行政能力測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷6000題

1. 行政能力測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷

行政能力測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷 1.行政職業(yè)能力測(cè)試中常識(shí)判斷歷年題型題量占多少

公務(wù)員行測(cè)考試主要包含9類題型，分別為言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)字推理、圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類比推理、常識(shí)判斷、資料分析。

行測(cè)各部分分值（以2012年國(guó)家公務(wù)員考試為例）具體如下： 言語(yǔ)理解與表達(dá)：共35題，每題0.8分，總計(jì)28分； 數(shù)學(xué)運(yùn)算：共10題，每題1分，總計(jì)10分； 數(shù)字推理：共10題，每題1分，總計(jì)10分； 圖形推理：共5題，每題0.5分，總計(jì)2.5分； 定義判斷：共10題，每題0.6分，總計(jì)6分； 邏輯判斷：共10題，每題0.6分，總計(jì)6分； 類比推理：共10題，每題0.5分，總計(jì)5分； 常識(shí)判斷：共25題，每題0.5分，總計(jì)12.5分； 資料分析：共20題，每題1分，總計(jì)20分； 總體量為135道，總分為100分。參考文獻(xiàn)：。

2.行政能力測(cè)試需要掌握那些知識(shí)

行政能力測(cè)試是國(guó)家公務(wù)員考試公共筆試的一門。

考察的重點(diǎn)：

把數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析這五個(gè)方面作為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，是因?yàn)樗鼈兪巧鲜瞿芰χ凶罨?、最主要的也是便于?shí)際測(cè)查的內(nèi)容。這五種能力僅體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家公務(wù)員最低限度的要求，并不代表行政職業(yè)能力的所有方面。能通過(guò)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的只是說(shuō)明應(yīng)試者具備了做好行政工作的必要條件，而不是充分條件。

1. 對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力

2. 對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解與計(jì)算能力

3. 邏輯判斷推理能力

4. 基本知識(shí)的掌握情況以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力

5. 資料分析及判斷能力

參考資料：

3.行測(cè)常識(shí)判斷怎么復(fù)習(xí)

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一、常識(shí)判斷題型分析

常識(shí)判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個(gè)常識(shí)性的現(xiàn)象，備選項(xiàng)提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識(shí)測(cè)試，要求考生對(duì)題目涉及的知識(shí)要有一定的了解，并從備選項(xiàng)中找出正確答案。無(wú)論是哪一種題型，涉及的知識(shí)面都非常廣，考試范圍包括一個(gè)人從記事起到考試時(shí)的全部生活常識(shí)積累。現(xiàn)在地方公務(wù)員考試大部分還是沿用傳統(tǒng)考核方式，但中央國(guó)家機(jī)關(guān)主要考察的是法律常識(shí)，考核的范圍縮小了。

二、常識(shí)判斷的備考策略

根據(jù)命題要求和備考規(guī)律，花專門的時(shí)間來(lái)進(jìn)行常識(shí)的備考是不可取的，更不需要買所謂的常識(shí)部分的備考書！一些關(guān)于常識(shí)判斷方面的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)書都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公務(wù)員考試激烈競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，實(shí)際上都是誤導(dǎo)考生，只能在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大考生的知識(shí)面，考試中不太可能出現(xiàn)這些內(nèi)容；時(shí)間和金錢的浪費(fèi)是次要的，重要的是影響考試。根據(jù)考試要求，考生要重視平時(shí)的知識(shí)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考，對(duì)于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識(shí)要能夠鞏固掌握，對(duì)于社會(huì)中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過(guò)多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉。平時(shí)積累少的同學(xué)也不用擔(dān)心，這個(gè)方面的差距不會(huì)很大，試題的分值也比較低。如果遇到要考察時(shí)事政治，就最近發(fā)生的國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行集中關(guān)注還是很有必要的。

有一點(diǎn)要特別提醒考生注意，現(xiàn)在中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試主要考察法律常識(shí)，很多同學(xué)認(rèn)為考察范圍縮小了，可以通過(guò)系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)掌握掌握部分知識(shí)，這實(shí)際上是一種不知道命題要求的錯(cuò)誤的想法。前文已經(jīng)提到，這些法律常識(shí)是考生在日常生活中應(yīng)該知道的生活常識(shí)，不需要專業(yè)的法學(xué)知識(shí)，更沒有必要花大量的時(shí)間進(jìn)行專門復(fù)習(xí)，根據(jù)新天地培訓(xùn)學(xué)校對(duì)學(xué)員的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從歷年的考生輔導(dǎo)情況來(lái)看，很多考生在法律常識(shí)部分花費(fèi)大量的時(shí)間，但效果和沒有復(fù)習(xí)的考生基本相同。

三、常識(shí)判斷的解題方法

由于每個(gè)人本身的知識(shí)局限性，不可能有人把常識(shí)部分的所有題目做對(duì)，這樣一來(lái)，如何應(yīng)對(duì)不會(huì)做的題就很重要，但這也是沒有辦法的辦法。具體的解題技巧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為主要有以下幾種：

(1)排除法。如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法適合于大多數(shù)題型。在這里，常識(shí)判斷題也不例外。在考生解答客觀題時(shí)，排除法便是較有效的解題方法之一，在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過(guò)排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率。

(2)去同存異法。這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。

(3)第一印象法。有些試題，考生會(huì)有這樣的感覺。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，此題選某項(xiàng)。但靜下來(lái)仔細(xì)考慮時(shí)，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。如果仍不能找到合理的理由來(lái)確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。

(4)比較法。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。

(5)大膽猜測(cè)法。這種方法一般情況下是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測(cè)法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過(guò)分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時(shí)也有一定的命中率。

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4.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理技巧

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理技巧，可按照如下方法：

1，理解和判斷推理技巧：掌握“快速識(shí)別考點(diǎn)”的方法，就是考試時(shí)，看到一個(gè)題，馬上就能識(shí)別這個(gè)題目屬于此題目考點(diǎn)，這類的題目應(yīng)該怎么解。既能提高做題速度，又能達(dá)到非常高的正確率。

2，數(shù)量關(guān)系和資料分析推理技巧：一定要掌握“快速解題法”，很多看上去需要數(shù)學(xué)計(jì)算的題目，事實(shí)上，大部分的題目是可以不用計(jì)算，或通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算就能直接得出答案的，而不需要按部就班做算數(shù)題。

3，常識(shí)判斷技巧：絕大部分考點(diǎn)，按所學(xué)教材上的內(nèi)容解決就可以了。

4，排除法推理技巧：對(duì)于不會(huì)做的題目，或者是沒有時(shí)間做的題目，可以采用排除法技巧。在使用技巧之前，先掌握教材知識(shí)點(diǎn)，快速打好行測(cè)基礎(chǔ)，把行測(cè)成績(jī)提高，再使用技巧，就可以達(dá)到高分。

5.請(qǐng)問考公務(wù)員中的行政職業(yè)能力測(cè)試中的常識(shí)判斷該怎樣復(fù)習(xí)呢

現(xiàn)在公務(wù)員的考試試題是越來(lái)越簡(jiǎn)單了，報(bào)考的人數(shù)也越來(lái)越多了，我考過(guò)一次佛山的公務(wù)員，在考之前，就是多做了幾套題目，另外平時(shí)有空的時(shí)候就看看公共基礎(chǔ)知識(shí)，并沒有很特意的去復(fù)習(xí)它，筆試也過(guò)了，但復(fù)試沒有參加；因?yàn)樾姓芰y(cè)試的面很廣，光自己看書有時(shí)候是看不全面的，所以還不如多做幾套題，多看看題型，基本上都是一樣的，不過(guò)復(fù)習(xí)方法因人而已. 總之，平時(shí)看看公共基礎(chǔ)知識(shí)，不用一個(gè)勁的看，有空看就可以了，考試的時(shí)候這個(gè)方面的題型并不多，在做幾套題，做完后要研究研究一下題就可以了.。

行政職業(yè)能力測(cè)試題庫(kù)

第一題：

第二題：

第三題：

擴(kuò)展資料

這部分內(nèi)容主要考察的是能力測(cè)試知識(shí)點(diǎn)：

用于檢測(cè)個(gè)人技能或知識(shí)的測(cè)試。一般來(lái)說(shuō)能力測(cè)試指的是針對(duì)評(píng)價(jià)個(gè)人在學(xué)到特定等級(jí)的技能（或者知識(shí)）后的掌握程度的一種標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試。這種考試前通常有計(jì)劃性的考前輔導(dǎo)，例如實(shí)習(xí)和針對(duì)考試的課堂輔導(dǎo)。而資質(zhì)考核通常有別于能力測(cè)試，因?yàn)橘Y質(zhì)考核的測(cè)試結(jié)果比能力測(cè)試更能夠表現(xiàn)個(gè)人的能力和和考核結(jié)果能夠受到普遍承認(rèn)。

能力測(cè)試的結(jié)果常常作為教育系統(tǒng)確認(rèn)為某位已準(zhǔn)備好的學(xué)生提供某個(gè)等級(jí)的指導(dǎo)的依據(jù)。較高的測(cè)試成績(jī)往往表明學(xué)生已經(jīng)掌握此等級(jí)的技能（或知識(shí)），并有能力接受更高程度的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；測(cè)試成績(jī)偏低則意味著該學(xué)生還未能掌握此等級(jí)的技能，需要補(bǔ)習(xí)或者重修課程來(lái)達(dá)到掌握本等級(jí)課程的目的。

能力測(cè)試已采取除了測(cè)試之外評(píng)定學(xué)生熟練程度的方式。認(rèn)定學(xué)生對(duì)知識(shí)是否熟練掌握的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生是否掌握一系列該等級(jí)的技能的考試的要點(diǎn)。有效的訓(xùn)練能夠在一個(gè)學(xué)年里學(xué)到更多的知識(shí)和技能，此外還可以提高能力測(cè)試的成績(jī)，也能培養(yǎng)更多的具有熟練技能的學(xué)生。

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? 國(guó)家公務(wù)員考試公共科目包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。報(bào)考等7個(gè)非通用語(yǔ)職位的人員，還將參加外語(yǔ)水平考試。報(bào)考中國(guó)銀監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)、中國(guó)證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)特殊專業(yè)職位的人員，還將參加專業(yè)考試。面試一般采取結(jié)構(gòu)化面試或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，有的單位會(huì)同時(shí)采用兩種面試形式。

? 【備考用書】

? 筆試書：國(guó)家公務(wù)員6套裝（行測(cè)+申論+模行+模申+歷行+歷申）、國(guó)家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材·行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、國(guó)家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材·申論、公務(wù)員錄用考試專項(xiàng)教材-申論熱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)表述與命題預(yù)測(cè)、公務(wù)員錄用考試專項(xiàng)教材-數(shù)量關(guān)系（最新版）等。

? 面試書：中公國(guó)家公務(wù)員考試專業(yè)考試用書-稅務(wù)系統(tǒng)面試全攻略（最新版）、公務(wù)員面試高分突破系列教材：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試教程（最新版）、公務(wù)員面試高分突破系列教材：結(jié)構(gòu)化面試教程（最新版）等。

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行政能力測(cè)試有多少題?。?/h2>

國(guó)考行測(cè)一共有135道題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分。數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。常識(shí)部分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分。資料分析部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。

判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分。行測(cè)占比25%，行測(cè)中的言語(yǔ)、判斷和資料是重點(diǎn)。

國(guó)考公共科目的考查范圍

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。

申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求。

設(shè)置兩類試卷：前者主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力；后者主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

行政能力測(cè)試常識(shí)判斷技巧

1.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理技巧

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理技巧，可按照如下方法：

1，理解和判斷推理技巧：掌握“快速識(shí)別考點(diǎn)”的方法，就是考試時(shí)，看到一個(gè)題，馬上就能識(shí)別這個(gè)題目屬于此題目考點(diǎn)，這類的題目應(yīng)該怎么解。既能提高做題速度，又能達(dá)到非常高的正確率。

2，數(shù)量關(guān)系和資料分析推理技巧：一定要掌握“快速解題法”，很多看上去需要數(shù)學(xué)計(jì)算的題目，事實(shí)上，大部分的題目是可以不用計(jì)算，或通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算就能直接得出答案的，而不需要按部就班做算數(shù)題。

3，常識(shí)判斷技巧：絕大部分考點(diǎn)，按所學(xué)教材上的內(nèi)容解決就可以了。

4，排除法推理技巧：對(duì)于不會(huì)做的題目，或者是沒有時(shí)間做的題目，可以采用排除法技巧。在使用技巧之前，先掌握教材知識(shí)點(diǎn)，快速打好行測(cè)基礎(chǔ)，把行測(cè)成績(jī)提高，再使用技巧，就可以達(dá)到高分。

2.行測(cè)常識(shí)判斷怎么復(fù)習(xí)

關(guān)于行測(cè)學(xué)習(xí)和考試的一點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與心得（轉(zhuǎn)） 今年我成功考取了山東省公務(wù)員，這里把自己在行測(cè)學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)和大家分享，希望對(duì)大家有所幫助。

首先聲明，我沒參加過(guò)任何輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的行測(cè)培訓(xùn)，以下所說(shuō)的純屬個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，是自己關(guān)于行測(cè)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)粗陋見解，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，僅供大家參考。 我認(rèn)為學(xué)行測(cè)最重要是多做題。

也許有人認(rèn)為這是廢話，但是這是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談。我從2010年畢業(yè)開始準(zhǔn)備公務(wù)員考試，兩年前我第一次做行測(cè)模擬卷只得了六十分左右，兩年下來(lái)我做的真題與模擬題超過(guò)200套，就是通過(guò)不斷做題提高使我三次省考行測(cè)都考到七十三分以上。

我不否認(rèn)有人不怎么看書做題也能考的比我更高。因?yàn)樾袦y(cè)考的是能力與知識(shí)儲(chǔ)備量，有些人自身能力既強(qiáng)，知識(shí)儲(chǔ)備又很豐沛，做行測(cè)自然輕松愉快。

但我相信大多數(shù)人和我一樣只有很刻苦地努力才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取得理想的成績(jī)。 我不認(rèn)為行測(cè)也能像申論一樣有迅速提升的捷徑，申論如果有名師指點(diǎn)和良好的學(xué)習(xí)方法，確實(shí)可以短期內(nèi)有較大提升。

關(guān)于行測(cè)，我只相信勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。即使有很好的答題技巧也需要大量的練習(xí)和足夠的能力與知識(shí)量才能夠真正掌握，并在考試中靈活地運(yùn)用。

關(guān)于行測(cè)怎樣做題，我自己總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。 第一，控制時(shí)間。

行測(cè)考試時(shí)間120分鐘，題量120道，平均每分鐘一道，可是有些題在一分鐘絕對(duì)做不出來(lái)，比如有些材料分析題光看題面和數(shù)據(jù)就要一分鐘，更別提還要計(jì)算。所以大多數(shù)人做行測(cè)時(shí)間不夠用。

既然做不完，那么我們要在有限的時(shí)間內(nèi)盡量把我們會(huì)的做完，就要制定合理的做題順序，把不會(huì)和正確率低的題放在后面，才能盡可能提高得分率。至于怎樣合理分配做題順序，就需要大家根據(jù)自己的能力傾向和習(xí)慣自己安排了，畢竟適合自己的才是最好的。

我個(gè)人喜歡先做材料分析，因?yàn)檫@種題只要細(xì)心并有足夠時(shí)間可以有很高的正確率，且分值較高。但材料分析費(fèi)時(shí)較多，要在考試時(shí)注意時(shí)間的把握，不能耗時(shí)太多以免影響后面的答題。

我一般最后做數(shù)學(xué)運(yùn)算，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好，這類題正確率最低，且耗時(shí)比材料分析還多。當(dāng)然這只是我個(gè)人情況，有數(shù)學(xué)好的用時(shí)短也可先做數(shù)學(xué)運(yùn)算，這類題分值也較高。

還有遇到不會(huì)或難做的題型要果斷放棄，別想著再做幾分鐘就能做出來(lái)，因?yàn)楹芸赡茏霭胩煲膊荒馨央y題解出，也有可能做錯(cuò)。而在行測(cè)考試中，每一分鐘都很寶貴，沒時(shí)間可供浪費(fèi)。

至于如何在考試時(shí)把握好答題時(shí)間，靠的就是我之前說(shuō)的多練，我每次做題都當(dāng)做考試的預(yù)演，每套題每次只做一小時(shí)五十五分鐘（減去涂卡時(shí)間）。做不完我就當(dāng)剩下的全錯(cuò)來(lái)統(tǒng)計(jì)得分率，以此在練習(xí)中不斷磨練自己對(duì)考試時(shí)間的把握與督促自己提高做題速度。

做題速度在考試中重要性僅次于正確率，因?yàn)榧词鼓闼蓄}都會(huì)做，做不完還是白搭。 第二，正確率統(tǒng)計(jì)。

做完題之后我會(huì)把每類題的正確率按百分比分別計(jì)算，這樣可以直觀的得出自己的優(yōu)勢(shì)題型與劣勢(shì)題型，便于之前所說(shuō)的答題順序安排。對(duì)于自己正確率低的題型，考試時(shí)可以酌情放棄，可是練習(xí)完改錯(cuò)時(shí)絕不能放棄，這些題是提高的根本，只有通過(guò)做題，把不會(huì)的題弄懂，才是我們做題聯(lián)系的目的。

如果不會(huì)的題放棄了，那再遇到同類的還是錯(cuò)，那無(wú)論做多少套題還是不會(huì)有提高的。計(jì)算各題型的正確率還有助于了解自己的弱項(xiàng)，集中練習(xí)自己較弱的題型，這些題提升的空間最大，是提升分?jǐn)?shù)的重要部分。

第三，做題技巧總結(jié)。行測(cè)不同于其他考試，沒人會(huì)以得滿分為目標(biāo)，我們的目的是在有限的時(shí)間內(nèi)比別人做對(duì)更多的題。

麻老師說(shuō)過(guò)，培訓(xùn)界對(duì)行測(cè)有句話，“明明白白得低分”。我對(duì)此深以為然，因?yàn)楹芏囝}用正常方法可以做出來(lái)，但花的時(shí)間太多，不符合行測(cè)考試的要求，因此怎樣盡快的得出正確答案，成為行測(cè)考試的制勝關(guān)鍵。

各種技巧比如代入發(fā)，排除法，各種數(shù)學(xué)題的簡(jiǎn)便做法等等，都需要大量做題練習(xí)來(lái)熟練掌握。在平時(shí)練習(xí)中也要注意總結(jié)，找出自己做各類題最適合和常用的方法，才能在考試中盡可能提高速度與正確率。

第四，注意知識(shí)積累。常識(shí)部分短期難有較大提高，這就需要在平時(shí)注意積累，比如常識(shí)部分的時(shí)政題，只要平時(shí)多加關(guān)注，是不難做對(duì)的。

而圖形推理，數(shù)字推理等也可以在平時(shí)注意各種規(guī)律的積累，這樣在考試中就能做到又快又準(zhǔn)。 第五，保持好心態(tài)。

行測(cè)復(fù)習(xí)是很枯燥乏味的，要時(shí)時(shí)保持足夠的耐心與細(xì)心，認(rèn)真練習(xí)，才能有所提高；而考試時(shí)，由于壓力大，更要把持良好心態(tài)，不能心急，才能穩(wěn)定發(fā)揮，甚至超水平發(fā)揮。簡(jiǎn)單的一句話總結(jié)就是“把平時(shí)練習(xí)當(dāng)做考試，把考試當(dāng)做練習(xí)”。

第六，一些零散的經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)言理解和定義判斷題要注意抓中心句與問法，找有“關(guān)鍵、核心、最”等詞的句子，它們可能是答題的要點(diǎn)。

數(shù)學(xué)運(yùn)算要先大體瀏覽一遍題型，迅速分析哪些是自己擅長(zhǎng)做的，哪些不好做，做題時(shí)斟酌選擇，最好先做有簡(jiǎn)便方法的。邏輯判斷有些題把選項(xiàng)帶入原題排除可能比直接推理更節(jié)省時(shí)間。

材料分析題要先看問題再去材料中找，比較節(jié)約時(shí)間，在計(jì)算時(shí)算到可以從選項(xiàng)中推出。

3.常識(shí)判斷怎么復(fù)習(xí)

公務(wù)員考試行測(cè)之常識(shí)判斷解題技巧及復(fù)習(xí)策略 公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中常識(shí)判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個(gè)常識(shí)性的現(xiàn)象，備選項(xiàng)提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識(shí)測(cè)試，要求考生對(duì)題目涉及的知識(shí)要有一定的了解，并從備選項(xiàng)中找出正確答案。

其解題技巧比較靈活，但首要一點(diǎn)是考生一定要重視平時(shí)的知識(shí)積累。除了在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考，對(duì)于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識(shí)要能夠鞏固掌握，對(duì)于社會(huì)中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過(guò)多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉外，本文介紹了排除法、去同存異法、第一印象法、比較法、膽猜測(cè)法等在公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中常識(shí)判斷解題常用五種技巧及其復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。

公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中常識(shí)判斷具體的解題技巧主要有以下幾種： （1）排除法。如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法似乎適合于每一種題型。

在這里，常識(shí)判斷題也不例外。在考生解答客觀題時(shí)，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項(xiàng)選擇題。

在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。

如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過(guò)排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率 （2）去同存異法。

這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。

這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。 （3）第一印象法。

有些試題，考生會(huì)有這樣的感覺。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，此題選某項(xiàng)。

但靜下來(lái)仔細(xì)考慮時(shí)，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。

如果仍不能找到合理的理由來(lái)確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。

（4）比較法。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。

（5）大膽猜測(cè)法。這種方法一般情況下是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。

這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測(cè)法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過(guò)分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間并影響考生的情緒。

這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時(shí)也有一定的命中率。 （一）復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略問題 所謂復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，可從縱向和橫向兩個(gè)向度理解，從縱向上說(shuō)，指復(fù)習(xí)進(jìn)程的規(guī)劃，從橫向上說(shuō)，指復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍布局。

欲窮千里目，更上一層樓，善于制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，才能把握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，勝人一籌，對(duì)于考生，尤其是初涉公考的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略實(shí)為一重大之先決問題。 通過(guò)對(duì)過(guò)去的總結(jié)和對(duì)現(xiàn)狀的探究，我們認(rèn)為，如下戰(zhàn)略是實(shí)事求是的，謹(jǐn)供參酌采納。

第一，從縱向上說(shuō)，宜先廣泛閱讀，后大量做題。 閱讀為本。

廣泛閱讀背景材料，好比建房要打地基，正如所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，閱讀正是獲取第一手感性認(rèn)識(shí)，夯實(shí)知識(shí)之基的手段。為此，材料的搜集、準(zhǔn)備就是理所當(dāng)然之事。

我們認(rèn)為，對(duì)于歷史、地理、醫(yī)學(xué)這樣的科目，中學(xué)教材或讀物是很實(shí)用的材料，對(duì)于時(shí)政，則可以經(jīng)常瀏覽報(bào)章（如《參考消息》、《人民日?qǐng)?bào)》等），亦可考前突擊掌握本年度重大時(shí)事，對(duì)于法律，則有必要使用專門針對(duì)公考的輔導(dǎo)教材。閱讀的方法以瀏覽為主，不必強(qiáng)記，可反復(fù)多次翻看，但求達(dá)到留有印象，不致遺忘即可。

做題為用。在閱讀材料，積累知識(shí)之后，還要通過(guò)大量做題來(lái)深化理性認(rèn)識(shí)，提高解題速度。

換句話說(shuō)，閱讀可以讓我們做對(duì)題目，但在公考中，僅僅能將題目做正確是沒有多大意義的，還必須在做正確的基礎(chǔ)上做得夠快，而這只能通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)保證。 那么，總體上說(shuō)，對(duì)每一個(gè)科目，都應(yīng)當(dāng)按照這樣的進(jìn)程進(jìn)行準(zhǔn)備。

第二，從橫向上說(shuō)，宜突出重點(diǎn)，避免平均用力。 如前所述，“時(shí)政、歷史和法律”是09真題的三大重點(diǎn)板塊，那么我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)這三部分內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)多下些功夫，在時(shí)間和資源上都應(yīng)向這三個(gè)板塊傾斜，而對(duì)于其他部分，在時(shí)間緊張的情況下，可以少看或者不看。

（二）復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題 復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題，實(shí)則對(duì)既定戰(zhàn)略如何具體操作的問題，或者說(shuō)如何閱讀和如何做題的問題。 如何閱讀呢？ 首先，常識(shí)題具有涉及面廣的特點(diǎn)，要求閱讀范圍盡可能廣泛，因此，閱讀速度一定要快，以盡可能多地占有材料。

其次，由于材料內(nèi)容太多，強(qiáng)行記憶、機(jī)械記憶幾乎沒有可能，我們提倡柔性記憶，也就是通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)深化大腦中的記憶痕，形成大致印象，事實(shí)上這。

4.請(qǐng)問考公務(wù)員中的行政職業(yè)能力測(cè)試中的常識(shí)判斷該怎樣復(fù)習(xí)呢

現(xiàn)在公務(wù)員的考試試題是越來(lái)越簡(jiǎn)單了，報(bào)考的人數(shù)也越來(lái)越多了，我考過(guò)一次佛山的公務(wù)員，在考之前，就是多做了幾套題目，另外平時(shí)有空的時(shí)候就看看公共基礎(chǔ)知識(shí)，并沒有很特意的去復(fù)習(xí)它，筆試也過(guò)了，但復(fù)試沒有參加；因?yàn)樾姓芰y(cè)試的面很廣，光自己看書有時(shí)候是看不全面的，所以還不如多做幾套題，多看看題型，基本上都是一樣的，不過(guò)復(fù)習(xí)方法因人而已. 總之，平時(shí)看看公共基礎(chǔ)知識(shí)，不用一個(gè)勁的看，有空看就可以了，考試的時(shí)候這個(gè)方面的題型并不多，在做幾套題，做完后要研究研究一下題就可以了.。

5.行政能力測(cè)試答題技巧

行測(cè)答題技巧第一條：速度決定一切（做題時(shí)間）

行測(cè)答題技巧第二條：復(fù)習(xí)講求積累（海量題目）

行測(cè)答題技巧第三條：放松迎接筆試（放松心態(tài)）

行測(cè)答題技巧第四條：真題一定要做（題型把握）

行測(cè)答題技巧第五條：用模擬題練手（動(dòng)向預(yù)算）

行測(cè)答題技巧第六條：定期實(shí)戰(zhàn)演練（臨陣磨槍）

行測(cè)答題技巧第七條：多多關(guān)注時(shí)事（備戰(zhàn)常識(shí)）

行測(cè)答題技巧第八條：相互交流信息（有助積累）

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