高中議論文作文600字
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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。小編在這里給大家分享一些高中議論文作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。
高中議論文作文600字1
大地恢復(fù)了平靜，焦急的人們從廢墟中看到了這一幕：驚恐的四個(gè)小學(xué)生蜷縮在桌子下面，上面卻趴著一個(gè)人，他如此的平靜與堅(jiān)定，那樣無(wú)畏。
譚千秋老師把生命無(wú)私的獻(xiàn)給了社會(huì)，讓人們享受到人性之光的溫暖。
這讓我想起來(lái)那個(gè)天堂與地獄的故事，人們因?yàn)橄嗷リP(guān)愛(ài)而享受到美味佳肴，而另一些人因?yàn)椴挥鑴e人而只得餓著。
12災(zāi)難發(fā)生后，祖國(guó)大地到處上演著天堂的故事，而譚老師的奉獻(xiàn)精神，更令人動(dòng)容。
奉獻(xiàn)大愛(ài)是人類(lèi)的美德。
從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”到愛(ài)心大使成龍，從杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”到抗“愛(ài)”英雄李丹，
從哥倫布不懼艱險(xiǎn)橫渡大洋發(fā)現(xiàn)新大陸到居里夫人不懈努力追求科學(xué)進(jìn)步，從林肯解放黑奴到拉賓不懼死亡呼喚和平，他們無(wú)不將心掏給了別人，他們將愛(ài)廣播，卻從不計(jì)較個(gè)人得失。
他們的奉獻(xiàn)像陽(yáng)光，溫暖了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心;他們的愛(ài)像陽(yáng)光，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)干渴的靈魂;他們的美行像陽(yáng)光，一次次點(diǎn)燃了人們心靈中那盞燈。
親愛(ài)的朋友，你可曾也像他們，懷著無(wú)限的關(guān)愛(ài)與感動(dòng)，去釋放那美妙的陽(yáng)光?
或者，你還沒(méi)有感到別人的陽(yáng)光，便斷言世上沒(méi)有愛(ài)?
別，相信他人，也相信自己，這世上真的有那縷陽(yáng)光。
即使你暫時(shí)沒(méi)有看到，請(qǐng)相信，那只是你前面有一堵墻，而墻后面便是陽(yáng)光普照。
奉獻(xiàn)不求回報(bào)，是只求付出的那種純粹。
天堂的人們即使不知道自己會(huì)得到什么，他們還是會(huì)拿食物喂給別人，就像人們身上的陽(yáng)光從不會(huì)被人們奢求再反射回來(lái)。
高中議論文作文600字2
人生如棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，可誰(shuí)曾見(jiàn)我后退一步?
若為雨，請(qǐng)選擇朦朦細(xì)雨的寧?kù)o;
若行路，請(qǐng)相信慢行至遠(yuǎn)的真理;
若遠(yuǎn)足，請(qǐng)秉持跬步成千里的智慧;
若做人，請(qǐng)篤定棋一般的人生。
人生如棋，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
當(dāng)每一顆棋子輕叩棋盤(pán)回蕩清脆音質(zhì)，當(dāng)對(duì)手的招勢(shì)吞吐咄咄逼人的烈焰，此時(shí)，懷有一種寧?kù)o而非浮躁的心態(tài)便顯得尤為重要。
想當(dāng)年，雅典奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)女排，在連輸對(duì)手兩局的情形下穩(wěn)扎穩(wěn)打，戒驕戒躁，直追的比分使俄羅斯隊(duì)慌了陣腳，越慌便越是急于求勝，越是急于求勝便打得越差，最終以讓世界球迷大跌眼鏡的表現(xiàn)被中國(guó)女排連勝三局完美反超。
試想，倘若不是中國(guó)女排沉住氣，選擇“蒙蒙細(xì)雨”般的寧?kù)o心境，又怎能抵擋住對(duì)手“暴風(fēng)驟雨”般的進(jìn)攻，笑到最后，笑得最響?
人生如棋，欲速則不達(dá)。
一盤(pán)真正的好棋，是不會(huì)在三杯兩盞淡酒，抑或一柱香的時(shí)間里草草收?qǐng)龅?，每一步的敲定，必定是?jīng)過(guò)深思熟慮以求毫不破綻的。
曾記否?蘇聯(lián)用了十年就走完了資本主義國(guó)家?guī)资晟踔辽习倌瓴抛咄甑墓I(yè)化道路，自以為雷厲風(fēng)行，從此便可與美國(guó)一爭(zhēng)高下。
結(jié)果呢?片面發(fā)展重工業(yè)使國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)，最終落了個(gè)東歐劇變、蘇聯(lián)解體的下場(chǎng)。
試想，倘若我們的斯大林先生懂得“欲速則不達(dá)”的真理，選擇“走得慢些，走得遠(yuǎn)些”，那么，當(dāng)今世界是否已成為“赤旗的世界”?
人生如棋，積跬步方能成千里。
沒(méi)有誰(shuí)能在想入非非間一步登天“將”對(duì)手的“軍”，唯有一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)間靠近目的地。
哲學(xué)中告訴我們，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，因此應(yīng)注意量的積累，從而在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)促成質(zhì)變。
從小便熟諳的“龜兔賽跑”的寓言故事，更是深入淺出地詮釋了這個(gè)道理。
此外，從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃成長(zhǎng)為一代天之驕子的朱元璋，到近代由因貧賤無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)受人頤指氣使的鞋店學(xué)徒成長(zhǎng)為一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)著名文學(xué)家的高爾基，再到當(dāng)代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾。
蓋茨，無(wú)一不用他們震撼世人的成功演驛著“跬步”的魔力。
都說(shuō)人生的舞臺(tái)很大，其實(shí)不過(guò)一張四方棋盤(pán);
都說(shuō)人生繁雜叵測(cè)難以駕御，其實(shí)只要下好一盤(pán)棋;
都說(shuō)人生哲理浩如煙海深?yuàn)W玄奇，其實(shí)精華唯三：
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，欲速則不達(dá)，積跬步方能成千里。
高中議論文作文600字3
很多人眼中，人生是條漫長(zhǎng)而復(fù)雜的道路，如果一不小心，就會(huì)掉入陷阱，踏入歧路，但在我的眼里，人生是條短暫而美麗的林蔭小道，不用小心翼翼，提心吊膽的。每一步人生，更多的應(yīng)該是享受。
享受無(wú)彩繽紛
在寒意還沒(méi)完全退去的二月，春天悄悄的來(lái)了。于是，寒風(fēng)便在春風(fēng)的驅(qū)使下，逃走了?；▋嚎匆?jiàn)春姑娘來(lái)了，便張開(kāi)了笑臉歡迎她的到來(lái)，它們朝氣蓬勃，爭(zhēng)奇斗艷!紅的像一團(tuán)團(tuán)激情燃燒的火焰，白的像堆堆晶瑩剔透的雪，粉的像一朵朵清瑩的云霞!我來(lái)到這花叢中，享受人生的五彩繽紛!
享受陽(yáng)光明媚
在朝氣的春天后，夏兄弟踏著豪邁的步子來(lái)了!他一來(lái)，便給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。因?yàn)樗麄兘K于可以在涼快的游泳池中歡快地嬉戲了。在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)，西瓜和椰子也成熟了，他們倆紛紛搬家，住在超市和水果市場(chǎng)，在烈日炎炎的夏季給人們帶來(lái)一絲涼爽與可口的滋味。此刻，漫步在金色的陽(yáng)光下，享受人生的明媚陽(yáng)光。
享受秋高氣爽
伴隨著一陣涼意，秋天來(lái)了。聽(tīng)著蘇醒的《秋天》，想起了“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼，更想起“我言秋日勝春朝”的美麗。葉子飄落，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的拋棄。秋風(fēng)吹來(lái)，驅(qū)走我心中的煩惱，在落葉鋪成的地毯上散步，享受到了人生的秋高氣爽。
享受銀裝素裹
南方的冬天是不易下雪的。但在北方，每到冬天，人們便穿上笨重的衣服，在雪地里打雪仗，堆雪人?；蛟S在他們眼里冬天并不寒冷，而是溫暖而帶有歡樂(lè)的，并且，更多的是迷人。下雪了，臘梅開(kāi)了，人們?cè)阢y色的世界里，享受人生的銀裝素裹。
高中議論文作文600字4
誠(chéng)實(shí)自古至今都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是現(xiàn)如今不知為什么，這個(gè)社會(huì)竟變得如此陌生，那些誠(chéng)實(shí)都不知跑到哪去了?
記得有這樣一則小故事：有一次老師在走向講臺(tái)時(shí)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)人從校門(mén)外那株石榴樹(shù)上摘去了一個(gè)大石榴，是誰(shuí)摘的，有膽量承認(rèn)嗎?”
全班同學(xué)面面相覷，都沒(méi)有吱聲。“那好，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)又想過(guò)那石榴好吃，想摘一個(gè)嘗嘗的念頭?”老師要求有這樣念頭的同學(xué)舉起手來(lái)。
我那時(shí)雖不是特別懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手來(lái)意味著什么——你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)整個(gè)班里的同學(xué)都意識(shí)到了舉起手的后果，所以老師等了又等，還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
“真的沒(méi)想過(guò)，老師又問(wèn)了一句。
這時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái)，她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘。
我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。出人意料的是，老師不僅沒(méi)批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她面前伸出手，無(wú)限慈愛(ài)地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上?！笆袷抢蠋熣?，我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么?！?/p>
這不過(guò)是一則簡(jiǎn)短的小故事，但是從中我們能夠明白很多，誠(chéng)實(shí)并不是做了某些事而承擔(dān)的后果，有時(shí)會(huì)是一句簡(jiǎn)短的話，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是最本分的東西，具備了誠(chéng)實(shí)才會(huì)感覺(jué)到世界如此的精彩，每天的陽(yáng)光如此燦爛……
高中議論文作文600字5
“虛度年華”著幾個(gè)字眼刺痛了淚腺。
當(dāng)一個(gè)人無(wú)法主宰自己的思維時(shí)，他所想做的，徒有茫然等待。
我輾轉(zhuǎn)于十幾個(gè)春秋，卻也很難用切確的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己收獲多少碩果。這算不算虛度，我不懂。只是在某些落寞的時(shí)刻，靜靜躲在角落里，一遍遍地?cái)?shù)著時(shí)間的掌紋?？磿r(shí)間悄然滑落指尖，是舒坦，是快意，亦是哀痛。
關(guān)于年華，我不懂太多，只是淺嘗轍止。一遍遍哼唱童年的兒歌，一次次夢(mèng)見(jiàn)歡快的過(guò)往，幻想著逃避城市的燈紅酒綠，希冀著為心靈尋找某個(gè)出口。我無(wú)法像古人一樣歸隱田園，我只希望擁有一片寧?kù)o，以此來(lái)喚醒一顆熱愛(ài)生活的心。我需要安靜，去挽留我的年華。
某些人很戀舊，某些人喜新厭舊。而我，屬于前者。
我珍藏著過(guò)去，那些人，那些事，已經(jīng)活生生地嵌入我的生命，成為我不可釋?xiě)训囊徊糠?。說(shuō)把憂傷忘記是不實(shí)際的。走在人群中，我只看腳下的路，害怕過(guò)往的風(fēng)景會(huì)觸碰我的悲傷。我過(guò)去的年華，被我埋藏在別人看不到的黃昏里。我如數(shù)家珍地保留著。
我不敢希冀未來(lái)，不是不想，是不敢。當(dāng)天空晴朗時(shí)，我不敢幻想下一秒的風(fēng)和日麗，我怕傾盆大雨會(huì)摔碎我的夢(mèng)。世界是殘酷的，我不敢奢望什么。我的年華，也注定是安然流淌，不會(huì)驚天動(dòng)地。
我依賴(lài)過(guò)去，有一點(diǎn)安于現(xiàn)在，決不奢望未來(lái)。這與成功者所追求的“忘記過(guò)去，把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)”相悖。
“虛度年華”的名號(hào)便坦坦蕩蕩地掛在我身上了。
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