幫我系。有一次上課，我的鞋帶開了，不知道該怎么系，就隨便系了個團，結果一會兒就又開了，一跑就摔倒了。最后我終于忍不住回到家里和媽媽學習系鞋帶。學會了系鞋帶后，對我?guī)椭刹恍?，開了還能再系上，也不會摔倒了。這下系鞋帶就難不倒我了。
通過閱讀故事和我的生活結合起來，我發(fā)祥不勞而獲是不對的，。如果只靠別人，自己也會變得懶惰，變得依賴別人，變得不愛動，生活中基本技能也不會了。我們應該多動腦、勤動手，學習上開闊思維，勤于，思考做個勤學好問的好孩子?！秾毢J的秘密》這本書讓我懂得了這些道理，受益匪淺。
寶葫蘆的秘密人物形象讀后感相關文章：