名著解讀一點通答案！

是這個不？

見下面

1.《童年》小說中，哪個人物給你的印象最深，為什么？

B．在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒有被壓垮或變壞，反而成長為一個堅強、勇敢、善良的人？你從中得到什么啟示？A．在魯濱遜的性格中，哪一點最讓你喜歡或敬佩？

B《魯濱遜飄流記》寫出你印象最深刻的情節(jié)，概括一下?！独ハx記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？

A．《朝花夕拾》在你印象最深的文章是哪一篇為甚摸B．在你的童年中有沒有一些難忘的人和事？試著寫出來，或講給同學們聽聽。A．概括《駱駝祥子》中你印象最深刻的情節(jié)，談談你的體會？

B．談談祥子這個人物。

A．“鋼鐵”到底是怎樣煉成的？試結合保爾的成長經歷，談一下你自己的看法。

B．讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，你學到了什么？

C．你能說出保爾的兩個好朋友的名字嗎？

A．可能你和同學看過不少有關《西游記》的戲曲、連環(huán)畫、動畫片、電視劇，可是你知道整個故事的來龍去脈嗎?讀完后試著用自己的話講述一下。 B．你最喜歡書中的哪個人物?說說你的理由。A．《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？

B．你最喜歡書中的哪個人物，為什么？A．讀了《名人傳》后，你對生活中的磨難是否有所改變B．你了解《名人傳》中三位名人的成就嗎？

C．《名人傳序》主要闡述了什么哲理 A．《水滸》中哪一個好漢給你留下深刻印象？把他的故事及性格概括出來A．讀了《傅雷家書》這本書，你是不是對傅雷有所了解呢？你覺得他是一位怎樣的父親？什么地方最讓你感動？B．書是一個父親對兒子的諄諄教導，凝聚著父母對子女的深切期望。這對你有哪些啟發(fā)？讀完格列佛游記這本書你有什么感想A．簡·愛經歷了哪些挫折與磨難？她是如何對待的？

B．簡·愛身上具備哪些優(yōu)秀品質？C．什么樣的女性才是最美的？結合這篇小說，談談你的看法

A外祖母 是一個善解人意、和藹可親的人，她是高爾基的知心朋友，她會講很多民間故事和歌謠，她的善良和慈祥，使高爾基不幸的童年變得溫馨和有樂趣。

B外祖母的影響 要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學習和生活！

A保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生‘的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

通過保爾.柯察金的成長道路，小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。

B我國的創(chuàng)業(yè)者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數(shù)辛勞的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮斗。

C朱赫來 冬妮婭

冰心以其特有的女性纖柔，用清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，并形成獨特的藝術風格。 第一，哲理性強是《繁星》、《春水》的一大藝術特點?！斗毙恰?、《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。 第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純著的愛，描繪著大自然的美；同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現(xiàn)象的譴責。 第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰贰ⅰ洞核分性~句的運用仿佛信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。

伊索，生于公元前6世紀，古希臘寓言家，傳說他是個奴隸，后獲得自由，因“褻瀆神明”終遭殺害。

伊索寓言，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時之作，，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創(chuàng)作。伊索，可能是其中的一位重要作者。

伊索寓言，來自民間，所以社會地層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。

伊索寓言，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。其中《農夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

寓言，是智慧的語言，哲理的詩。

寓言，大讀者愛讀，小讀者更愛讀。

《伊索寓言》是寓言中的精華，是人類寶貴的精神財富。我們參照天津新蕾出版社編譯的《伊索寓言》中的部分故事在天津市網絡少年宮有關欄目中推薦給愛好文學的小朋友們，希望你們喜歡。并從中得到教益。

《伊索寓言》采用連載的方式，定期更換故事內容，我們力求譯文生動、活潑，自然樸素。每個故事加有點評，以幫助小讀者理解其豐富的內涵；所有寓言都配有插圖，文畫相得益彰，以增強寓言的藝術感染力。

《童年》在藝術上是俄羅斯高爾基成熟時期的作品，作者通過一個逐漸成長的孩子的眼光來描寫他的周圍世界，高爾基對他自己(阿廖沙)總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給讀者一個倔強、富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象，反映出高爾基對俄羅斯底層人民生活的無與倫比的洞察力，以及塑造人物性格的高超才能。

本書是英國著名作家笛福的代表作《魯賓孫漂流記》的簡寫本?！遏斮e孫漂流記》是他發(fā)表的第一部小說。曾大受歡迎，并成為200多年來英美語讀者的必讀之書，被譯成多種文字，在世界各國廣為流傳。小說描述了英國人魯賓孫在海難中幸存，漂流荒島27年，憑著自己的智慧、勇氣、頑強的毅力和勤勞的雙手生存了下來，后來他與野人“星期五”為伴，幫助一名遇水手叛亂的船長，奪回船只，重返故土的故事。

2 初中語文名著閱讀（作者及內容簡介）（2007中考語文最新名著閱讀）

19世紀末，法國杰出的昆蟲學家、文學家法布爾捧出一部《昆蟲記》，世界響起了一片贊嘆之聲。沒有哪個昆蟲學家有法布爾那么高的文學修養(yǎng)，沒有哪個文學家有法布爾那么高的昆蟲學造詣，《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范。

《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。被達爾文譽為"無與倫比的觀察家"的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。

法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味、更有意義。他不去做解剖和分類的工夫，卻用了觀察與試驗的方法，實地地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習性之不可思議的神妙與愚蒙。我們看了小說戲劇中所描寫的同類的運命，受得深切的銘感，現(xiàn)在見了昆蟲界的這些悲喜劇，仿佛是聽說遠親--的確是很遠的遠親--的消息，正是一樣迫切的動心，令人想起種種事情來。

--著名作家 周作人

在法國十八九世紀，熱衷于把自己的科學研究成果寫成文學式著作的生物學家，多到不可勝數(shù)，何止法布爾一人。可是只有法布爾的《昆蟲記》流傳最久最廣，這絕非偶然。原因就在于他懷著對渺小生命的尊重與熱愛去描寫?甚至歌頌 微不足道的昆蟲。這就是《昆蟲記》充滿人情味的理由。《昆蟲記》充滿對昆蟲的愛，對微小生命的愛，所以使廣大讀者深受感動。

--著名文學評論家 羅大岡

法布爾的《昆蟲記》是一般文學家無法企及的，因為它有著嚴謹?shù)目茖W依據(jù)。法布爾的《昆蟲記》又是一般科學家無法企及的，因為它有著讓文學家也拍案叫絕的形象和生動。人們常說文學需要激情，科學需要冷靜，但法布爾卻用自己的一生和他的《昆蟲記》告訴我們，文學和科學并不是涇渭分明的，它們都需要激情和冷靜，而在這二者之上的是需要真實和真誠。

--著名作家 方敏

謳歌生命的詩篇

一個人耗費一生的光陰來觀察、研究"蟲子"，已經算是奇跡了；一個人一生專為"蟲子"寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫"蟲子"的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。

這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾。

在中國，二三十年代?指20世紀--編者注 就曾經出版過多種法布爾的《昆蟲記》的節(jié)譯本，引發(fā)了當時廣大讀者濃厚的興趣。魯迅曾把《昆蟲記》奉為"講昆蟲故事"、"講昆蟲生活"的楷模，希望"科學家肯放低手眼，再看看文藝書"。周作人則對《昆蟲記》更推崇一些，他說，讀這本講昆蟲生活的書，"比看那些無聊的小說戲劇更有趣味、更有意義"。

時間過去了半個多世紀，90年代末，中國讀書界再度掀起"法布爾熱"，書市上幾種《昆蟲記》的摘譯本、縮編本都大受歡迎。

法布爾在其學術生涯中，始終面對兩個方面的強大勢力作戰(zhàn)，一是傳統(tǒng)中蒙昧的俗見與陋聞，二是所謂"科學"的僵硬與專制。對于俗見陋聞來說，法布爾的"科學觀察"與"系統(tǒng)研究"無疑是照亮幽晦的一片光明。達爾文贊譽他為"罕見的觀察家"，他是當之無愧的。

本世紀末，"生態(tài)危機"險象環(huán)生，保護人類的生存環(huán)境便成了全世界日益高漲的呼聲。昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當?shù)玫阶鹬?。對照當下蓬勃開展的生態(tài)運動，法布爾稱得上是一位"先知"。在這樣的情勢下，《昆蟲記》的生態(tài)學意義自然就更加凸顯出來。

《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民--昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態(tài)學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。

3 初中語文名著閱讀（作者及內容簡介）（2007中考語文最新名著閱讀）

本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。

這十篇散文，是“回憶的記事”〔《三閑集?〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文中的經典作品。

關于翻譯本書，魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說：“《朝花夕拾》如有出版處所，譯出來也好，但其中有關中國風俗和瑣事太多，不多加注釋恐不易看懂，注釋一

多，讀起來又乏味了?！濒斞冈谝痪湃哪晔露罩略鎏锷娴男胖?，提到增田涉和佐藤春夫合譯《魯迅選集》時說：“只有《藤野先生》一文，請譯出補進去，《范愛農》寫法較差，還是割愛為好?！?

本書中的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《范愛農》等篇被選入中學語文課本。

《駱駝祥子》是偉大的人民藝術家老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲?。憾甏┢诘谋本?，一個勤勞、壯實的底層社會的小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢想，卻最終為黑暗的暴風雨所吞噬，它揭示了當時“小人物”的奴隸心理和無法實現(xiàn)的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最后一朵火花。這是舊中國老北京貧苦市民的典型命運?！恶橊勏樽印芬粫罅繎帽本┛谡Z、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，讀來親切自然、朗朗上口，是現(xiàn)代白話文小說的經典作品。

作者尼古拉?阿歷克塞耶維奇?奧斯特洛夫斯基1904—1936年生于烏克蘭一個工人家庭。當過童工，飽嘗過屈辱。十月革命后投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權的斗爭。1920年秋在戰(zhàn)斗中負重傷，轉到勞動戰(zhàn)線，跳進第聶伯河打撈木材，因而患上傷寒和風濕癥。后來又因勞累過度，健康日益惡化，終于全身癱瘓。雙目失明。他以驚人的毅力和病魔斗爭，在病榻上創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在致友人信中寫道；“只有我們這樣的人，只有像我們這樣發(fā)瘋似地愛生活、愛斗爭、愛那新的更好的新世界的建設工作的人。只有我們這樣能夠了解并且看到生活的全部意義的人才不會隨便死去，哪怕只有一點機會，就不能放棄生活！”1934年冬，他開始寫《暴風雨所誕生的》。小說以1918年末到1919年初國內戰(zhàn)爭為背景，反映烏克蘭人民擊敗波蘭侵略者的英勇斗爭。全書原計劃寫三卷，作者只完成第一卷便去世了?！朵撹F是怎樣煉成的》描寫保爾?柯察金作為一個普通工人的兒子，經歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內戰(zhàn)爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活，把對舊生活自發(fā)的反抗改變?yōu)樽杂X的階級意志。保爾的成長不是“性格的自我發(fā)展”，而是如同作者在回憶自己一生時所說：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來的?！?

保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠，個人價值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。小說不僅通過一個接一個的困境來塑造這位主人公，還通過激動人心的獨白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠情懷。一次，保爾來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”

同冬尼婭的愛情糾葛，同麗達磊落的友誼，以及對達雅誠摯的感情也表現(xiàn)了保爾精神世界的純潔，表現(xiàn)了小說人物的特殊素質。

4 初中語文名著閱讀（作者及內容簡介）（2007中考語文最新名著閱讀）

《海底兩萬里》是一部科幻小說，于一八七0年問世，暨今已逾百年，而仍能以多種文字的各種版本風行世界，廣有讀者，僅此一端，即可見其生命力之強，吸引力之大。主張書不及百歲不看的讀者，是大可放心一閱的。 書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半——“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個；內景只是一艘潛水艇。但就是這么四個半人，這么一艘潛水艇，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面；故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人動魄驚心。 故事并不復雜：法國人阿羅納克斯，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚?？瓶蓟顒咏Y束之后，博物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去 ”的活動。經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!“怪物”非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長內莫從此。永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。《海底兩萬里》寫的主要是他們在這十個月里的經歷。 《海底兩萬里》已經有幾種中譯本，“兩萬里”也就成了個約定俗成的說法；究其實，這里的“里”指的是法國古里，而古法里又有海陸之分，一古海里約合5.556公里，一古陸里約合4.445公里；既然是在海底周游，這里的兩萬里，理應為兩萬古海里。如此說來，他們在海底行駛的路程，就應該在十一萬公里以上了。這是要說明的。 十一萬公里的行程，是個大場面，一路所見，可以說無奇不有。誰見過海底森林?誰見過海底煤礦?誰見過“養(yǎng)”在貝殼里、價值連城的大珍珠?當了俘虜?shù)陌⒘_納克斯和他的朋友們都見到了，而且曾經徜徉其間。他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當晚就被端上了餐桌；他們在大西洋里和章魚進行過血戰(zhàn)，一名船員慘死；這些場面，都十分驚心動魄。此外，書中還描寫了抹香鯨如何殘殺長須鯨，“鸚鵡螺”號潛艇又是如何殺死成群的抹香鯨的，那情景也十分罕見。 阿羅納克斯是個博物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學入了迷的仆人孔塞伊，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿羅納克斯還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣……我們知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎?知道海洋究竟有多深嗎?知道海水傳播聲音的速度有多快嗎?這一類知識，書中比比皆是。 “鸚鵡螺”號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終于完成了十一萬公里的海底行程。 凡爾納時代，潛水艇剛剛面世，還是一種神秘的東西；“鸚鵡螺”號艇長內莫又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當然是虛構的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更 明白無誤地指出了這一點——“內莫”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。 本書作者儒勒?凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說家，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他出生在一個律師家庭，很小的時候就產生了強烈的探索欲望和豐富的想像力。他博覽群書，厚積薄發(fā)，第一部科幻小說《氣球上的五星期》，一炮打響，引起轟動，使他成了個家喻戶曉的人物。他后來一發(fā)而不可收，又寫了一系列科學幻想冒險小說，卷帙浩繁，不下六七十種，被收入一套名為《奇異的旅行》的叢書?！逗５變扇f里》是凡爾納著名三部曲的第二部，前有《格蘭特船長的女兒》，后有《神秘島》。作者想像力豐富，文筆細膩，構思奇巧，其作品既引人人勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，凡爾納的幻想不是異想天開，都以科學為依據(jù)；他所預見到的很多器械，后來都變成了現(xiàn)實生活中的實有之物。

5 初中語文名著閱讀（作者及內容簡介）（2007中考語文最新名著閱讀）

《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記。羅曼?羅蘭(1866—1944),法國著名作家、音樂評論家、社會活動家

《貝多芬傳》：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女仆。貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時代生活困苦，還經常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。十七歲喪母，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育的責任。

1792年11月貝多芬離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時期(幻想奏鳴曲)、克勒策奏鳴曲)等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。

1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風格扭轉了維也納當時輕浮的作風。

1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最后一口氣。

《米開朗基羅傳》：該傳記分上下編，上編“戰(zhàn)斗”，下編“舍棄”和尾聲“死”。1475年3月6日，米開朗基羅出生于卡森蒂諾地方的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時便死去，米開朗基羅被寄養(yǎng)在一個石匠的妻子家里。十三歲時，他進入多梅尼科.吉蘭達約的畫室。據(jù)說由于他的成績優(yōu)秀，使他的老師為之嫉妒。一年后他們分手了，米開朗基羅轉入一所雕塑學校。不久，由于宗教信仰的沖突，他離開了那里，先后到過威尼斯、羅馬等名城，雕塑水平不斷地得到了提高。

1505年3月，米開朗基羅被教皇尤利烏斯二世征召去替他造陵墓。不久，又讓他去畫西斯廷教堂的天頂畫。此后幾年，他一直受著歷任教皇的差遣，攜帶著痛苦去創(chuàng)作他并不滿意的作品。1527年米開朗基羅卷入了一場革命的漩渦，差一點喪命。革命結束后，教皇克雷芒又將他從隱避地找了出來，米開朗基羅不得不重新為他所抗拒的人勞作。1537年9月克雷芒教皇駕崩，米開朗基羅原以為從此能安安靜靜地做自己的事了。但他剛到羅馬，又被他的新主人——保羅三世抓住了。似乎命運注定他只能在無休止的干涉中替別人干活。

1564年2月12日，米開朗基羅站了一整天來創(chuàng)作《哀悼基督》。14日他開始發(fā)燒，18日下午5時，這位杰出的雕塑家兼畫家終于永遠地離開了人間。

《托爾斯泰傳》：托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，青少年時代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。

1851年，托爾斯泰來到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境使他紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創(chuàng)作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個地主的早晨》等優(yōu)秀作品。俄土戰(zhàn)爭期間，托爾斯泰曾親臨戰(zhàn)場，常常處于危險之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫出了《塞瓦斯托波爾紀事》那樣令人激賞的作品。這一時期的托爾斯泰是比較充實而快樂的。

1862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創(chuàng)作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《戰(zhàn)爭與和平》與《安娜?卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對他們缺乏信心。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會決裂，他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走，并病死于一個小火車站上。

陽光同學一線名師全優(yōu)好卷語文福建專版六年級上冊第一單元過關檢測卷答案

參考答案：

一、

3、改進 改善 改正 改良

4、（1）波濤洶涌 驚濤駭浪 巨浪滔天 微波粼粼

（2）噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 日出東方

6、（1）見到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我怎能不感到高興呢？

（2）將“能不能”改為“能”。

9、（2）其中的詩句“不盡長江滾滾來 ”“大江東去” “天門中斷楚江開”

二、(一)

1、不正確的讀音和漢字依次是：xì 暈 shì 捎

2、兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。

3、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。

4、解說詞：介紹孔隙

親愛的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船” ，游了外洞，我們就要坐船經過孔隙進入內洞。請各位游客格外小心，因為孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺兩個人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說一聲“行了”，管理處的工作人員就在內洞里面拉繩子，船就會進到內洞。要出內洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧，你一定會有獨特的感受。

(二)

1、鮮艷 美化

2、B 、A

3、C

4、甚至 珍惜 提供 依靠

5、西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經濟價值。

6、（1）西雙版納的油瓜

（2）天然飲料廠 它的汁水很多

（3） 再生能力強 長得快 木材倉庫

7、綠色寶石----西雙版納（不唯一）

三、作文。（略）

求 名著題目和參考答案

1.名著導讀。書目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》。

（1）請從上述書目中選擇一部你熟悉的作品，對其中你喜歡的一個人物進行簡要評析。

作品：《 》 人物：人物評析：

答案：作品：西游記。人物：孫悟空。人物評析：他愛憎分明，堅定執(zhí)著，有勇有謀；他降妖除魔，嫉惡如仇；他吃苦耐勞，有責任感。

（2）談談你閱讀課外讀物的方法以及該讀物帶給你的收獲。

答案：①方法：略讀，泛讀，瀏覽，細讀，精讀；方式：摘抄，做讀書卡片，寫讀后感，寫人物評論……②收獲：示例1：吳承恩在吸納民間故事的基礎上，以豐富的想象，極度的夸張，以浪漫主義的創(chuàng)作手法描述了唐僧師徒西天取經的故事，同時塑造了孫悟空等一系列典型人物，這種寫法值得我學習。示例2：《西游記》中，唐僧目標明確，意志堅定，雖歷遭劫難，卻矢志不移，在他的帶領下，師徒四人終于取得了真經，這種精神值得我學習。

3.語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢?

答案：《三國演義》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學習，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢?

5. (1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調芭蕉扇采用了方法。

(2)《魯濱遜漂流記》結尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險是。

答案：假冒牛魔王。 (2)遭遇三百多個野獸。

6.請從供選篇目中任選一部，填寫下面的讀書卡片。（供選篇目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《哈利"波特與魔法石》）

答案：①《西游記》。吳承恩。前幾回寫孫悟空出世和大鬧天宮；后面寫他與豬八戒、沙和尚一同保護唐僧西天取經，一路上，他們降妖伏魔，歷盡千難萬險。書中充分表現(xiàn)了孫悟空的神異本領和大無畏的斗爭精神。

②《水滸傳》。施耐庵。寫的是以宋江為首的一百零八位英雄好漢，聚義在梁山水泊，殺富濟貧，抗拒官府，造反起義的故事。塑造了一群反抗壓迫的英雄形象，反映了官逼民反的主題。

③《魯濱遜漂流記》。笛福。小說寫水手魯濱遜遭遇海難，漂流到孤島頑強生存二十多年的故事。歌頌了人類的冒險精神和生存意志。

④《哈利"波特與魔法石》。羅琳。哈利"波特從小失去父母，缺乏關愛，十一歲那年，他來到了神奇的魔法學校，這里詭譎離奇，不可思議。種種神秘而有趣的經歷，友誼的力量，正義與邪惡的較量，與命運抗爭的勇氣都在書中表現(xiàn)得震撼人心。

7.從你瀆過的文學名著中列舉一個能體現(xiàn)“吃苦經歷是人成長的養(yǎng)分”的情節(jié)或故事，填寫下表：

（1）作者（2）書名

（3）主要人物（4）相關情節(jié)或故事

答案：吳承恩；《西游記》；唐僧師徒；唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經八十一難，取回真經而成佛。

8.請按要求做一個簡要的讀書卡片。

分類；書名；作者；印象最深的人物；該人物形象給你的人生啟示。

答案：《水滸傳》；施耐庵；魯智深；做人要愛憎分明，嫉惡如仇。

9.《西游記》是我國四大古典文學名著之一，請你寫出其中最喜歡的一個人物和他(她)的主要性格特征。

答案舉例：

①孫悟空：聰明活潑、勇敢忠誠、敢于斗爭、胸有大局的理想化的英雄。

②唐僧：虔誠執(zhí)著的佛教徒。

③豬八戒：能吃苦耐勞、對師傅忠心耿耿。

④沙僧：忠厚誠懇、任勞任怨。

10.名著閱讀。

A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起．眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是 ；在名著中這個人物的主要性格特征是；請你用簡潔的語句寫出關于A的另一個故事： 。

答案舉例：《水滸傳》；魯智深或魯達；見義勇為或嫉惡如仇；人物故事示例：拳打鎮(zhèn)關西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。

11.古往今來，許多文學作品寫過石頭：女媧曾以石補天，______曾以石填海，《_______》曾名為《石頭記》，______筆下的美猴王竟是一尊石猴子。

答案：精衛(wèi)；紅樓夢；吳承恩。

12.名著閱讀(5分)

閱讀下面語段，回答問題。

孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領命?？酌骶彶降菈?，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯?？酌饕蝗丈蠅危聣?。……將近三更時分，怨聽風聲響，旗幡轉動。瑜出帳看時，旗腳竟飄西北——霎時同東南風大起。

（1）以上選段出自中國古典名著《 》，作者是元末明初的小說家 。

（2）概括這個故事情節(jié)。

（3）從上面語段看，諸葛亮是一個怎樣的人？請你從原著中再找出一個有關諸葛亮的故事，用一句話概括出來。

答案舉例：

（1）三國演義；羅貫中。

（2）七星壇孔明借東風或諸葛亮借東風（借東風）

（3）諸葛亮是個足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。舌戰(zhàn)群儒、智激孫權、巧說周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計、病死五丈原等。

13.學校“春草文學杜”要舉辦一個“走進文學”的活動，要求參與者用精練的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如果你也是其中的一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評點。供選作品：《水滸傳》《佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

答案舉例：

《水滸傳》：魯智深路見不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。

《格列佛游記》：這部作品熔現(xiàn)實與幻想于一爐，用對比的手法達到了諷刺的藝術效果。

14.請從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個人物，并分別用一句話概括與這個人物相關的一個故事。

《水滸傳》；《西游記》；《朝花夕拾》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。

答案：

《水滸傳》。武松：武松醉打蔣門神。魯智深：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西。

《西游記》。孫悟空：孫悟空三打白骨精；孫悟空三調芭蕉扇。豬八戒：豬八戒醉酒戲嫦娥；豬八戒背媳婦。

《朝花夕拾》。長媽媽：長媽媽講美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生為我修改講義。

《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾"柯察金：在病榻上寫作。朱赫來：引導保爾走上革命道路。

15.某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”?，F(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)?！緟⒖既宋铩靠酌鳌⑽蚩?、武松、黛玉……

上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學詩

下聯(lián)：

答案：足智多謀孔明巧借箭；赴湯蹈火悟空勇除妖；無畏不懼武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。

16.讀了這段優(yōu)美的文字，你一定會想到你讀過的不少中外文學名著，請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。書目：《名人傳》、《格列佛游記》、《水滸》、《繁星"春水》。

讀書資料卡：作品；作者；主要內容。

答案：

《名人傳》：羅曼"羅蘭；本書敘述了貝多芬等藝術家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。

《格列佛游記》：斯威夫特；本書敘述了主人公格列佛流落到小人國等地的經歷，諷刺了當時社會種種丑陋現(xiàn)象。

《水滸》：施耐庵；本書記述了北宋末年以宋江為首的農民起義的過程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

《繁星"春水》：冰心；本書以篇幅短小、蘊涵豐富的詩歌，歌頌母愛、童真和美麗的自然。

17.名著閱讀。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次.....在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！?/p>

(1)上面這段文字出自《 》，作品的主人公是

答案：《鋼鐵是怎樣煉成的》； 保爾"柯察金。

(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?

答案：他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰(zhàn)士。

18.你最喜愛的一部文學名著是什么？作品中的哪一個主要人物給你留下深刻印象？請概述與該人物相關的故事以及該故事所表現(xiàn)的人物性格特點。

答案：①《水滸》 ②魯智深或魯達 ③“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”或“魯智深大鬧野豬林”等 ④仗義豪爽，嫉惡如仇。

19.《傅雷家書》,讓我們感受到一個嚴厲、盡責的父親對兒子真摯的愛；《魯濱遜漂流記》,讓我們感受到流落荒島的魯濱遜積極樂觀、永不放棄的精神；《》,讓我們感受到 。

答案：《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們感受到一個無產階級英雄為理想而獻身的崇高精神。

20.某班級開展外國文學作品專題讀書會，同學們紛紛介紹自己喜歡的外國文學作品。請你根據(jù)下面的格式，向同學們介紹一部（篇）外國文學作品。

答案：我喜歡《魯濱遜飄流記》因為在遭遇困境時，人要有堅定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。

21.文學名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象?！度龂萘x》中關羽刮骨療毒（單刀赴會，千里走單騎或過五關斬六將等）的故事讓我們看到了一個英勇無畏的形象；《格林童話》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘（白雪公主/小紅帽/青蛙王子/大拇指等）》；羅曼"羅蘭的《名人傳》為我們展現(xiàn)出貝多芬、米開朗琪羅、列夫"托爾斯泰的崇高人格和生命激情……

22.某校初三（8）班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學英雄，做英雄”主題班會活動。在選擇學習對象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。

答案：

乙方：宋江仗義疏財，受到中英雄的擁戴。他統(tǒng)領梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。

丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學習的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業(yè)精神，學習宋江的仗義疏財，俠義精神。

丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構的人物，沒有實際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。要學英雄，我們就要學今天的英雄，學身邊的英雄。如：任長霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水。

（2）在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書？談談喜歡讀這本書的理由。

答案：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

理由：該書以生動的藝術語言刻畫了一個身殘志堅，獻身于共產主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。

23.某班第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評選活動。請幫他們完成下面這塊展覽板。

人物：林 沖

出處：《水滸傳》

人物小傳：林沖本為東京八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起反抗。最終風雪山神廟，雪夜上梁山。

24.《西游記》中唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點，請你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說明你對他的看法。

答案：

孫悟空：桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、機智勇敢、愛憎分明、疾惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇等。

豬悟能：一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚。

唐玄奘：崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。

沙悟凈：忠厚老實、任勞任怨、忠于職守等；但缺少自己的見解。

25.我國古典四大名著中，典型的人物和故事情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“協(xié)理榮國府”“煮酒論英雄”“風雪山神廟”“三打白骨精”等故事和主人公分別是、 、 、 。

答案：王熙鳳、曹操（劉備）、林沖、孫悟空。

26.名著知識填空。

① 冰心，原名。她在印度著名詩人 （人名）《飛鳥集》的影響下創(chuàng)作的《》《春水》，集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題，是人們公認的小詩創(chuàng)作的最高成就。

② 我國古典名著中塑造了眾多經綸滿腹、智慧過人的藝術形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“ ”等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著知識與智慧的光芒；《 》中的“ ”（綽號）吳用等，梁山運機巧，水泊展謀略，識廣才高，魅力四射……其實，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的學識。這正應了英國著名思想家培根的至理名言：。

答案：①謝婉瑩、泰戈爾、繁星、母愛。②草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等)；水滸（水滸傳）、智多星、知識就是力量。

27.有人看了《西游記》后，出了一幅上聯(lián)。請你結合《水滸傳》中的有關情節(jié)對出下聯(lián)。

上聯(lián)：化險為夷，師徒取得真佛經。

下聯(lián)：疾惡如仇，魯達拳打鎮(zhèn)關西。

28.名著知識填空。

名著是美的?！斗毙?春水》美在對母愛、童心的贊美；《 》美在；魯智深美在疾惡如仇、有勇有謀的性格； ，美在 。

答案：《鋼鐵是怎樣煉成的》，對頑強不屈精神的贊美；祥子，質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。

29.《名人傳》是《語文教學大綱》推薦的課外讀物，根據(jù)你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。

①這部名著是法國著名作家羅曼"羅蘭 的作品，它敘述了貝多芬、米開朗琪羅、列夫"托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

②請你概括敘述其中一位名人的一個典型事例。

答：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

30.學校文學社團“新星文學社”決定舉辦一場“讀名著、談感受”研討會。作為“新星文學社”的主人，請你完成下面的任務：

A．請你設計一條體現(xiàn)研討會主題的宣傳標語(口號)。

答案：走進名著，啟迪人生。

B．請你為研討會主持人設計一段開場白。

答案：同學們，在三年的社團活動中，我們讀了大量中外文學名著，這其中一定有許多想法和感受。今天，就請大家暢所欲言，展示你的才華吧!

12．在平時閱讀中，哪個人物形象是你最喜歡的?請說明理由。

答案：①孫悟空：不畏艱險，有叛逆精神，法力無邊。②諸葛亮：智慧和忠誠的化身。③哈利"波特：天真活潑，智慧神奇。④保爾：體現(xiàn)生命的價值，為人類的解放而斗爭。

31.請寫一段話介紹一部文學名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》和《繁星"春水》中任選一部。(2)這段話中必須選用下列詞語中的兩個。備選詞語：深入淺出、大氣磅礴、清純自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。

答案：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農民起義的壯麗畫卷。小說大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部優(yōu)秀的古典長篇小說。

32.根據(jù)課外閱讀知識，填寫下列內容。

(1)中國四大古典名著中，我最喜歡的是《 》，喜歡的理由是： 。

(2)我國古代有許多著名的神話故事，如 、 (填故事名稱)。

答案：《水滸傳》；它生動地描寫了農民起義的發(fā)展歷程，故事波瀾起伏，人物很有個性，栩栩如生，很有感染力。盤古開天辟地；后羿射日。

33.選擇《西游記》中你喜歡的一個人物，結合社會生活，說說你喜歡他的原因。

答案：我喜歡孫悟空。他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來執(zhí)法，社會就會多一些公正。

34.文化積累。根據(jù)提供的信息，分別寫出對應的作品及人物。

①青龍偃葉刀、過五關斬六將。作品《 》；人物： 。

②天蓬元帥、高老莊娶親。作品《》；人物： 。

③解救金氏父女、野豬林救豹子頭。作品《 》；人物： 。

答案：①三國演義、關羽；②西游記、豬八戒；③水滸傳、魯提轄（或：魯智深）。

35.下面是一位同學的讀后感。請仔細閱讀，完成下題。

①合上書頁，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無法增加它的長度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無畏的航行者，用雙槳征服每一處險灘；我要做， 。

②閱讀名著真的是一種享受，它代給我無窮無盡的歡樂，讓我遠離煩腦和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰藉，它幫助我戰(zhàn)勝寂莫和孤獨，指引我認識善惡和美丑。通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧!因為是否大量閱讀名著，是提高個人修養(yǎng)的關鍵。

（1）結合語境，在第①段橫線處填寫恰當?shù)木渥?，使它與前面兩句語意連貫，句式相同。

（2）第②段中有三個錯別字，請找出并加以改正。

（3）第②段中有兩處語病，請找出并加以修改。

答案舉例：

（1）(我要做)辛勤的耕耘者，用汗水澆灌每一株幼苗。

（2）“代”改為“帶”；“腦”改為“惱”；“莫”改為“寞”。

（3）①通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。刪除“通過”或“使”。②因為是否大量閱讀名著，是提高個人修養(yǎng)的關鍵。把“是否”刪除或在“提高”前加上“能否”。

36.課外閱讀積累。

14、請將下面8條相關信息的序號填寫在相應名著的橫線上。

（1）《格列佛游記》：___________

（2）《魯濱遜漂流記》:__________

①笛福、②斯威夫特、③星期五（人名）、④貝茨醫(yī)生、⑤小人國、⑥荒島冒險、⑦皇宮救火、⑧巴西種植園

答案：（1）②④⑤⑦ ；（2）①③⑥⑧

15、《水滸傳》中作者塑造了許多性格鮮明的人物形象，有好漢，也有奸臣。請從下列的人物中任選一個并用橫線標出，然后按要求答題。（李逵、宋江、林沖、高俅）

（1）概括寫出與你所選人物相關的一個故事：____________。

（2）你對所選人物性格的評價：他是一個___________的人。

答案：（1）李逵：殺虎救母、元夜鬧東京等；宋江：三打祝家莊、怒殺閻婆惜等；林沖：誤闖白虎堂、風雪山神廟等；高俅：設計陷害林沖、逼王進逃離東京；（2）李逵：粗魯豪放、不畏強暴等；宋江：愛憎分明、仗義疏財?shù)?；林沖：忍辱負重、勇敢堅強等；高俅：心狠手辣、奸詐狡猾等。

37.章回小說中的回目是對該回內容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個句子,請任選一句,依據(jù)施耐庵《水滸》的內容,將所選句子擴展成一段故事簡介。

①景陽岡武松打虎、②武松斗殺西門慶、③林沖棒打洪教頭、④林沖雪夜上梁山、⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、⑥花和尚倒拔垂楊柳

答案：例一：武松來到景陽岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過；老虎又把腰胯一掀，武松又躲過；老虎把尾倒豎起來一剪，武松又閃過。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。

例二：武松殺了嫂子之后，就來到酒樓尋找西門慶。武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，認出是武松，想跳窗逃走?？绮缴锨埃c西門慶打斗起來。西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。

例三：柴進莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來。只幾個回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。

例四：林沖在草料場被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險些送了性命，幸遇柴進。林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所。柴進向他說：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無路的林沖就依照柴進的指點，在一個北風呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。

例五：魯提轄為了替金氏父女報仇，就到肉鋪上來激怒鎮(zhèn)關西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮(zhèn)關西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮(zhèn)關西提刀追來。魯提轄瞅準時機，抬腳踢倒鎮(zhèn)關西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關西打死了。

例六：魯智深喝了酒，聽到院里一棵綠楊樹有許多老鴉在吵鬧，覺得不清靜。有人提議把樹上的鳥巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹旁，看了看那樹，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹連根拔起了。

38.諸葛亮忠于蜀漢政權，足智多謀，在歷史上享有盛名。請結合有關課文或課外閱讀，寫出與他有關的4個成語或故事名稱。(2分)

答案舉例：鞠躬盡瘁、三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲、隆中對、借東風空城計、白帝城托孤。

39.走進書的世界。讀書實踐走進書的世界你一定收獲頗手吧，請展示你的收獲。

（1）《 格列佛游記 》講述了一個怎樣的故事？

答案：本書講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因；流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷。

（3）請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著（教材附錄中的名著）．并說說推薦的理由。

答案：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：這邵小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。

示例②：推薦的名著：《魯濱孫飄流記》。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個人物。他敢于冒險．勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上．他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。

40.為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從《西游記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面三個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。

（1）“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）

（2）“精彩情節(jié)”大家看。（簡要概述與此人物緊密相關的一個情節(jié)）

（3）“讀后一得”交流臺。（寫出你對此人物或此情節(jié)感受最深的一點體會）

答案：

示例一：（1）《西游記》中的孫悟空本領高強、勇敢機智、愛憎分明又很幽默。

（2）在“三打白骨精”中，孫悟空三次識破妖精的詭計，變成妖精的媽媽去赴唐僧肉宴，深入妖精洞內打死白骨精，救出了師傅等人。

（3）從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無不勝的。

示例二：（1）《水滸》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細、豁達明理。

（2）魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。

（3）魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。

示例三：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾"柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。

（2）保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經過激烈的內心斗爭后，又以頑強的毅力堅持寫作。

（3）保爾那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。

......太多了,復制不下來,你自己看下吧,希望能幫到你