怎樣寫Literature Review

估計很多剛到外國讀書的同學和我有一樣的體會：第一次接觸literature review，根本無從下筆。今日看到一篇帖子寫的很好，故轉給各位看看，希望有所幫助。

首先需要將“文獻綜述（Literature Review）”與“背景描述（Backupground Description）”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展 半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”?！拔墨I綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。

其次，文獻綜述是評論性的（Review就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光（critical thinking）來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的 問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。清楚了文獻綜述的意涵，現(xiàn)來說說怎么 做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。

技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù) 大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期 刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的 “期刊數(shù)據(jù)庫檢索”，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖 卻是一本不少。

技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有 時記錄是很有必要的。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干 貨”，可以隨時享用。

技巧三：要按照問題來組織文獻綜述?？催^一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為 壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路 本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”， “曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

A literature review is an account of what has been published on a topic by accredited scholars and researchers. Occasionally you will be asked to write one as a separate assignment (sometimes in the form of an annotated bibliography--see the bottom of the next page), but more often it is part of the introduction to an essay, research report, or thesis. In writing the literature review, your purpose is to convey to your reader what knowledge and ideas have been established on a topic, and what their strengths and weaknesses are. As a piece of writing, the literature review must be defined by a guiding concept (e.g., your research objective, the problem or issue you are discussing, or your argumentative thesis). It is not just a descriptive list of the material available, or a set of summaries.

Besides enlarging your knowledge about the topic, writing a literature review lets you gain and demonstrate skills in two areas:

information seeking: the ability to scan the literature efficiently, using manual or computerized methods, to identify a set of useful articles and books

critical appraisal: the ability to apply principles of analysis to identify unbiased and valid studies.

A literature review must do these things:

be organized around and related directly to the thesis or research question you are developing

synthesize results into a summary of what is and is not known

identify areas of controversy in the literature

formulate questions that need further research

1. Introduction

Not to be confused with a book review, a literature review surveys scholarly articles, books and other sources (e.g. dissertations, conference proceedings) relevant to a particular issue, area of research, or theory, providing a description, summary, and critical evaluation of each work. The purpose is to offer an overview of significant literature published on a topic.

2. Components

Similar to primary research, development of the literature review requires four stages:

Problem formulation—which topic or field is being examined and what are its component issues?

Literature search—finding materials relevant to the subject being explored

Data evaluation—determining which literature makes a significant contribution to the understanding of the topic

Analysis and interpretation—discussing the findings and conclusions of pertinent literature

Literature reviews should comprise the following elements:

An overview of the subject, issue or theory under consideration, along with the objectives of the literature review

Division of works under review into categories (e.g. those in support of a particular position, those against, and those offering alternative theses entirely)

Explanation of how each work is similar to and how it varies from the others

Conclusions as to which pieces are best considered in their argument, are most convincing of their opinions, and make the greatest contribution to the understanding and development of their area of research

In assessing each piece, consideration should be given to:

Provenance—What are the author's credentials? Are the author's arguments supported by evidence (e.g. primary historical material, case studies, narratives, statistics, recent scientific findings)?

Objectivity—Is the author's perspective even-handed or prejudicial? Is contrary data considered or is certain pertinent information ignored to prove the author's point?

Persuasiveness—Which of the author's theses are most/least convincing?

Value—Are the author's arguments and conclusions convincing? Does the work ultimately contribute in any significant way to an understanding of the subject?

3. Definition and Use/Purpose

A literature review may constitute an essential chapter of a thesis or dissertation, or may be a self-contained review of writings on a subject. In either case, its purpose is to:

Place each work in the context of its contribution to the understanding of the subject under review

Describe the relationship of each work to the others under consideration

Identify new ways to interpret, and shed light on any gaps in, previous research

Resolve conflicts amongst seemingly contradictory previous studies

Identify areas of prior scholarship to prevent duplication of effort

Point the way forward for further research

Place one's original work (in the case of theses or dissertations) in the context of existing literature

怎么寫Literature Review

Literature Review（文獻綜述）簡稱綜述，是對某一領域，某一專業(yè)或某一方面的課題，問題或研究專題搜集大量相關資料，通過分析，閱讀，整理，提煉當前課題，問題或研究專題的最新進展，學術見解或建議，做出綜合性介紹和闡述的一種學術論文。

總的來說，一般都包含以下四部分：摘要、引言、主體和參考文獻。這是因為研究性的論文注重研究的方法、結果、動態(tài)和進展。

有以下技巧可供寫作時參考：

技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù) 大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？

建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期 刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的。

二是利用學校圖書館的 “期刊數(shù)據(jù)庫檢索”，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。

三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖 卻是一本不少。

技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有 時記錄是很有必要的。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干 貨”，可以隨時享用。

技巧三：要按照問題來組織文獻綜述?？催^一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為 壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。

擴展資料：

文獻綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該研究領域的研究現(xiàn)狀（包括主要學術觀點、前人研究成果和研究水平、爭論焦點、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點進行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認識，對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應的評價，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經(jīng)過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。

檢索和閱讀文獻是撰寫綜述的重要前提工作。一篇綜述的質量如何，很大程度上取決于作者對本題相關的最新文獻的掌握程度。如果沒有做好文獻檢索和閱讀工作，就去撰寫綜述，是絕不會寫出高水平的綜述的。

好的文獻綜述，不但可以為下一步的學位論文寫作奠定一個堅實的理論基礎和提供某種延伸的契機，而且能表明寫本綜述的作者對既有研究文獻的歸納分析和梳理整合的綜合能力，從而有助于提高對學位論文水平的總體評價。

在《怎樣做文獻綜述——六步走向成功》中，勞倫斯·馬奇和布倫達·麥克伊沃提出了文獻綜述的六步模型，將文獻綜述的過程分為六步：選擇主題、文獻搜索、展開論證、文獻研究、文獻批評和綜述撰寫。

文獻綜述根據(jù)研究的目的不同，可分為基本文獻綜述和高級文獻綜述兩種?；疚墨I綜述是對有關研究課題的現(xiàn)有知識進行總結和評價，以陳述現(xiàn)有知識的狀況；高級文獻綜述則是在選擇研究興趣和主題之后，對相關文獻進行回顧，確立研究論題，再提出進一步的研究，從而建立一個研究項目。

參考資料：百度百科-文獻綜述

Literature Review咋寫，有范文給分享下嗎？

完成literature review只需要下面幾個步驟（Checklist for a literature review）：

列出你的研究目的和研究范圍

找到相關而且可靠的理論性或學術性文獻

時常記錄和整理你所閱讀過的文獻及文獻來源的目錄信息

分析和批判你所閱讀的文獻

找出文獻和其他研究成果中的研究上的空缺點

描述相關研究所采用的方法論、理論、假設和模型

討論各種不同的觀點和結論

寫作時嚴格遵循引言、主體和結論的大結構

檢查語法和拼寫（錯別字）

答案由美倫教育(meeloun)貢獻，望采納

Literature Review是什么？該怎么寫？

Literature?Review是文獻綜述

一、為何要寫文獻綜述？

大學階段，老師會要求你寫文獻綜述以表明你對一個學科領域某個話題的理解程度。因此撰寫的時候應當注重對文獻信息的整合和分析，并在文字中體現(xiàn)如下的一些要點：

1、針對所選話題，描述已有文獻都做出了什么樣的成果

2、對一些關鍵的概念和理論進行概述和梳理

3、辨別各篇文獻之間的聯(lián)系和采用的研究方法

4、找出已有研究的優(yōu)點和缺點

5、找出已有研究的空缺點

6、找出已有研究的矛盾點或爭議點

7、為你的論文提供一個可靠的研究背景和扎實的研究基礎

二、具體如何去寫文獻綜述呢？

1、確定研究目的

2、撰寫文獻綜述的過程中要明確解決什么問題。針對自己的論文，你需要通過文獻綜述做些什么解釋？你希望通過梳理文獻去發(fā)現(xiàn)些什么？當然，你也需要時常查閱你的作業(yè)要求和評分細則以幫助自己更快更準確地找到任務的重點。

3、廣泛閱讀文獻。對于已有選題的情況下，你需要根據(jù)選題，閱讀相關領域的文獻，了解研究的歷史脈絡，發(fā)展進程，已有的研究方法，研究過程，得出的結論等；對于沒有確定選題的情況，你首先需要盡可能小地確定一個角度，閱讀相關文獻，明確一個選題。

4、應該參考什么樣的文獻。你不能盲目地參考網(wǎng)絡上發(fā)布的所有文章，而是應該首先選擇合適的文章來源：比如一些學術性的數(shù)據(jù)庫或學者的個人主頁等，這些資源最好是與你的研究領域高度相關的、流行的和有權威性的。這些來源可以是：書籍、期刊論文、報告、政府文件、會議材料、網(wǎng)站等。通常來說，圖書館是最好的查找參考文獻的地方。

5、應該參考文獻數(shù)量。文獻綜述中需要涉及的文獻數(shù)量取決于你文獻綜述所針對的問題以及你所做的研究工作的深度。對于本科一年級的同學來說可能需要至少5篇，而隨著學業(yè)階段的上升文獻數(shù)量有所增加，如果要形成一派理論，需要至少50篇。通常你的老師會對數(shù)量做具體的要求。

6、記錄下參考文獻的目錄信息。對于你所使用的文獻來源或是具體的文獻，你應該在一開始就養(yǎng)成記錄下目錄信息的習慣，這些目錄信息包括：數(shù)據(jù)庫的名字、鏈接、文獻的題目、作者、頁碼、出版商等，你的學業(yè)生涯長達幾年或更多，你的學業(yè)任務也不止一次兩次，因此這些記錄從長期來看將為你節(jié)約下可觀的時間和精力。

7、如何閱讀每一篇文獻。帶著批判性的眼光去閱讀每一篇文獻，重點關注文獻中涉及的爭論而不僅僅是一些事實性的描述。從閱讀第一篇開始，就應該做好筆記，并且構思你的綜述內(nèi)容和觀點。最好使用圖表、矩陣或概念地圖去歸納比較各篇文獻之間的區(qū)別與聯(lián)系。

8、如何分析你所閱讀的文獻。為了使你的論文體現(xiàn)出強有力的批評性分析，你應該去評估你所參考的文獻及文獻來源，在你評估每一篇文獻時，你應該思考一些問題：針對選題主流的說法和概念都有哪些，文獻與你所要做的論文或研究的相關度，各文獻之間主要的聯(lián)系、學術趨勢和手段都有什么，文獻中作者是如何提出爭議和解決爭議的，這篇文獻的權威性和可靠性如何，各篇文獻之間的相同點和差異點，已有的研究還存在哪些空白需要探索等

三、文獻綜述每一部分的結構。首先你應該提出你的論點句，這非常關鍵，這些論點陳述將告訴閱讀者你想研究的具體問題以及你將探討的相關爭論。雖然可能只是論文一些段落、章節(jié)，但也需要有相應的引言、主體和結論部分。

1、引言。這部分應該提供一個大綱性的內(nèi)容，它包括：為什么寫這篇綜述和為什么你的研究有重要意義，研究范圍有哪些和哪些研究視角會被討論，哪些重要的引用會被應用到（如文獻庫類型、數(shù)據(jù)的時間區(qū)間等），以及綜述內(nèi)容的邏輯框架是什么。

2、主體。每一個主體段應該討論一個不同的但與你選題相關的主題。你的每一段應該概述你所參考的文獻，而且應該清晰地寫明各篇文獻之間的關聯(lián)性。同時你還應該進行辯證地分析各參考文獻對你的選題的研究作出的貢獻。

3、主體段的內(nèi)容可以包括：研究選題的歷史背景，相關研究所采用的研究方法和手段，概述前人對你這個選題所進行過的探索，主流觀點與其他觀點的對比，相關文獻提出的關鍵性問題，相關研究得出的一般性的結論

4、結論。結論部分應該根據(jù)以上部分的內(nèi)容，概述幾點：已有文獻所認同的和不認同的觀點和結論；當前對你選題所研究的問題中還存在什么研究上的空缺點以及還需要進一步研究的地方；你自己在這個選題中所要進行的研究視角。

Literature?Review?怎么寫

簡單來說就是用自己的話,把前人相關研究的觀點,結論等paraphrase一下.

所以,

1.你首先要確定好自己的研究方向

2.然后,找出這個研究領域相關的研究資料,最好是權威人士的文章,論文等.閱讀資料,摘選經(jīng)典的,突出的,有利于你展開論文的論點,寫下來,同一論點的歸一類,并記錄出處（以便以后寫bibliography）

3.接下來就是paraphrase別人的話了,記住,這不是抄襲,因為這些是我們的論點所在,前人的研究結果.但是如果你全部照抄,沒有用自己的話復述就是抄襲了.原則上允許一兩句是可以直接引用.不能過多.

4.最后,將寫好的literature

review再看一遍,看看是否符合邏輯.或者某些論點過少,可以再去相應地找資料.