我的理想高三優(yōu)秀作文
理想，分短期和長(zhǎng)期的。短期的一般指在近期要完成的目標(biāo)。長(zhǎng)期的一般稱(chēng)遠(yuǎn)大理想，奮斗時(shí)間長(zhǎng)，甚至不止一代。下面是小編為大家整理的我的理想高三優(yōu)秀作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
我的理想高三優(yōu)秀作文篇1
我大概從四歲起，接觸了我人生中的第一本書(shū)，上面一個(gè)個(gè)方塊字吸引了我。那時(shí)我已經(jīng)識(shí)字了，覺(jué)得這很好玩。爸爸告訴我，有一個(gè)職業(yè)是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)書(shū)的，叫“作家”。他抱著我，笑呵呵地說(shuō)：“當(dāng)了作家，就可以寫(xiě)書(shū)給別的小朋友看，賺好多錢(qián)，但是呢，很累……”我呆呆地聽(tīng)著，一邊傻乎乎地說(shuō)：“我……我長(zhǎng)大以后不想當(dāng)解放軍了（我以前的理想），我要當(dāng)作——家。我要當(dāng)作家……”我不停地重復(fù)著，對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了向往，但不是為了錢(qián)。
后來(lái)，我上了大班。老師開(kāi)始給我們講一些她自己編的故事。我們都被它們迷住了，問(wèn)老師是怎么編的。老師告訴我們，寫(xiě)作文要寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，并讓我們?cè)谡n間練習(xí)。那時(shí)對(duì)寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)和造句沒(méi)什么不同，但對(duì)于我們，卻是比登天還難。可是我在班上的寫(xiě)作水平從來(lái)沒(méi)有降到第二過(guò)。
上了小學(xué)，我見(jiàn)到了更多寫(xiě)作比我優(yōu)秀的同學(xué)，我在寫(xiě)作文水平的排行榜上的名次有所下降，但也是數(shù)一數(shù)二的。老師開(kāi)始叫我們?nèi)绾螌?xiě)清楚一件事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、感想和一些細(xì)節(jié)，而后就是一些修辭手法。這些是寫(xiě)事的，后來(lái)田老師又教了我們寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物等……在小學(xué)階段，我又開(kāi)始瘋狂地看書(shū)，平均一天一本。我只要一有空，就不干別的事情，只是看書(shū)，甚至吃飯時(shí)也看，睡覺(jué)后也偷偷地看。我學(xué)得越多，則認(rèn)為自己知道的越少。因?yàn)槲抑溃簺](méi)有最好，只有更好，再有名的作家也不是十全十美的，所以我又開(kāi)始了永不停止的寫(xiě)作練習(xí)。
寫(xiě)作已成為了我一生中不可缺少的.一部分，我將為它而奮斗一輩子。
我的理想高三優(yōu)秀作文篇2
每個(gè)人都會(huì)有不同的理想，而那個(gè)理想會(huì)變成一個(gè)目標(biāo)，讓你去不斷的努力，不斷的奮斗，而我的理想是做一名美食家。
我之所以有這個(gè)理想，是因?yàn)樵谖蚁朐谖磥?lái)嘗遍天下美食，游歷四方，去不同的地方，看著不同的風(fēng)景，品味不同的美食。
要想成為美食家，我要先學(xué)會(huì)做飯才行。那個(gè)上午，也是我理想起航的日子。我早上起床發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽去上班了，姐姐也上學(xué)去了，家里只只留下我一個(gè)人，最關(guān)鍵的是他們居然沒(méi)有給我做飯。我只好無(wú)奈地自己去做了。我先到樓下的超市買(mǎi)了一些新鮮的蔬菜，香腸，豆干兒和雞蛋?；氐郊抑?，我從冰箱里拿出了米飯，把菜洗干凈，打了雞蛋，又把豆干和香腸青菜切成小塊兒，打開(kāi)煤氣灶把鍋放上去，倒入一些食用油，再把切好的青菜，香腸和豆干兒全部倒進(jìn)鍋內(nèi)，拿起炒勺，開(kāi)始炒，炒到一定的程度時(shí)，放入米飯，再放一些調(diào)料進(jìn)去，再次翻炒，等菜熟得差不多時(shí)，把它盛出來(lái)。然后打好雞蛋攤成餅的形狀，攤好之后再和米飯一起炒，一份香噴噴的雞蛋炒米飯就做好了。我甚至還拿出了榨汁機(jī)，把蘋(píng)果切成塊放入榨汁機(jī)中，給自己榨了一杯新鮮美味的果汁。也就從這時(shí)起，我就有了成為一名美食家的理想了。
不是有一句話(huà)是這樣說(shuō)的嗎？如果沒(méi)有理想，生活如漫漫黑夜，渾渾噩噩沒(méi)有光亮。但是也有一句話(huà)是這樣講的：理想如燈塔，照亮我們的前方，使我們更好地前行。就算這個(gè)理想離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)去一步一步的實(shí)現(xiàn)它。我一定會(huì)堅(jiān)持我的理想，只要我努力堅(jiān)持到最后，就一定會(huì)看到那束光亮。
我的理想高三優(yōu)秀作文篇3
我曾經(jīng)擁有過(guò)無(wú)數(shù)的理想，幻想自己是個(gè)畫(huà)家，或者是個(gè)作家……可是這些“職業(yè)夢(mèng)”都只做了一會(huì)兒，唯獨(dú)成為空間設(shè)計(jì)師這個(gè)理想定格了好久。
我覺(jué)得，空間設(shè)計(jì)師是個(gè)光鮮亮麗的職業(yè)。當(dāng)一名空間設(shè)計(jì)師可以為別人創(chuàng)造美麗、舒適的環(huán)境，這是一件多么富有榮耀的事??！當(dāng)一名空間設(shè)計(jì)師也是一個(gè)快樂(lè)的職業(yè)！因?yàn)?，你可以按照自己的心意去設(shè)計(jì)這個(gè)空間，這非常有意思。而且，當(dāng)你看到經(jīng)過(guò)自己精心設(shè)計(jì)的空間呈現(xiàn)在別人面前，并得到別人的好評(píng)時(shí)，該有多自豪啊！
我最早對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣的時(shí)候還很小。那次，我跟爸爸媽媽一起觀看了財(cái)經(jīng)頻道的一旦檔目——《交換空間》。剛開(kāi)始看，我就像磁鐵一樣被深深地吸引了。當(dāng)看到作為一名空間設(shè)計(jì)師可以在房間的四壁上涂上艷麗的色彩啊，可以用各式各樣的小零件裝飾窗子是時(shí)，可以給別人帶來(lái)驚喜時(shí)，我高興得拍起了手。也是那個(gè)時(shí)候，我對(duì)設(shè)計(jì)師這個(gè)角色起了興趣。
我知道，想要成為一名出色的空間設(shè)計(jì)師并非容易。必須具備豐富的想象力、不錯(cuò)的繪畫(huà)功底和良好的心態(tài)。所以，為了這個(gè)理想我也做出了不少努力：從小學(xué)習(xí)繪畫(huà)、常常鍛煉自己的的空間想象力……我甚至還花了一周的時(shí)間，把一個(gè)一平米的“小房間”好好裝修了一番。大房間里有的門(mén)釘啊，墻繪啊，小房間里都有！這或許也是我成為空間設(shè)計(jì)師跨出的第一小步吧！
我相信！我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的理想高三優(yōu)秀作文篇4
我的理想是當(dāng)一名“北貓”叔叔一樣的作家，給小朋友們帶來(lái)好看的、有趣的各種各樣的故事。
我之前看過(guò)“北貓”叔叔寫(xiě)的《米小圈上學(xué)記》，在一年級(jí)版本里講了“的、地、得”用法的區(qū)別，他畫(huà)了三幅搞笑的圖片，配上了簡(jiǎn)潔的文字，讓我很容易記住了那篇文章的中心句。
看他寫(xiě)的故事，有時(shí)候令人發(fā)笑，心情特別愉悅；可有時(shí)候又被感動(dòng)的想哭，就好像嗓子里卡了一塊肉骨頭，但心里又似乎明白了什么道理。我因?yàn)橄肟幢必埖臅?shū)，有一次在數(shù)學(xué)課趁楊老師不注意，就偷偷的在課上提心吊膽的看了起來(lái)，楊老師一轉(zhuǎn)身我又假裝一本正經(jīng)地聽(tīng)課。當(dāng)然我還是被楊老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，我心愛(ài)的書(shū)被楊老師毫不客氣地沒(méi)收了，我又害怕又害羞。我還在該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看課外書(shū)，不但被我的媽媽訓(xùn)了，書(shū)也被撕了幾本，我現(xiàn)在再也不敢這樣干了。
我有個(gè)愿望，就是擁有北貓的所有書(shū)，爭(zhēng)分奪秒的看完。了解他是怎么寫(xiě)書(shū)的，我也想寫(xiě)出搞笑的又有意思的故事。我還要告訴小朋友要在休息的時(shí)候靜下心來(lái)好好看書(shū)，不要像我一樣。
我要多看書(shū)，多積累吸引小朋友的故事，把我的快樂(lè)用有趣的文字分享給他們，做一名像北貓一樣的作家。
我的理想高三優(yōu)秀作文篇5
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，擁有理想就是擁有了前進(jìn)的動(dòng)力！有人想成為出色的作家，讓優(yōu)美的語(yǔ)句，出現(xiàn)在人們的眼前；有人想當(dāng)宇航員，去探索那些不為人知的秘密；有人想當(dāng)警察，維護(hù)人民的安全；有人相當(dāng)醫(yī)生，去挽留住一條條寶貴的生命……不同的人有不同的理想，我的理想是成為一位出色的教師。
每一天，老師都在平凡的崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)。老師是鉆石，散發(fā)出耀眼的光芒，老師是太陽(yáng)，照耀著“祖國(guó)的花朵”老師是紅燭，把自己燃燒了只為照亮別人；老師是一位雪中送炭的老人，為學(xué)生解答一切問(wèn)題。老師把一生都奉獻(xiàn)給祖國(guó)，如果沒(méi)有老師，那學(xué)生就沒(méi)有了輝煌的成就，老師為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)出一批批人才。
老師是我的榜樣，我崇拜他，老師擁有豐富的知識(shí)，我渴望擁有知識(shí)。老師無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們?！耙蝗諡閹?，終身為父，”老師如同我們的父母，他愛(ài)護(hù)我們，包容我們，同學(xué)們尊敬每一位好老師，老師是陽(yáng)光下的光輝。
現(xiàn)在的我只能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，擁有豐富的知識(shí)我才能去實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能去報(bào)效祖國(guó)。我要努力的前進(jìn)、奮斗，我要培養(yǎng)自己的口才、思維與膽量，更好的領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)的學(xué)生，未來(lái)做一個(gè)好老師，為人生開(kāi)辟一條美好的道路，我要一步一個(gè)腳印走得踏踏實(shí)實(shí)。
“鳥(niǎo)兒最重要的是翅膀，人最重要的是理想，沒(méi)有理想的人就像一艘永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)彼岸的船只。”我們從小就要樹(shù)立理想，經(jīng)過(guò)努力，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以我一定要讓理想變成現(xiàn)實(shí)！
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