責任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標。責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責任。下面是小編為大家整理的關(guān)于責任的高考滿分作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

關(guān)于責任的高考滿分作文篇1

同學們，大家起來!擔負起天下的興亡……”畢業(yè)典禮上，當嘹亮高亢的《畢業(yè)歌》聲響徹在耳邊時，我的眼眶不由得潤濕了，責任的作文。是離別的惆悵嗎?噢，不是。這是一種別樣的激動——我長大了!那顆蓬勃跳躍的心不止一次地問過自己：長大意味著什么?此刻，我清晰地聽到一聲凝重而莊嚴的回答：“成長意味著擔負起更多的責任!”

18歲的我翹首望著自己將來的路，老師意味深長的話在耳畔回響：“當你遇到不想做而又不得不做的事情的時候，你便懂得了什么是責任。”個人的責任、事業(yè)的責任、家庭的責任、社會的責任、國家的責任，它們都有著共同的特征：責任是一種約束;責任是前進的路標，責任作文《責任的作文》。

記得讀過的林覺民的《與妻書》，纏綿悱惻而又豪氣萬丈。那句“吾至愛汝，即此一念，使吾勇于赴死地”至今讓我不禁為之動容。林覺民意識到自己肩上擔負著家庭的責任，但他更清楚自己承擔的國家事業(yè)的責任?！皣抑斡兄赜谔┥?。”我明白了，責任是有層次的，責任更是一種信念，一種執(zhí)著于真理的信念。

古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理，這便是一種力量，一種源自恪守責任的力量。楚國的屈原，漢代的蘇武，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。

人類繁衍生息如一場接力賽，時代賦予了每個人責任。前輩的力量已承接在我們下一輩的肩上，科技興國的責任也已落在了我們的肩上，作為肩負21世紀振興中華重任的我們，應(yīng)當義不容辭地擔起這一責任。

“巨浪，巨浪，不斷地增長”，《畢業(yè)歌》重響耳畔，我將擔起責任，背負起太陽!

關(guān)于責任的高考滿分作文篇2

嗨！我乃本班門官，燈官是也，雖官位小小——一個九品芝麻官，但本官上任以來，嚴于律己，使得班內(nèi)風調(diào)雨順，但歸根結(jié)底，此乃受一小弟影響是也，莫急，莫急，聽我慢慢道來……

那天，剛剛上任“門官”、“燈官”的我有點沾沾自喜?！扳忊彙毕抡n了，但考慮到我的作業(yè)還沒有做完，便一個人靜靜地在教室做起來，突然，門口出現(xiàn)了一個身影，定睛一看，哈，此乃我的一個好朋友，看來他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝歡喜，常言道上：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”

不一會兒，他便做完了，我卻還在題海中遨游，“快點兒。”他不斷催促我，但等我做完，他早已沖下樓了，我把書往抽屜里一塞，便奮起直追，回到家才想起教室的門和燈。唉，算了吧，這么晚了，看樣子還要下雨了，不管了……

“咚！咚！”一陣敲門聲，我打開門，只見樓下的阿姨來找她的兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說是去學校關(guān)門，不會真去吧……”

聽了她的話，我毅然沖出房門，向?qū)W校跑去，半路上，電閃雷鳴，狂風大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿了力量，跑到學校，果然，我們的教室的燈還亮著，門還開著，學校此刻空無一人，我哆哆嗦嗦地走進教室，關(guān)好門窗，打了燈，才放心地離去了。突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個“落湯雞”了。

當天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，

這就是我的故事，據(jù)聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的課，時至今日，我仍記憶猶新，但同時也欲哭無淚耶，明知要下雨，卻不知道帶把雨傘，家人評價：此乃活該！

但，我不曾后悔，因為我懂得了——責任。

關(guān)于責任的高考滿分作文篇3

責任不是強加的，責任是發(fā)自于內(nèi)心的，就是所謂的責任感。

責任的存在，是因為人所處的環(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系，也就是說是社會和父母的責任培養(yǎng)了自己，而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責任的感覺，是源于心的。

責任放在心上，而心就像一個彈簧一樣，自己被“責任”教育越多，責任感也就越強。就像我們，感受到國家和父母，以及老師對我們的愛，則我們要報答的心也就越強烈。另一方面，責任感還會是危機感―――古時的詩人有很大一部分是因為對于國家的危機感而產(chǎn)生的責任感，是應(yīng)因為源于心，才會留下千古名篇：屈原的《離騷》，白居易的《長恨歌》，李白的《將進酒》。

責任要源于心，如果是強迫我們的心，這必定不會長久。即使因為社會輿論，而將“責任”盡心盡力的負責，那也是壓抑人的本心。這不是真正的責任，那樣的壓抑會壓迫乃至扭曲本性，其結(jié)果可想而知的不會好，無論對自己還是別人。

同時也有人說，責任才可以抑制人的為所欲為，如果人人都為所欲為，那世界不就全亂了嗎？

之前也提到過，責任的存在是因為環(huán)境的需要，而她的產(chǎn)生，也是環(huán)境的培養(yǎng)，如同傳遞愛一般―――這是連鎖反應(yīng)，感受到了，就會產(chǎn)生，產(chǎn)生了（責任感）就會自認而然地對自己的行為及其欲望進行克制，社會就到協(xié)調(diào)，就可以培養(yǎng)更多擁有責任感的人。

相對地，發(fā)自本心的責任感，不僅會長久持續(xù)，還會激發(fā)更多的動力，去創(chuàng)造更多的價值，使人生更有意義。

將心比心，源于心的責任，才會讓別人感受到，才會感染他人，才會讓自己活得更好，更有價值。

關(guān)于責任的高考滿分作文篇4

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上——責任。

在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務(wù)活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。

對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎？

責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產(chǎn)安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。

讓我們每個人都富有責任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗那吧！

關(guān)于責任的高考滿分作文篇5

責任是什么？可能許多人都面臨著這樣一個問題。其實責任就是道德的約束力，就是自己對自己的一種負責的表現(xiàn)。責任，更是一把社會中的量尺，量出了真、善、美道德和法制。

責任，可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事：一個大學實習生，在假期的放假時間，他想找一份兼職工作，不僅能提高社會的適應(yīng)能力和社會經(jīng)驗，而且還能提高自己的經(jīng)濟能力，因為他的家庭比較貧困，所以他就選了一個發(fā)送傳單的這樣一份簡單的工作。

但是他在第二天發(fā)送傳單的時候卻不慎把四百多張傳單都丟了！這樣來說他一方面要承擔別人的責罵，另一方面也面臨著被開除工作的危險，而且還會因此倒貼自己的錢包，他這樣左右為難了。但是他后來一想：既然我選擇了這份工作，我一定要對她負責，犯了錯就要勇于承擔！

他毅然把他的錢拿了出來，補償公司的損失，這樣他不僅贏得了這份工作，而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。

其實責任在我們的心中，作為一個學生也要抽出承擔著責任，比如我們在學校的時候就有認真學習，遵守校紀校規(guī)的責任，在家里就有孝敬父母勤于家務(wù)的責任，在社會上，也有保護環(huán)境維護社會公平的責任，所以每個人都有不同的責任，責任在我心中，也在每個人的心中！但是現(xiàn)在不說責任，不遵守紀律的事情和人物實在太多了，所以責任的強化不僅僅是要在道德約束上，更要去營造更多的場面，讓人們真正理解責任的重要性。

責任如同社會的一把標尺——沒有規(guī)矩，不成方圓！只有有了這把標尺，社會才能更和諧，更美麗，更有約束力。人們才能各司其職，共建美好社會。