音樂專業(yè)求職計(jì)劃書范文模板

求職計(jì)劃書在音樂專業(yè)求職者的求職中起著十分重要的作用,下面是由我分享的音樂專業(yè)求職計(jì)劃書范文模板，希望對你有用。

音樂專業(yè)求職計(jì)劃書范文模板(一)

經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí),我了解到現(xiàn)在的社會競爭力非常大，如果對自己的未來沒有一個(gè)好的規(guī)劃，我覺得是對自己的一種不負(fù)責(zé)，所以以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

我的性格

總的來說我的性格活潑開朗。我很陽光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂會有有很多上臺表演的機(jī)會，我會以平常心對待，不會慌張;我積極向上，遇到挫折會傷心，但不會因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關(guān)系相處的很好，死黨們會說我心直口快，但我就是這樣的一個(gè)人，試著改過，改不了。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會忍不住搭手，大家找我?guī)兔Φ氖虑槲叶紩ψ龊谩?/p>

我的興趣

我的興趣廣泛，聲樂、鋼琴、看書、上網(wǎng)、逛街、游戲這些都是我生活中不可缺少的部分。一直以來我都學(xué)習(xí)音樂，不僅是個(gè)人愛好，并且有家人的大力支持。小時(shí)候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個(gè)角色。這也成為了我現(xiàn)在的目標(biāo)。

我的價(jià)值觀

以我的價(jià)值觀來看，社會的利益要重于自身。我非常希望能為社會貢獻(xiàn)出自己的力量，因此我很渴望做一個(gè)人民教師，用自己在音樂方面的特長去幫助別人，服務(wù)社會;讓那些熱愛音樂而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫助"

我的能力

自認(rèn)為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)(當(dāng)然是關(guān)于音樂專業(yè)的)，并且得到同學(xué)們的好評，在其他方面我是個(gè)很沒有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂我就有用不完的耐性。表演能力較好，但對專業(yè)的學(xué)習(xí)還不夠深入。要繼續(xù)努力。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我的專業(yè)是聲樂，當(dāng)然也是我自己喜歡的專業(yè)。

聲樂是一種由一個(gè)或多個(gè)歌手表演的音樂形式，可以使用或不使用樂器伴奏，而人聲是作品的重點(diǎn)。聲樂藝術(shù)是一門技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，僅憑理論知識和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常困難的，它主要是通過正確的發(fā)聲訓(xùn)練和不斷的歌曲演唱來逐步完成的。聲樂是一種歌唱表演藝術(shù)，靠人的嗓子唱出悅耳動聽的歌聲。

聲部的劃分是依據(jù)演唱者的生理特點(diǎn)來科學(xué)劃分的，由于每個(gè)人的生理?xiàng)l件和發(fā)聲器官在結(jié)構(gòu)上的差異，人們發(fā)出的聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同的聲部?；緞澐譃椋号咭?，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。

我是抒情女高音，學(xué)習(xí)的是民族歌曲。

民族唱法是指我國傳統(tǒng)的民族聲樂演唱方法，它包括我國各地區(qū)各種不同的戲曲、曲藝、民歌的傳統(tǒng)唱法。民族唱法十分強(qiáng)調(diào)語言的音樂的關(guān)系，講究根據(jù)演唱語言的發(fā)音規(guī)律來處理發(fā)聲、共鳴、行腔，講究字音的五音、四呼、出聲、歸韻、收聲。民族唱法具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、個(gè)性、風(fēng)格。自元、明、清以來，不斷有一些系統(tǒng)的唱法論著問世，如：[元]燕南芝庵的《唱論》，[明]魏良輔的《曲律》，[明]沈?qū)櫧椀摹抖惹氈罚琜清]徐大椿的《樂府傳聲》，[清]李漁的《閑情偶寄》等。

就業(yè)方向及前景

說實(shí)話，有很多人象老師人的愛人一樣，認(rèn)為學(xué)藝術(shù)，特別是學(xué)聲樂的人將來想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也不是這樣，那么多學(xué)聲樂的人，最后真正能走上舞臺的人很少?，F(xiàn)在國內(nèi)還有一種說法，學(xué)藝術(shù)的人將來除了本行什么都不會做，其實(shí)在國外的說法與此正好相反，他們認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)的人將來什么都能做。比如說學(xué)聲樂的人除了當(dāng)歌手也可以注意音樂老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學(xué)習(xí)了專業(yè)后，將來并不把它做為自己的職業(yè)，知識把它當(dāng)做業(yè)余愛好，自己照樣可以做其他的工作。但這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：一定要孩子非常愛好歌唱、喜歡學(xué)聲樂才可以，如果只為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習(xí)聲樂的話那就不值得了，因?yàn)槁晿份o導(dǎo)老師的收費(fèi)是藝術(shù)類考試中最貴的。

三、職業(yè)分析

教師

我選擇教師這個(gè)職業(yè)，它剛好在我的so區(qū)域，也就是優(yōu)勢與機(jī)會并存的范圍。因?yàn)槲冶旧碛兄容^優(yōu)秀的專業(yè)成績，這樣作為一個(gè)教師的基本要求我能很好的滿足。由于專業(yè)的原因，我的表現(xiàn)能力是不錯(cuò)的，即時(shí)剛剛進(jìn)入教師行業(yè)，我也不會在一個(gè)班的學(xué)生前面出現(xiàn)緊張或者怯場，而且我的語言功底也不錯(cuò)，因此能夠很清楚明確地將信息傳達(dá)給他人，同時(shí)我的幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍。我的外貌算不上很漂亮，但是也不會給人留下不好的第一印象，我的性格親切和善，待人誠懇，所以學(xué)生、家長都能和我進(jìn)行很好的溝通，也能很容易的讓學(xué)生和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任感的人，我對我的學(xué)生將會始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們。我的家庭對于我當(dāng)一名教師也是非常的支持，可以說我的家人都對教師有著相當(dāng)?shù)暮酶?，我更是從小就希望自己成為一個(gè)人民教師，在講臺這個(gè)光榮的舞臺上演奏人生精彩華美的樂章。

從自身?xiàng)l件和家庭因素來看，我已經(jīng)有足夠的能力和優(yōu)勢。而從社會和市場等因素來看，我也有這很多的發(fā)展機(jī)會。如今的中國，作為一個(gè)人口的超級大國，學(xué)生教育問題一直是國家的一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注問題，其原因還是由于學(xué)生多教師少。很多地方出現(xiàn)的情況不是沒人上學(xué)，而是沒人教學(xué)。中國的復(fù)興才開始，正是需要一代一代的新生力量去努力的時(shí)候，作為國家棟梁的年輕學(xué)生尤其重要。如何讓他們接受良好的教育，如何讓他們成為高素質(zhì)的綜合型人才，這關(guān)系到祖國的發(fā)展前途和發(fā)展方向。作為人類文化與知識的傳播者，教師在其中要發(fā)揮很大的作用。因此，于公于私，當(dāng)一名教師都是很符合當(dāng)前社會迫切需要的。而且不光是課程教師，專業(yè)教師現(xiàn)在也比較少。如今的家庭，獨(dú)生子女居多，作為父母，當(dāng)讓希望孩子擁有最好的生活，最優(yōu)秀的能力，因此家長都會希望孩子能夠有一些特長。在各類特長之中，音樂是最容易親近人心的，這也是大部分家長的第一選擇。從現(xiàn)在各類音樂教室紛紛興起學(xué)生人數(shù)依然火熱的現(xiàn)狀分析，音樂教師數(shù)量仍然未能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

選擇教師這個(gè)職業(yè)是我經(jīng)過深思熟慮之后最好的選擇，是我能夠憑借優(yōu)勢抓住機(jī)會的發(fā)展方向，因此在以后的職業(yè)規(guī)劃中，教師將是我的主要目標(biāo)。

演員

演員這個(gè)職業(yè)處于我的wo區(qū)域。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，我有一定的優(yōu)勢，但是存在著大量的競爭和不利，不過同樣也存在著一定的機(jī)會。

由于專業(yè)的關(guān)系，我常會登上舞臺演出。因此我有著一定的舞臺經(jīng)驗(yàn)和表演能力，面對鏡頭不會緊張，仍然可以很有感情很投入的去進(jìn)行自己的表演。我的形象條件算是中等，但是可轉(zhuǎn)變塑造的空間很大。這是我的一些優(yōu)勢。

不過因?yàn)楝F(xiàn)今有很多人都渴望一夜成名，對于成功希望能走上捷徑，因此行業(yè)內(nèi)競爭會很激烈。而且相較于從表演、影視等專業(yè)畢業(yè)的人，我在表現(xiàn)的能力和技巧上還是有很多不足。演員對于壓力和長時(shí)間工作的承受能力要求比較高，這也是我的弱勢。

但是可以看到，現(xiàn)在在演員這個(gè)行業(yè)里面機(jī)會還是有的?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了傳媒娛樂時(shí)代，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)和音樂都已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。各種類型的電影電視需要各種類型的演員，因此也就帶來了各種各樣的機(jī)會，像王寶強(qiáng)一樣一炮走紅的可能性也慢慢增加。就目前中國的電影市場來看，雖然消費(fèi)群體仍然較小，但是發(fā)展?jié)摿ο喈?dāng)大。相對中國的人口來說，中國電影的市場確實(shí)不夠發(fā)達(dá)，然而作為一個(gè)擁有世界上最多人口的國家，其電影市場的擴(kuò)展空間是不可限量的。從現(xiàn)在港日韓美歐電影都在試圖搶占中國市場便可以看出來。中國現(xiàn)在正在高速發(fā)展著，人們物質(zhì)水平上升了，對于娛樂生活的要求也會上升，因此中國電影電視市場的擴(kuò)展將是必然的。而現(xiàn)在很多地方都在推崇平民偶像，讓所有人都可以展示自己，給所有人一個(gè)登臺的機(jī)會，這又帶來了很多機(jī)會。

在演員這個(gè)wo區(qū)域，我如果想要發(fā)展，就需要盡力改善劣勢，努力抓住機(jī)會。在今后的職業(yè)選擇的參考上，我會將演員這個(gè)職業(yè)作為一個(gè)參考目標(biāo)。

四、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動計(jì)劃

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)是成功的必備條件，也是做一個(gè)大學(xué)生的分內(nèi)之事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我為自己擬訂了未來三學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我在大二期間要考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加各種活動，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的專業(yè)知識;可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

大三因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高專業(yè)水品、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大四找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，我覺得學(xué)習(xí)音樂還是應(yīng)該注重放在考研上，以提高自己的專業(yè)水平，為做一名優(yōu)秀的教師打好基礎(chǔ)。這時(shí)，也可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，為考研做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。最后，可以積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

音樂專業(yè)求職計(jì)劃書范文模板(二)

一、卷首語

人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己，就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個(gè)臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。我現(xiàn)在是名大一的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂表演。但我立志于教育方面，并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在教育事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。

二、 自我分析

(一)個(gè)人性格分析

個(gè)人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。

(二)職業(yè)性格分析

職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事教育職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心

2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成績好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí);

4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。

6、身為學(xué)生會成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1、 考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2、 有時(shí)比較任性;

3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí);

4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格，從哥哥那里我學(xué)會了每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

(六)社會環(huán)境分析

現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境

校園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

(八)自我認(rèn)知小結(jié)

1、“我是誰?” 我是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，以別人之樂為樂的人

2、“我喜歡什么?” 我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作

3、“我能夠做什么?” 我能夠發(fā)揮我的特長，從事音樂教育。

4、“我看重什么?” 我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作。

三、swot分析：

(一)我的優(yōu)勢

1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛;

2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);

3、在班級曾擔(dān)任過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會文體部副部長，國旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物; 4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢的使用

1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于從教十分重要;

4、大量證書在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢;

5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢：

(三)我的弱勢

1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、考慮事情不夠周全;

(四)弱勢的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機(jī)會：

(五)機(jī)遇

1、畢業(yè)前的各種招聘活動; 2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

3、實(shí)習(xí)給老師和學(xué)生留下較好的印象。

(六)機(jī)遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這教育對我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識;

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

(七)我面臨的威脅

1、教師薪酬不夠高;

2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我只能獲得本科畢業(yè)文聘;

3、英語水平較差，影響國際交流。

(八)威脅的排除

1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考;

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。

四、職業(yè)生涯評估

(一)外部環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭期望：希望成為一名公務(wù)員 家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用拼搏贏得掌聲。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

(1)我校以往就業(yè)情況分析 在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進(jìn)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。

(2)我的專業(yè)就業(yè)情況分析

我就讀的專業(yè)是音樂表演，雖然屬于表演專業(yè)，但是我還是熱衷于從教方面，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明音樂教育前景好，音樂教師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)

(3)社會環(huán)境分析

目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展

(二)目標(biāo)地域分析

1、我的就業(yè)目的地分析根據(jù)對從事教師行業(yè)發(fā)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū))以及考慮我自身的各個(gè)因素，有如下幾個(gè)城市：上海、北京、福建

2、目標(biāo)職業(yè)分析：

(1)目標(biāo)職業(yè)名稱：音樂教育者。

(2)崗位說明：從事小學(xué)或者中學(xué)的教育事業(yè)。

(3)工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。

(4)工作場所：教室。

(5)危險(xiǎn)性：無危險(xiǎn)，無職業(yè)危險(xiǎn)。

3、職業(yè)勝任測評

(1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：

優(yōu)勢：自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動。

優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時(shí)，占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機(jī)，更善于重視教學(xué)的合作與幫助;有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能更好地適應(yīng)工作 。

(2)我的弱勢及其彌補(bǔ)：

弱勢：專業(yè)成績有待提高 彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識 。

(3)我的機(jī)遇及其利用：

機(jī)會：教育事業(yè)前景好;學(xué)校有現(xiàn)場招聘會;有機(jī)會參加各種等級考試?yán)茫喝ヅW(xué)好本專業(yè)，如果有機(jī)會的話會去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校實(shí)習(xí);前去觀看，了解音樂教育方面的用人要求;備考，爭取盡快過四級英語，同時(shí)加強(qiáng)口語的訓(xùn)練。

(4)我面臨的威脅及其排除

威脅：身為教師，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多 。

排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展;去實(shí)習(xí)時(shí)，虛心向?qū)I(yè)人、老師學(xué)習(xí) 。

(三)職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：

從目前實(shí)際看，音樂教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為學(xué)校有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓(xùn)。音樂教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求 近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，音樂教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高社會化的水平，拓展學(xué)生認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到學(xué)校及教師個(gè)人，乃至整個(gè)音樂教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會對幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。在我國音樂教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

五、職業(yè)生涯計(jì)劃

(一)短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

(二)中期目標(biāo)

在校的四年時(shí)間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個(gè)計(jì)劃：

1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧;

2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;

3、做一名優(yōu)秀的音樂教師畢業(yè)生，繼續(xù)深造。

(三)長期目標(biāo)

出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：

①通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我;

②重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。;

③迅速適應(yīng)周圍環(huán)境;

④保持積極的人生態(tài)度。盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后可以創(chuàng)辦一間屬于自己的音樂培訓(xùn)教室。

六、結(jié)束語

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人!想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。

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音樂專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文2000字

第一章自我分析

1、我的性格，興趣

我的性格開朗、活潑。幽默細(xì)胞比較足，很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折有較強(qiáng)的承受力，但有時(shí)對于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。

業(yè)余時(shí)間喜歡聽音樂、打羽毛球。經(jīng)常會與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┤伺c人之間交流的問題，交流一下對問題的看法，探討一些待人接物的方法;偶爾會獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注 心理 健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，講義氣，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會發(fā)一些小孩子脾氣。

因?yàn)檫€沒有打定主意讀研，現(xiàn)在在學(xué)生會擔(dān)任委員，而且初進(jìn)大學(xué)，剛剛經(jīng)歷過高考的我在學(xué)習(xí)上還不太用功。比較活躍，主動參加積極性高的活動，能很快融入喧鬧的場面;語言表達(dá)能力還可以，在人際交往這方面對自己有自信;可是有時(shí)喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)制別人。

2、職業(yè)興趣—我喜歡的職業(yè)是從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作。在我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，(以50分記)職業(yè)興趣前三項(xiàng)是教育型(40分)、制作型(35分)和輔助型(25分)。我的具體情況是：近階段首先需要完善自己的專業(yè)知識。打好基礎(chǔ)。

3、職業(yè)能力及適應(yīng)性—適應(yīng)性很強(qiáng)，能夠很快的融入新的工作，能夠?qū)Ρ刃屡f工作之間的同異之處。

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示，(以50分記)適應(yīng)工作能力得分較高(40分)，分析總結(jié)能力得分較低(30分)。我的具體情況是：加強(qiáng)自己對分析總結(jié)能力的培養(yǎng)。完善各種欠缺的能力。

4、個(gè)人特質(zhì)—綜合我的性格，興趣和專業(yè)知識方面的各項(xiàng)能力，我能夠從事各種與我的專業(yè)相關(guān)的工作，以及交叉學(xué)科的部分工作我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示我能夠勝任并且能夠很好的從事的工作是與藝術(shù)類相交叉的各種現(xiàn)代服務(wù)性工作。

5、職業(yè)價(jià)值觀—我現(xiàn)在最看重的是對自己各種能力的培養(yǎng)。包括人際關(guān)系、性格中的不足、各種發(fā)散思維的能力。

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)取向(35分)、自由取向(30分)和教育取向(26分)。我的具體情況是：無論現(xiàn)在或者近階段從事什么樣的工作，在各種能力都相對完善的時(shí)候都會去嘗試自己的夢想。

6、勝任能力——優(yōu)勢：與人交往，適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力。劣勢：分析問題。

自我分析小結(jié)：通過這樣較為科學(xué)的素質(zhì)測評，我對自己的各種能力，自己性格的優(yōu)劣處，對未來的打算有了相對穩(wěn)定的了解。能夠加強(qiáng)自己下階段對各種不完善的方面的努力。

第二章職業(yè)生涯條件分析

參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

我的家庭環(huán)境：我家的經(jīng)濟(jì)收入主要是父親的工作，現(xiàn)階段的支出主要是我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。父母對我的期望是我能夠走出農(nóng)村，從事的工作他們希望是腦力勞動，而非體力勞動。我的父母都是農(nóng)民，接受的最高教育是70年代的高中教育。對現(xiàn)在的各種高等教育沒有一個(gè)完整的概念，對我的影響就是我現(xiàn)在要不斷的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)自己各種現(xiàn)代的生活和工作能力。

2、學(xué)校環(huán)境分析

現(xiàn)在就讀于洛陽師范學(xué)院音樂學(xué)院，走出了農(nóng)村，對現(xiàn)代城市生活和工作有了一個(gè)初步的概念。專業(yè)方面學(xué)習(xí)的是音樂教育。學(xué)校組織的各種實(shí)踐包括實(shí)踐演出，各種活動等，使自己有了一定的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

3、社會環(huán)境分析

綜合現(xiàn)在社會的形勢，各種就業(yè)的壓力比較大。國家和政府出臺的各種就業(yè)政策，是我對就業(yè)有了初步的認(rèn)識。我現(xiàn)階段的競爭對手就是我的朋友我的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)一起成長。相互比拼之下有良好的相互成長的良性方式。

4、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析

近階段藝術(shù)類 畢業(yè)生 不斷增加，市場呈現(xiàn)飽滿甚至是人才過剩的現(xiàn)象。但是東西部的就業(yè)情況出現(xiàn)嚴(yán)重的不均衡發(fā)展。所以我希望自己在畢業(yè)的時(shí)候能夠去往西部。

(2)職業(yè)分析

教師行業(yè)之中音樂教師的工作要求沒有其他學(xué)科的教師那么嚴(yán)格。但是音樂教師的工作重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和各種素質(zhì)的培養(yǎng)。對學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科有一種輔助并且推動的作用。

(3)企業(yè)分析

企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的******，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而，我可以選擇在一個(gè)相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

(4)地域分析

目標(biāo)城市：許昌許昌地處中華腹地，九州之中，十省通衢。北臨萬里黃河，西依中岳嵩山，東、南接黃淮海大平原，介于東經(jīng)112°42′-114°14′，北緯34°16′--34°58′之間。許昌是一座平原城市，屬北溫帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫14.3℃，平均降水量640.9毫米。經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷上升，近年對外經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)超常發(fā)展，財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，人民的生活水平不斷提高。另外，教育事業(yè)也穩(wěn)健發(fā)展。

總結(jié)：音樂教師崗位的發(fā)展前景不錯(cuò)——需求量越來越大，受重視程度越來越高;薪金待遇不斷改善。在現(xiàn)代社會的位置越來越重要。

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1、職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

內(nèi)部因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

邏輯推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng)，頭腦靈活。有時(shí)過于理性會忽略別人的感受。

工作有毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事沉穩(wěn)。不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。

外部因素機(jī)會因素(O)威脅因素(T)藝術(shù)類專業(yè)的崗位逐漸受到人們重視。

文化產(chǎn)業(yè)在很多地區(qū)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。

分析：在沿海地區(qū)工作崗位相對較多，經(jīng)濟(jì)方面，仍有發(fā)展前景。在西部地區(qū)競爭相對沒有沿海地區(qū)激烈。社會環(huán)境不斷變化，競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。

結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來從事(文化行業(yè)的)編制或音樂教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入文化類型的組織(到中西部地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。職業(yè)生涯規(guī)劃總表

計(jì)劃名稱成為一個(gè)專業(yè)的音樂型人才時(shí)間跨度5年

總目標(biāo)成為一個(gè)專業(yè)的音樂型人才分目標(biāo)積累經(jīng)驗(yàn)。搞好專業(yè)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注

短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)2010年—

大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到專業(yè)知識非常精通、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等

大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主。大學(xué)生 職業(yè)規(guī)劃 的重點(diǎn)

中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年的計(jì)劃)—計(jì)劃

畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到高級教師職稱

第四章具體執(zhí)行計(jì)劃

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級，我的大學(xué)計(jì)劃分為四個(gè)階段1、短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：完成各項(xiàng)學(xué)校要求指標(biāo)。完美的度過大學(xué)四年。不虛度大學(xué)時(shí)光。

2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

3、長期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

4.人生總目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

基本方法：1教育培訓(xùn)法2討論交流法3實(shí)踐鍛煉法1.大學(xué)期間:2010年~

1)學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握音樂教育行業(yè)的基本知識。

2)用時(shí)積極準(zhǔn)備考其他多種證書。

3)假期打工(與本人專業(yè)相符合的工作)，積累社會經(jīng)驗(yàn)。4)與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對自己有益的知識。

2.大學(xué)畢業(yè)后五年：~繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)。

3.長期計(jì)劃：

1)工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，拓寬自己的視野

2)參加一些活動，與人多溝通，學(xué)會人際交流。建立良好的交流網(wǎng)。3)努力工作，積極博得提升的機(jī)會。

4)多看書，在獲得知識的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。

5)堅(jiān)持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任何事。

第五章評估調(diào)整

評估內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè))

職業(yè)途徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向)實(shí)施策略評估(是否需要改變行動策略)其他因素評估(身體、經(jīng)濟(jì)、家庭狀況等)

事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，以及準(zhǔn)備好解決方案。

1、大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。2、若由于某種原因?qū)е挛覠o法在許昌開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去西部發(fā)展。

3、若一開始不能從事與藝術(shù)類專業(yè)對口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)(如工商管理類)做起，日后再過渡到藝術(shù)類專業(yè)行業(yè)。

結(jié)束語：

事情是不會已成不變的，我會對自己的規(guī)劃適時(shí)作出調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。

夢想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。

Dreamsarelikeclassics,neverfadingbutgrowingmorePciouswithtimepassingby.

-----摘自老男孩

求大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書。關(guān)于音樂學(xué)學(xué)生的！

前言

作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富，但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時(shí)代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問題，面對更多機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。

我是一名21世紀(jì)新時(shí)期的大學(xué)生，是家里的獨(dú)生女，所以理所當(dāng)然地成為了全家人的希望，自然而然受到的關(guān)懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確，受周圍環(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言，和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨(dú)生子的緣故，我的脾氣不是特別好，有時(shí)候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型，比如讀書，聽音樂，上網(wǎng)聊天和玩游戲。因?yàn)樯眢w的原因，在體育活動方面我則沒有什么特別的喜好。比較喜歡的書大多是古版的文言小說和辭賦以及現(xiàn)代散文和小說。音樂的愛好更是廣泛，但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。

我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開心的相處。雖然我不是個(gè)喜歡廣交朋友的人，但是我為數(shù)不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”，我覺得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式，總是以真心待人，換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財(cái)富。我最大的缺點(diǎn)則是比較懶散，自我責(zé)任感不是特別的強(qiáng)。所以從進(jìn)入大學(xué)以后，我也著眼于此，有針對性地進(jìn)行這方面的改正和鍛煉。我積極參加了班長的競選并取得了成功。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中我體味到了付出的樂趣，也使得自己的缺點(diǎn)得以改進(jìn)，我會通過今后的工作繼續(xù)改正.提高和完善。

通過進(jìn)行威廉斯創(chuàng)造力傾向測試量，社會適應(yīng)性（心理成熟度）自我測評，人際交往能力自我測評，氣質(zhì)類型測評，以及職業(yè)類型興趣自我測評等測試，使我認(rèn)識到：我是一個(gè)冒險(xiǎn)性，想象力，挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性都比較中庸的人，但具有較高的好奇性，心理還不是十分的成熟，對于社會的適應(yīng)程度還不是很高，人際交往能力尚可，氣質(zhì)類型屬于粘液質(zhì)，性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露、動作遲緩、易抑制、沉默寡言。情緒方面表現(xiàn)為沉著、平靜、遲緩、心境平穩(wěn)、不易激動，很少發(fā)脾氣、情感很少外露。在行為方面表現(xiàn)為沉默寡言、面部表情單一，胸懷寬廣，不計(jì)小事，能委曲求全，自制力強(qiáng)，活動中表現(xiàn)為有條有理、深思熟慮、堅(jiān)韌不拔。容易形成勤勉、實(shí)事求是的精神，堅(jiān)韌性等特征，但也可能發(fā)展如萎靡、遲鈍、消極、怠惰等不良品質(zhì)。職業(yè)興趣類型則屬于常規(guī)藝術(shù)型，適合的職業(yè)有化妝師和花匠等。而我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，這意味著我將來從事的工作以側(cè)重技術(shù)或技能的行業(yè)的科學(xué)研究工作的現(xiàn)實(shí)研究型的可能性最大，比如：機(jī)械、電子、電工業(yè)的工程師，化學(xué)技師，研究室的實(shí)驗(yàn)人員。所以，我必須著重培養(yǎng)自己的現(xiàn)實(shí)研究能力。

每個(gè)人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距，切實(shí)做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個(gè)體和社會兩方面著手。

現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。

與時(shí)俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí)，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。

要有一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標(biāo)，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導(dǎo)和指南的作用。進(jìn)行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個(gè)人的需要,興趣，性格以及個(gè)人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個(gè)大學(xué)生對自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善于剖析自己的個(gè)性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學(xué)歷并不等于高的就業(yè)能力，用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實(shí)上，知識是頭腦中的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個(gè)性心理特征的綜合，是個(gè)體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個(gè)正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進(jìn)行生涯機(jī)會評估以及生涯目標(biāo)的確定，然后制定行動方案，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長，不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè)，同樣會對個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗(yàn)，他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。

職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過程，在這一過程中，單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程，對于每一個(gè)人來說，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論，并精通各種科學(xué)測評手段的專家和實(shí)際工作者組成。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個(gè)支點(diǎn)，我們都需要利用這個(gè)支點(diǎn)作為今后面向社會的一個(gè)彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)！

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！請采納為最佳答案

音樂教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

音樂教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 范文

一 個(gè)人概況

姓名:### 性別: 女

出生年月:1989年12月5日 健康狀況: 良好

畢業(yè)院校:長春藝術(shù)學(xué)校

長春幼兒師范學(xué)校 專業(yè): 小學(xué)音樂教育

主要學(xué)科:聲樂 鋼琴 舞蹈 教法

二 自我評估

1. 我出生在教師家庭,從小受到良好的啟蒙教育,誠實(shí),謙遜,團(tuán)結(jié)友愛,虛心好學(xué).喜歡交流且有較強(qiáng)的親和力.

2,喜歡唱歌,跳舞,開朗,熱情奔放的我,適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng).

3, 幾年的大學(xué)生活和家庭影響,自我生存能力較強(qiáng),我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運(yùn)我安排.

4,反思自己,因自尊心較強(qiáng),有時(shí)性格又有些孤僻,剛愎自用,.自主學(xué)習(xí)不夠,自控能力較差,情緒不穩(wěn)定.

三 職業(yè)能力判斷,

1,通過努力自己可以獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù),具有較強(qiáng)的判斷能力和語言表達(dá)能力,

2.自己在學(xué)校參與和組織社會活動持積極支持的態(tài)度,因?yàn)閰⒓由鐣顒幽芨玫牧私馍鐣m應(yīng)社會,自己能從中收獲許多東西,開闊視野,激發(fā)思維,認(rèn)識自我.

3.具有健康的審美觀念,較強(qiáng)的語言溝通能力和對兒童的親和力.

4, 實(shí)踐 較少,經(jīng)驗(yàn)不足,

四、社會環(huán)境,職業(yè)環(huán)境分析

1社會環(huán)境

社會在有序健康的發(fā)展,國力強(qiáng)盛,政治穩(wěn)定.我們的民族正在崛起,教育是改變社會提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵,國民教育意識不斷提高.子女教育問題正在突出表現(xiàn)出來,教師的社會地位和職業(yè)地位正在顯著提高.

教育正處在轉(zhuǎn)型的初級階段,現(xiàn)在藝術(shù)教育 人才 匱乏,供需矛盾明顯,雖然我們不算人才,但作為啟蒙教育工作者,市場前景廣闊.

2職業(yè)環(huán)境 [學(xué)校與教師]

學(xué)校教育是主流教育,素質(zhì)教育是我國當(dāng)前以及今后教育的新思路新課題.應(yīng)試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因,改變這種教育現(xiàn)狀勢在必行.

改革教育,首先要改革教師(教改的問題,首先是教員的問題),"師者,傳道,授業(yè),解惑也."因此社會教育目前急需新型教育人才,教師的社會作用正在突出顯現(xiàn)出來.

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期,藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛.

自我完善

我的目標(biāo)是做一名音樂教師.

我的理想是做一名合格的音樂教師

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),必須努力做到:

1. 努力完成學(xué)業(yè),在畢業(yè)前夕,努力學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù).

2. 加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,特別是鋼琴演奏訓(xùn)練,樂理知識掌握.

3. 積極實(shí)踐,克服自己的膽怯心里,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練,努力提高自己的心理素質(zhì).

4. 積極主動感悟老師的教學(xué)特點(diǎn), 總結(jié) 老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格.

5. 進(jìn)一步培養(yǎng)自己的交際能力,溝通能力,表達(dá)能力.

6. 做好知識儲備,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接職場的挑戰(zhàn).

五、結(jié)束語

能力與機(jī)會并存,機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人.

社會是廣闊的,社會是殘酷的,他歷練了我的生存能力,我無力改變社會,但我用心改變自己.在大浪淘沙的現(xiàn)實(shí)生活中,我選擇了教育.大而言之,我的目的是教書育人;小而言之,挑戰(zhàn)自己的能力,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值.

計(jì)劃是實(shí)踐的前提,良好的計(jì)劃要靠實(shí)踐來完成,

我堅(jiān)信,只要我努力,只要我付出,就一定有回報(bào).時(shí)間緊迫,前方道路更加艱險(xiǎn),我一定要有思想準(zhǔn)備,準(zhǔn)備迎接更加殘酷的挑戰(zhàn).

路在腳下,努力吧!曙光就在前頭,

積蓄力量,儲備知識,樂觀向上,未來屬于我們!