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    我的老師優(yōu)秀作文500字

    | 啟智

    把讓我的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了, 人物的形象就突出、鮮明了。下面是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文500字,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。


    我的老師優(yōu)秀作文500字篇1

    我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。

    何老師是我的語文老師,也是我們的班主任。何老師不高,但是眼睛十分明亮,誰在做小動(dòng)作,何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海里,揮之不去。

    我記得那是一個(gè)夏天的中午,大家都出去排隊(duì)了。我突然覺得頭十分暈,喉嚨里有一種說不出的感覺。突然,“哇”的一聲吐出來了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來,外面到處在議論我的事情。

    這時(shí),何老師聞聲走了過來,叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯,自己則走了進(jìn)來,用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶,讓我捧在手中喝,自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。

    拖好地以后,何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快??!空調(diào)吹出來的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會兒,自己在包里找藥。我慢慢地睡著了,不一會兒,何老師用手把我推醒了,用手扶我起來,說:“林冰燕,來把這藥喝了,量一下體溫。”說完,把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后,何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。

    5分鐘過去了,不看還好,看一下嚇一跳!39攝氏度!何老師頓時(shí)也慌了,何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過了好一會兒,媽媽才急急忙忙地跑過來,何老師把媽媽叫過出去,不知道在講什么東西。

    我只知道,何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止,才去忙何老師自己的事情……

    我的老師優(yōu)秀作文500字篇2

    她長著不高的個(gè)子,一頭烏黑濃密的長發(fā)總是披散著,走起路來飄飄揚(yáng)揚(yáng)的,美麗極了!一雙敏銳、會“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅,再加上那高高的鼻梁,顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。

    孟老師的性格不是很外向,但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級開始教我們,她不止一次說要和我們一起去旅游呢!孟老師上課時(shí)很有精神,聲音也很洪亮,只要她一吼,便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué),都會出一身冷汗,因?yàn)闀幸环菰趺聪胍蚕氩坏降摹绑@喜”等待著他們。

    孟老師有雙會“殺人”的眼睛。記得有一次,有人上課時(shí)說話,孟老師兩眼睜得大大的,一直瞪著那個(gè)同學(xué),那同學(xué)馬上坐好,還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光,從此以后他再也不敢上課說話了。

    孟老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格,但生活上卻對我們很關(guān)心。有一次,一位同學(xué)吐了,孟老師就趕緊為她打掃干凈,還給那位同學(xué)的家長打了電話,讓她去醫(yī)院看病,并叮囑家長一定要把病看好,身體最重要。

    還有一次,一位同學(xué)肚子疼,孟老師就讓他在桌子上趴一會兒,下課多注意休息,又端來水給他喝。

    孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)人,我們都很喜歡她,尊敬她。

    我的老師優(yōu)秀作文500字篇3

    老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。

    告別了熟悉的小學(xué),我來到了陌生的中學(xué)。我即將面對新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。

    開學(xué)前一個(gè)星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報(bào)到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,看上去很和藹。

    學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng),第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,告訴我們只要熬過這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵(lì)了我們,讓我們一直堅(jiān)持到了軍訓(xùn)結(jié)束。

    陳老師在講課的時(shí)候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。

    陳老師很關(guān)心我們,剛開學(xué)不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們早點(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時(shí)候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,你先去校門口?!笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣?,我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動(dòng)。

    這就是我的老師——陳老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。

    我的老師優(yōu)秀作文500字篇4

    大家都說老師是嚴(yán)厲的,但我這個(gè)老師卻截然不同。

    這個(gè)老師姓歐陽,她長得有一雙呆萌的大眼睛,額頭中間有幾顆痘,但這些對于我來說卻十分與眾不同,她有一個(gè)瓜子臉,一張櫻桃小嘴,說出來的話有時(shí)令人討厭;有時(shí)令人幽默;有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”,一對小扇子般的耳朵,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙潔白嫩嫩的手,不胖不瘦的身體,令人十分喜愛。

    歐陽老師不僅是老師,還是一個(gè)名副其實(shí)的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物,準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅,但不看不知道,一看嚇一跳,無論吃多少,她總說太餓了,總感覺她的肚子是個(gè)無底洞!她還命令我們必須吃,光盤,不吃完就會“out”!令人聞風(fēng)喪膽,但她有時(shí)還是挺幽默的,在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”,當(dāng)我和她時(shí),她卻這么說:“我這么可愛,會是賊嗎?”我并沒有笑出來,但心里已經(jīng)是哈哈大笑!最后,老師真的是“賊”!我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了,老師卻在那里暗暗地笑。

    老師雖然幽默,愛吃,但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí),我看到她本子上滿滿的備課資料,我才知道她平時(shí)語言幽默,天真可愛,后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個(gè),她總能夠聽我們的建議更換主題,這種老師真是難遇??!

    老師的最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人,為什么呢?因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了,老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾,還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒,多么關(guān)心他人的老師!

    這就是我所謂的“呆萌”老師。

    我的老師優(yōu)秀作文500字篇5

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句話是用于哪種人呢?老師?沒錯(cuò),是老師,他們?nèi)绱河暌话阕虧欀覀兊男撵`,卻不求回報(bào),這,就是我的老師。

    微胖且矮的身軀,圓圓的眼睛,組成了我的老師。老師姓蘇,蘇老師對學(xué)生很好,他經(jīng)常私底下為我們買吃的,有時(shí)候還為我們補(bǔ)習(xí)功課,在蘇老師的教育下,我們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。如果沒有蘇老師,真不知道會怎樣。

    當(dāng)然,蘇老師也會偶爾犯性子。有一次,我們一個(gè)模擬考試考了全年級倒數(shù)第一,蘇老師暴跳如雷,那聲音不繞地球三圈不停歇,我們無一例外地低下頭,接受訓(xùn)斥。經(jīng)過這件事,我們也重振旗鼓,終于在畢業(yè)考試時(shí)拿到了全年級第一的成績,這與我們的失敗是分不開的。

    蘇老師聽到了這個(gè)好消息之后,高興得幾天睡不著,因?yàn)槲覀冇謩倮?,連著幾天都喜笑顏開,還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了,我們也很高興,還舉辦了畢業(yè)典禮,蘇老師為我們加油打氣,我們也沒辜負(fù)她的期望,都考上了自己理想的中學(xué)。

    這就是我的老師,她的教育之恩,我終身難忘。

    我的老師優(yōu)秀作文500字篇6

    在我幼兒園的時(shí)候,我就認(rèn)識了一位好老師,他姓劉,我們幼兒園的人都叫他劉老師,他是教英語的,就是這位好老師開啟了我的英語思維。

    那是我上劉老師的第一節(jié)課,我把英語單詞fish(魚)讀錯(cuò)了,結(jié)果大家都哄堂大笑,就只有劉老師沒有笑,她只是微笑的看著我,下課了,我因?yàn)楸淮蠹页靶λ院軅?,這時(shí),劉老師來了,他微笑著安慰我說:“單詞讀錯(cuò)沒關(guān)系,別傷心,下次改正就好了!”就劉老師這一句話,一下子就說到我的心里頭了,讓我每節(jié)課都好好聽課,好好復(fù)習(xí),從此以后,我就再也沒有在課堂上不會讀的單詞了。

    還有一次,劉老師生病請假了,因?yàn)闆]有專門的代課老師,因?yàn)槟菚r(shí)我在課堂上的成績不錯(cuò),所以就讓我先來帶著大家讀英語,有些同學(xué)不服氣,就開始造反,我就用一種非常巧妙的辦法把它們都治付了。這個(gè)方法還是劉老師教給我的呢。

    劉老師的英語教得很好,可是不久她就出國了,我至今還沒有忘記她。劉老師教英語的技巧我沒一節(jié)課都深深的記在心里。劉老師真是我的啟蒙老師啊!

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