描寫善與惡的作文素材例子
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善、惡是兩不相融的狀態(tài)，是人類生存的兩種本性。當(dāng)然擁有善是值得高興的，但你要擁有另一種惡的巔峰，那可就不好了。這里給大家分享一些關(guān)于描寫善與惡的作文素材例子，希望對(duì)大家能有所幫助。
描寫善與惡的作文素材例子1
善是好人都喜歡的，惡是好人都討厭的?！敖馃o赤足，人無完人。“如果惡人知道悔改，重新做人，那么他是善人嗎?善與惡何也?
善良的人，人人都喜歡，但也于善良卻會(huì)被人欺騙?？蓯旱娜?，人人都要討厭，但他用可惡來對(duì)付真正可惡的人，卻是大英雄。善與惡不可片面看待。所謂：“善與惡何也?
劉邦未當(dāng)皇帝前善待士兵，后惡除功臣。呂雉未當(dāng)皇后前善待于人，后惡殺無數(shù)。武則天未當(dāng)君主前憐惜善人，后殺親子。行惡易容，變善難。當(dāng)人嗜殺人命，一天不殺就渾身不舒服。就算想變善人也難，善與惡何也?一愛一厭。
善與惡互補(bǔ)。善良的人不能太善良，因?yàn)槟菢觿e人會(huì)認(rèn)為你是好欺負(fù)的，沒完沒了得壓榨你。太惡的人多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)善良的人，以便改邪歸正，所謂：“放下屠刀，立地成佛。”你不再成為人們所厭惡的人，而是名流后世，受人敬仰的人。善與惡何也?互補(bǔ)也，此之謂“天下太平”。
善與惡皆好。善良的人與善良的人相處不會(huì)有爭(zhēng)議、吵鬧等一系列事情。盛顯國(guó)泰民安的景象。惡人與惡人在一起會(huì)使天下陷于戰(zhàn)爭(zhēng)之中。如果將惡人與惡人組織成軍隊(duì)，滿足他們的需求，使他們?yōu)閲?guó)效力，永保天下太平。這不是很好嗎?善有善的好，惡有惡的好，好好利用是國(guó)家的一項(xiàng)利好。
善與惡何也?好啊!善良的人努力耕織，惡人保維國(guó)家減少弱者的死亡。善行天下，惡臭遠(yuǎn)名。
善良的人，人人都說他好，使他流傳千古。惡人人人都討厭他，使他惡臭遠(yuǎn)名。但誰不喜歡自己名聲流傳千古呢?恐怕只有少數(shù)吧!每一個(gè)人都想做好自己本份事，可誰會(huì)知道要哪個(gè)地方會(huì)出錯(cuò)呢?錯(cuò)誤是避不可免的。但惡臭遠(yuǎn)名已經(jīng)傳出去了，也就收不回來了。
善與惡，商也。現(xiàn)在善良的商人少得可憐，更多的也就是可惡的商人，善良的商人對(duì)得起自己的良心。而可惡的商人呢?卻盡量傷害人。食物加工廠的老板為了節(jié)省過濾費(fèi)，將大量污水排向城市中的市民。可惡至及，我們要向善良的商人致謝。要向善良的商人好好學(xué)習(xí)。
善與惡何也?互補(bǔ)，皆好也。要長(zhǎng)短互補(bǔ)，要做人上人。要知其善惡而為之。
描寫善與惡的作文素材例子2
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”那是發(fā)生在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)候的一件事。一天，姑姑告訴我，中午她有事，就把我交給一個(gè)高年級(jí)的大哥哥，我開心極了，這可是我第一次在學(xué)校吃午飯。吃過午飯，我獨(dú)自來到海德商場(chǎng)的超市閑逛。當(dāng)我走到一臺(tái)冰柜前，里面的雪糕吸引了我的視線。我四下看了看，沒人注意我，就順手推開了冰柜的門，拿了一支“巧樂滋”雪糕，撕去了皮，一邊走一邊吃，剛走到地下超市的門口，忽然聽到身后傳來一位阿姨的聲音：“小朋友，你沒交錢怎么就拿東西吃?”我聽了嚇得連頭也沒敢回，撒腿就跑，一口氣跑到了學(xué)校，等心稍稍平靜后，我就象沒事人一樣，跑去找同學(xué)玩了。一下午平安無事，我暗自偷笑!
不知道是哪股風(fēng)把消息吹到了姑姑的耳朵里，晚上回到家里，姑姑把我叫到了身邊問我：“你今天沒什么事要告訴姑姑嗎?”我沒有一絲遲疑地回答道：“沒有啊!”姑姑讓我好好想想，最后還是在姑姑的一再逼問下說出了事情的緣尾。
姑姑二話沒說拿起棍子就打，頓時(shí)我的-象開了花，鉆心得疼痛!可我并沒有哭泣，我知道我錯(cuò)了!姑姑很生氣，這么大了，第一次見姑姑發(fā)這么大的火，姑姑平息心氣后給我講了一個(gè)故事：“劉備臨終前給其子劉禪的遺詔中，勸勉他要進(jìn)德修業(yè)，有所作為。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會(huì)壞大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)椴缓玫氖滦《プ?。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國(guó)家?！币彩蔷蛷哪且淮危慨?dāng)我再走進(jìn)超市，看到那些花花綠綠的、想要的東西時(shí)，就會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)商量一下，如果家人不同意我就不會(huì)去多看幾眼。這件事在家人看來竟然比海深，比天高，比地闊。也是從這件事讓我真正體會(huì)出“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的真正含意!這句話將成為我一生的座右銘!
描寫善與惡的作文素材例子3
人與人之間的冷漠，已是現(xiàn)代社會(huì)的困境之一。這看似輕描淡寫，毫不重要，卻能釀成一樁樁慘案。
在重慶的一輛公交車監(jiān)控里，出現(xiàn)了讓人驚心動(dòng)魄的一幕。公交車在橋上行駛時(shí)，一位女乘客因坐過站而要求司機(jī)停車。要知道，司機(jī)在沒有到站時(shí)，是不能夠停車的，重慶如此，全中國(guó)也如此。因此，司機(jī)拒絕了這個(gè)無理要求。女乘客火冒三丈，如猛獸一般沖到司機(jī)身旁，對(duì)司機(jī)破口大罵，罵完后又開始對(duì)司機(jī)毆打。
車上的其他乘客在干什么呢?只是冷眼觀看，只是抱著熱鬧的心態(tài)圍觀，或者只是欣賞窗外的美景，的確，窗外的景色多美呀!沒有一個(gè)人上前勸說，沒有一個(gè)人上前阻止。司機(jī)不忍受打，便開始還手，但不小心轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，車子被死神圍繞，沖出車道，撞斷護(hù)欄，掉入長(zhǎng)江。車上的十幾個(gè)乘客及司機(jī)，無一幸免!十幾個(gè)家庭，一瞬間，像精美的瓷器，從高空墜向冰冷的水泥地。
其實(shí)，大家都在同一輛車上，一個(gè)人不安全，所有的人都不安全?？蛇@么簡(jiǎn)單的道理，不是所有人都懂得的。這些乘客，實(shí)際上死于自己的冷漠。
在武漢，也發(fā)生過類似的事情，可武漢乘客與重慶乘客有著不同的反應(yīng)。同樣的，一輛公交車行駛在橋面上，一位女乘客因坐過站而要求司機(jī)停車。很多乘客馬上告訴她，橋面上是不能停車的，司機(jī)也沒理睬她。誰知，女乘客跑上前來，沖到司機(jī)身旁，瘋狂地?fù)屩较虮P。司機(jī)十分緊張，但第一時(shí)間快速地踩下剎車。
女乘客趕緊去搶手剎，當(dāng)她剛摸到手剎時(shí)，兩位男乘客沖上來，分別抓住女乘客的手，阻止女乘客。女乘客拼命掙扎，不甘心地掙扎著，又想抓住方向盤，最后被幾名男乘客拖回座位上。其他乘客一邊安慰女司機(jī)，一邊打電話報(bào)警，這讓女司機(jī)十分感動(dòng)。當(dāng)警察來到現(xiàn)場(chǎng)，了解情況后，便把這位女乘客帶到公安局。
同樣是一件事情，為什么會(huì)有這么不同的結(jié)果呢?如果沒有那兩位女乘客的無理要求，也不會(huì)出現(xiàn)這種危險(xiǎn)場(chǎng)面。但為何，一個(gè)是無一幸免，一個(gè)是平安解決呢?這兩件事最主要的不同之處在于，其他乘客的反應(yīng)，一個(gè)是冷眼相看，一個(gè)是竭力勸阻;一個(gè)是置身事外，一個(gè)是置身事內(nèi)。
懲惡揚(yáng)善，從來不是神仙大俠才能做的，可能只需要你的舉手之勞。重慶發(fā)生的事件，其實(shí)就是當(dāng)今社會(huì)的真實(shí)寫照，不論是上層互毆，還是低層相斗，最終就算拖向深淵，看熱鬧的人都一樣不為所動(dòng)，該吃瓜的吃瓜，該打醬油的打醬油，如同魯迅筆下那些麻木的看客。
雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是無辜的。這輛沉入江底的公交車，很像一個(gè)意味深長(zhǎng)的隱喻：大家都在同一輛車?yán)?，如果有一個(gè)人絕望，那么所有人都不安全。所以，我們永遠(yuǎn)不要對(duì)別人的苦難無動(dòng)于衷，我們都在同一輛車上，誰也無法保證，下一個(gè)遇到危險(xiǎn)的不是你我。只有所有人都主動(dòng)站出來，把集體的危險(xiǎn)當(dāng)成自己的危險(xiǎn)，并挑起自己的責(zé)任，一切不幸的事，都會(huì)在一顆團(tuán)結(jié)的人心面前望而卻步!
描寫善與惡的作文素材例子4
他以荒石園為鑰匙，開啟與蟲共舞之門;他以人性觀察蟲性，撰寫昆蟲的瑰麗史詩;他以昆蟲為琴弦，撥響人類命運(yùn)的顫音。他便是昆蟲界的荷馬，科學(xué)界的詩人——法布爾。
君不見與蟲共舞二十載，蟲趣自從紙邊生。
跟隨法布爾靈活生動(dòng)，清新自然的文字與緊密細(xì)致，環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，一向不愛蟲的我竟饒有興趣地走進(jìn)蟲的世界，洞悉蟲的秘密。在法布爾的筆下，蟬不再是寓言里貪圖享樂的代名詞，而是一位甘愿與受難者分享“甘甜泉水”的奉獻(xiàn)者，憑著巧奪天工的手藝自給自足的能工巧匠。而智慧與勤勞的化身——螞蟻，卻搖身一變成了厚顏無恥的強(qiáng)盜。這令人訝異的真相與我們耳能詳?shù)脑⒀源笙鄰酵サ@的確是多次觀察，反復(fù)研究所得出的真理。
掩卷深思，我忽然明白，人們聽?wèi)T了代代相傳的寓言，卻相信了這與事實(shí)截然不同的捏造，人們看見螞蟻四處奔波的忙碌，卻不知道，這是發(fā)動(dòng)侵略，四處掠奪的前兆，是搜刮食物不擇手段的貪婪。而蟬，這位總是臥在樹上放聲高歌的歌手，表面看上去無所事事的懶漢，卻沒有人知道它們?cè)诤诎抵械膾暝?，在樹上鑿井汲取甘美樹汗的辛勤，以及忍受他人蠻橫無比的驅(qū)逐的無奈。法布爾的耐心觀察，還原了這鮮有人知的真相。
我不由得想起，在那個(gè)東方雄獅沉睡的年代，在日本帝國(guó)主義侵略者企圖吞食中華大地的危險(xiǎn)的時(shí)代，他們?cè)谖覀兊淖鎳?guó)留下令人發(fā)指的罪行和永遠(yuǎn)不能磨滅的祖國(guó)留下令人發(fā)指的罪行和永遠(yuǎn)不能磨滅的恥辱的恪印。但他們卻歪曲歷史，為可恥的侵略冠以“正當(dāng)”的名義，否認(rèn)他們犯下的滔天罪行，試圖隱去那些屠殺，搶掠，罪惡而解放后的新中國(guó)，他們的橫行霸道又中傷了多少文人墨客，仁人志志，打著的旗號(hào)殘害忠良，使多少人心中留下深深的痛?
感謝法布爾先生，這位敢于糾正詩人錯(cuò)誤的探索者，鐘情于尋訪蟲兒的科學(xué)家，教會(huì)了我“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬于”也以人性反現(xiàn)蟲性，教會(huì)我在混沌中，明辨善與惡。
描寫善與惡的作文素材例子5
善與惡，只是一瞬間的事，只在一念之間。今天下午，我走到公交車站牌那里，準(zhǔn)備做公交車回家。其實(shí)我是很討厭夏天坐公交車的，因?yàn)槲矣X得夏天的公交車上人很多，非常悶熱，有一種讓人喘不上氣來的感覺。但是今天，當(dāng)我看到站牌那里已經(jīng)聚集了三四十人的時(shí)候，我更有一種想馬上掉頭就走的感覺，但是我還是走向了人群。沒等多久，公交車就來了，因?yàn)槲艺镜谋容^遠(yuǎn)，所以等我走近公交車時(shí)，一大群人就已經(jīng)擋在我的前面，但是我也沒辦法，只能排著隊(duì)等待上車。好不容易才找了位置站住腳，公交車就開了，我一下重心不穩(wěn)，眼看就要倒下，而且我還感覺后面的人也站不穩(wěn)，要和我一起向后倒。
就在這時(shí)，身后的人一把抓住了車上的一根柱子，但我還是什么都沒抓到，就要摔向前面的人墻，但是我沒想到前面的人居然扶了我一把。等我站穩(wěn)后，真誠(chéng)的向她說了一聲謝謝，并且回給了她一個(gè)微笑，她也向我笑了笑，什么都沒有說，便轉(zhuǎn)身向車后走去。路程很近，不一會(huì)兒我就到了，剛擠下車，我就看到一個(gè)小女生，是和我一起下車的。她左手抱著一個(gè)平板電腦，右手握著一只蘋果手機(jī)。一身背帶褲加一件紅藍(lán)色塊相間的短袖，身后一個(gè)大大的背包，書包帶子很長(zhǎng)，書包都要垂到大腿處了。一頭稍顯成熟的短發(fā)，配了一張青少年特有的面孔，年紀(jì)應(yīng)該跟我差不了多少。
她一下車就過了馬路，但是車站對(duì)面有欄桿，我當(dāng)時(shí)就想她不會(huì)是要翻欄桿吧，但是我猜錯(cuò)了，她沿著馬路中間的欄桿走。不一會(huì)兒，車流就涌了過來，有一些車輛按起了喇叭，但是她還是低著頭看著手中的平板電腦，像是沒事人一樣。
我轉(zhuǎn)過頭，不想再看她，等我走到一個(gè)小路口，準(zhǔn)備到馬路對(duì)面時(shí)，卻看到她站在了馬路中間，等待過馬路。我不明白她為什么這樣做，難道等待一會(huì)兒就有那么難嗎，難道時(shí)間比生命更為重要嗎?在別人快摔倒時(shí)，扶她一下，是一種善;花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，等車過完在過馬路，是一種善。善與惡，只是一瞬間的事，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
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