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    五年級上冊2單元作文

    | 啟智

    小學(xué)五年級的作文描寫的類型很多,從描寫的對象劃分,有人物描寫和景物描寫,人物描寫中包括肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫方式。下面是小編為大家整理的五年級上冊2單元作文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

    五年級上冊2單元作文篇1

    老家在農(nóng)村,屋后有一片茂盛的野竹林。每次回老家,總愛陪父親到竹林里呆上一時(shí)半刻。因?yàn)?,這片竹林是父親心中的圣地,是我家的圖騰!

    初三上學(xué)期,我左大腿突患無名腫毒,多方求醫(yī)無果,只好休學(xué)在家調(diào)養(yǎng)。人們常說,衡量一個(gè)家庭是否幸福?一是看有沒有家庭成員生病住院,二是看有沒有家庭成員坐牢蹲號??粗夷羌t腫如鼓的大腿,父母的臉上日漸爬滿了愁容。就在全家為我的病患一籌莫展時(shí),更大的災(zāi)難又降臨到我們這個(gè)原本溫馨的小家庭頭上。

    一個(gè)周日的下午,我那活潑可愛的弟弟溺水身亡。我弟弟才十二歲啊,懵懂少年、花季年華,何故得罪上蒼?拖著病腿,趕到事故現(xiàn)場。父親忍著淚水,悲痛得手腳發(fā)抖;母親在地上打滾,十個(gè)手指頭深深地刨進(jìn)了泥土里,她想從地皮下刨到兒子生還的希望!天地?zé)o語,草木含悲。那一聲聲啼血的呼喚,終究喚不回弟弟漸行漸遠(yuǎn)的靈魂!

    人生三大不幸,中年殤子居其一。弟弟的不幸夭折,無異于在父母的心頭上狠勁地打入了一根銹跡斑斑的鐵燈!那段灰暗的日子里,家里的歡笑聲,就像溶巖湖里的一往碧水,一夜之間就消失得無影無蹤了。父親除了千方百計(jì)為我尋醫(yī)問藥外,更多的時(shí)間就是一個(gè)人呆在屋后那片野竹林里,一呆就是大半天,沒有人知道他在里面做什么。我默默地關(guān)注著父親詭異的舉動(dòng),觸摸著他塵封的心事。是準(zhǔn)備開發(fā)這片野竹林嗎?不是。那竹子數(shù)量不多、個(gè)頭不大,看不出能創(chuàng)造多少經(jīng)濟(jì)價(jià)值;是寄情于竹子的高風(fēng)亮節(jié)嗎?似乎也不是。父親還沉浸在喪子之痛中,哪有這種閑情逸致?!隨著父親到竹林里轉(zhuǎn)悠次數(shù)的增多,我心中的疑云越積越厚。

    直到弟弟“五七”忌日那天傍晚,父親帶我去了一回野竹林,心中的謎團(tuán)才真正解開。父親神情凝重地對我說:“你奇怪我老是到這兒來嗎?我想,你弟弟走了,他會(huì)化作一根竹筍,到明年開春后,又會(huì)重新來到人間的!”

    來年第一場春雨如期而至。我一個(gè)人悄悄走進(jìn)了屋后的野竹林。如父親說的,我真的聽到了竹子拔節(jié)的聲音,我看見那竹筍頑強(qiáng)的拱開泥土,探出了毛茸茸的腦袋!

    我沒有欣喜若狂地跑去告訴父親這一切,因?yàn)槲抑?,在父親心里,早就明白了“陽光風(fēng)雨后,春來草自青”這個(gè)樸實(shí)的道理!

    五年級上冊2單元作文篇2

    足球作為“世界第一運(yùn)動(dòng)”,火爆全球,侃的當(dāng)然是它。這種看似簡單的運(yùn)動(dòng)其實(shí)并不簡單,原因在于它在不同的人的眼中有不同的影子。男人們說:“哦,足球,雄性征服欲的體現(xiàn)。我關(guān)心球隊(duì)的輸贏?!迸藗冋f:“當(dāng)看到你喜歡的球星上場并看到他魅力四射的精彩表演,你知道嗎?那感覺棒極了!”孩子們說:“一場11個(gè)人對11個(gè)人的游戲,的確好玩?!崩先藗儎t說:“我認(rèn)為世界上最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員不該參加這樣無聊透頂?shù)谋荣悺!闭媸瞧咦彀松唷?/p>

    有人說:“也許球迷心中才有公正的評價(jià)呢。”是嗎,可他們也意見不一,有人喜歡狂放的西班牙足球,有人鐘情于堅(jiān)韌不摧的德國風(fēng)格,也有偏愛積極防守的意大利隊(duì)、豪氣沖天的英格蘭隊(duì)、桀驁不馴的荷蘭隊(duì)、俊朗的法國隊(duì)……真是各執(zhí)一詞。這當(dāng)然與個(gè)人“口味”有關(guān),有人性格開放,有人個(gè)性保守;有的勇猛威武,有人纖巧細(xì)密;有人風(fēng)度翩翩,有人天真爛漫。足球是一種生活,生活中每個(gè)人都有自己的性格,也都有自己的活法,偏愛不同風(fēng)格的球隊(duì)可說是一種象征。

    足球又是一門文化,這也是上面所說的不同地域足球不同風(fēng)格的來源,從足球可以看出各地文化背景、風(fēng)土人情。

    足球又實(shí)實(shí)在在是一門藝術(shù)。從數(shù)學(xué)的角度觀察足球就好像是點(diǎn)———線———面———體與軌跡的流動(dòng);從物理學(xué)看足球很容易使人聯(lián)想到力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)甚至生物電流和磁場;從生物學(xué)探討人體各器質(zhì)的運(yùn)動(dòng)機(jī)能可使運(yùn)動(dòng)員提高成績……它既是個(gè)人的藝術(shù),也是團(tuán)體的藝術(shù);需要個(gè)人魅力的發(fā)揮,也需要團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。當(dāng)然這樣說的前提是科學(xué)也是一門藝術(shù),比方心理學(xué),看前鋒與守門員之間的碰撞就好像看莎翁的戲劇一樣有意思。

    令人不解的是,足球還關(guān)系到政治。政壇領(lǐng)袖通過觀看一場球賽來提高自身號召力,如伊麗莎白女王、法國總統(tǒng)希拉克都是球迷,當(dāng)然,他們都支持自己的國家隊(duì);足球的魅力甚至于可以使兩個(gè)敵對國家握手言和,使內(nèi)亂國家的人民暫忘苦難,尋回久違的夢想和歡樂。

    關(guān)于足球還可以聊很多,畢竟它生生不息了幾十個(gè)世紀(jì)。但今天這個(gè)話題并不重要,重要的是看足球的角度有著奇妙的差異。我們不必將每種看法一一評判,因?yàn)檫@正如我們小時(shí)候窺看萬花筒,從不同的角度才能發(fā)現(xiàn)精彩。

    五年級上冊2單元作文篇3

    竹林是瘋子的孩子。初夏的晨霧,在繁郁的竹林上方飄逸,像是靜謐的田園、寂靜的山村未醒的夢,竹林此時(shí)正在享受的吮吸著甘甜的霧,而瘋子正在夢中。

    瘋子把家建在竹林的懷中,那綠墻青瓦,木窗木檐,全是瘋子親手創(chuàng)造的。竹林也是瘋子一株一株植種的。他像一位慈祥的父親,一直庇佑這方凈土,讓竹林一天天越發(fā)蔥蘢。

    聽母親說,瘋子是不瘋的,可后來竟一夜神經(jīng)錯(cuò)亂,至此也沒清醒過來,而這一片竹林是瘋子未瘋前種的。我不明白,瘋子忘了一切,卻為什么沒有將這片竹林忘掉,而是更加愛護(hù)他們。小時(shí)候,上學(xué)的路就在瘋子的門前。瘋子家前院種滿了果樹以及一小片竹林,而后院則是滿滿一園子竹林。

    我說竹林是瘋子的孩子是有原因的。

    春天里,有些禿了頭的竹子更顯得格外脆弱,這時(shí),瘋子就手提著他那把破舊的彎刀,一步一步踏著青石砌成的臺階,走進(jìn)竹林里,雙手背在身后,把拿著彎刀的手放在最外面。一遇到禿了頭的竹子,他便停下來,那舒展的眉頭一下便皺成紙團(tuán)似的,他放下彎刀,用他長著老繭的手摸著竹子的腰肢,好像在安慰竹子,不要傷心,他蹲下身去,把竹子周圍的野草一株一株的拔去,扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他站起身來,回頭看看竹子再往前走,看到禿了頭的竹子,動(dòng)作又重復(fù)??僧?dāng)他遇到長得生機(jī)勃勃、竹子下還長著竹筍的竹子時(shí),他會(huì)裂開了嘴,露出早已掉了好幾顆牙的笑容,高興得像小孩子一樣手舞足蹈,口里念著一些我們聽不懂的東西。他就這樣一干就是幾十年,卻從不知道疲憊。瘋子是真的愛那片竹林。

    而對于竹子來說,這位父親顯然是十分合格的。于是,為了報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩,懂事的竹子總是比別人家的竹子長得茂盛,顏色永遠(yuǎn)是最蒼翠的,陽光下,就像一大片閃著翡翠般清澈之光的海洋。竹子在春季,生命力變得旺盛,他們也開始養(yǎng)兒育女,也許就在今夜,春雨悄然降臨時(shí),第二天瘋子便會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn),竹筍像新生兒般純樸地對他笑,瘋子就會(huì)用小鐵鍬挖幾株回家作午餐,當(dāng)然,大多數(shù)時(shí)候,瘋子是不會(huì)的,他更多的是用泥土輕輕將竹筍圍繞,以保護(hù)他長得更加茁壯。而到了夏天,當(dāng)別家的村民感嘆叫嚷著天氣悶熱時(shí),竹林卻敞開了懷抱,將無毒的陽光擋在了窗外,讓瘋子一直感到陰涼。秋天到了,門外那幾棵果樹在歡快地叫著父親,那一顆顆飽滿的果實(shí)正是回饋瘋子最好的禮物。

    如今,瘋子老了,被孩子接進(jìn)了城里,然而那片竹林,那幾棵果樹,還有那座破屋,都在等待,它們望向通往城里的那條路,希望能迎來父親拄著拐杖,蹣跚歸來,因?yàn)檫€要用它們自己的方式報(bào)答父親的付出。

    可愛的瘋子父親,您聽見了嗎?您的孩子們還在呼喚您的名字,等您歸去。

    五年級上冊2單元作文篇4

    “有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?!睂τ谠u價(jià)他人來說,也同樣適用,即不同的人對于同一事物有著不同的理解和判斷。

    隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,人們用微博、微信等傳播載體分享自己的生活,使之更容易進(jìn)入大眾視野,評價(jià)他人生活變得越來越常見。然而由此所帶來的結(jié)果卻讓人喜憂參半。有人愿意對于這種分享傾盡贊美之詞,但也不乏以惡語相向的尖酸刻薄之人。對于被評論者,他人之言既不可以偏廢,但也不能完全相信,以致被誤導(dǎo)。故此,要唯心,唯己之心來作出取舍判斷。

    “夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!闭缥赫鞯膭裰G一樣,他人的議論有如一面光亮的明鏡,常常讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而明白自己的短見與偏執(zhí)?!芭杂^者清”,可以說評論是從另一個(gè)角度來看待問題,更加全面,深入地看待同一件事物。當(dāng)然,評論是一把雙刃劍,在指出問題的同時(shí),往往也會(huì)刺痛你的心靈。當(dāng)我們太過在意外界的看法后,往往會(huì)在這些片面的,甚至是尖刻的評判中迷失自我。史鐵生在“人生最輕狂的年紀(jì)失去了雙腿”,如果他只是以為聽信別人對他的不相信與偏見,那么也許他真的會(huì)如外界所評論的那樣:成為一個(gè)只能走在輪椅上的殘疾人。但在那最艱苦的歲月中,他選擇去相信母親的話,去傾聽合歡樹葉的沙沙聲……最終他擺脫了肉體的束縛而站上了智慧的高臺,用筆來書寫靈魂的深刻。他人的評論不可不聽,卻也不可全信。應(yīng)學(xué)會(huì)用心來進(jìn)行取舍明辨,取其精華而去其糟粕。

    面對個(gè)人的評論時(shí),人們往往還是能夠做出取舍,判斷對與錯(cuò)。可是當(dāng)評論由個(gè)人層面上升到了社會(huì)層面時(shí),我們是否又能在人云亦云之中保持一份理性的思考?所謂三人成虎,日益嚴(yán)重的這種評論的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)漸漸讓我們失去了那種“柳暗花明又一村”的豁然,而生出一種“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的迷茫困惑。所以,唯心不僅是擁有取舍的明辨、善變,在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)背景下,更重要的是堅(jiān)守自己的行為標(biāo)準(zhǔn)與道德底線。

    紀(jì)伯倫曾說:“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn),就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?!比藗兂鲇谙嗷シ窒?、交流的善意而開發(fā)了這些社交軟件,如今卻成為了一些人傳播謠言甚至是發(fā)泄人性黑暗一面的平臺和工具。作為被評論者,我們要取舍、要堅(jiān)守;同樣在作為評論者的時(shí)候,我們也要秉持正義,這不僅是對他人的負(fù)責(zé),更是慎獨(dú)精神的要求和體現(xiàn)。

    “一個(gè)人的意義不在于他的成就,而在于他所企求成就的東西?!敝灰覀兠恳粋€(gè)人都能夠唯心地接受評論,做出評論,相信一定會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來更多的正能量。

    所謂唯心,即從己之心,也有為他人之心之義也。

    五年級上冊2單元作文篇5

    在記憶叢林的深處,有一個(gè)簡樸但貴重的盒子,那盒裝有著一件無形的東西,像珍珠線一樣曾未斷過,那便是親情……

    ——題記

    曾記得兩年前冬日的一個(gè)傍晚,我放學(xué)回家便跑到樓上寫作業(yè)。媽媽做好了飯,一遍又一遍地叫我,我很煩,便沒有作聲,于是媽媽上樓來,對我說:“吃飯了?!彼荒樀臏厝?,身上的衣服也略微有點(diǎn)臟??晌覅s說:“知道了,我正寫作業(yè)呢,真煩。”這時(shí),媽媽轉(zhuǎn)過身去,一句話也沒有說,便下樓了,為的是不打擾我學(xué)習(xí)。我轉(zhuǎn)過頭去,看著媽媽那失望、傷心的背影,心里一陣酸。我讀到了媽媽那毫無抱怨的愛。

    說來也巧那天夜里,我肚子痛,便在床上翻滾,媽媽聽見了,便起床問我,依舊用和藹的語氣問我:“怎么了。我沒作聲,我在想,難道媽媽不生我氣嗎?最終,我不好意思且強(qiáng)忍著疼痛說:“肚子痛。媽媽急忙穿上衣服,到樓下找藥,然后把藥和水都端上來,接著又開始嘮叨個(gè)沒完沒了,可是,我并沒有反駁,我只是靜靜地望著夜的星空,月亮依舊還在,星星雖稀稀疏疏,但卻有燦爛的光茫,今夜,一切似乎都很溫暖,聽著媽媽的嘮叨,我感覺到這是一種享受,是溫馨的感覺,更是親情的味道。

    早上五點(diǎn)鐘左右,肚子還在疼,于是,媽媽便讓我穿好衣服,帶我去診所。那時(shí),夜還很黑,但在朦朦朧朧中感到一點(diǎn)點(diǎn)光亮,就這樣,媽媽帶著我一連走了三家診所,都還沒有開門,終于找到了一家門診,叫開了門,買了藥。在回家的路上,媽媽還像以前一樣牽著我的手,因?yàn)閮簳r(shí)的我很怕黑,總是拉著媽媽的手不肯放?,F(xiàn)在,媽媽依舊拉著我的手,是習(xí)慣了,還是依舊怕現(xiàn)在的我沒有擺脫夜的恐懼?這都不重要了。天漸漸亮了,這條路上,留下了兩道長長的影子,一長一短,在并肩前行……我嘗到了:媽媽那暖暖、甜甜的愛。

    回到家里,媽媽在彎腰倒水時(shí),在媽媽的頭發(fā)中,我發(fā)現(xiàn)了一根白色的。小時(shí)候,我最喜歡媽媽的頭發(fā),因?yàn)閶寢尩念^發(fā)總是那么烏黑發(fā)亮,又長又柔,很美。但現(xiàn)在,在媽媽那頭烏黑的發(fā)中孤立出一根白色的,那根白發(fā)顯得那么無力,那么憂傷,頓時(shí),我心里酸酸的,鼻子也酸酸的。我抬頭望著天花板,希望淚水可以流回去,但我沒有做到,我哭了,淚水止不住的流了下來……媽媽,女兒真的很愛您,會(huì)愛你一輩子。

    這,便是親情,它溫柔似水,無形無狀,酸甜交加,可卻是人間最真摯的情感。我們要學(xué)會(huì)體驗(yàn)親情,更要感悟親情,讓親情在我們心中發(fā)芽、開花、結(jié)果!親情似寶,珍藏心中,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)……

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