資陽(yáng)市高考作文600字
寫(xiě)作可以讓人釋放情緒，快速的靜下心來(lái)，達(dá)到忘記的境界，沉溺自己的世界里。所有負(fù)面不好的情緒，都會(huì)通過(guò)筆和紙之間發(fā)泄出去。這里給大家分享一些關(guān)于資陽(yáng)市高考作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。
資陽(yáng)市高考作文600字1
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱耍湎r(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?
記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》?？墒?，我卻不聽(tīng)老師的話(huà)，在幾天前就開(kāi)始復(fù)習(xí)的話(huà)，這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——一盤(pán)小菜?？墒俏覜](méi)有，再加上我平時(shí)很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒(méi)辦法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少?，F(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有用了。哎!早知今日，何必當(dāng)初呢?要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平時(shí)玩的時(shí)間抽出來(lái)看書(shū)、復(fù)習(xí)，今天就不會(huì)這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的。結(jié)果，可想而知——考得一塌糊涂。
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧!
資陽(yáng)市高考作文600字2
命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，無(wú)論你身上有什么殘缺，只要你懷著想要戰(zhàn)勝自己的信念，你就一定能夠牢牢的掌握自己的未來(lái)……——題記。
我們的敵人不是別人，正是鏡子里的自己，以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失，通過(guò)鏡子和身邊的人都可以檢查自己身上的缺點(diǎn)，但是往往這個(gè)時(shí)候很多人會(huì)選擇習(xí)慣于自己，而是改變突破，這也是為什么很多人不能實(shí)現(xiàn)自己理想的一個(gè)很大的“特點(diǎn)”。
在人生的道理上，我們永遠(yuǎn)不能選擇安逸，因?yàn)橐坏┠氵x擇了停住前進(jìn)的腳步，那你及一定會(huì)在原地踏步踏，不能翻新人生的新篇章。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，所以我把自己經(jīng)常性的鎖在自己的房間里看書(shū)、做作業(yè)，長(zhǎng)期以往，我的運(yùn)動(dòng)功能好像都喪失了一樣，變得異常的艱難。明明是一個(gè)很簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，到了我這里，我就需要花費(fèi)很多的時(shí)間才能完成這樣的一個(gè)動(dòng)作，為此，我被同學(xué)們叫做——書(shū)呆子。對(duì)體育一向不感冒的我，時(shí)常受到同學(xué)對(duì)我的訕笑、竊竊私語(yǔ)，常讓 我悶悶不樂(lè)老半天?？墒?能怪誰(shuí)?只能怪自已了，因?yàn)槲业捏w育是真的不行啊!
有一次，我向媽媽訴苦--運(yùn)動(dòng)是我的罩門(mén)，它就像是魔鬼一樣，吃走了 我的信心，令我沮喪萬(wàn)分。媽媽告訴我：“你的敵人就是你自已!要勇敢挑戰(zhàn)自己的極限，才能締造奇跡，若不奮發(fā)向上，何來(lái)甜美果實(shí)?”一根悶棍敲醒了我，頓 時(shí)雨過(guò)天青，原來(lái)，阻礙我的不是困難，而是自己長(zhǎng)久以來(lái)放棄的心態(tài)。
今年的暑假，我特別安排加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，zw.每天不是跑步，就是游泳，或是請(qǐng)哥哥、 姐姐教我打羽毛球、桌球及籃球，也請(qǐng)爸爸陪我去爬山，鍛煉體力及肺活量。原本對(duì)運(yùn)動(dòng)一竅不通的我，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有想象中的難，只要懂得技巧，反復(fù)的練習(xí)，是 會(huì)一點(diǎn)一滴進(jìn)步的。現(xiàn)在的我已會(huì)打羽毛球、桌球及籃球，跑步也變快了，雖然練習(xí)過(guò)程很辛苦，常常汗流浹背、氣喘噓噓，但是學(xué)會(huì)了這些運(yùn)動(dòng)，令我覺(jué)得比阿姆 斯壯登陸月球還有成就感。
初中的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我竟然能代表班上參加八百米個(gè)人賽及八百米接力賽，雖然都沒(méi)得名，但能代表班上參加比賽，比中大獎(jiǎng)還令我興奮!因?yàn)檫@是對(duì)我努力的一大肯定，我已不再是小學(xué)同學(xué)們眼中的“運(yùn)動(dòng)白癡”了，我的進(jìn)步，讓他們都跌破眼鏡呢!
這件事也讓我得到啟示--只要我努力不懈，再困難的事，都會(huì)迎刃而解的。
俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香?”鉆石沒(méi)有雕琢，就顯現(xiàn)不出它耀眼的光 芒;海水沒(méi)有礁巖，就激不起美麗的浪花;人沒(méi)有挑戰(zhàn)，就得不到最后的勝利?！疤煜聼o(wú)難事，只怕有心人?！泵鎸?duì)難關(guān)，不要退縮、畏懼，要不斷的期許及努力， 勇敢的挑戰(zhàn)自我、超越自己，相信有一天，能成為天空中最閃亮的一顆星。
資陽(yáng)市高考作文600字3
就像太陽(yáng)接近清晨的大門(mén)，它先打開(kāi)天宇的一只小眼，驅(qū)散黑暗的精靈，照亮了一只雄雞，喚醒了云雀，然后慢慢地給云朵涂上一圈金邊;正當(dāng)人在講這故事時(shí)，太陽(yáng)已升高了，露出了它美麗的臉和全部光明，然后照耀一整天，常有烏云遮蔽，有時(shí)又下大雨小雨，很快就又落山了：人的一生和時(shí)間亦是如此。
海倫凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫(xiě)道：“如果讓每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明;寂靜將真正教會(huì)他們領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)?！鄙钪校藗兺鶗?huì)忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似平凡的一切之后，才會(huì)真正感到它們對(duì)于自己的價(jià)值。
時(shí)間行如流水，如離眩的箭，令人迷蒙，令人費(fèi)解!
明日復(fù)明日，明日何其多!誠(chéng)然，時(shí)如白駒，轉(zhuǎn)瞬即逝。風(fēng)吹楊柳，陽(yáng)光下斑駁的影子，時(shí)間在剎那、你不經(jīng)意時(shí)奔騰流過(guò)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。人活在時(shí)間中，一步之差，全盤(pán)皆輸。時(shí)間是一個(gè)永恒的話(huà)題，“如何利用它”，這個(gè)不變的概念一直沉浮在腦中，尚未打撈。若讓它在海中任憑風(fēng)雨洗禮、與海浪抗?fàn)帯⑴c暗礁撞擊，那終將支離破碎。
有人嘆息：時(shí)間太快;有人埋怨：時(shí)間不等人;有人憤恨：時(shí)間從不眷戀他?？杀?可嘆也!時(shí)間是公平的，它在每個(gè)人面前盤(pán)旋，他絕不丟下任何一個(gè)人，不論你高低貴賤。
有時(shí)，我們漫步于深邃的樹(shù)林中，呼吸著自然的氣息;有時(shí)，我們只是靜靜地坐著，與月亮憑欄相望。然而，當(dāng)太陽(yáng)躍出地平線(xiàn)時(shí)，我們便要奔跑，不放過(guò)人生的一分一秒，去追逐時(shí)間的腳步。
人生不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是一條充滿(mǎn)艱苦的沙土之道。在與他人的隔膜中，善用時(shí)間的人總怕他人笑自己：“太傻、太呆、太幼稚、太單純。”自己合理的把握時(shí)間就是為了獲得他人的尊敬嗎?
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰：時(shí)間如此寶貴;浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命：時(shí)間怎能胡亂揮霍;時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的：時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我們。
人最寶貴的是時(shí)間。人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的：回憶往事，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因時(shí)間流逝而羞愧。
把握時(shí)間，珍惜時(shí)間!
資陽(yáng)市高考作文600字4
科場(chǎng)上，看到作文標(biāo)題，我的思路又回到了那節(jié)讓我影象深刻的語(yǔ)文課上。上課鈴剛打，講堂里就嘈雜起來(lái)。同窗們求助地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊求助地看著門(mén)口，禱告著先生晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文先生踏進(jìn)講堂，我內(nèi)心求助到頂點(diǎn)：“完了，本日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”先生清了清嗓子，各人背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，先生說(shuō)：“下面搜查課文背誦?！彼J利的眼神混合著些許勉勵(lì)掃視全班，講堂里闃寂無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)魅说念^都快低到桌子上了，求助地看著冊(cè)本。先生又溘然來(lái)了句：“本日背誦，由同窗們提問(wèn)我?！?/span>我們的頭在一剎時(shí)都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向先生，都丈二僧人——摸不著腦子。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“先生葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”先生接著說(shuō)：“背誦一向是同窗們的一個(gè)難關(guān)，本日晨讀時(shí)有個(gè)同窗問(wèn)我，先生老是要求同窗們背誦，本身會(huì)不會(huì)背?我溘然意識(shí)到，要讓同窗們背會(huì)，起首先生要做出榜樣，以是，我抉擇這節(jié)課由我背誦?！?/span>
我們即刻興煥發(fā)來(lái)，當(dāng)真看著講義，搜查先生背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。“若是我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用沙啞的喉嚨稱(chēng)贊……”先生富于韻味的聲音回蕩于講堂，我們被帶入一個(gè)極新的詩(shī)歌天下中。這個(gè)天下里有墨客對(duì)故國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵犯者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄踐踏下故國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……先生背完，我們都還陶醉在聲情并茂的背誦中，稍后，講堂響起了雷鳴般的掌聲。先生臉上綻鋪開(kāi)恬靜的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
這就是我最喜好的一堂語(yǔ)文課。
資陽(yáng)市高考作文600字5
白云能在藍(lán)天中飄來(lái)飄去，那是天空對(duì)它充滿(mǎn)了愛(ài);魚(yú)兒能在水中游來(lái)游去，那是海洋對(duì)它充滿(mǎn)了愛(ài);花朵能在太陽(yáng)的照耀下健康成長(zhǎng)，那是太陽(yáng)對(duì)它充滿(mǎn)了愛(ài)。
那兒，充滿(mǎn)了母愛(ài)。
“39度半，你發(fā)燒了，趕快讓家長(zhǎng)接你去醫(yī)院看看。”“喂，媽?zhuān)野l(fā)燒了，你快來(lái)接我回去吧?！贝蛲觌娫?huà)，我以為要等很久媽媽才會(huì)來(lái)。但沒(méi)過(guò)一會(huì)，老媽就出現(xiàn)在校園，滿(mǎn)臉的焦急，一下車(chē)就朝我小跑過(guò)來(lái)，立即伸出她那粗糙的雙手，溫柔地往我頭上一摸，“真的發(fā)燒了，快去醫(yī)院?！笨赐赆t(yī)生后我們回到家，“你趕緊洗漱一下，把藥吃了，然后躺在床上。讓你平時(shí)都好好的注意一下，你不聽(tīng)……”媽媽碎念著。我那時(shí)已經(jīng)睡了，但感覺(jué)到有人輕輕地走進(jìn)來(lái)幫我擦汗，我知道那是母親。頓時(shí)，心里涌上一股暖流。
那兒，充滿(mǎn)了友愛(ài)。
“小心，同學(xué)!”來(lái)不及反應(yīng)，我已經(jīng)失去了知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，頭被一層紗布包裹著，痛痛的。旁邊的小紅見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我，“怎么樣，還痛不痛?渴不渴?要不要喝點(diǎn)水?”看到她這般關(guān)心我，聽(tīng)到她的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就流下來(lái)了?？匆?jiàn)我哭了，她很著急，不斷地在旁邊安慰我。是她，讓我明白了，那是友誼的愛(ài)。頓時(shí)，心里滿(mǎn)是感動(dòng)。
那兒，充滿(mǎn)了師愛(ài)。
一張皺皺的試卷，擺在課桌上，那刺目的分?jǐn)?shù)，是我有史以來(lái)考的最低的，它是那么的令人討厭。心情一落千丈，伏桌一陣哭泣后，我才無(wú)精打采地跟著同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上上體育課?；氐浇淌液?，我正準(zhǔn)備從課桌里拿出書(shū)本，突然看見(jiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”字跡是那么的熟悉，是班主任的?？赐曛?，它讓我重拾好心情，迸發(fā)出繼續(xù)奮斗的力量。原來(lái)平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲的班主任，也有另外一面，他讓我知道，那是濃濃的師愛(ài)，頓時(shí)，心里充滿(mǎn)了感激。
人間處處有真情，人間時(shí)時(shí)有真愛(ài)，它們就在我們的身邊，不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)我們的心靈。那兒，充滿(mǎn)了愛(ài)，處處都是愛(ài)。
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