九年級滿分作文寫作指導
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的九年級滿分作文寫作指導，希望能夠幫助到大家。
九年級滿分作文寫作指導1
我是一個非常漂亮的文具袋。我的顏色是粉紅色，形狀是長方形，上面有一個米老鼠妮妮的圖案特別顯眼，每當小主人看它的時候，妮妮都在對小主人笑，好像在對小主人說：“小主人，好好學習”。
打開我，先看見的是一層放鉛筆的地方，四個筆套訂在上面，右面還有一張網(wǎng)，可以保護小主人的鉛筆不受傷害，小主人的鉛筆就可以舒舒服服躺在上面了。
再看到我的是中間部分，是一個小袋子，那里可以放橡皮或小雜物之類的東西。
最里面的一層是一個大袋子，就像是文具們的天堂。里面可以放好多東西：鋼筆、尺子、三角板、剪刀、鉛、圓珠筆……我吃得肚子鼓鼓的，有時像一個胖娃娃，在睡懶覺;有時像一個大將軍，幫小主人“打仗”。
我就是這漂亮的文具袋，我天天跟著小主人，陪伴她學習。小主人學習好也有我的功勞哦!
九年級滿分作文寫作指導2
生活的理想，是為了理想的生活。
急劇動蕩的現(xiàn)代世界，挑戰(zhàn)與機遇并存，要想好好活一個人，真的不容易。現(xiàn)在的我們，唯一的途徑就是拼盡全力去學習，去奮斗，去挑戰(zhàn)生活的困難。無懼風雨，懷揣夢想。
曾經(jīng)的我傻傻地以為自己是多么厲害，我幻想自己是21世紀的主人，沒錯，每一個青年都是這個時代的主人?？墒且胝嬲闹髟鬃约旱拿\，就必須經(jīng)過奮斗，沒有汗水，哪來的成績。就像在黑夜里挑燈苦讀，在深淵里，拼盡渾身解數(shù)，想逃離……可是一切不付諸于努力的行為，都是竹籃打水，一場空。
生活不需要弱者，也不需要強者，只有能在各種困境中頑強拼搏的人，才可以生存。物競天擇，適者生存。
生活就是這樣，沒有永遠的勝者，也沒有永遠的敗者，只要肯奮斗，肯流汗，只用不怕苦，不怕累，們一個人都是“適者”。
九年級滿分作文寫作指導3
拒絕霧霾，還我一片藍天，這應該是我們共同的心聲。今天，看了柴靜的穹頂之下，我深有感觸，短短兩個小時，就介紹出霧霾是什么，它從哪里來，我們該怎么辦。
霧霾是飄浮在空氣中，直徑小于2.5微米的細小顆粒物，吸入人體后，會對人的健康造成很大危害。為什么會有這么多大片霧霾?其主要來源于汽車尾氣的排放，工廠建鐵時煙囪所冒出的黑煙，為什么中國同日本的汽車一樣多，而日本卻很干凈整潔?主要原因是中國大部分汽車不合格，尾氣排放過大，用的油達不到國四標準。
霧霾越來越多，人類生存危機加據(jù)，作為我們青少年能做些什么呢?首先，叫大人少開車，綠色出行，叫大人少抽煙等，近年來，城市中嚴禁放炮措施大大提高，但我想我們應該還能做的更好，朋友，讓我們一起努力吧，終有一天，藍天會再現(xiàn)，地球會更美!
九年級滿分作文寫作指導4
我喜歡小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)、清脆的歌聲。
當?shù)谝豢|金色的陽光照射在我窗前時，我家門前那課梧桐樹上的小鳥就放開它那清脆的歌喉，唧唧喳喳唱起了優(yōu)美的歌曲，那一聲聲悅耳的旋律，把我從睡夢中喚醒。
當晨曦的陽光灑滿校園時，校園的松樹上、梧桐樹上、槐樹上、楊樹上……叫的上名的，叫不上名的各種鳥兒開起演唱會，啾啾、唧唧、吱吱、喳喳、咕咕……有的像泉水叮咚叮咚，有的像小女孩在彈奏古箏，還有的像一首動聽的歌謠。一聲聲、一陣陣、一片片，忽遠忽近，伴隨著樹下朗朗的讀書聲，組成了一首校園奏鳴曲。
當落日的余暉不忍離去時，我家門前那課梧桐樹上的小鳥婉轉(zhuǎn)、悠揚的歌聲像一首《藍色的多瑙河》之歌，帶給我輕松的心情，消除了我一天的疲憊。
把你的耳朵叫醒，用心聽吧，鳥兒的聲音是多么豐富，多么美妙!
九年級滿分作文寫作指導5
我在院子里，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。
我認真數(shù)了一下，這群螞蟻足有10多只，粗看上它們長得都一樣，仔細看顏色和大小還 是有區(qū)別的。它們這支集團軍是要搬家呢?還是出門旅游?我好奇地順著他們行進的方向看去，哦!我看到了他們集體出動的目的地——旁邊的幾十米處的一小塊面包。哇塞!看來螞蟻們今天有的忙了，天上真的掉餡餅了!螞蟻們包圍了這塊面包，但我不相信它們真能抬得動，因為這一小塊面包對于這群螞蟻來說，真像是一座小山包!有幾只螞蟻鉆到了面包下面，面包安然不動;又鉆進去幾只，面包好像動了一下;剩下的幾只螞蟻圍著面包了一圈，紛紛找準位置也鉆了進去，哎呀!太棒了!面包塊竟然真的被它們抬了起來!在上面看不到螞蟻，只看到面包塊好像長了腿，晃晃悠悠地向前移動著。啊!偉大的小螞蟻，我為你們喝彩!
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