小學(xué)生寫的心情日記
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人總有情緒低落的時(shí)候，也許因?yàn)橐粋€(gè)人，也許因?yàn)橐患?，讓人久久不能釋懷。情緒的低落，影響生活，也會(huì)影響日常的工作學(xué)習(xí)。記錄下來(lái),也是一種舒緩這種低落心情的方式.為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了小學(xué)生寫的心情日記5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
小學(xué)生寫的心情日記1
唉，又要放暑假了!”我沮喪地走出校門，不斷地向上帝埋怨：干嘛又要放暑假呢?也許，“放暑假”這個(gè)名詞讓別的同學(xué)聽(tīng)了，一定會(huì)興奮得跳破床墊;可我，只要一聽(tīng)到“放暑假”這三個(gè)字，我就會(huì)頭暈?zāi)X漲。為什么呢?一放暑假，除了任務(wù)性的完成那幾本暑假作業(yè)外，幾乎是沒(méi)有任何事情可做的。一天到晚，像個(gè)孤魂野鬼似的在家里、在街邊游蕩。照這樣下去，我都不可能不退化了!唉，放暑假了。炎炎夏日，漫漫長(zhǎng)夜，叫無(wú)所事事的我如何熬得過(guò)去呢?
就拿星期六來(lái)講，磨蹭的我慢蹭蹭地吃完了早餐，看著那幾本已寫完的暑假作業(yè)，我不由得嘆了一聲氣。我無(wú)奈地走在街邊，看著人來(lái)人往的街頭，我把手伸進(jìn)了空空的口袋里，“我可以做些什么呢?”我忍不住嘆了一口氣。終于，忍受不住炎熱，我再次回到家。面對(duì)著那四幅雪白無(wú)瑕的墻壁，我更為自己的無(wú)事可干而煩惱了“為什么就我不喜歡放暑假呢?上帝，你就不能對(duì)我公平一些，讓我也對(duì)暑假燃起一絲熱情嗎?”
現(xiàn)在，暑假依存。我心平如鏡地坐在海石花寬敞明亮的教室里，為求在課堂上拋開(kāi)對(duì)暑假的煩惱，讓自己沉醉在文海中，不要再受“終日無(wú)所事事”這個(gè)煩惱的困擾?？墒?，下課后，我又能怎樣呢?難道在我停下筆的那一瞬間，煩惱不會(huì)迎刃而上，讓我如昔日行尸走肉般地熬過(guò)這個(gè)暑假嗎?
此刻，影子在筆尖下等待著下課鈴到來(lái)的那一刻。我不再嘆氣，也沒(méi)有力氣再去嘆氣了。想到的，無(wú)異于知識(shí)些無(wú)聊的東西。我想哭，為什么一放暑假，世界上的所有東西都會(huì)在我世界中化為烏有，讓我懂也動(dòng)不了。煩惱，算我求你了，算我拜托你了!你就不要再來(lái)煩我了，你就讓我也像別的孩子一樣，痛痛快快地做自己喜歡的事吧!
小學(xué)生寫的心情日記2
我小時(shí)候很愛(ài)看童話，它們總是把我?guī)肷牧硪环辰纭５且郧皭?ài)看并不代表我現(xiàn)在愛(ài)看。
可是當(dāng)我把《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》等童話全部放在一起時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)它們的童話套路都一樣。 無(wú)非不是某一個(gè)公主或善良的女孩經(jīng)歷了一番波折之后，就順理成章的成為了皇后，和王子幸福的生活在一起。
看一兩片這樣的文章我會(huì)被感動(dòng)，但是看多了我突然覺(jué)得很可笑。 他們只不過(guò)是把背景、情節(jié)、人物和套路改變了一下而已，其實(shí)內(nèi)容大致都是一樣的。
就好像《小紅帽》一樣，善良的小紅帽給狼外婆領(lǐng)路，結(jié)果被狼外婆給吃掉了。奶奶也沒(méi)有幸免。獵人發(fā)現(xiàn)了，就把狼外婆的肚子割開(kāi)，把小紅帽和奶奶個(gè)救了出來(lái)。
現(xiàn)在看著這篇文章我突然覺(jué)得很可笑。若按物理學(xué)知識(shí)來(lái)看，人被吃到肚子里都是被消化或是小化成殘?jiān)尚〖t帽和她奶奶竟然還能活著出來(lái)。這畢竟離我們現(xiàn)實(shí)生活也太遠(yuǎn)了吧?童話大多都是用奇跡來(lái)描述的。
假如沒(méi)有王子碰巧選皇后，灰姑娘就會(huì)孤獨(dú)地在繼母家死去。美人魚(yú)即使和王子結(jié)了婚他一樣會(huì)升入天堂。丑小鴨就算沒(méi)有經(jīng)歷磨難他一樣會(huì)變成白天鵝，因?yàn)樗旧砭褪翘禊Z。
這些童話無(wú)非就是想向我們宣傳“好人有好報(bào)”好像是說(shuō)只要是善人、好人就可以無(wú)所事事在家里等著好運(yùn)來(lái)臨或是王子來(lái)娶你。
其實(shí)即使你是一個(gè)好人，你也要靠自己的努力來(lái)奮斗。天下沒(méi)有白吃的晚餐。
小學(xué)生寫的心情日記3
今天下午，我們高新第一小學(xué)一年級(jí)要舉行主題是 “古詩(shī) 古韻 古色 古風(fēng)”第十四屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)我們班也參加了表演。中午我們吃完飯 ，許許多多的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校給我們換衣服、化妝。
下午兩點(diǎn)，藝術(shù)節(jié)的表演開(kāi)始了。上場(chǎng)前我還是有點(diǎn)害怕，擔(dān)心自己會(huì)像上一次驗(yàn)收節(jié)目時(shí)那樣，光想動(dòng)作而忘記了表情。還擔(dān)心如果自己表演得不好，影響了全班同學(xué)的表演。但是，我還是非常的勇敢的上場(chǎng)表演了。上場(chǎng)前心里一直想著媽媽臨去上班時(shí)叮嚀我的話：“別忘了你是一只美麗、驕傲的白天鵝，要面帶微笑，自信表演?！?/p>
我們班終于要上場(chǎng)表演了，只聽(tīng)見(jiàn)王藝彤說(shuō)：“《贈(zèng)汪倫》，一二!” 唱歌的同學(xué)，他們表演看書(shū)，就像他們真的在專心致志的看書(shū)一樣。趙思琪說(shuō)：“先生來(lái)了!先生來(lái)了!”大家都紛紛的跑到自己的位置，趙思琪又說(shuō)：“哎!原來(lái)先生沒(méi)有來(lái)?！贝蠹矣炙闪丝跉?。這時(shí)，我感覺(jué)趙思琪像真的看到了許許多多的白天鵝一樣，大聲的喊：“同學(xué)們，快看那!碧綠的江面上一群美麗的白天鵝，正向我們游來(lái)!”音樂(lè)一響，我們女孩兒就開(kāi)始跳我們的舞蹈，在跳的時(shí)候，我想起了臧老師說(shuō)的一句話：“上臺(tái)就要面對(duì)觀眾，不能看地上，而且，還需要有非常好看的表情?！毕氲竭@一點(diǎn)，我突然想起剛才沒(méi)有笑，這時(shí)，我馬上臉上就露出了非常燦爛的笑容。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，今天在舞臺(tái)上，我們一年級(jí)六班的同學(xué)終于以我們精彩的表演贏得了同學(xué)們的歡迎。大家都看得目不轉(zhuǎn)睛，我們美麗又優(yōu)美的動(dòng)作，還有非常好看的笑容，贏得了在場(chǎng)的老師和同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。
在跳《鋤禾》的時(shí)候，我們小天鵝雖然不是重點(diǎn)的，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的完成舞蹈動(dòng)作，大家看得非常高興，臧老師也是。
這一次的表演可真精彩，我希望我們周四的演出能更加精彩，同學(xué)們，我們一起為自己鼓勁加油吧!
小學(xué)生寫的心情日記4
雨，是一幅詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà);雨，是一曲歡樂(lè)優(yōu)美的樂(lè)曲;雨，是一個(gè)帶著淡淡憂傷的夢(mèng)。我愛(ài)下雨天，下雨天真好。
清晨，朦朧細(xì)雨籠罩在大地上，一切的景物，仿佛才剛剛蘇醒，放眼望去，眼前一片迷茫，細(xì)雨擋住了我的視線。一股清涼的風(fēng)，迎面向我吹來(lái)，輕輕的拂過(guò)我的臉龐，吹動(dòng)這我的發(fā)絲。滿滿的我走向雨中，開(kāi)始感覺(jué)細(xì)雨淋在了我的衣服上，肌膚上，頓間我猶如在徘徊中蘇醒，好像有看透整個(gè)世界。下雨天的清晨，一個(gè)女孩站在細(xì)雨中，欣賞這一切讓人捉摸不透的景色。真好!
中午，雨漸漸下大了。我站在屋檐下聆聽(tīng)這狂雨打落下來(lái)嘩啦嘩啦，就好像一首輕快有歡悅的調(diào)子?？粗T外急急忙忙躲雨的人，我笑了，顯然他們感覺(jué)不到這雨帶來(lái)的快樂(lè)。街上的人們，來(lái)來(lái)往往，五顏六色的傘一下映入眼簾，又給這雨增添了許多的生機(jī)。下雨天，一個(gè)女孩在屋外聽(tīng)著這大自然的聲音。真好。
傍晚，雨又漸漸少了，周圍的一切到黑了，仿佛被一層黑暗的勢(shì)力覆蓋著。我站在窗邊，望著烏黑的天空中發(fā)呆，這象自己以后的樣子?眉毛突然一皺，為自己的未來(lái)?yè)?dān)心著，看著這沒(méi)有一顆星星的黑夜，心里不禁一涼。下雨天，一個(gè)女孩站在窗口看著黑夜思考著。真好。
下雨天，我的心情也在變化著。我愛(ài)下雨天，下雨天真好!
小學(xué)生寫的心情日記5
在即將要告別這里時(shí)，我靜靜地坐在電腦屏幕前敲打著幾天來(lái)的實(shí)習(xí)感想。好久沒(méi)與她接觸了，不知是她遺忘了我，還是我忽略了她。我不是作家，也不是詩(shī)人，更不是時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)寫手。
我喜歡自由，喜歡沒(méi)有別人束縛的生活，喜歡不用看別人的臉色而愜意的游離。為此，我選擇了來(lái)到這里。原本我可以不用來(lái)這里，或許這是早已莫名的注定，我會(huì)來(lái)此作片刻的停留，在這里，用一轉(zhuǎn)身的距離，與我生命中的某些親人在此無(wú)意邂逅。
亦如郭敬明《島》中所言，“關(guān)于愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也說(shuō)不通透?！边@也正印證著生命中某些莫名的情感的相遇。這個(gè)季節(jié)，我的心靈將在這里根植，成長(zhǎng)與安家。在實(shí)習(xí)的日子里，有好奇和快樂(lè)，有艱辛，有勞累，也有難以言說(shuō)的無(wú)奈，但總體來(lái)說(shuō)卻是那樣的愜意和充實(shí)。這里面的每位老師都很好，對(duì)于他們，我都報(bào)以敬慕之情。
趙老師是我實(shí)習(xí)中的導(dǎo)師，生命中的大伯。雖不能用滿腹經(jīng)綸來(lái)形容，但他卻有著很深厚的文字功底，他精通編輯，業(yè)務(wù)嫻熟，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。平日里，我會(huì)跟著他到外地跑新聞，這是我最樂(lè)意的事情，那樣，我便可以到一個(gè)陌生的地方了解更多的新鮮事兒。除此之外，我還會(huì)跟著他修改稿子和寫些稿件。趙老師亦如我生命中的老父親，我們的這份情感并不次于那一份所謂的血濃于水的親情。平時(shí)，除了諄諄的教導(dǎo)之外，還有的就是關(guān)愛(ài)。他對(duì)待我就像對(duì)待自己女兒一樣，沒(méi)有什么可以用來(lái)隱諱，業(yè)余的時(shí)間里他會(huì)教我很多的東西，包括工作中的和生活中的，他會(huì)跟我講關(guān)于怎樣寫稿子的事，在潛移默化之中總能受到一些感化。
上班的日子里總期待周末的到來(lái)，這樣一來(lái)便可放松和釋放一下自己，再就是可以出去上街買菜，回來(lái)做飯。不知什么時(shí)候起，我已經(jīng)喜歡上了這種忙碌而充實(shí)的生活。
吃罷晚飯，夜晚即將來(lái)臨，這是我最喜歡的時(shí)刻。推開(kāi)窗戶，便可看見(jiàn)對(duì)面潺潺流過(guò)的盤龍河水，朦朧之中我看到，柔和的柳條在流淌的河水中蕩來(lái)嬉去，似乎有了醺醺的醉意。常有漁翁戴著斗笠，來(lái)到河堤兩岸，撒下漁網(wǎng)，點(diǎn)燃一支煙，坐在自帶的小凳子上，等著魚(yú)兒自投落網(wǎng)。這樣的意境便有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的感覺(jué)，也只有在此時(shí)，才能遠(yuǎn)離喧囂的塵世，并認(rèn)真地諦聽(tīng)自己心跳的聲音，也唯有在此時(shí)，才能忘記身心的疲憊，并悠然地感受“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的灑脫與安詳，此時(shí)的這里，不同于金碧輝煌的海市蜃樓，這里是屬于平民百姓的世外桃源，它將散發(fā)著質(zhì)樸的光輝，傳播人性的溫暖。
倘若說(shuō)，愛(ài)情如同絢麗的花朵，照亮了綠蔭，搖曳著生命大樹(shù)，那么，親情則如遼闊的大地，它是生命最初的源泉，最終的依托。時(shí)間流逝，許多事都會(huì)淡去，唯有一樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)保留太陽(yáng)般的溫暖，星辰般的美麗，那便是親情。即使所有的生靈，最終會(huì)如浮塵般隨造物化去，那些逝去的親人，仍會(huì)將他們的愛(ài)留在后輩的靈魂中，流在血脈里。
我是個(gè)天性懶散的人，有時(shí)心里涌動(dòng)著想寫點(diǎn)東西的沖動(dòng)，可卻總是懶得提筆，靈感就那樣慢慢地遺失而化為烏有，此時(shí)，我只想把用心靈觸摸過(guò)的這些東西記錄下來(lái)，把一切的剪影投放于我記憶的深處。我想，在歲月彤紅的目光里，這里所有的東西將會(huì)留下生動(dòng)的情節(jié)，留下耕耘的影像，更留下不老的記憶。
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