節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文
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建立新中國(guó)后，曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?；顒?dòng)。你會(huì)寫(xiě)節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文嗎?下面小編給大家?guī)?lái)節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文，希望大家喜歡!
節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文1
和煦的微風(fēng)輕柔的撫摸著臉頰，清澈光澤的露珠一滴一滴的打磨著枝葉。您燃燒自己，點(diǎn)亮別人!老師，一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，一個(gè)令人尊敬的稱(chēng)呼，只因有您的諄諄教誨，人生路上才得以一次次凱旋。
--題記
歲月流逝，像沙漏一樣墜入我的心田。日日夜夜在腦海里浮現(xiàn)您的身影。不忘您的諄諄教誨，不忘您的千叮嚀，萬(wàn)囑咐，人生路上因?yàn)橛心?，才變得精彩。您是我步入小學(xué)的第一個(gè)啟蒙老師--我親愛(ài)的張老師。
您雖不是偉大的建筑師，工程師，但您塑造著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的靈魂;您雖不是藝術(shù)家，但您手里握的粉筆畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà);您雖不是歌唱家，但您聲聲都演奏著動(dòng)聽(tīng)美妙的音韻……
記得一年級(jí)時(shí)，剛剛?cè)肷傧汝?duì)的我系紅領(lǐng)巾雙手不嫻熟，課間操不小心的碰擦讓我的紅領(lǐng)巾不經(jīng)意間的滑開(kāi)了，正當(dāng)我茫然失措，措手不及之時(shí)，輕柔微風(fēng)般和藹可親的您正從我身邊走過(guò)，看到一臉茫然，措手不及的我，走上前來(lái)。我支支吾吾地低著頭說(shuō)：“張老師，我…不會(huì)系紅領(lǐng)巾了。”
您并沒(méi)有責(zé)怪我什么，而是微笑著看著我，將我的紅領(lǐng)巾從衣領(lǐng)拿下，重新戴到我的衣領(lǐng)里，幫我系好。當(dāng)時(shí)，一股暖流流入我的心房。
“趕緊去做操吧!”您輕輕地?fù)崦业哪X袋，溫和地說(shuō)。
“嗯。”我應(yīng)聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。向隊(duì)伍那邊跑去……
二年級(jí)時(shí)，您要選出幾名紀(jì)律班長(zhǎng)，在午后輪流看管班級(jí)的紀(jì)律，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手。而是靜靜地坐在座位上，但出乎意料的是，您選到了我。
我從小膽子就很小，不敢獨(dú)自去嘗試著做些什么。膽怯的我做任何事情都沒(méi)有信心。當(dāng)時(shí)我一臉茫然，心里想：“我能行嗎?”
老師，您看透了我的心，為了鼓勵(lì)我，課下您來(lái)到我身邊，溫柔地告訴我：“老師相信你一定能行，你一定是老師的好幫手。”我用力地點(diǎn)頭，其實(shí)那時(shí)的我對(duì)自己真的是沒(méi)有信心。
為了不辜負(fù)您對(duì)我的期望，每當(dāng)輪到我當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù)，嚴(yán)格地要求同學(xué)，當(dāng)有的同學(xué)說(shuō)話時(shí)，我會(huì)大聲嚴(yán)厲地說(shuō)他們。上二年級(jí)之前遇到這種事情，我就不敢。是您給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，給了我勇氣和力量，讓我變得大膽了。老師，您為我做的這一切我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，直到現(xiàn)在，您鼓勵(lì)我的話語(yǔ)還一直在我的耳畔回響，讓我記憶猶新。
我是一個(gè)從小酷愛(ài)繪畫(huà)和寫(xiě)字的女孩，您不斷的鼓勵(lì)我，鞭策我，還讓我參加繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)大賽，遇到您這樣的好老師我真的是很幸福。雖然因?yàn)榉N種原因您只教了我們?nèi)?，雖然您離開(kāi)了我們的學(xué)校，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我的啟蒙老師。是您在我幼小的心靈里播種下了一粒知識(shí)的種子，您對(duì)這粒種子更是關(guān)愛(ài)有加，每天又是澆水又是施肥，十分呵護(hù)。
感謝您，是您讓我成為了一個(gè)充滿勇氣，充滿自信的女孩。
一路上，是您的循循善誘讓我在成長(zhǎng)的道路上走上了更高遠(yuǎn)的地方。您，是多么的偉大!
在此，在第n個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我深深地對(duì)您表示最崇高的敬意：“老師!您辛苦了!”
節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文2
9月10日，是教師自己的節(jié)日。這一天，教師盼了多少年，只想在這一天把頭抬得高高的，挺胸做人，但現(xiàn)實(shí)總把夢(mèng)想撕得粉碎，讓傷心緊隨。
表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，讓更多教師以別人為鑒，對(duì)照自己，反省自己，提高自己。一年復(fù)一年，這學(xué)先進(jìn)的勁頭淡下來(lái)了。要“先進(jìn)”先填表，領(lǐng)導(dǎo)揣著明白裝糊涂，偷偷摸摸把表送，教師一碰頭，啥都明白了。所以，近些年，“先進(jìn)”教師的稱(chēng)號(hào)常被一些人承包了，很多教師只有羨慕和嫉妒的份，只好“淚灑教師節(jié)，傷心電影院”。
教師節(jié)當(dāng)天，大家排好隊(duì)，走于街上。街兩旁的行人，斜著眼看，像欣賞大熊貓似的。交通受阻，汽車(chē)?yán)嚷暟吹谜痦?，抱怨聲不絕于耳。到了電影院門(mén)口，有人早就在門(mén)口等候，為你安排好座位，但著重強(qiáng)調(diào)，不準(zhǔn)亂做，否則讓你很難堪。
找好自己的座位，呆呆地坐著，看看各色人物，捉摸眾人表情，數(shù)著天花板。音樂(lè)一遍一遍無(wú)力地響著，大會(huì)依然沒(méi)有開(kāi)始的意思。
忽然，一陣刺耳的聲音響起，原來(lái)是“鼓號(hào)隊(duì)”的孩子們正賣(mài)勁地敲著鼓、打著鑼。音樂(lè)停止，孩子們用童稚的聲音朗誦著不知是啥意思的“教師頌”，聲音很洪亮，可能孩子們就是這樣體會(huì)的。孩子們亮相完，主角正式登場(chǎng)。
大會(huì)開(kāi)始了，電影院一下子靜下來(lái)，大家側(cè)耳傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)精神。領(lǐng)導(dǎo)講話，也是總結(jié)過(guò)去的成績(jī)，提出不足，正視現(xiàn)在，展望未來(lái);講話分幾大點(diǎn)，大點(diǎn)中又分幾小點(diǎn)，小點(diǎn)中還有更小點(diǎn)，一篇稿子，講得夠累、夠辛苦。教師坐不住了，開(kāi)始小聲講話，接著聲音越來(lái)越大，領(lǐng)導(dǎo)咳嗽幾聲，聲音又小了些;領(lǐng)導(dǎo)不咳嗽，聲音又死灰復(fù)燃，一陣高過(guò)一陣，領(lǐng)導(dǎo)只好拿出殺手锏：“你再講話，看我怎么收拾你!”這回著實(shí)鎮(zhèn)住了，大家管住了嘴，出現(xiàn)了空前的靜，仿佛空氣也被凝固了。
大會(huì)逐項(xiàng)進(jìn)行，到高潮時(shí)，臺(tái)上主角發(fā)生了變化?！皟?yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”粉墨登場(chǎng)。主角們一批批上臺(tái)，胸前掛著大紅花，手里捧著榮譽(yù)證，臉上露出燦爛的微笑，在稀稀拉拉的掌聲中得意地下臺(tái)。
晚上，學(xué)校組織教師聚餐。這可苦了可憐的羊，它們注定要為教師作犧牲，真的是“吃的是草，奉獻(xiàn)的是肉”。
夕陽(yáng)西下，各單位分派代表來(lái)學(xué)校慰問(wèn)，三百、五百的份子錢(qián)是少不了的，但出了這些錢(qián)，待遇也會(huì)跟著提高的。學(xué)校為了他們，專(zhuān)門(mén)安排人接待，別的不說(shuō)，僅用餐的環(huán)境都令教師羨慕。地板拖了一遍又一遍，窗子擦了一遍又一遍，桌子抹了一遍又一遍。雞肉、魚(yú)肉、鴨肉、羊肉花樣繁多，瓶裝酒、啤酒、飲料應(yīng)有盡有，接待、服務(wù)、氛圍樣樣到位。再看教師們，各自找好地方，把菜放地上，大家圍成一圈就開(kāi)飯了。蹲功差的四處找凳子，自己用紙擦擦灰，勉強(qiáng)坐下。
夜深人靜之時(shí)，躺在床上，回想自己的節(jié)日，只讓人發(fā)笑，更使人無(wú)奈，最令人心酸。年年如是的教師節(jié)還要到何時(shí)?
節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文3
今天是9月10日，教師節(jié)。
上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。 一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布;臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開(kāi)了。這個(gè)說(shuō)：“這地方真美呀!”那個(gè)說(shuō)：“這舞臺(tái)真大呀!”…… 忽然，大家靜了下來(lái)。啊!原來(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開(kāi)始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán);每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。
輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話了。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說(shuō)：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向……”汪老師的講話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。 是啊!汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來(lái)能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒(méi)有休息。
在一片掌聲中，三個(gè)主持節(jié)目的同學(xué)同時(shí)走上舞臺(tái)，宣布節(jié)目開(kāi)始。今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演，還有同學(xué)和老師一起上臺(tái)表演。表演的節(jié)目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩(shī)歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長(zhǎng)，還上臺(tái)演唱了動(dòng)畫(huà)片《西游記》插曲。他唱得真是好聽(tīng)極了，引起了臺(tái)下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場(chǎng)的老師和同學(xué)，都沉浸在無(wú)比的喜悅之中。
看完節(jié)目，我們就開(kāi)始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見(jiàn)各班的值日班長(zhǎng)，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來(lái)走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢(qián)拿出來(lái)投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬!光我們班就捐了80多元錢(qián)呢!
接著，又見(jiàn)龍主任抱著一個(gè)大紅箱子放在舞臺(tái)上。大家都在好奇地問(wèn)：“拿這個(gè)干什么用呀?”嗷!原來(lái)這是老師們的捐款箱。這時(shí)，只見(jiàn)所有的老師，一個(gè)跟一個(gè)地走上舞臺(tái)，拿出自己的錢(qián)放入箱內(nèi)。臺(tái)下的同學(xué)，都在使勁地給老師鼓掌……
通過(guò)今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛(ài)我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績(jī)。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文4
你是否會(huì)想起，在教師節(jié)那天，是怎樣感恩老師的?你是否會(huì)想起，老師接到你禮物時(shí)，臉上那喜悅的神情?你是否會(huì)想起，在平日里，老師對(duì)我們的良苦用心。那些雖然是記憶，但，是不可磨滅的記憶。
教師節(jié)的前夕，我和爸爸去步行街去選購(gòu)送給老師的禮物。
到了一個(gè)叫“樂(lè)趣生活”的店鋪，我們走進(jìn)去一瞧，嘿!都是賣(mài)一些稀奇古怪的東西。比如說(shuō)：可以煎出小青蛙樣子的煎餅鍋、小蝌蚪湯勺、三國(guó)人物的象棋、小烏龜按摩機(jī)……真是應(yīng)有竟有，我一眼就看中了那個(gè)小按摩機(jī)、因?yàn)槔蠋煶３槲覀兣淖鳂I(yè)而熬到三更半夜，使老師睡眠不足。所以，我決定，把按摩機(jī)送給老師。
教師節(jié)早上，我把包裝好的禮物送給老師。老師那喜悅的神情讓我永遠(yuǎn)不能忘。
我爸爸，現(xiàn)在雖然工作了，但他還是忘不了他原來(lái)的小學(xué)老師。他買(mǎi)了一大束花，去拜訪他的小學(xué)老師何老師。
記得有一次，爸爸的一位小學(xué)同學(xué)，爸搭訕，被老師看見(jiàn)了，那同學(xué)為了不讓老師罰自己，硬是說(shuō)我爸爸先跟他說(shuō)話，而爸爸呢，則是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。爸爸受了委屈，跟老師說(shuō)。老師去調(diào)查，還真是那位同學(xué)的不對(duì)，老師準(zhǔn)備罰他，但爸爸說(shuō)：“他也不是故意的?！本瓦@句話，讓爸爸又多了一個(gè)朋友。
我媽媽?zhuān)补ぷ髁?，但還是忘不了今天是“感恩節(jié)”，也給她的老師打了個(gè)電話。我想那個(gè)老師現(xiàn)在一定沉浸在幸福之中，因?yàn)樗坏盏搅爽F(xiàn)在學(xué)生的禮物，也收到了以前學(xué)生的祝福。
而我呢，在這個(gè)教師節(jié)，準(zhǔn)備再送老師一個(gè)禮物。就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真，給老師一種視覺(jué)享受。
但不過(guò)有些人，通過(guò)教師節(jié)“賄賂”老師我相信，那些見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人，不可能具備教師的素質(zhì)。
我看見(jiàn)，有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樯险n講小話，開(kāi)小差被老師叫去寫(xiě)400字的作文，這即可以提高寫(xiě)作水平，又可以讓那個(gè)同學(xué)知道錯(cuò)誤。那個(gè)同學(xué)寫(xiě)字寫(xiě)得非常慢，而且一邊寫(xiě)一邊玩，寫(xiě)到7點(diǎn)鐘還沒(méi)寫(xiě)完，老師只好讓他走，因?yàn)槔蠋熜奶鬯?，這么晚了還沒(méi)寫(xiě)完。老師是把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣疼愛(ài)。
每當(dāng)學(xué)生有什么不懂的地方，老師總是不厭其煩的一遍一遍的講解，直到學(xué)生懂為止。
每當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，老師總是第一個(gè)趕到，為學(xué)生驅(qū)走困難。
老師是春雨，我們是小草，小草必須需要春雨灌溉，才能茁壯成長(zhǎng)。是老師把我們培育成人的，我們要感恩老師。
啊!師恩難忘!
節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文5
凡是90年代初期的學(xué)生，每學(xué)期都要經(jīng)歷周考、月考、會(huì)考、統(tǒng)考，其中還時(shí)不時(shí)要穿插小測(cè)驗(yàn)、小競(jìng)賽。我是在考場(chǎng)中“泡大”的一代人之一，接受的考試枚不勝數(shù)，有一場(chǎng)考試卻讓我刻骨銘心……
那是一個(gè)陰天的下午，原設(shè)在學(xué)校大操場(chǎng)上的露天考試，由于天陰臨時(shí)改在教室進(jìn)行。我參加初三化學(xué)的期中考試，答完了所有的題目，惟有一道是非辨析題弄不準(zhǔn)。我再次仔細(xì)審查該試題后，驚喜地發(fā)現(xiàn)，這不正是我剛買(mǎi)的那本《精選化學(xué)例題》上的一道例題嗎?復(fù)習(xí)時(shí)，因感到題偏難才沒(méi)有去細(xì)琢磨。眼下，這本《精選化學(xué)例題》正放在我的桌面上。我按捺不住，該死的手慢慢伸向它，剛翻開(kāi)，背后伸出一雙大手，像老鷹抓小雞似的叼走了書(shū)本。我轉(zhuǎn)身一看，正是監(jiān)考老師，他滿臉憤怒，當(dāng)場(chǎng)在我試卷的右上角用圓珠筆簽上了“作bi”兩字。整個(gè)過(guò)程不足一分鐘，我卻仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。想著被班主任、父母知道后的后果，想著自己的名字會(huì)在校門(mén)口的黑板上公布出來(lái)，想著考試前自己一邊放著牛、打著豬草，一邊背題目付出的努力，我的眼淚滴在了試卷上。我多么希望我的眼淚能感化監(jiān)考老師，企盼著他能把這可惡的“作bi”兩字擦掉。
放學(xué)了，我不敢回家。已經(jīng)轉(zhuǎn)睛的空氣中彌漫著濕潤(rùn)的霧氣，天邊一抹晚霞也躲在了山后，夜幕籠罩下來(lái)。這時(shí)，教我們化學(xué)課的楊老師來(lái)到教室，他三十開(kāi)外，性情溫和，說(shuō)話慢條斯理。當(dāng)他從我吞吞吐吐的敘述中得知事情的經(jīng)過(guò)后，出乎我的意料，他沒(méi)有半句的訓(xùn)斥，只是寬厚地拍了拍我的肩膀，讓我快點(diǎn)回家，免得父母牽掛。
考試后的第一節(jié)化學(xué)課，坐在課堂上的我，心突突地跳個(gè)不停，就像囚犯等待法官的宣判?？粗瑢W(xué)們依次走上講臺(tái)領(lǐng)取老師批改后的試卷，我越發(fā)為自己的不誠(chéng)實(shí)感到愧疚。“徐學(xué)紅”，楊老師點(diǎn)到我的名字，我內(nèi)疚地走上講臺(tái)去領(lǐng)那張寫(xiě)有“作bi”兩字的考卷。那是我永遠(yuǎn)也不能忘記的一刻，我領(lǐng)到的是一張缺角試卷，寫(xiě)有“作bi”的右上角已經(jīng)被人剪掉了，得分欄上赫然用紅筆寫(xiě)著大大的92分。我感動(dòng)得鼻尖發(fā)酸，發(fā)誓要一輩子感謝楊老師，一生誠(chéng)實(shí)做人，永不再做這種丟臉的事。
發(fā)生在1990年秋天的這次期中考試，讓我對(duì)“寬容”和“原諒”有了獨(dú)特的體驗(yàn)，它讓我明白了有時(shí)寬容比指責(zé)更能催人自新，原諒比懲罰更能凈化靈魂。嚴(yán)格的處罰像外科手術(shù)，能治病，但病人承受了很多痛苦，不得已而為之;原諒一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)，就像一服苦澀的中藥，余味綿長(zhǎng)，由里及外，拔毒祛病。我曾不止一次地回味這件事，告誡自己與其提心吊膽去爭(zhēng)取那些不屬于自己的'東西，不如本本分分地做人更踏實(shí)。倘若當(dāng)時(shí)我受到了平時(shí)作bi者應(yīng)有的處罰，或許也能警醒我，但絕不可能有如此的刻骨銘心，讓我受用一生。
節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文6
秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵雪白雪。
白，如奶汁一樣。
教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……應(yīng)有盡有?？?1歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。
9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的，清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書(shū)包，穿著藍(lán)色的校服。戴著鮮新的紅領(lǐng)巾，飛快地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱(chēng)心如意的禮物。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中，蹲下來(lái)，仔細(xì)的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強(qiáng)，百花凋謝，它依然開(kāi)放，這不象是我們的老師嗎?于是，她挑選野花，她選了又選，挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花，哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，她悄悄地來(lái)到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶(hù)里透視，輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室。她看著這些鮮花，心里默默地說(shuō)："花兒啊，你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身，請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師。小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花一定很高興，想著想著，小姑娘臉上露出了一絲笑意。陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個(gè)畫(huà)面是一幅多么美麗的敬師圖，這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好啊!
節(jié)日學(xué)生教師節(jié)作文7
教師節(jié)快到了，我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)。敬愛(ài)的老師們，謝謝您你，您們?yōu)榱俗鎳?guó)的強(qiáng)盛，選擇了這太陽(yáng)下最神圣而又艱苦的取業(yè)，用畢業(yè)的精力，苦心培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的幼苗。您們是光榮的人民教師。您們的美德贏得了大家的稱(chēng)頌，您們的成就得到了社會(huì)的認(rèn)可。光榮，驕傲是屬于您們的。
我就讀于火炬小學(xué)已五年了，現(xiàn)已讀六年級(jí)，我忘不了火炬所有的老師對(duì)我的教育，從一年級(jí)和藹可親、多才多藝的楊教師，到二年級(jí)任勞任怨、勤勤懇懇的龍教師，直到從三年級(jí)教到六年級(jí)那認(rèn)真負(fù)責(zé)、辛勤操勞、兢兢業(yè)業(yè)、毫無(wú)怨言的徐老師，這些教我的班主任老師，哪個(gè)不值得我感謝?
一復(fù)一日，年復(fù)一年，老師們?yōu)槲覀儾賱诘膶?shí)在太多太多，為了我們，老師太辛苦了，不論是白天，還是黑夜，不管是刮風(fēng)，還是下雨，老師們總是那么負(fù)責(zé)。老師們就像是我的父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我。我愛(ài)他們。
望著老師們辛苦的背景，我很心酸，恨不得變成老師的替身，為他們分憂解難。聽(tīng)見(jiàn)老師沙啞的聲音，我不禁自責(zé)，因?yàn)槲抑览蠋熓且驗(yàn)槲覀儾挪煌５男[才變得如此憔悴?？匆?jiàn)老師眼睛周?chē)暮谘廴Γ椭览蠋熓墙o我們批改作業(yè)才變得這樣……。
雖然老師有時(shí)會(huì)冤枉我，但你們依然是我的師長(zhǎng)。你們無(wú)私地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。見(jiàn)您們一天天蒼老卻依然認(rèn)真地工作，我了解，這也是為了我們這些祖國(guó)的花朵。你們整天站在花壇前，不知疲倦的給花澆水灌溉，默默無(wú)聞地盡你們的職責(zé)。你們忠誠(chéng)于你們的事業(yè)，像一位嚴(yán)格的審美者毫不留情的指去花枝上每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠，無(wú)私地灑向花叢……。
這就是你們——受人尊敬的辛勤的園丁!
您們的恩慧，我今生今世我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。敬愛(ài)的老師，我雖然不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上;我雖然不是畫(huà)家，但要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上;我雖然不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我想對(duì)所有老師說(shuō)："謝謝您們!祝您們節(jié)日快樂(lè)"。一日為師，終身為師，沒(méi)有您們這些人類(lèi)靈魂的工程師，世界就不會(huì)這么輝煌。一年后，我就要離開(kāi)母校，但我不會(huì)忘記老師的恩情。老師在我腦海中的形象永遠(yuǎn)不會(huì)抹去!
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