猜猜他是誰小學(xué)生作文
描寫人物可以通過對容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。下面是小編為大家整理的猜猜他是誰小學(xué)生作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
猜猜他是誰小學(xué)生作文篇1
我的一個好朋友，高高的個子，但是骨瘦如柴，仿佛一陣風(fēng)就能把他吹倒似的，他經(jīng)常穿綠色的衣服，在人群中你一眼就能看到他。
他在體育方面，樣樣精通，分?jǐn)?shù)全優(yōu)，音樂也是全優(yōu)。他每次聽到音樂，都會不自覺地扭動起來，動作特別酷炫。他最大的愛好是看賽車比賽，只要一談到比賽，他都會談得津津有味。
不過在學(xué)習(xí)方面，他的成績很不理想，差到會讓你大跌眼鏡。
有一次，他在寫作業(yè)的時候，一邊還玩著手機(jī)游戲。我叫他別玩游戲了，要認(rèn)真寫作業(yè)，可他像沒有聽到一樣繼續(xù)玩。第二天作業(yè)交上去后，他忐忑不安，我問他怎么了？他結(jié)結(jié)巴巴地說“我……我沒……沒有做作業(yè)?！边@句話把我嚇得抖三抖。他剛說完，就傳來一聲大吼：“作業(yè)沒有寫的給我出來！”只見他兩腿發(fā)軟地走了出去。原來他的作業(yè)本上只寫了一個大“？”號。我猜呀今天晚上他要寫到手軟才能補(bǔ)完作業(yè)咯。你看，不認(rèn)真寫作業(yè)成績那里會上去呢？
他有時候還很暴躁。他在上課時，別人說錯了，他總會嚷嚷著：“喂，你錯了?！薄拔?，你搞什么鬼？”“喂，你騙誰呀？”但如果是他自己說錯了，又不允許別人說他，一說他，他就握緊拳頭打人；說對了，又驕傲自滿。真希望他能好好改一改這一個臭毛病。
當(dāng)然他也有善良的一面，非常善解人意。有一次，我考數(shù)學(xué)，因為“0。5+3。5”做錯了，寫出了“4。01”沒考好，坐在座位上暗自傷神。他看見了，就走過來安慰我說：“別難過，我們一起努力，糾正錯誤，爭取下次考好?！边@句話讓我立刻振作了起來，我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好，讓我們一起努力提高成績吧！”一個月后，經(jīng)過我們的努力，我們都考了100分，這讓我高興不已。
說了這么多，我想你一定猜出他是誰了吧，他就是我的好朋友——林斯傳。
猜猜他是誰小學(xué)生作文篇2
哎呦，站在我面前的這位是小區(qū)老大，天不怕地不怕，我們小孩兒誰也不敢惹他。你們想知道他是誰嗎？我來說說他的故事吧。
他呀，可厲害了。三個人一塊兒打他，他輕輕松松就把三個人全都打趴下了。那時，我正路過這，看見了打架的全過程。我對他豎起大拇指說：“牛逼！”他說：“都是小意思啦！”我曾經(jīng)也跟他打過，但我是一直繞著他跑，他能輕而易舉地打到我，你說他厲不厲害？
他呀，性格也很古怪。每給他吃零食，他都非常高興，不給他吃的時候，他就轉(zhuǎn)頭不理你了。玩游戲時也是這樣，順著他了，他就高興，不順著他了，他就不高興。他不高興的時候，我還得哄他，一直哄到他高興了，他才理我。你罵他一下，他也要罵你一下，你打他一下，他也要打你一下。你們說他的性格古怪不？
他呀，非常機(jī)敏。玩抓人的時候，別人快抓到了他，他往旁邊一躲，別人直接抓空了。他有時朝人家拍拍屁股說：“來抓我呀?！闭f完，他還朝人家吐吐舌頭。別人跑過來，他也跑過去，快靠近的時候，他直接繞過人家，然后跑掉。你們說他機(jī)敏不機(jī)敏？
他呀，很調(diào)皮。趁你不注意的時候，輕輕打你一下。你回頭一看，他早已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。你們說他調(diào)不調(diào)皮？
他呀，跑得可快了。要是打架不厲害，跑步不快，怎么當(dāng)小區(qū)老大，你們說是嗎？
我有時問他：“你為什么這么厲害啊？”他說：“自己慢慢一直練體力就行了。”我說：“我每天沒有太多的時間練啊。”他說：“每天練半個小時就行了，不需要練太久?！蔽艺f：“好的。”
你們知道他是誰了嗎？他是我的朋友——馮博瑞。
猜猜他是誰小學(xué)生作文篇3
他有著蓬松的頭發(fā)，松得像雞窩，一身黑色的襯衫再加上黑色的運(yùn)動褲，顯得格外精神。深藍(lán)色的牛皮衣一套突顯出他的高冷。
但他的心實際上是一顆豆腐心，常常會心軟。他很愛搭樂高，遇到喜歡的樂高，他總是會不依不饒地求著媽媽買，直到達(dá)到目的，他才會撒手離去。
即使下來單，他也會每天去看物流，弄得媽媽很煩，每天中午放學(xué)回家都這樣。
“叮咚”門鈴響了，他馬上去開門，他希望是樂高來了，他為了這事已經(jīng)不耐煩了。果然門口的一位快遞小哥把包裹遞給了他，他迫不及待地取出樂高坐了在椅子上。
他一手拿著圖紙，一手尋找著零件，他可以為了這件愛好忘記時間，忘記吃飯，忘記睡覺。他可謂是多么熱愛樂高呀！他把眼睛瞪大得像寶石生怕自己看錯了步驟。
他也很愛看書，可以說，他是一個真正的小書迷。他下課是，睡前時，他都愛拿著書看，為了不被打擾，他只好坐在角落，偷偷地享受著屬于他的書世界。
在他身上，你可以感受到他的天真可愛，對這個人，你一定很想知道是誰吧！他就是我，一個樂觀的小男孩！動時，猶如快活的小鳥；靜時，猶如安靜的小貓。
猜猜他是誰小學(xué)生作文篇4
他，既不是如花似玉的白富美，也不是玉樹臨風(fēng)的高富帥。他真實，平凡且又善良。有人曾說過：“世界上沒有相同的兩片樹葉?！痹谒椒驳纳碥|里，又有著獨(dú)一無二的一面。
大的嘴巴，挺挺的鼻梁，短短的秀發(fā)，黑黑的皮膚，當(dāng)然，還有他那被眼鏡拖了后腿的大眼睛。
外表秀麗的她，也有著母老虎的一面。如果，你在與她談笑時，不小心擊中了她的痛處。請注意，她那雙強(qiáng)有力的大手又要出擊了。一只手按著另一只手，發(fā)出咔崩的聲音，再加上她那詭異的微笑?！癘h，my dear”一向冷靜的我，也不禁要毛骨悚然了。令我奇怪的是，她那無時不刻都可以發(fā)出骨折聲音的手，是真么做到的呢？該不會當(dāng)時嘴里藏著一根胡蘿卜吧！不過，肉食動物的她是不吃素的！
可她在學(xué)習(xí)方面卻又是另一種狀態(tài)。她認(rèn)真，專心，刻苦。處處展現(xiàn)出她淑女的一面。每天，她向老師總有提不完的問題，那大概可以出一本《十萬個為什么》了吧！在這一點(diǎn)，她的確值得我學(xué)習(xí)。
她是我的好朋友，好伙伴！猜猜她是誰？
猜猜他是誰小學(xué)生作文篇5
我有一個好伙伴，每天上學(xué)我們都拉著手一起上學(xué)，一路上有說不完的話。他是一個開朗、幽默、樂觀、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。我非常喜歡和他玩，和他做朋友。
他全身可以用一個字來形容，那就是圓?？偟每雌饋韨€彌勒佛。
他有一頭烏黑的短發(fā)，很濃密，摸起來又扎又硬，他的臉圓圓的像一個大蘋果。一雙眼睛雖不大，但很有神。胖乎乎的臉蛋上掛著兩個可愛的小酒窩。他的嘴巴不大，但笑起來甜甜的。他個子不高，肚子圓滾滾的，像在肚子里放了個西瓜。他跑起來時肚皮一顫一顫的'，身子一晃一晃的。他的胳膊粗粗壯壯的，力氣可大了，可以輕松拎起兩大箱礦泉水。他的手胖胖的，軟軟的，嫩嫩的，握在手里既溫暖又舒服。
他總是笑嘻嘻的，他聲音粗粗的，有一點(diǎn)點(diǎn)沙啞。他跑起來略有一點(diǎn)笨拙，因為“圓”嘛。
他的優(yōu)點(diǎn)可真多。他樂觀、開朗，經(jīng)常做小惡作劇，他寫得一手好字;他聽課認(rèn)真，成績優(yōu)秀。其中，的還是他的毛筆字，他寫得遒勁有力，非常工整。這呀，跟他平時刻苦練習(xí)是離不開的。他媽媽說：“他每天都會練習(xí)?！币淮纹飞缯n上，老師讓大家各自展示自己的暑假收獲，輪到他時，他給大家看了他的書法，是九個繁體的“車”字，字寫得鏗鏘有力，真的太棒了!我很佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。
他還喜歡做惡作劇。一次，我平平常常地從廁所出來，突然一個人影閃出，同時傳來“啊”的一聲大叫。把我嚇得心驚肉跳，心“撲通、撲通”跳個不停。我還沒緩過神來，我身邊就傳來了熟悉的笑聲。他哈哈大笑著問我：“你嚇著沒有?”我使勁壯著膽子說：“沒……沒有。”他的惡作劇還多著呢!他常常還撓我癢癢，讓我咯咯笑，他還真是小孩子氣，他的孩子氣帶給我許多快樂，我喜歡。
現(xiàn)在你猜出他是誰了嗎?猜出來就告訴我吧!
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