南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理綜合用哪個版本的書

尤黎明《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》；曹偉新《外科護(hù)理學(xué)》；李小寒《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》；李小妹《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》。

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理及重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)生物學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理、管理學(xué)等內(nèi)容。

護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要掌握護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力，也應(yīng)該掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)預(yù)防保健的基本理論知識。掌握護(hù)理學(xué)基本理論，基本技能和基本知識，掌握護(hù)理及慢性和重癥病人的護(hù)理原則，技能，操作，?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序。

對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理，護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求培養(yǎng)具有人文社科。醫(yī)學(xué)預(yù)防保健知識，護(hù)理管理，護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。

學(xué)護(hù)理專業(yè)要讀什么書

開設(shè)課程：

1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。

2、主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

3、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。

擴(kuò)展資料：

就業(yè)前景

1、國內(nèi)方向

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。

按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

2、國際方向

隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳大利亞，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

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護(hù)理學(xué)需要學(xué)那些課程（書籍）？

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)習(xí)病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)護(hù)理等等。

1、護(hù)理學(xué)主要培養(yǎng)的目標(biāo)

在護(hù)理學(xué)這個專業(yè)里，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、人文社會科學(xué)知識、預(yù)防保健基礎(chǔ)知識、臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練等等，通過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對服務(wù)的對象進(jìn)行整體的護(hù)理，能對社區(qū)健康進(jìn)行服務(wù)。

2、目前護(hù)理學(xué)的主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)以及臨床醫(yī)學(xué)是目前護(hù)理學(xué)的主干學(xué)科。

3、主要的實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)

具有實(shí)踐性教學(xué)的課程，一般安排的時間不少于36個周，主要包括社區(qū)的實(shí)習(xí)、臨床的綜合實(shí)習(xí)以及論文的撰寫等等。

4、護(hù)理學(xué)目前的就業(yè)方向

護(hù)理學(xué)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后可以從事的工作包括但不限于下面這些：臨床的護(hù)理、護(hù)理管理、預(yù)防保健、護(hù)理教學(xué)、醫(yī)院、護(hù)理科研、私人家庭護(hù)理師、育嬰師、醫(yī)療出版社媒體、醫(yī)藥公司等等

護(hù)理學(xué)書籍

護(hù)理學(xué)圖書:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

作者： 呂淑琴

出 版 社： 中國中醫(yī)藥出版社

出版時間： 2005-08-01

定價：30.00

優(yōu)惠價：25.20

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內(nèi)容簡介近年來隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展，我國中醫(yī)院校的護(hù)理教育對教材的要求也越來越高。教育部委托國家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一規(guī)劃并由全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會和教材建設(shè)研究會組織編寫《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》，供全國中醫(yī)藥高等教育護(hù)理專業(yè)命名用。本書就是在這一情況下，由來自全國八所高等中、西醫(yī)藥院校的十五位有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和長期的護(hù)理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師完成。

本書編寫過程中，按照規(guī)劃要求，編者注重基本理論、基本知識和基本技能的相互結(jié)合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把本科護(hù)理教育的目標(biāo)作為立足點(diǎn)，力爭有所創(chuàng)新。體裁上，考慮到護(hù)理工作的基本方法，以及評估的重要性，在本寫觀察及各項(xiàng)技術(shù)操作方法時應(yīng)用評估形式；技術(shù)操作步驟、原理解釋采用表格形式敘述，流程清晰、簡潔，而不強(qiáng)求以護(hù)理程序作為編寫模式。內(nèi)容上，力求與時代發(fā)展要求一致，與時俱進(jìn)，適合地融入中醫(yī)護(hù)理知識，并對新知識、新技術(shù)進(jìn)行適度介紹；在醫(yī)療護(hù)理文件的記錄方面充分反映國家相關(guān)規(guī)定。護(hù)理理念上，體現(xiàn)以人為本，加強(qiáng)心理護(hù)理，保護(hù)個人隱私，尊重人格，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。 目錄第一章 護(hù)理學(xué)概論

第一節(jié) 護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程

第二節(jié) 護(hù)理學(xué)的范疇與任務(wù)

第三節(jié) 護(hù)士的基本素質(zhì)

第四節(jié) 新世紀(jì)初中國護(hù)理工作的發(fā)展趨勢

第五節(jié) 學(xué)習(xí)《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的意義與方法

第二章 醫(yī)療環(huán)境

第一節(jié) 概述

第二節(jié) 醫(yī)院環(huán)境

第三節(jié) 提供舒適的病人單位

第三章 病人舒適的護(hù)理

第一節(jié) 舒適

第二節(jié) 疼痛

第三節(jié) 休息與睡眠

第四章 病人入院和出院護(hù)理

第一節(jié) 病人入院的護(hù)理

第二節(jié) 病人出院的護(hù)理

第五章 人體力學(xué)在護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用

第一節(jié) 人體力學(xué)與護(hù)理

第二節(jié) 體位的保持與更換

第三節(jié) 搬運(yùn)病人的方法

第四節(jié) 病人的活動與安全

第六章 醫(yī)院感染的預(yù)防與控制

第一節(jié) 醫(yī)院感染概述

第二節(jié) 清潔、消毒、滅菌

第三節(jié) 手消毒

第四節(jié) 無菌技術(shù)

第五節(jié) 隔離技術(shù)

第七章 病人的清潔護(hù)理

第八章 冷、熱療法

第九章 生命體征的觀察與護(hù)理

第十章 飲食與營養(yǎng)

第十一章 胃腸及排尿活動的評估的護(hù)理

第十二章 藥物療法

第十三章 藥物過敏試驗(yàn)

第十四章 靜脈輸液與輸血

第十五章 標(biāo)本采集

第十六章 危重病人的病情觀察與急救護(hù)理

第十七章 臨終病人的護(hù)理

第十八章 醫(yī)療護(hù)理文件的記錄與管理