初三的學(xué)生要把記敘文的“六要素”交代清楚。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。只有把這“六要素”寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。下面是小編為大家整理的我們一起走過(guò)初三作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我們一起走過(guò)初三作文篇1

在生命中，總會(huì)有那么一群人，他們?cè)诓唤?jīng)意間走入你的生活，讓你感覺(jué)到溫暖和關(guān)愛，而你也會(huì)不斷的與他們靠近，不會(huì)想要分離。

而我的身邊，也有這樣一群人，他們是我最忠實(shí)的聽眾，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。更是在我傷心流淚時(shí)，心靈上的安慰。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我的成長(zhǎng)之路才不顯得這么孤寂，而多了更多的熱情。

他們，正是我班級(jí)中的同學(xué)們，在這短短的兩年中，他們讓我感受到了很多，也讓我有了許多心靈上的觸動(dòng)。

那天，是我們剛進(jìn)初中滿一個(gè)月的時(shí)候，而運(yùn)動(dòng)會(huì)，也在同學(xué)們之間還不太熟悉之時(shí)就召開了。而我，不太習(xí)慣在不太熟悉的人之間過(guò)分的展示熱情，一語(yǔ)未發(fā)的坐在自己座位上，看著一張張未曾熟悉的面孔從眼前飄過(guò)，對(duì)他們是否會(huì)積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)不止一次的抱著懷疑態(tài)度?？墒牵驮谖已矍?，幾個(gè)還沒(méi)有什么交集的同學(xué)談?wù)撈鹆擞嘘P(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事項(xiàng)，細(xì)細(xì)聆聽，還發(fā)現(xiàn)他們中的一個(gè)還要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。我頓時(shí)郁悶了，失神之間，椅子也跟著倒了下來(lái)，傳來(lái)的聲響吸引起了同學(xué)的注意，看著他們疑惑的表情，我連忙扶起椅子，說(shuō)聲對(duì)不起，又陷入沉思中……

第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)如期召開，而我又得出一個(gè)結(jié)論，那些人只是小數(shù)，大部分人應(yīng)該不會(huì)太在意這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的。然后，我又歸于平靜，慢慢的等著運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，可之后發(fā)生的事，徹底推翻了我的結(jié)論。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，除我和幾個(gè)同學(xué)之外，大部分都在奮聲吶喊，我徹底無(wú)語(yǔ)了，突然發(fā)現(xiàn)自己在這種團(tuán)結(jié)力量之下是多么的渺小?？晌疫€是不死心，朝一旁的同學(xué)問(wèn)起了情況，可他只回答了我一句話：“我們難道不是一個(gè)團(tuán)體嗎？”我呆住了，之后又笑了，為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加起油來(lái)。

那次之后，我明白了我們之間的團(tuán)結(jié)是多么的牢固，同學(xué)們，我們一起走過(guò)！

我們一起走過(guò)初三作文篇2

我依舊記得那些人，那些事。陽(yáng)光肆意撒開，刺痛了我的眼，殘存著血的腥味，和泯滅不了的回憶，無(wú)法忘卻。

我們的歌，淺唱

“陽(yáng)光會(huì)很隨意地灑下來(lái)，穿過(guò)銀杏的葉，被裁得零零碎碎，留下稀疏斑覐。”

還記得曾經(jīng)的我們，在體育課累人的跑步和不滿的嘟嚷后，總會(huì)攜手拿著香芋味的冰激凌，走向那個(gè)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的角落。

那里有青苔，那里很安靜。

我總是會(huì)很習(xí)慣地觸碰那一簇綠的并不刺眼的青苔，靜靜地聆聽你們哼唱出好聽的歌。去年的“邊做邊愛”，“面具”，上半年的“我們的紀(jì)念”“愛丫”，很熟悉的旋律總是會(huì)那么不經(jīng)意地從你們口中唱出，于是愛上了熱得不像話的夏天。那只是屬于我們的夏末鏡頭，無(wú)法淡漠。

我們的影，擱淺

“夏天的夜伴著紫風(fēng)鈴發(fā)出好聽的聲響靜靜地過(guò)。拼湊出那一個(gè)個(gè)支離破碎的夢(mèng)”

蛐蛐的歌聲編織出一個(gè)安逸的夜。夏夜的星光，灑滿了每一寸土地，染香了片片塵土。我們坐在山坡上，數(shù)著一顆兩顆的點(diǎn)點(diǎn)繁星。風(fēng)掠過(guò)，吹飛了額前的劉海，互相嬉戲，又互相用手撫著彼此的頭發(fā)。我狠狠的吸了一口氣，砸吧砸吧嘴，狠香。有純凈的泥土香，有芬芳的花香，也有頭發(fā)的醇香。

月光，散下來(lái)，我們的影倒影在草上，一層層地映著。小草輕輕地?cái)[動(dòng)，影子也微微地顫動(dòng)。山坡的每一寸土地，灑滿了歡聲笑語(yǔ)。

月夜，星光璀璨，那一張張臉，笑顏如花！

我依舊記得那些人，那些事。不容忘卻！

某年，某月，某日，某人。我會(huì)一直堅(jiān)守我們的約定，一直。想念，我們的過(guò)去與曾經(jīng)。

我們一起走過(guò)初三作文篇3

還在幼兒園的時(shí)候，我就與筆結(jié)下了不解之緣。我結(jié)識(shí)的第一支筆是鉛筆，鉛筆是最樸素的，那時(shí)的我也是最稚嫩的。在父母的教導(dǎo)下，我拿起了鉛筆去寫上我這個(gè)身份的象征——我的名字。從那時(shí)起，我便拿著鉛筆練習(xí)，一橫一豎，一筆一劃地去寫。在練習(xí)的過(guò)程中，我總有寫錯(cuò)的時(shí)候，一遍遍地擦去錯(cuò)誤的寫上正確的。這說(shuō)明我們有錯(cuò)誤的時(shí)候，我們有機(jī)會(huì)去改正，從而走上正確的道路。只有鉛筆才能做到，讓你去改正錯(cuò)誤，走上正確的人生軌道。

小學(xué)的時(shí)候，我與圓珠筆接觸最多。那時(shí)我已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，也和他們經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我考試取得了好成績(jī)，首先我感激的并不是自己的頭腦，而是幫助我寫下答案的筆。如果腦海里有最好的答案和驚人的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有筆的記錄和計(jì)算，你能表現(xiàn)出來(lái)嗎？在改試卷或作業(yè)時(shí)，就好比是我們?nèi)松鷼v程中所選定的答案，我們便需要一支指示筆來(lái)引導(dǎo)我們，告訴我們到底是對(duì)還是錯(cuò)。有時(shí)候這支筆的顏色是紅色的，紅的醒目，提醒我們時(shí)刻注意：這并不是一件小事，而是你腦海里發(fā)生了錯(cuò)誤。

現(xiàn)在，在初中探索的我，手上拿的最多的是鋼筆。讓我寫下一個(gè)又一個(gè)漂亮的字體，說(shuō)明我以后的路更加燦爛。

文人之所以名傳千古，不是看他的人，而是看他的詩(shī)文；書法家之被治碑成帖，也不是看他的人，而是看他的字，這都?xì)w功于他們手中的生花妙筆，沒(méi)有筆就證明不了自己的實(shí)力。

所以，謝謝你，一直默默無(wú)聞幫助我的筆，我一直想說(shuō)一句話：“老朋友，和你一起走過(guò)的日子是我最快樂(lè)的時(shí)光?！?/p>

我們一起走過(guò)初三作文篇4

人們常說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也這樣認(rèn)為。書確實(shí)給了我不少的益處。想想那些有書陪伴的日子，我學(xué)得自己真是一個(gè)幸福的孩子。

書籍，還記得我們一起走過(guò)的日子嗎？雖不是大起大落，卻也刻骨銘心；雖不是天長(zhǎng)地長(zhǎng)，卻也回味無(wú)窮。和你在一起，讓我領(lǐng)略到了范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)；李白那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信。還讓我知道了高爾基的天才出于勤奮的經(jīng)典名言警句。

書籍，我已和你走過(guò)多少個(gè)日日夜夜，是你讓我感受到了知識(shí)的廣博，我在你身上一點(diǎn)點(diǎn)地汲取著知識(shí)。

小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，對(duì)書就很感興趣，雖然不識(shí)字，但還是能看圖畫書慢慢地來(lái)找感覺(jué)。媽媽會(huì)買些故事書晚上一個(gè)字一個(gè)字地念給我聽。如《安徒生童話集》、《格林童話》、《笑貓日記》一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我深深地被圖畫書的魅力所吸引，更讓我體會(huì)到童年是天真浪漫的，是純潔無(wú)暇的，童年是富有想象力。大一點(diǎn)了，圖畫書對(duì)我來(lái)說(shuō)太無(wú)聊了——于是，我迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書給我的知識(shí)可真不少，像筷子在水中折射的原理，金字塔的不解之謎等等，都是從這部書中汲取的精華，我的知識(shí)面也廣了許多。再大一點(diǎn)，名著就成了我的最愛了。我之所以喜歡它們，是因?yàn)樗鼈兒苋菀装盐規(guī)У焦适轮腥?，我還能從中領(lǐng)悟到一定的道理。如《鋼鐵是怎樣煉成的》教我做人的道理，《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了英雄氣慨。

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，一個(gè)人如果想要在精神上得到升華，就必須得要讀書。書能洗滌我們的靈魂。感謝你——書籍，是你讓我成長(zhǎng)，和你一起走過(guò)的日子，讓我回味不窮??！

我們一起走過(guò)初三作文篇5

書，是一盞明燈，為迷路的人指引前行的方向;書，是一艘小船，讓我遨游在知識(shí)的海洋;書，是我最親密的朋友，我們一起走過(guò)的美好時(shí)光，讓我受益良多……

我們一起走過(guò)懵懂無(wú)知的歲月，因?yàn)槟愕呐惆?，讓我的生活變得充?shí)起來(lái)。

小時(shí)候，當(dāng)我第一次翻開書，映入眼簾的便是一排排密密麻麻的字一幅幅精美的圖片。我立馬被圖片吸引了注意力，用手輕輕撫摸，感受到略帶粗糙的紙張，一顆叫“書”的種子在年少無(wú)知的我心中悄然種下，從此我有了求知的渴望!

我們一起走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)廢寢忘食的日子，從你身上汲取知識(shí)，讓我變得博學(xué)多才!

上了小學(xué)，讀書的需求量立馬變大。每當(dāng)我打開書本，我便沉迷于其中無(wú)法自拔，臉上的表情隨著曲折的情節(jié)不斷變化。聽到魯智深大喝一聲，用左手向下?lián)ё涓桑沂直ё涞纳习虢?，腰往上一挺，竟將楊柳樹連根拔起。我用手緊緊攥住書頁(yè)，激動(dòng)從我眼中流露出來(lái);嗅到花瓣迷人的清香，林黛玉肩上扛著花鋤，鋤上掛著滑花囊，手里拿著花帚，正準(zhǔn)備將花瓣掃成堆埋入土中。我暗自點(diǎn)頭，對(duì)她獨(dú)特的見解感到欣賞，卻又為她最后的境遇感到無(wú)奈。一次次的閱讀，猶如靈泉灌溉著我的心田，“書”的種子逐漸成長(zhǎng)為了一顆小樹苗，我與書一起走過(guò)這充實(shí)的時(shí)光，讓我變得睿智快樂(lè)!

我們一起走過(guò)充實(shí)的初中生活，因你的陪伴，讓我信心倍增，變得更加自信!記得那次測(cè)試，題目全部來(lái)源于課外知識(shí)，其他同學(xué)都在冥思苦想，有的甚至抓耳撓腮，卻仍無(wú)能為力。而我，因?yàn)樾W(xué)時(shí)大量的閱讀，給了我許多課外知識(shí)的補(bǔ)充，題目答案簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)，毫不費(fèi)力。原來(lái)，書是如此重要，給予人知識(shí)涵養(yǎng)，改變?nèi)说臍赓|(zhì)，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們一起走過(guò)這成長(zhǎng)的美好瞬間，讓我領(lǐng)略到了閱讀的重要與魅力!

回首過(guò)去，書一直存在于我的生活中，帶給我無(wú)數(shù)的幫助。我們一起走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)美好的日子，度過(guò)了最難忘的、最有意義的時(shí)光，也將一起走向未來(lái)!