數(shù)學應用數(shù)學就業(yè)方向和前景

數(shù)學應用數(shù)學就業(yè)方向和前景：由于數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)與其他相關專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。

家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學家教對專業(yè)知識和教學輔導藝術的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學家教已成為許多家庭的必然選擇。

數(shù)學人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預見，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的道德、科學與文化素養(yǎng)，掌握數(shù)學科學的基本理論、方法與技能，能夠運用數(shù)學知識和數(shù)學技術解決實際問題，能夠適應數(shù)學與科技發(fā)展需求進行知識更新。

能夠在數(shù)學及相關領域從事科學研究或在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融、行政管理等部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理等工作的人才。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向如下：

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識過硬可以勝任科研機構、政府機關、企業(yè)的相關技術工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究工作；畢業(yè)生也可以從事與計算相關的工作。

數(shù)學系的課程：

數(shù)學分析，高等代數(shù)，解析幾何，C++，離散數(shù)學，常微分方程，偏微分方程，抽象代數(shù)，復變函數(shù)，實變函數(shù)，泛函分析，數(shù)值計算，偏微分方程數(shù)值解，拓撲學，微分幾何，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，隨機過程等。

計算機系的課程：

微積分，線性代數(shù)，離散數(shù)學，數(shù)據(jù)結構與算法，數(shù)字電路，計算機組成原理，操作系統(tǒng)，編譯原理，計算機網(wǎng)絡，數(shù)據(jù)庫原理，軟件工程，匯編語言等。

就數(shù)學系那么多屆學生的出路情況來看，絕大部分都是需要轉行的，無論是在本科畢業(yè)之后，還是碩士畢業(yè)之后，甚至博士畢業(yè)之后。因為大部分的學生是沒有能力，也沒有機會留在數(shù)學界找一份教職的。

至于工作之后能夠用到多少數(shù)學系所教授的課程，那就完全看從事什么樣的工作和職位了。大部分工作應該還是用不到太難的數(shù)學的，基本上數(shù)學系本科的課程就夠用了，當然機器學習或者 quant 還是會用一些特定領域的數(shù)學知識。

數(shù)學與應用數(shù)學就業(yè)方向及前景

前景如下：

1，銀行、證券，當時系里有40%的人都從事了金融有關的工作或讀了金融方向的研究生，金融分析師、保險精算師等。

2，計算機方向，尤其包括對數(shù)學基礎要求較好的，圖像處理、機器學習等。當然做程序員，數(shù)據(jù)分析師等等也是常有的，而且有一定的基礎優(yōu)勢。

數(shù)學及應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)前景分析：有關分析資料顯示，在今后較長的時間內(nèi)，盡管我國市場就業(yè)總態(tài)勢呈現(xiàn)為競爭激烈的“需方市場”，但就業(yè)工作仍然是依學校類別及專業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技術性專業(yè)比較走俏。

另一方面是基礎專業(yè)，如漢語、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才相對緊缺。據(jù)國家教育部預測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學、語文等基礎學科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學“教師荒”。

全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學教師十分搶手。據(jù)《教育文摘周報》披露，北京市將需求畢業(yè)生48890人，其中需求畢業(yè)人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)需求量位居前列。陜西作為中國西部大開發(fā)的橋頭堡。

對數(shù)學專業(yè)人才的市場需求將會越來越旺。從上述資料分析不難看出，數(shù)學人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預見，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。

本科學習數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，未來的就業(yè)方向有哪些？

正值高考畢業(yè)季，學生面臨著專業(yè)的報考問題，選擇數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，并且是本科未來的就業(yè)方向比較廣闊。可以從事研究，也可以從事教學工作以及生產(chǎn)經(jīng)營管理等方面，還有計算機和數(shù)學軟件方面的開發(fā)工作都是可以的。

在高考填報志愿的時候是非常重要的，很多學生會選擇數(shù)學與應用，數(shù)學專業(yè)這個專業(yè)，就業(yè)前景比較廣闊，并且就業(yè)方向與相關的專業(yè)簡介，在報考志愿之前都應該了解清楚。學習這個專業(yè)主要是培養(yǎng)學生掌握數(shù)學科學的基本理論以及基本方法，還要具備數(shù)學知識的運用，通過計算機解決一些實際問題并且提升能力，通過一些科學的研究，訓練可以從事教育經(jīng)濟部門以及生產(chǎn)經(jīng)營和管理，在管理工作和開發(fā)研究這方面都需要這類高級人才。

在學習的時候要求學生要勞務的，掌握數(shù)學與應用數(shù)學的基礎能力，也要了解計算機與數(shù)學軟件方面的訓練，必須具有較高的科學素養(yǎng)，還要具備科學研究解決問題教學以及開發(fā)軟件等方面的基本能力。數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方面比較廣闊，可以在高級中學以及普通的初級中學任教，也可以去教育研究機構上班以及中等職業(yè)技術教學機構上班，這些都是可以的，也可以從事科技以及科研研究方面對數(shù)學研究及工作管理方面都有崗位。

從這些信息中就可以了解就業(yè)面非常的廣，而且對數(shù)學人才需求也比較多，不僅是多層次的也是多方面的。要進行理論研究，也要科研數(shù)據(jù)分析，還可以從事軟件開發(fā)，這些工作都需要這類方面的人才，并且跨專業(yè)也會更加方便，步入崗位之后上升快，收入會越來越高。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向 畢業(yè)后干什么

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向

北京市需求畢業(yè)生人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)需求量位居前列。數(shù)學人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預見，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向一、T業(yè)職員

就業(yè)分析：數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎專業(yè)，是其他相關專業(yè)的母專業(yè)。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲轉行進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢。在改進一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學高手創(chuàng)新能力比一般計算機專業(yè)的學生還要強。某知名IT公司工程師說。在一項針對IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學專業(yè)或其相關專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向二、商務人員

就業(yè)分析：金融數(shù)學家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內(nèi)基#183;梅隆大學和紐約大學等著名學府，都已經(jīng)設立了金融數(shù)學相關的學位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數(shù)學專業(yè)出身。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向三、保險精算師

就業(yè)分析：作為一名精算師，不僅需要有扎實的數(shù)學基礎，能熟練地運用現(xiàn)代數(shù)學方法和數(shù)據(jù)對未來變化的趨勢做出分析、判斷，同時也需要具有堅實的經(jīng)濟理論基礎，對法律、稅務制度、財務會計、投資有透析的了解，特別是對風險具有敏銳的洞察力和處理各種可控風險的能力。由普通的精算人員最終成長為精算師，道路漫長艱苦，一般要花上5－7年時間。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向四、教師

就業(yè)分析：據(jù)國家教育部預測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學、語文等基礎學科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學教師荒。全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。