漢語言文學(xué)專業(yè)好就業(yè)嗎？

漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)主要集中在以下幾個方面：

教師：本科結(jié)束如果沒有選擇繼續(xù)深造的話，漢語言文學(xué)的畢業(yè)生最多的還是去中小學(xué)當(dāng)語文老師，建議優(yōu)先考慮公立學(xué)校。地區(qū)方面，比如近幾年很火的深圳地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的蘇南浙北地區(qū)，以及自己家鄉(xiāng)的著名中學(xué)等,待遇根據(jù)畢業(yè)生所工作地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有所差異。

公務(wù)員：漢語言文學(xué)專業(yè)對應(yīng)的考公崗位在各個學(xué)科中都算比較多的，對于想考公的同學(xué)是個不錯的選擇。如果身在985，211名校。可以爭取定向選調(diào)生，競爭壓力會比參加國考要小很多，所以如果針對考公而言的話,還是比較推薦報漢語言。

國企事業(yè)單位：一般的國企事業(yè)單位，不管是哪個領(lǐng)域，都需要黨政、辦公室助理、文秘等工作人員，這也是漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)選擇里比較多的職位。

傳統(tǒng)媒體：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，可以去一些傳統(tǒng)媒體單位工作，比如報社、雜志社、出版社、電視臺等等。一般這些單位都有編輯、記者等崗位，想從事文案、編輯工作的同學(xué)可以考慮。

互聯(lián)網(wǎng)公司：漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)后部分會選擇去互聯(lián)網(wǎng)公司工作相關(guān)崗位主要和文案有關(guān)，比如文案策劃、文案編輯、新媒體運營等等?；ヂ?lián)網(wǎng)公司的很多文案崗位會優(yōu)先考慮漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，新媒體行業(yè)現(xiàn)在是就業(yè)的主力軍。

個人：漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)也可以做一些副業(yè)，比如自媒體，兼職寫稿等。副業(yè)做的好，甚至可以超過主業(yè)的工作收入。

繼續(xù)深造：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以繼續(xù)深造，考研/考博，向著成為中國語言文學(xué)類專家的目標(biāo)而努力。

漢語言文學(xué)師范類專業(yè)就業(yè)方向和前景

漢語言文學(xué)師范專業(yè)之所以說就業(yè)前景比較樂觀，一是因為這個專業(yè)的師范生一般在畢業(yè)時已經(jīng)取得了相應(yīng)的《教師資格證》，具備了應(yīng)聘教師的資格，比其他非師范院校畢業(yè)生（不管已取得或未取得教師資格證）的應(yīng)聘條件優(yōu)越得多，就業(yè)的范圍和成功率都很大。一般來說師范類專業(yè)的畢業(yè)生約60%以上就業(yè)到各級各類學(xué)校當(dāng)了教師。二是全國各地普遍處于恢復(fù)高考以來從教畢業(yè)生退休期，各地教師隊伍退休減員增多，盡管好幾年來一直招用特崗教師，但農(nóng)村教師缺短現(xiàn)象依然存在，也就是說教育就業(yè)市場較大，基本能滿足中文專業(yè)師范生的就業(yè)需求。三是中文專業(yè)師范生除當(dāng)教師外，還可以參加各級公務(wù)員考試，可以靈活就業(yè)到國家黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)、新聞出版、廣電影視、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企業(yè)，就業(yè)范圍較廣，就業(yè)前景比較廣闊。

漢語言文學(xué)好就業(yè)嗎

漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有：

1、教師。這是很多人認(rèn)為最穩(wěn)定的一個工作。并且學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生多數(shù)是女生，人們多認(rèn)為女生身上有教師的氣質(zhì)。所以這也是大多數(shù)人的首要選擇。

2、公務(wù)員。因為漢語的學(xué)生的兩大法寶，會說和會寫，對這份工作很有幫助，所以在競爭中也比較有優(yōu)勢。

3、傳播行業(yè)，如，記者，編輯，廣告文案寫作人員。新聞報刊等等行業(yè)更喜歡中文系的學(xué)生，因為相對來說文筆會好一點。

4、自由工作者。比如作家，自媒體工作人員等等。

專業(yè)課程：

專業(yè)基礎(chǔ)（必修）課程：文學(xué)概論、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、大學(xué)寫作。

專業(yè)（選修）課程：各高校根據(jù)自身辦學(xué)層次、教育目標(biāo)及學(xué)科條件自主設(shè)置。以下僅為舉例：漢語史、文字學(xué)、音韻學(xué)、語法學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、方言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、社會語言學(xué)、文藝美學(xué)、西方文論、比較文學(xué)原理、古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、中國文學(xué)批評史、經(jīng)典文本選讀、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、臺港文學(xué)、海外華文文學(xué)、民間文學(xué)、戲劇文學(xué)、影視文學(xué)、創(chuàng)意寫作等。