八年級(jí)小作文指導(dǎo)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)小作文指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)小作文指導(dǎo)1
星期五，我們班發(fā)生了一件很有趣的事。
那天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)關(guān)燦爛，我們正在吃午飯。忽然，一只好奇的蜜蜂從窗外搖搖晃晃地飛了進(jìn)來(lái)。
同學(xué)們嚇得哇哇大叫，膽顫心驚。蜜蜂為什么會(huì)飛進(jìn)我們教室呢?我猜想大概是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)里有同學(xué)帶了蜂蜜，所以蜜蜂聞到了蜂蜜殘留下來(lái)的氣味，所以飛到了我們教室里。
戴文杰大喊起來(lái)：“幸虧你們不是朱家瑞，如果他在一定會(huì)一巴掌拍死它的?！?/p>
霎時(shí)，這只黃褐色的蜜蜂發(fā)出“嗡嗡”的聲音，扇動(dòng)它那透明而又輕盈的翅膀，猶如兩張雪白的薄紙，迅速飛到了我頭上。
“林昊霆，你看你頭上有一只蜜蜂?！毙泪撧D(zhuǎn)過(guò)身朝我說(shuō)。文杰和其它同學(xué)也朝我哈哈大笑，我嚇得一動(dòng)不動(dòng)，緊接著，蜜蜂飛到了離菲洋很進(jìn)的窗戶上。
菲洋嚇得大叫一聲，教室變得更加熱鬧非凡，她躲到了美麗旁邊的椅子上，開(kāi)始驚恐不安地吃飯。
老師突然打斷了這個(gè)場(chǎng)面，平靜地說(shuō)：“同學(xué)們趕緊吃飯，快打開(kāi)窗戶讓蜜蜂出去。”
于是我們把窗戶打開(kāi)了，可蜜蜂依然不出去，仿佛在說(shuō)：“我為什么要離開(kāi)，我為什么
八年級(jí)小作文指導(dǎo)2
今天下午的時(shí)候，我倒了一個(gè)公交車(chē)準(zhǔn)備再次坐公交前往目的地。
在這個(gè)站臺(tái)這里的風(fēng)景還是十分美麗的，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，看起來(lái)就已經(jīng)十分霸氣外露，而且旁邊還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，據(jù)說(shuō)這里最近十分紅火，我的朋友還開(kāi)玩笑說(shuō)回來(lái)的時(shí)候在這里看看，不一定還會(huì)進(jìn)去玩玩游戲!
今天這一輛十一路公交車(chē)來(lái)的挺快的，這一輛車(chē)上的人雖然不少，可是相比較第一次的那一輛車(chē)而言少了許多，所以也不是十分的擁擠不堪。我和高志龍兩個(gè)人一起站了一會(huì)以后，就發(fā)現(xiàn)有一些人開(kāi)始下車(chē)，我和他于是從車(chē)門(mén)口前往后面，因?yàn)槲矣X(jué)得這里的人沒(méi)有幾個(gè)，結(jié)果證實(shí)了我這個(gè)猜測(cè)!
我又經(jīng)過(guò)一個(gè)站臺(tái)以后，我們兩個(gè)人都有了座位，我自己一個(gè)人坐在最后一排。但是我在這一輛公交車(chē)感覺(jué)到自己有一些暈車(chē)，這個(gè)毛病我已經(jīng)很久沒(méi)有了，但是在這一輛車(chē)的時(shí)候突然有了一些想吐的感覺(jué)，而且隨著車(chē)輛的行駛，這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，不過(guò)這都是輕微的，估計(jì)是因?yàn)檫@輛車(chē)的緣故吧，我自己估計(jì)一個(gè)小時(shí)可以忍住。
就這樣我在這里堅(jiān)持著等待終點(diǎn)的到達(dá)!
八年級(jí)小作文指導(dǎo)3
是否，我們都曾處在記憶的風(fēng)暴中，沒(méi)有誰(shuí)的援助、沒(méi)有誰(shuí)的溫暖，只有用寒冷來(lái)勸慰自己的時(shí)候?是否，我們都曾錯(cuò)過(guò)了什么，都曾忘記過(guò)什么?
總喜歡看云卷云舒，天藍(lán)藍(lán)的，心情也不由得釋?xiě)蚜它c(diǎn)什么。曾經(jīng)，喜歡傻傻的笑，喜歡打打鬧鬧，喜歡瘋子似的指著某人說(shuō)他是誰(shuí)。現(xiàn)在，還剩什么了?剩下了孤獨(dú)，剩下了獨(dú)來(lái)獨(dú)往。剩下了猜忌懷疑。我還有什么了?還有那燦爛如繁星的笑容了嗎?沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了，因?yàn)樽约旱牟徽湎?，認(rèn)為自己總是對(duì)的，忘記了身邊的人。呵，當(dāng)自己想明白的時(shí)候，卻已經(jīng)是什么都失去了。
對(duì)不起，真的對(duì)不起，我總是顧著自己，我總是不在乎別人的感受……
晚了嗎?一遍遍的對(duì)已經(jīng)傷痕累累的自己?jiǎn)柕?，是否再也提不起勇氣去?duì)待世上所有事了。
還沒(méi)有，還沒(méi)有，猛然的幡然醒悟，世上那么多美好的事物，總是埋在過(guò)去的沙漠中不肯醒來(lái)，時(shí)不時(shí)的海市蜃樓，都讓我更恨這個(gè)世界。可，如果自己換個(gè)位置思考，那海市蜃樓也會(huì)成為最寶貴的記憶。
是啊，一切都會(huì)不一樣，回憶就是回憶，回憶不具有任何力量，它是死的，可我們卻是活的。
愿一切安好，在我們的世界中!
八年級(jí)小作文指導(dǎo)4
1)即便是你離開(kāi)了，也要留與我那一絲希望。
親愛(ài)的們，如果我死了，如果我被巨大的時(shí)間能流沖向彼岸，如果我不能那么微笑的站起來(lái)。
親愛(ài)的們，如果有一天我消失了，如果有一天我不會(huì)說(shuō)話了，如果我不能那么憂傷的看著你們。
請(qǐng)相信我，一定會(huì)順著那些時(shí)光的烙印，找到你們。
并且，假裝這是昨天，一切都沒(méi)有發(fā)生。
親愛(ài)的們。
2)什么時(shí)候開(kāi)始喜歡的故事，什么時(shí)候繼續(xù)的希望。
那些從骨子里就存留的血液，曾經(jīng)只標(biāo)明一個(gè)名字，直到后來(lái)，慢慢的開(kāi)始分裂。那么多，那么多，從開(kāi)始就出現(xiàn)了，最后一直涌到腦海里，那些名字，像是被時(shí)間打上了不可丟棄的烙印，一點(diǎn)一點(diǎn)的透支。
那么，哪一個(gè)是你。
是只會(huì)說(shuō)“可以，好的，為什么吶?！钡哪莻€(gè)傻瓜，還是那個(gè)表面上裝的像天花亂墜，可是還是自己一個(gè)人舔傷口的女生，還是那個(gè)什么都不會(huì)做只會(huì)看著風(fēng)景的人，還是那個(gè)說(shuō)什么都會(huì)有人反對(duì)的孩子。
……甚至，在過(guò)去，在現(xiàn)在，在將來(lái)，還有無(wú)數(shù)個(gè)洶涌而來(lái)，不堪寂寞的名字。
……而它們，甚至深入到了骨髓，在那些明朗的記憶中，深深的劃開(kāi)道子，記錄時(shí)間。
八年級(jí)小作文指導(dǎo)5
每一個(gè)人都有著自己所向往的事情，這或大或小，不管怎樣都是讓人們樹(shù)立目標(biāo)，去為了這個(gè)持之以恒的去堅(jiān)持。但是最后不管實(shí)沒(méi)實(shí)現(xiàn)，雖然會(huì)有遺憾但也至少會(huì)得到滿足，不是嗎?小時(shí)候，記得上4，5年級(jí)的時(shí)候，上學(xué)的路程中看到那些初中生，高中生去中學(xué)部上學(xué)的時(shí)候心中充滿了向往上中學(xué)的心情。終于我也穿上了中學(xué)部的校服踏上了和小學(xué)上學(xué)時(shí)候相反的路程，每當(dāng)經(jīng)過(guò)那些小學(xué)部的學(xué)生的身旁時(shí)我總會(huì)就會(huì)感到高興吧，可是卻沒(méi)有了那種心情。倒是會(huì)有一種莫名其妙的感覺(jué)，想跟著他們一起回到小學(xué)部去。我向往走進(jìn)初中部踏上成為初中生的新生活，可現(xiàn)在卻很懷念小學(xué)的生活。
當(dāng)向往真的成為現(xiàn)實(shí)時(shí)或許更加想念以前的那段有著夢(mèng)想的生活吧;當(dāng)向往真的變成現(xiàn)實(shí)時(shí)回顧過(guò)去應(yīng)該會(huì)更加的覺(jué)得那段為了夢(mèng)想而付出的時(shí)光，歷史，更加的寶貴吧;當(dāng)向往真的成為現(xiàn)實(shí)時(shí)也許會(huì)不知道以后該干什么了吧。?
所以當(dāng)自己正在為了某個(gè)夢(mèng)想而全心全力的去實(shí)踐時(shí)一定要珍惜那個(gè)時(shí)候努力為夢(mèng)想去奮斗的天真自己。
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