初一放學(xué)之后作文600字
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放學(xué)，是指在學(xué)校上學(xué)的學(xué)生們結(jié)束了一天(半天)的學(xué)習(xí)時(shí)光，返回家中。也有學(xué)校放假的意思。這里給大家分享一些初一放學(xué)之后作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。
初一放學(xué)之后作文600字1
一天下午放學(xué)，小明歡快地走在回家的路上，心里非常高興。因?yàn)楣霉煤镁脹]來了，今天她來肯定給我買好吃、好玩兒的東西，所以小明加快了腳步往家走。走著走著，忽然踩到了一塊西瓜皮，一下子摔了個(gè)四腳朝天。一看，呀!手磕的直流血，頭上還起了個(gè)大包。
調(diào)皮鬼小強(qiáng)剛好路過這里，他看見小明那狼狽樣兒，捂著肚子，哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍地說：“哎，你怎么摔倒了呀!大白天，這么大一塊西瓜皮都沒看見，難道眼睛長(zhǎng)在背后啦!真像個(gè)大笨豬。哈哈……小明聽了，更加傷心了，手按著地，腳叉開，仰著小臉，淚水像斷了線的珠子落下來。正在這時(shí)，小剛從遠(yuǎn)處走來，看到了這個(gè)情景，心想那個(gè)小朋友好像坐在地上哭呀!那旁邊的大個(gè)子好像是調(diào)皮鬼小強(qiáng)哪!莫非他又欺負(fù)小同學(xué)了?不行，我得去看看。”想著，他像離弦的箭一樣飛快跑到他倆身旁。
小剛輕輕的把小明扶起來，拍拍小明身上的土，替他擦擦眼淚問：“小弟弟，你不要緊吧?摔疼了沒有?”接著，小剛轉(zhuǎn)過身，指著小強(qiáng)的鼻子，用嚴(yán)厲的目光瞪著小強(qiáng)說：“又是你，老師說你多少遍了，要愛護(hù)幼小，團(tuán)結(jié)同學(xué)，你怎么屢教不改呀!你，你，哎!真拿你沒辦法!”說完，扶起小明往家走。
小強(qiáng)臉一陣紅一陣白，心里很不是滋味：“人家小剛這么好，我為什么不能做到呢，我一定要好好向小剛學(xué)習(xí)一下。對(duì)了，我應(yīng)該把西瓜皮扔進(jìn)垃圾箱，以免更多人受到傷害。”作文
想到這兒，小強(qiáng)彎下腰，撿起那塊西瓜皮，飛快地跑到垃圾箱旁，把西瓜皮輕輕地投了進(jìn)去，回家了。
初一放學(xué)之后作文600字2
不知是誰說過：美無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
今天看完視頻，第一個(gè)感覺就是——今天的作業(yè)太難了。不論是必修三的核心概念梳理，還是模塊的知識(shí)框架，好像都不知如何下筆。然后就開始大聲感嘆：“書到用時(shí)方恨少啊”。看著劉恩山老師和荊林海老師侃侃而談，各種科學(xué)理論、資料信手拈來，一方面佩服他們對(duì)生物科學(xué)知識(shí)的熟識(shí)，同時(shí)也很驚嘆于他們的獨(dú)到見解。
可是感嘆歸感嘆，佩服歸佩服，作業(yè)總還是要寫的啊。那么就靜下心來，翻翻課本吧?？墒强粗粗?，忽然有了一種奇怪的感覺，為什么今天我再看書的時(shí)候，有了這么多新的感悟呢?然后就想起曾看過的這樣一段話：“同樣的風(fēng)景，在不同的角度看見的景色也不同”。
只要你用心去觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。有些時(shí)候，因?yàn)榭吹降亩嗔?，看得久了，就不愿再多看。等過一段時(shí)間，不經(jīng)意間一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)多了點(diǎn)什么。而其實(shí)它一直都存在，只是這時(shí)候我們才知道自己原來從不曾用心罷了。
其實(shí)，從這次培訓(xùn)一開始，我就隱隱約約有了這種感覺，只是從沒有浮出腦海，尤其今年培訓(xùn)的內(nèi)容更貼近我們的實(shí)際教學(xué)工作，作業(yè)也更多的考察我們對(duì)課本掌握的熟練程度。
因此我們翻看課本的時(shí)間多了，角度也不同了。在這個(gè)翻看、研究的過程中，我們的眼睛張大了，眼前的視野更加明亮了。我看到了從沒有發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，看到了課本中隨處綻放的智慧之花。
走在發(fā)現(xiàn)美的路上，我不僅感嘆大自然的美妙，同時(shí)也醉心于細(xì)胞的巧奪天工;我既崇拜科學(xué)家的智慧之光，也難忘他們所經(jīng)歷的重重坎坷;我既欣賞教材中精煉的文筆，也為書中精美的圖片而贊嘆。
當(dāng)然在這條發(fā)現(xiàn)美的路上，我越發(fā)感激你們，不論你是專家還是教師同行，無論我們是否相識(shí)，是你們開啟了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛;我也感激這個(gè)平臺(tái)，為我開啟了一扇朝向風(fēng)景的門。
親愛的朋友們，讓我們一起推開這扇門，一起走往發(fā)現(xiàn)美的路上吧!只要留心，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景!
初一放學(xué)之后作文600字3
不同的人，有不同的搭車經(jīng)驗(yàn)，不管是爸爸或媽媽開著車，帶著你去探訪親戚;或坐著公交、搭著公交車，準(zhǔn)備迎接學(xué)校的生活;又或許是坐著火車，和親人一同去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……都可以轉(zhuǎn)變自己的思維，填補(bǔ)那受傷的心靈。
和往常一樣，第七節(jié)的下課，我和同學(xué)一起打掃，聊著關(guān)于學(xué)校的八卦、班上的成績(jī)。和他們一個(gè)個(gè)道別后，只剩我一個(gè)初一年級(jí)，等待著初二年級(jí)的大姐下課。于是，我一邊寫著功課，一邊想：今天會(huì)有幾個(gè)大姐和我一起回家呢?想著想著，她們已經(jīng)收拾了行李，做好了打掃工作，從三樓的教室到我的教室。
在校外，公交車一班接著一班的來，等了許久才終于看到我們要坐的那輛公交車，我們滿心歡喜的跑上了公交車，“搶到了”每次站的小區(qū)塊。一上車，便把行里全部都丟到地上，疊成了一個(gè)“人工制”小山丘。一路上歡樂的氣氛洋溢了整個(gè)公交車。我發(fā)現(xiàn)車上有一半以上都是衛(wèi)理的學(xué)生，有時(shí)還看見認(rèn)識(shí)的大姐，而她們也會(huì)一同加入我們的話題。每當(dāng)紅燈時(shí)，我們的眼睛總能捕捉到新奇好玩的事物;每當(dāng)公交車停靠站時(shí)，我們總是看到目瞪口呆的高中生，望著我們身處的這輛擁擠的公交車，想上車卻也擠不上來。
最后，終于到了全部的人都要下車的“森林公交站”，大家一個(gè)個(gè)擠下了車。一大群全都穿著一模一樣的衣服的初、高中生，拉長(zhǎng)了隊(duì)伍，一個(gè)接著一個(gè)的走向公交站。不過，我們總是等到最后，才慢慢的向公交車司機(jī)道謝、下車。我和那個(gè)要一起去上課的大姐，先買了冰水，再和其他認(rèn)識(shí)的大姐道別后，才回到了我的家。而老師也正好上完了前一個(gè)學(xué)生的課，和我們一起吃飯。
這樣的車上時(shí)光，一個(gè)星期接著一個(gè)星期，每次都很開心，不知畢業(yè)后，是否還能和現(xiàn)在一樣，一群人一起快樂的回家。
初一放學(xué)之后作文600字4
不知從什么時(shí)候，我已經(jīng)生活在了從家到學(xué)校的二點(diǎn)一線之間。在放學(xué)路上，我總會(huì)看見那位畫糖畫的老人坐在自己的三輪上，等待著大顯身手。
畫糖畫的老人手藝十分高超。以往其他人畫糖畫都畫十二生肖，他卻不一樣，他還酷愛畫出一些與時(shí)代進(jìn)步有關(guān)的——復(fù)興號(hào)的火車頭，殲-20的半翻轉(zhuǎn)狀態(tài)，他都十分精通。也借此吸引來了許多顧客。
“老板，我要一個(gè)復(fù)興號(hào)車頭的糖畫!”“好?！崩先说难劬镩W爍著幾絲精神勁。我這時(shí)是走路回家，平常一般沒時(shí)間去買糖畫。只見老人熟練用勺子將一塊糖稀放在平鍋上，糖稀瞬間熔化，之后老人將糖攪勻順手提起，一根銀釬在上面畫了起來，他的手輕微抖動(dòng)，車窗的雛形就顯露出來，老人再將銀釬貫穿在糖稀之中，潑潑灑灑不到一會(huì)兒功夫，一個(gè)正在飛奔的火車頭就完工了。老人將竹簽粘在了糖畫上，取下時(shí)遞給我，還囑咐我從下往上吃能更好保存糖畫。
又是一日，但這次不同的是我坐在電動(dòng)車上，眼前的景物總是飛逝而過，沒有給我繼續(xù)欣賞的機(jī)會(huì)。在十字路口處，由于紅燈的驅(qū)使我被迫停了下來，在環(huán)顧四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不尋常的地方——老人旁邊站著一位青年。那位青年頭上戴著一頂日式帽，手上拿著一根銀釬，雙手笨拙地在旁畫著糖畫，老人教得十分用心，在一旁一步步地指導(dǎo)。青年學(xué)得也極其認(rèn)真，嘴里時(shí)不時(shí)提出幾個(gè)問題。紅燈轉(zhuǎn)為了綠燈我該走了，但是卻多了一份感動(dòng)。
從那以后，在放學(xué)路上我都會(huì)留意周圍的變化，因?yàn)槊總€(gè)變化都包含對(duì)自己家園的關(guān)懷和認(rèn)真。
初一放學(xué)之后作文600字5
又結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，心里真有一種如釋重負(fù)的感覺。隨著素質(zhì)教育在中國(guó)的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書、練習(xí)、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫畫，去英語角……
雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生，但勞逸結(jié)合才能出成績(jī)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設(shè)的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經(jīng)來了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”兩聲再說，大家不多一會(huì)兒就散開了。
因?yàn)榭谡Z不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥語”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉(zhuǎn)過頭一看，“呀，好高一個(gè)老外?！蔽倚睦镟絿佒！澳愫?，中國(guó)女孩?！彼妹酪艉臀掖蛘泻??！澳愫??！蔽艺f道，“對(duì)不起，我不太會(huì)講英語，請(qǐng)你原諒。”這時(shí)，那老外投來驚訝的目光，然后伸出他那長(zhǎng)滿毛的大手想和我握手?！澳悴皇侵v得很好嗎?我叫大衛(wèi)，很高興認(rèn)識(shí)你?！彼呎f邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動(dòng)可把當(dāng)時(shí)的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因?yàn)樗罩业氖?，還是因?yàn)槲矣X得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當(dāng)然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過去得很快，我們?cè)谙﹃柕挠痴障潞痛笮l(wèi)他們有說有笑地離開了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語角，而且還買了許多口語的書，在做完功課后發(fā)奮努力，爭(zhēng)取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。
我愛放學(xué)以后的時(shí)間!因?yàn)樗耆晌襾碇?，希望隨著教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì)更加豐富多彩。
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