0～6歲的早教知識(shí)大全

0～6歲的早教知識(shí)大全

0～6歲的早教知識(shí)大全。在很多家庭中，孩子被放在第一位，將現(xiàn)在出現(xiàn)的問題解決好，孩子才有可能發(fā)展得更好，所有父母應(yīng)當(dāng)重視起對(duì)孩子的教育。下面分享0～6歲的早教知識(shí)大全。

0～6歲的早教知識(shí)大全1

出生時(shí)

預(yù)示1： 知道兩個(gè)“點(diǎn)”和3 個(gè)“點(diǎn)”是不同的

寶寶剛出生沒多久，已經(jīng)對(duì)“數(shù)量”很敏感了。不信你可以試試：

如果多次給新生兒展示由兩點(diǎn)組成的圖畫， 最后他會(huì)因?yàn)榱?xí)慣了而不再感興趣。

但是如果這時(shí)你再給他一幅帶有3 個(gè)點(diǎn)的圖畫，小家伙馬上就會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了新的東西而興奮起來(lái)。你看， 他知道怎么區(qū)分兩個(gè)“點(diǎn)”和3 個(gè)“點(diǎn)”的不同。

同樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶哭的時(shí)候如果沒有得到及時(shí)撫慰，他就會(huì)越哭聲越大，直到媽媽聽見為止。他天生就能區(qū)分“小聲”和“大聲” 這兩個(gè)量的差別。

3個(gè)月

預(yù)示2 ：開始明白，灰貓、白貓、黑貓……通通都是貓

世界上有各種各樣的貓：灰貓、白貓、黑貓……但這并不會(huì)讓一個(gè)3 個(gè)月大的嬰兒感到混亂。他很快就會(huì)明白，它們都屬于“貓一族”。

下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)足以說(shuō)明問題：讓3 個(gè)月大的寶寶看到屏幕上出現(xiàn)一對(duì)對(duì)的貓，每次出現(xiàn)的貓都不同。然后，再給他一個(gè)奇怪的組合，比如，一只貓和一只小鳥。他會(huì)更長(zhǎng)時(shí)間地看向小鳥。這是因?yàn)?，寶寶已?jīng)把這一次的貓同之前圖畫里的貓“劃分”在了同一類里，而小鳥讓他感到更新鮮。

18個(gè)月

預(yù)示3 ：開始區(qū)分幾何形狀

小小的實(shí)驗(yàn)：如果你給孩子看一張圓形的圖畫，然后遮住他的眼睛，他能夠用手在一堆方形、圓形和三角形的積木中找出圓形的那一個(gè)。

2-3歲

預(yù)示4： 收拾玩具時(shí)，能知道歸類

這個(gè)年齡段的寶寶，分類的能力越來(lái)越強(qiáng)。他能夠在一堆玩具中找出不是同類的東西。

看，這個(gè)紅色的士兵怎么能在黃色的士兵里呢?應(yīng)該趕快把它拿出來(lái)!

這時(shí)候的分揀玩具其實(shí)是非常有用的。這可是今后學(xué)會(huì)對(duì)奇數(shù)和偶數(shù)進(jìn)行分類、區(qū)分整數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。

預(yù)示5：能數(shù)數(shù)了!

“我要這么多!”你的孩子向你伸出3 個(gè)手指頭，大聲地說(shuō)。他正在過渡到用數(shù)字來(lái)表達(dá)數(shù)量的階段。這可是一個(gè)關(guān)鍵的階段。

剛開始的時(shí)候，他會(huì)借用自己的手指作為工具，慢慢地，越來(lái)越多地借助于抽象的表象來(lái)“數(shù)數(shù)”。你看， 當(dāng)唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”時(shí)，他就能數(shù)數(shù)了!

4歲

預(yù)示6：根據(jù)推理做預(yù)測(cè)

在邏輯推理方面，你的寶寶越來(lái)越“老練”了。他甚至可以根據(jù)推理來(lái)做預(yù)測(cè)。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)完全能說(shuō)明問題：公路上放著一輛玩具汽車。在玩具汽車前，一輛大卡車擋住它的道路。一輛拖拉機(jī)擋在卡車前。怎么辦?

“為了讓汽車前進(jìn)，應(yīng)該移動(dòng)卡車，要移動(dòng)卡車，應(yīng)該搬開拖拉機(jī)?！? 歲的孩子已經(jīng)能夠清楚地做出分析。

預(yù)示7： 綜合序數(shù)和基數(shù)進(jìn)行計(jì)算

在一個(gè)房間里，我有3 個(gè)雞蛋在另一個(gè)房間，我有4 個(gè)蛋杯。我有足夠的蛋杯放我的雞蛋嗎?

對(duì)你來(lái)說(shuō)這很簡(jiǎn)單吧，但是對(duì)一個(gè)4 歲的孩子而言，這可真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

他需要先數(shù)數(shù)，然后在數(shù)之間進(jìn)行比較。這一切都不是他眼前能看到的，需要極高的抽象能力，尤其需要在序數(shù)(根據(jù)一定的順序排列的數(shù)字)和基數(shù)(代表數(shù)量的數(shù)字)之間進(jìn)行綜合比較。

每個(gè)孩子都會(huì)用自己的方式算出來(lái)。有的會(huì)借用手指：我有3 個(gè)雞蛋，我舉起右手的3 個(gè)手指頭，然后，我去看蛋杯，我舉出左手的4 個(gè)手指頭。很奇怪，兩只手不一樣……

有的孩子會(huì)借助于數(shù)字進(jìn)行表象比較：1，2，3，4……在數(shù)蛋杯的時(shí)候，我數(shù)得更多，這肯定說(shuō)明點(diǎn)什么問題……在這樣的體驗(yàn)中，孩子慢慢理解了數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

5歲

預(yù)示8： 開始建立空間概念

5歲的孩子越來(lái)越少地以自己為中心，推理時(shí)不再僅僅和自己進(jìn)行比較。表面上這同數(shù)學(xué)沒有什么關(guān)系，但是，孩子從此明白了他的左邊和右邊不等于對(duì)面孩子的左邊和右邊，他能因此更好地掌握空間概念。

有關(guān)三維空間的詞匯，他掌握得越來(lái)越好。如果你對(duì)他說(shuō)一張紙的上和下，他完全知道你說(shuō)得在哪兒。這并不是件容易的事情，在這之前，他要知道，下和上之間可是垂直的關(guān)系(下是地板，上是天花板)。你的孩子能夠把一張水平的紙看做“垂直”的，不久，幾何對(duì)他來(lái)說(shuō)就不是什么秘密了。

預(yù)示9 ：運(yùn)用推理，制定策略

和孩子玩這樣的.游戲：在你的腦子里，確定一個(gè)東西：比如一個(gè)紅色的、厚厚的方塊。讓孩子猜一猜這個(gè)神秘的東西的形狀。

你可以看出，他能夠使用一些策略進(jìn)行推理，比如，他會(huì)給你提問題： 是不是圓的?是不是綠色?是不是很厚?……對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，困難的是提出好的問題，然后根據(jù)你的答案“是”或“不是”來(lái)分析結(jié)果，他要懂得“不是”不是失敗，而是一個(gè)對(duì)他有用的信息。

6歲前 數(shù)學(xué)要怎樣“學(xué)”?

6歲前應(yīng)該讓孩子接觸一些數(shù)學(xué)的概念，但這種接觸應(yīng)該是啟蒙式的、生活化的?，F(xiàn)在一些幼兒園和父母過于注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的灌輸，特別是將小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容提前下放到幼兒園階段的做法，很可能會(huì)讓孩子失去信心，甚至厭惡數(shù)學(xué)。

其實(shí)，我們應(yīng)該做的是，讓孩子形成一種感覺：數(shù)也好，形也好，并非只在教室里，其實(shí)它們都在我們的日常生活當(dāng)中，都在他的周圍?？纯醋约旱男邮嵌嗌俅a的，看看今天禮拜幾，電話號(hào)碼是多少，出門乘坐的是幾路公共汽車……這樣，當(dāng)他再在教室里接觸抽象的數(shù)字的時(shí)候，能夠馬上想到生活當(dāng)中的例子。這種美好的感覺對(duì)他今后的學(xué)習(xí)也很有用。

0～6歲的早教知識(shí)大全2

0-6歲孩子教育重點(diǎn)是什么？

一、好習(xí)慣

1、飲食---不挑食，健康飲食，不暴飲暴食，少喝飲料，多喝水；

2、排便---養(yǎng)成每天按時(shí)排便的習(xí)慣；

3、睡眠---按時(shí)到點(diǎn)就躺在床上準(zhǔn)備睡覺，形成規(guī)律，自然醒；提示：做好睡前準(zhǔn)備工作，不要讓孩子過于興奮；

4、自理能力---冷了知道添加衣服，熱了知道脫減衣服，渴了知道找水喝，自己的事情自己做，應(yīng)該能做到的，不會(huì)做要學(xué)著練習(xí)做，適當(dāng)分擔(dān)一些家務(wù)事；

5、講衛(wèi)生---睡前刷牙，飯后漱口，飯前便后要洗手，從外面回來(lái)，第一件事情就是洗手，衣著愛干凈，自己的房間整潔；

6、運(yùn)動(dòng)健康---每個(gè)星期進(jìn)行1到2次的戶外運(yùn)動(dòng)，根據(jù)體能慢跑200米運(yùn)動(dòng)，隨年齡增長(zhǎng)適當(dāng)提高運(yùn)動(dòng)量；

7、時(shí)間觀念---準(zhǔn)時(shí)守時(shí)，自主合理安排時(shí)間。提示；小點(diǎn)的孩子要有意識(shí)的訓(xùn)練，在一定的時(shí)間段，只專心的做某個(gè)事情；上小學(xué)的孩子，大禮拜時(shí)，可以讓其安排使用自己的時(shí)間，做自己想做的事情，貪玩的孩子，索性放任一次，讓其完不成作業(yè)，從而體驗(yàn)如何合理分配使用時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)；

8、理財(cái)觀念---5歲左右，在某方面表現(xiàn)特別好的時(shí)候，給他一些錢，由孩子自己決策，規(guī)劃如何使用；適當(dāng)?shù)陌才乓恍﹦趧?dòng)，培養(yǎng)主動(dòng)自己賺錢的意識(shí)，用自己賺來(lái)的錢滿足自己的心愿；

二、好性格

1、有禮貌---培養(yǎng)主動(dòng)說(shuō)基本的禮貌用語(yǔ)習(xí)慣，尊老愛幼；

2、守規(guī)則---制定一些家庭規(guī)則：針對(duì)于家庭成員不文明、不禮貌的不良習(xí)慣以及孩子需要及時(shí)糾正的缺點(diǎn)方面等，相互監(jiān)督；

3、說(shuō)對(duì)不起---勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，向他人道歉，并能知錯(cuò)就改；

4、與人分享---孩子特別喜歡吃的食物，分割成小塊，讓他一個(gè)個(gè)的分別拿個(gè)家里的老人、親友、父母（拿到的每個(gè)人都要說(shuō)謝謝），最后才是自己，提示：頭幾次做這樣的訓(xùn)練，要等孩子手里也拿著屬于自己的那份食物時(shí)，大家一起開始吃；

5、自信心---多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子，不要夸孩子有多棒，真聰明的話語(yǔ)，而是鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子表現(xiàn)好的行為，比如：夸他做事認(rèn)真，注意力集中，勇敢等等；

6、強(qiáng)大---特別適合媽媽與孩子間進(jìn)行的一種訓(xùn)練，比如：偶爾裝次生病，在接孩子回家時(shí)，快到家的時(shí)候，突然站住捂著肚子，說(shuō)肚子疼，拿不動(dòng)書包了，深一腳淺一腳的走，想辦法讓孩子照顧你；蓄意制造一些孩子能夠解決的困難，媽媽要表現(xiàn)的很弱勢(shì)，甚至很膽小，讓孩子主動(dòng)出面想辦法克服困難，解決問題，孩子會(huì)特別有成就感，有擔(dān)當(dāng)，自信覺得自己很強(qiáng)大，提示：媽媽一定要演的逼真，不能讓孩子看出破綻；

6、耐力---孩子想要的東西，延遲滿足；還可以進(jìn)行干擾性的滿足，小點(diǎn)的孩子，給孩子一個(gè)誘惑（好吃的糖果），告訴他先不要吃，等10分鐘后會(huì)再給2個(gè)；大的孩子，可以進(jìn)行有條件式的滿足；

三、好修養(yǎng)

1、閱讀---培養(yǎng)孩子喜歡讀書，愛好讀書的習(xí)慣；書中自有黃金屋，一旦形成了愛讀書的習(xí)慣，會(huì)伴隨孩子一生，受益終生；

2、英語(yǔ)---0到6歲是關(guān)鍵期，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)從一出生就應(yīng)該給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，那就是多聽，不要低估孩子的學(xué)習(xí)能力，3個(gè)月大的孩子，能分辨很多不同語(yǔ)種的發(fā)音差別，成人因?yàn)榇竽X神經(jīng)元的鏈接是趨強(qiáng)的，生活在母語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境里，沒有得到長(zhǎng)期的英語(yǔ)刺激而發(fā)生退化，所以分辨不出來(lái)；

3、下棋---首推圍棋，開發(fā)大腦，鍛煉思維，構(gòu)建謀略；

4、音樂---4歲半就可以學(xué)彈鋼琴了，學(xué)習(xí)掌握一種樂器，即可陶冶情操，又能活動(dòng)手指，開發(fā)大腦；每周欣賞一首樂曲，聽完之后，暢談感受，豐富想象力；

5、繪畫---涂鴉也行，據(jù)說(shuō)世界名畫家，畫的畫是三維的，太讓人欽佩了；

6、科普知識(shí)---每個(gè)星期在網(wǎng)上看1到2次央視9套的紀(jì)錄片，有關(guān)自然、人文、宇宙的科教片等；

7、IT電腦網(wǎng)絡(luò)---電腦對(duì)于孩子真是有利有弊，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)孩子，引導(dǎo)成功，孩子的自控能力就會(huì)很強(qiáng)，同時(shí)還能收獲很多知識(shí)和技能，把握好孩子上網(wǎng)的時(shí)間和頻率，正確引導(dǎo)，見機(jī)行事；

8、其他

四、安全基本常識(shí)教育（略）

補(bǔ)充：人的大腦遵循的是“用進(jìn)廢退”的原則，在不了解孩子在哪個(gè)方面有天分的情況下，要積極的培養(yǎng)孩子的興趣和寬泛的愛好，發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的潛質(zhì)，培養(yǎng)在以上2到3個(gè)方面的業(yè)余愛好，如果真的用心去做，應(yīng)該不會(huì)很難，最好是找到其中的1個(gè)方面作為孩子也特別喜歡的特長(zhǎng)重點(diǎn)發(fā)展，依據(jù)孩子的實(shí)際情況，個(gè)體差異，加量或是減負(fù)；虎媽、狼爸、郎爸、丁爸、是教育孩子中的少數(shù)成功者，教育方式的正確與否不做評(píng)判，但可以確定的'是他們的成功是主動(dòng)教育的結(jié)果，教育的關(guān)鍵不是教，而是影響，如何影響孩子，就是創(chuàng)造教育環(huán)境、豐富教育環(huán)境、還有堅(jiān)持不懈的執(zhí)行。

0～6歲的早教知識(shí)大全3

1、孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關(guān)，和父母的教育方式有關(guān)。

2、孩子一歲以前，甚至三歲之前，最好由母親親自撫養(yǎng)。人在生命的早期是很無(wú)助的，他所有需要的滿足和快樂都和撫養(yǎng)人息息相關(guān)。

在寶寶還不能翻身的時(shí)候，每一次你對(duì)他呼喊的回應(yīng)，如果你照顧到位，寶寶是會(huì)記住你的氣味，記住你的聲音，記住你的樣子，當(dāng)他從4個(gè)月到半歲開始認(rèn)人的時(shí)候，你不斷的出現(xiàn)在他的身邊，這時(shí)候依戀關(guān)系便開始形成，而認(rèn)人則是最早的情感現(xiàn)象，由此父母才獲得撫養(yǎng)孩子的心理資本。

3、一個(gè)人如果小的時(shí)候沒有被善待過，你就不要指望他成年之后會(huì)善待這個(gè)社會(huì)。

4、真實(shí)有愛的撫養(yǎng)一定是嘮叨的，也就是有話的，這叫做有親情撫養(yǎng)。而長(zhǎng)大后內(nèi)向，寧愿動(dòng)手不愿意動(dòng)嘴的人，他早年被撫養(yǎng)的好長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，一定缺少耳邊的嘮叨，這就是缺失了親情的撫養(yǎng)。

5、六歲之前說(shuō)“不”。孩子3、4歲的時(shí)候跟父母鬧，父母態(tài)度堅(jiān)決，孩子最多在地上打滾，但是到了他14歲的時(shí)候，他就有幾條途徑跟你鬧，第一他離家出走，第二他跳樓自殺。所以6歲之前父母?jìng)兌嫉脠?jiān)定自己的態(tài)度，說(shuō)一做一，讓孩子從小就知道父母是說(shuō)話算話的人！

6、防止孩子脾氣大、以自我為中心，家庭成員對(duì)孩子要形成一種循環(huán)的愛。在六歲之前的撫養(yǎng)期，以及青春期，不要一家人把關(guān)注目光都放在孩子身上，當(dāng)媽媽喂養(yǎng)孩子時(shí)，爸爸的目光要放在媽媽身上，而不是孩子身上，當(dāng)媽媽說(shuō)想歇會(huì)兒的時(shí)候，爸爸再把孩子接過來(lái)，包括爺爺奶奶在的時(shí)候也一樣，要形成一種循環(huán)的愛。

7、教育孩子最重要的時(shí)間段是6歲之前，六歲之前的孩子具有可塑性，可塑性就是教育的最好時(shí)間。父母認(rèn)真對(duì)待孩子的最初六年，相當(dāng)于教育的第一臺(tái)階打好了，那么以后的親子教育關(guān)系就會(huì)很順暢。

8、請(qǐng)父母對(duì)孩子多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)責(zé)備。養(yǎng)育孩子都有一個(gè)過程，家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備，不要焦慮不要緊張，遇事膽大不慌，多想解決方法，少發(fā)脾氣，多一些耐心，少一些指責(zé)。不要去放大孩子的問題。

9、孩子不吃飯不能追著喂。一是太縱容他，二是對(duì)他身體健康不利。孩子一歲多就可以培養(yǎng)他獨(dú)立吃飯了，結(jié)束時(shí)再由媽媽喂上幾口。再大點(diǎn)，吃飯時(shí)叫他，如果他不來(lái)，過時(shí)不候，下一頓飯他就會(huì)乖乖等著不敢離開。

10、孩子做錯(cuò)事，盡量不要打孩子。在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候父母?jìng)円獰o(wú)言自威。如果你沒忍住打了他，那么他就知道，打他也就是你的底線了，下一次再犯錯(cuò)，也不會(huì)拿你當(dāng)回事，覺得大不了再挨一頓打，我是你的孩子，你也不可能把我打死。

11、當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子在某個(gè)方面，學(xué)習(xí)不占優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，父母需要去研究孩子有沒有其他方面的優(yōu)勢(shì)，去發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，天生我材必有用。

12、常說(shuō)這幾句話，孩子越來(lái)越優(yōu)秀。媽媽沒想到的，你想到啦；我喜歡你笑的樣子；你說(shuō)的很有道理，往下說(shuō)；跟你在一起，我覺得很開心；你很聰明用自己想到的辦法，解決了這件事情。不管發(fā)生什么事，爸爸媽媽都會(huì)和你在一起。

13、家庭教育中提倡嚴(yán)母慈父。父母要一松一嚴(yán)最好，媽媽要嚴(yán)格一些，而父親要有耐心、隨和一些，讓孩子沒有大的壓力。

14、孩子出現(xiàn)問題，第一時(shí)間先不要指責(zé)孩子，家長(zhǎng)首先要反省自己。比如孩子頂撞父母，一是家長(zhǎng)前面沒有建立良好的家庭規(guī)范，二是家長(zhǎng)沒有尊重孩子。

15、好的家規(guī)，從飯桌上建立。父母做飯時(shí)，孩子要負(fù)責(zé)把飯桌收拾好，碗筷擺放好，安排好長(zhǎng)輩和同輩坐的位置，父母先坐上桌孩子才能上桌，父母先動(dòng)筷子孩子再動(dòng)筷子，吃完飯后，對(duì)桌上的長(zhǎng)輩說(shuō)上一句，我吃好了您慢慢吃，才能下桌離開。

0到6歲育兒小知識(shí)

0到6歲育兒小知識(shí)

0到6歲育兒小知識(shí)是哪些呢？隨著氣溫開始下降，幼兒會(huì)抵抗力下降，稍有不慎還會(huì)引發(fā)疾病，爸爸媽媽們?nèi)绾胃玫倪M(jìn)行育兒呢？那么0到6歲育兒小知識(shí)都是什么？下面就和我一起來(lái)看一看吧。

0到6歲育兒小知識(shí)1

一、0-3歲育兒知識(shí)

1、飲食調(diào)養(yǎng)

嬰幼兒脾胃功能較薄弱，食物宜細(xì)、軟、爛、碎，營(yíng)養(yǎng)均衡。

養(yǎng)成良好飲食，避免偏食、縱兒所好，乳食無(wú)度。

2、起居調(diào)攝

嬰兒衣著要寬松，不可緊束而妨礙氣血流通，影響骨骼發(fā)育。嬰幼兒衣者應(yīng)寒溫適宜，避免過暖。

嬰幼兒要有足夠的，注意逐步形成夜間以睡眠為主、白天以活動(dòng)為主的作息習(xí)慣。

經(jīng)常帶孩子到戶外活動(dòng)，多曬，增強(qiáng)，增加對(duì)疾病的抵抗力。

二、4-6歲育兒知識(shí)

1、飲食調(diào)養(yǎng)

食物應(yīng)多樣化，以谷類為主食，同時(shí)進(jìn)食牛奶、魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜、水果等多種食物，注意葷素搭配。

要培養(yǎng)小兒良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐按時(shí)，相對(duì)定量，不多吃零食，不挑食，不偏食。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的能力。

2、起居調(diào)攝

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括作息規(guī)律，定時(shí)排便。

根據(jù)氣溫變化，及時(shí)增減衣服。遵循古訓(xùn)“四時(shí)欲得小兒安，常要一分饑與寒?！?/p>

3、運(yùn)動(dòng)保健

保證每天有一定時(shí)間的戶外活動(dòng)，接受日光照射，呼吸新鮮空氣。

加強(qiáng)鍛煉，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，如跳繩、拍球等。

0到6歲育兒小知識(shí)2

一、0到6歲育兒經(jīng)驗(yàn)

1、應(yīng)在嬰兒出生后1小時(shí)內(nèi)盡早開始喂母乳。

2、產(chǎn)婦最初分泌的黃色乳汁(初乳)營(yíng)養(yǎng)豐富，含有抗病物質(zhì)，不要擠掉。

3、產(chǎn)婦若在頭幾天乳汁分泌不足，可通過增加哺乳次數(shù)促進(jìn)乳汁分泌。

4、嬰兒出生后6個(gè)月內(nèi)鼓勵(lì)純母乳喂養(yǎng)，只喂母乳，不需要添加其他食物，母乳喂養(yǎng)可持續(xù)到2歲或更晚。

5、母乳喂養(yǎng)有利于嬰兒預(yù)防疾病，也有利于母親和孩子之間建立親密關(guān)系。

6、感染艾滋病的母親，如果家庭經(jīng)濟(jì)上可承擔(dān)且配方奶安全，可以對(duì)孩子實(shí)行完全人工喂養(yǎng)，否則推薦6個(gè)月內(nèi)嬰兒純母乳喂養(yǎng)。

7、感染艾滋病的母親，對(duì)孩子進(jìn)行母乳與其他液體或食物的混合喂養(yǎng)，傳播病毒的.風(fēng)險(xiǎn)比單純母乳喂養(yǎng)要大很多。

8、新生兒要注意保暖，以預(yù)防新生兒硬腫等疾病的發(fā)生，正常情況下腋下皮膚溫度為36-37℃。

9、孩子滿6個(gè)月后應(yīng)及時(shí)添加輔食，從泥糊狀食物逐步過渡到固體食物。

10、首先應(yīng)添加強(qiáng)化鐵的谷類食物如鐵強(qiáng)化米粉、肝泥等。逐漸添加細(xì)碎的肉、蛋、魚類、蔬菜水果等食品，先從蛋黃開始，可加到粥或其它食品中。

11、如果孩子每天不能從食物中得到足量的鐵，就容易發(fā)生缺鐵性貧血，出現(xiàn)面色發(fā)白、不愛吃飯、身體瘦小、經(jīng)常生病的現(xiàn)象。

12、每天吃一包營(yíng)養(yǎng)包，可以補(bǔ)鐵、補(bǔ)鋅、補(bǔ)充維生素，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

13、孩子2歲前營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)影響他們一生的體能和智力發(fā)育。

14、應(yīng)定期帶孩子去檢查身體，每年檢查一次血紅蛋白，及時(shí)發(fā)現(xiàn)貧血，及時(shí)治療。國(guó)家為6歲以內(nèi)兒童免費(fèi)提供健康體檢服務(wù)。

15、孩子出生后，按規(guī)定及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種，能有效預(yù)防傳染病;要保存好預(yù)防接種證，以便去外地繼續(xù)按規(guī)定接種，上幼兒園和學(xué)校查驗(yàn)所需。

0～6歲早教知識(shí)大全

0～6歲早教知識(shí)大全

0～6歲早教知識(shí)大全，很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心自己的孩子的智力不夠好，在孩子的0到6歲的時(shí)候正式大腦發(fā)育的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子的早教是很需要注意的，下面是我整理的有關(guān)于0～6歲早教知識(shí)大全。

0～6歲早教知識(shí)大全1

出生時(shí)

預(yù)示1： 知道兩個(gè)“點(diǎn)”和3 個(gè)“點(diǎn)”是不同的

寶寶剛出生沒多久，已經(jīng)對(duì)“數(shù)量”很敏感了。不信你可以試試：

如果多次給新生兒展示由兩點(diǎn)組成的圖畫， 最后他會(huì)因?yàn)榱?xí)慣了而不再感興趣。

但是如果這時(shí)你再給他一幅帶有3 個(gè)點(diǎn)的圖畫，小家伙馬上就會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了新的東西而興奮起來(lái)。你看， 他知道怎么區(qū)分兩個(gè)“點(diǎn)”和3 個(gè)“點(diǎn)”的不同。

同樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶哭的時(shí)候如果沒有得到及時(shí)撫慰，他就會(huì)越哭聲越大，直到媽媽聽見為止。他天生就能區(qū)分“小聲”和“大聲” 這兩個(gè)量的差別。

3個(gè)月

預(yù)示2 ：開始明白，灰貓、白貓、黑貓……通通都是貓

世界上有各種各樣的貓：灰貓、白貓、黑貓……但這并不會(huì)讓一個(gè)3 個(gè)月大的嬰兒感到混亂。他很快就會(huì)明白，它們都屬于“貓一族”。

下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)足以說(shuō)明問題：讓3 個(gè)月大的寶寶看到屏幕上出現(xiàn)一對(duì)對(duì)的貓，每次出現(xiàn)的貓都不同。然后，再給他一個(gè)奇怪的組合，比如，一只貓和一只小鳥。他會(huì)更長(zhǎng)時(shí)間地看向小鳥。這是因?yàn)?，寶寶已?jīng)把這一次的貓同之前圖畫里的貓“劃分”在了同一類里，而小鳥讓他感到更新鮮。

18個(gè)月

預(yù)示3 ：開始區(qū)分幾何形狀

小小的實(shí)驗(yàn)：如果你給孩子看一張圓形的圖畫，然后遮住他的眼睛，他能夠用手在一堆方形、圓形和三角形的積木中找出圓形的那一個(gè)。

2-3歲

預(yù)示4： 收拾玩具時(shí)，能知道歸類

這個(gè)年齡段的寶寶，分類的能力越來(lái)越強(qiáng)。他能夠在一堆玩具中找出不是同類的東西。

看，這個(gè)紅色的士兵怎么能在黃色的士兵里呢?應(yīng)該趕快把它拿出來(lái)!

這時(shí)候的分揀玩具其實(shí)是非常有用的。這可是今后學(xué)會(huì)對(duì)奇數(shù)和偶數(shù)進(jìn)行分類、區(qū)分整數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。

預(yù)示5：能數(shù)數(shù)了!

“我要這么多!”你的孩子向你伸出3 個(gè)手指頭，大聲地說(shuō)。他正在過渡到用數(shù)字來(lái)表達(dá)數(shù)量的階段。這可是一個(gè)關(guān)鍵的階段。

剛開始的時(shí)候，他會(huì)借用自己的手指作為工具，慢慢地，越來(lái)越多地借助于抽象的表象來(lái)“數(shù)數(shù)”。你看， 當(dāng)唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”時(shí)，他就能數(shù)數(shù)了!

4歲

預(yù)示6：根據(jù)推理做預(yù)測(cè)

在邏輯推理方面，你的寶寶越來(lái)越“老練”了。他甚至可以根據(jù)推理來(lái)做預(yù)測(cè)。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)完全能說(shuō)明問題：公路上放著一輛玩具汽車。在玩具汽車前，一輛大卡車擋住它的道路。一輛拖拉機(jī)擋在卡車前。怎么辦?

“為了讓汽車前進(jìn)，應(yīng)該移動(dòng)卡車，要移動(dòng)卡車，應(yīng)該搬開拖拉機(jī)?！? 歲的孩子已經(jīng)能夠清楚地做出分析。

預(yù)示7： 綜合序數(shù)和基數(shù)進(jìn)行計(jì)算

在一個(gè)房間里，我有3 個(gè)雞蛋在另一個(gè)房間，我有4 個(gè)蛋杯。我有足夠的蛋杯放我的雞蛋嗎?

對(duì)你來(lái)說(shuō)這很簡(jiǎn)單吧，但是對(duì)一個(gè)4 歲的孩子而言，這可真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

他需要先數(shù)數(shù)，然后在數(shù)之間進(jìn)行比較。這一切都不是他眼前能看到的，需要極高的抽象能力，尤其需要在序數(shù)(根據(jù)一定的順序排列的數(shù)字)和基數(shù)(代表數(shù)量的數(shù)字)之間進(jìn)行綜合比較。

每個(gè)孩子都會(huì)用自己的方式算出來(lái)。有的會(huì)借用手指：我有3 個(gè)雞蛋，我舉起右手的3 個(gè)手指頭，然后，我去看蛋杯，我舉出左手的4 個(gè)手指頭。很奇怪，兩只手不一樣……

有的孩子會(huì)借助于數(shù)字進(jìn)行表象比較：1，2，3，4……在數(shù)蛋杯的時(shí)候，我數(shù)得更多，這肯定說(shuō)明點(diǎn)什么問題……在這樣的體驗(yàn)中，孩子慢慢理解了數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

5歲

預(yù)示8： 開始建立空間概念

5歲的孩子越來(lái)越少地以自己為中心，推理時(shí)不再僅僅和自己進(jìn)行比較。表面上這同數(shù)學(xué)沒有什么關(guān)系，但是，孩子從此明白了他的左邊和右邊不等于對(duì)面孩子的左邊和右邊，他能因此更好地掌握空間概念。

有關(guān)三維空間的詞匯，他掌握得越來(lái)越好。如果你對(duì)他說(shuō)一張紙的上和下，他完全知道你說(shuō)得在哪兒。這并不是件容易的事情，在這之前，他要知道，下和上之間可是垂直的關(guān)系(下是地板，上是天花板)。你的孩子能夠把一張水平的紙看做“垂直”的，不久，幾何對(duì)他來(lái)說(shuō)就不是什么秘密了。

預(yù)示9 ：運(yùn)用推理，制定策略

和孩子玩這樣的.游戲：在你的腦子里，確定一個(gè)東西：比如一個(gè)紅色的、厚厚的方塊。讓孩子猜一猜這個(gè)神秘的東西的形狀。

你可以看出，他能夠使用一些策略進(jìn)行推理，比如，他會(huì)給你提問題： 是不是圓的?是不是綠色?是不是很厚?……對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，困難的是提出好的問題，然后根據(jù)你的答案“是”或“不是”來(lái)分析結(jié)果，他要懂得“不是”不是失敗，而是一個(gè)對(duì)他有用的信息。

6歲前 數(shù)學(xué)要怎樣“學(xué)”?

6歲前應(yīng)該讓孩子接觸一些數(shù)學(xué)的概念，但這種接觸應(yīng)該是啟蒙式的、生活化的?，F(xiàn)在一些幼兒園和父母過于注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的灌輸，特別是將小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容提前下放到幼兒園階段的做法，很可能會(huì)讓孩子失去信心，甚至厭惡數(shù)學(xué)。

其實(shí)，我們應(yīng)該做的是，讓孩子形成一種感覺：數(shù)也好，形也好，并非只在教室里，其實(shí)它們都在我們的日常生活當(dāng)中，都在他的周圍?？纯醋约旱男邮嵌嗌俅a的，看看今天禮拜幾，電話號(hào)碼是多少，出門乘坐的是幾路公共汽車……這樣，當(dāng)他再在教室里接觸抽象的數(shù)字的時(shí)候，能夠馬上想到生活當(dāng)中的例子。這種美好的感覺對(duì)他今后的學(xué)習(xí)也很有用。

0～6歲早教知識(shí)大全2

育兒知識(shí)大全3到6歲（早教篇）

孩子到3歲時(shí)會(huì)突然發(fā)生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執(zhí)，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩(wěn)定 。

3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會(huì)不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會(huì)大哭大鬧 。3歲小孩的身上，每天都在發(fā)生變化，每天都在進(jìn)步，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)事物的能力、社會(huì)交往技能、語(yǔ)言、思維，一切都在向前進(jìn)步。

學(xué)習(xí)漢字，開發(fā)智力效果明顯：如果從五歲開始學(xué)起，到入學(xué)前一年，智商便能達(dá)到110;要是從四歲開始學(xué)起，學(xué)習(xí)兩年，智商將能達(dá)到120;若從三歲開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三年，智商就能達(dá)到130左右。提前、集中、快速識(shí)字的意義在于利用識(shí)字過程訓(xùn)練兒童的記憶力、開發(fā)兒童的潛在能力和綜合素質(zhì)的培育和提高，開發(fā)兒童的智力。及時(shí)對(duì)兒童實(shí)施提前、集中、快速識(shí)字教育，具有相當(dāng)?shù)谋匾浴?6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯(cuò)過這一階段再學(xué)需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個(gè)空白磁盤，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，記憶不是負(fù)擔(dān)，而是一種生理需要，這一時(shí)期若是錯(cuò)過了將終生無(wú)法彌補(bǔ)。

最后我們?cè)谛『⑦M(jìn)行早期教育要注意事項(xiàng) ：

1、關(guān)心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對(duì)他們的所作所為感興趣 。當(dāng)他們犯錯(cuò)了不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們的錯(cuò)誤，主要是鼓勵(lì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。

3、讓孩子感到快樂。 給他們提供游戲的時(shí)間、場(chǎng)所和玩具,對(duì)他們的愛好給予鼓勵(lì)和支持。雖然孩子入學(xué)后,其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí),但游戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。

4、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，

5、給孩子留面子，不要當(dāng)著其他小朋友面前訓(xùn)斥小孩。

6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業(yè)余愛好活動(dòng)，讓孩子的生活有意義豐富多彩