八年級(jí)中考滿分作文指導(dǎo)
在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用作文的人越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼陌四昙?jí)中考滿分作文指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)中考滿分作文指導(dǎo)1
汨羅江邊，楚大夫沉吟澤畔，仰天長(zhǎng)嘆，居廟堂不能為民解難，謫鄉(xiāng)野不能替君分憂;生命中最大的寂寞郁結(jié)于心使詩(shī)人縱身大江九死一生而猶未悔，蕩起的漣漪是大江的悲鳴。
感悟大江：余亦心之所向善兮雖九死而猶未悔。
烏江之畔，四面楚歌，虞姬雙眉深鎖，她不知昔日力拔山河狀的霸王能否重拾信心;她不知昔日勇猛的軍隊(duì)能否突出重圍;她不知自己為何沒(méi)有呂雉那樣有勇有謀。終于，在“虞兮虞兮奈若何’的哀嘆聲中，虞姬揮動(dòng)長(zhǎng)劍，裙袂飄飄，頸上揚(yáng)起了一道優(yōu)美的劍花，她身后的大江也在為她飄雪飛霜。
感悟大江：浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
易水之濱，在高漸離悲涼的擊筑聲中，荊軻踏上了刺秦的不歸路。他身后的易水此時(shí)也在奔突涌現(xiàn)，為這個(gè)悲劇英雄而擂鼓吶喊?？蓢@，奈何橋上又多了一個(gè)年輕的過(guò)客—-荊軻。
感悟大江：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
感悟大江，對(duì)信念的追求，對(duì)生命的膜拜。大江用那永不止息的面龐告訴我們：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。歲月的年輪悠悠的轉(zhuǎn)著，歷史的長(zhǎng)河中永不覆滅的是那一個(gè)一個(gè)優(yōu)秀的靈魂。
感悟大江的雄渾博大，感悟生命的自強(qiáng)不息。
八年級(jí)中考滿分作文指導(dǎo)2
開(kāi)學(xué)第一天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，今天開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)第一天就進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮!
下車(chē)后，我的目光就被博物館前面的石碑吸引住了，石碑上寫(xiě)著“刀剪劍博物館”，我就想：刀剪劍刀剪劍…該不會(huì)是博物館里面全是被“刀”剪斷的“劍”吧?反正現(xiàn)在不知道，進(jìn)去再說(shuō)。
進(jìn)了博物館，我最先看到了刀和劍，時(shí)間上最早的刀是石刀，就是一塊石頭或者貝殼一邊磨尖，就成了最早的石刀，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了鐵，就用鐵來(lái)做刀嗎，到了那個(gè)時(shí)代，人們發(fā)明了劍，劍和刀有什么不同點(diǎn)呢?劍是雙刃的，但刀只是單刃的。再后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了青銅，就把它燒成液體，放到一個(gè)容器里，等青銅重新變回固體的時(shí)候，就成為了刀、劍、剪或一個(gè)藝術(shù)品。
進(jìn)了傘博物館，我見(jiàn)到很多很多傘，太多了，我不能全部都說(shuō)，但我印象最深的還是要說(shuō)一下，我印象最深的傘是特色傘，有擋風(fēng)傘，擋風(fēng)傘一邊大一邊小，可以完全擋住風(fēng);有避暑傘，避暑傘可以擋住大部分的紫外線，傘的頂上還有一扇風(fēng)扇，傘把有個(gè)開(kāi)關(guān)，開(kāi)，風(fēng)扇就，關(guān)，風(fēng)扇就停。
出來(lái)的時(shí)候，我才解開(kāi)這個(gè)“謎”，刀剪劍博物館是介紹：刀、剪和劍的歷史博物館，今天的收獲真多呀!
八年級(jí)中考滿分作文指導(dǎo)3
我有一個(gè)十分頑皮的小弟弟，雖然他才七歲，可是鬼點(diǎn)子卻特別多。他每天都能夠制造很多的笑話，聽(tīng)了他的這些笑話，我們家里的笑聲是一浪勝過(guò)一浪。
那天，上幼兒班的小弟弟回家后就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師讓交急救車(chē)?”媽媽一聽(tīng)頓時(shí)大吃一驚，老師怎么可能讓交急救車(chē)呢?這絕對(duì)不可能，于是媽媽就慢慢地詢問(wèn)。接著小弟弟說(shuō)：“老師說(shuō)要交120元錢(qián)，120不就是急救車(chē)的號(hào)碼嗎?我怕你不明白，所以就說(shuō)交急救車(chē)!”小弟弟分析得清晰透徹，聽(tīng)了他的解釋，全家人大笑不止。
第二天一早，小弟弟早已經(jīng)起來(lái)了，于是我就讓他去叫他奶奶起床，可是他卻說(shuō)不去，我就說(shuō)：“你怎么不去呢?你怕奶奶啊?”聽(tīng)了我的話，小弟弟一本正經(jīng)地說(shuō)：“奶奶又不是灰太狼，我又不是喜羊羊，我怕什么啊?”說(shuō)完他就去叫奶奶了。而他的這番話卻引出了全家人一連串的大笑。
這個(gè)頑皮的小弟弟真是一個(gè)快樂(lè)的制造者，如果把他的這些快樂(lè)事匯集到一起，那么肯定能寫(xiě)成一本書(shū)。我真有這樣的一個(gè)想法，如果實(shí)現(xiàn)了，那我還能成作家呢?一想到這，我的臉便笑成了花。
八年級(jí)中考滿分作文指導(dǎo)4
很想拒絕他們的要求，只是說(shuō)不出口。
——題記
面子，他是個(gè)無(wú)關(guān)緊要的東西，但人們就是不想丟掉他。我就這一類(lèi)人當(dāng)中。
有些話，不理智時(shí)可以說(shuō);一旦清醒，就絕口不提。我就經(jīng)常這樣。
很多事，明明不想做的;只因?yàn)檎也坏胶线m的謊言和理由糖塞，就硬著頭皮去干。很多人，找你是不懷好意的;聽(tīng)著他的甜言蜜語(yǔ)，最后換成要求，也只能答應(yīng)。
經(jīng)常有這些情況，經(jīng)常做出這些決定，其實(shí)很想拒絕!至于為什么，全因?yàn)槟沁`背了自己的意愿，違背我應(yīng)有的計(jì)劃。那為什么不拒絕呢?想來(lái)似乎大部分是因?yàn)槊孀?余下的只是因?yàn)椴幌胱屌笥焉鷼舛h(yuǎn)離罷了。于是，朋友有更多事兒讓我做。
有時(shí)，真的很想拒絕。拒絕幫她提她自己明明可以提起的輕物;拒絕走幾乎每次要遲到的蝸牛速度;拒絕對(duì)她微笑;拒絕……，我做不到!
看過(guò)《拒絕》這篇文章很多遍，感觸很深。更多的是郁悶自己為什么做不到。原來(lái)，自己還是沒(méi)有扔掉面子的勇氣啊!什么時(shí)候成了膽小鬼了?在大腦中搜尋記憶——哦，原來(lái)就是第一次沒(méi)有覺(jué)得開(kāi)始的啊!可是，什么時(shí)候我能不膽小呢?唉，還是待我學(xué)會(huì)拒絕再說(shuō)了。
有時(shí)，我也想拒絕，真的想拒絕來(lái)著!
八年級(jí)中考滿分作文指導(dǎo)5
經(jīng)過(guò)了種種“考驗(yàn)”，我終于克服“困難”上了初中。初中的生活是我小時(shí)候所憧憬的，他是那么美好，可是我正在向青春時(shí)代邁去時(shí)，煩惱有如雪花般的向我撲來(lái)。
現(xiàn)在進(jìn)入了初中，作業(yè)比小學(xué)的多了。記得小學(xué)有時(shí)候總是無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，沒(méi)有心事，也沒(méi)有煩惱，幾乎天天都是那么輕松。可是現(xiàn)在呢，每天晚上我都在作業(yè)堆中“浴血奮戰(zhàn)”;嘴里總是喃喃自語(yǔ)“這可內(nèi)容怎么這么多”。
早上，聽(tīng)著鬧鐘幸災(zāi)樂(lè)禍地叫著，我不得不睜開(kāi)我那沉重的眼皮。吃完早飯，我又得背上重重的書(shū)包踏上了“學(xué)習(xí)的旅程”。
走到教室，同學(xué)們都在解決著作業(yè)。上課了，迎來(lái)的又是一張張可惡的試卷。雖然我也不是很害怕考試，但是腦子的重力也增加了。
回到家，拿出一堆書(shū)，真不知道該復(fù)習(xí)那一科，是語(yǔ)文?是數(shù)學(xué)?還是英語(yǔ)?還是生物?還是……晚上，媽媽總是問(wèn)“寫(xiě)完了嗎?”“檢查了嗎?”
成長(zhǎng)的我明白了什么是煩惱，從煩惱中懂得了責(zé)任——學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力。我要用自己的雙手和智慧打造出屬于我的那一片天!
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