初三期末優(yōu)秀作文指導(dǎo)
在生活中，我們都不可避免地要接觸到作文，我們在寫作文的時候要避免篇幅過長。你知道怎樣寫作文才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的初三期末優(yōu)秀作文指導(dǎo)，僅供參考，希望能夠幫助到大家
初三期末優(yōu)秀作文指導(dǎo)1
我的老家在汕尾的一個小山村，那里的每個季節(jié)都多姿多彩的。
春天，農(nóng)民伯伯種田插秧，有些小孩子騎水牛，放羊，挑水?？墒呛⒆觽冞^年的煙花還沒放完，晚上，你總會聽見遠(yuǎn)處傳來的幾聲煙花的聲音，接著，就是孩子們的歡笑。
夏天，會從池塘傳來“嘩，嘩”的聲音，這聲音要么就是孩子們在捉魚，要么就是在玩水。從山頂上望去，一大片一大片的油菜花地被太陽照過后，會讓你感覺是閃著金光的菜地。
秋天，一個樸實的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)。有的時候，我會到我姑姑的農(nóng)場去玩，那里的動物太多了，所以地上要么是雞屎，鳥屎，要么就是動物吃的食物。我偶爾也會去姑姑那18畝的菜地去挖地瓜，如果挖到大的，我會讓姑姑煮來吃，小的話就埋回去，嘻嘻，要保密哦!
冬天來之前，我老家的狗不知道為什么老是會叫。人們也會換上厚厚的大衣，樹上的葉子也幾乎掉光了。春節(jié)同樣很熱鬧，和往常一樣。但熱鬧中包含著喜悅，因為要迎接新的一年。
這就是我家鄉(xiāng)的四季，充滿美麗，充滿快樂的四季。
初三期末優(yōu)秀作文指導(dǎo)2
物理課告訴我，物體經(jīng)過折射得到的是一個虛象。因為不注意保護(hù)眼睛，我給我的心靈裝上了窗戶，那么是否可以這樣說，我看到的世界就是一個虛有的東西，一種重未真正存在的。
三年的初中是快樂的，同學(xué)之間有著各色的酸甜苦辣咸，但是那快樂是最美的，我難以忘懷。雖然我們之間有著這樣那樣的矛盾，但是我真的沒有記恨過誰，我們是一個集體。那片片苦樂的照片連成了一曲不朽的歌。尤其是從第二年開始。一切都發(fā)生了變化，自己變得自己都不認(rèn)識了。
我不是特別優(yōu)秀，也不是特別差。就是那種半瓶子不滿、半瓶子晃蕩。也許自己還不夠努力、還不夠用心，所以就考到了二中。暑假這幾個月，很飄渺，就像一片云，看起來是實物，卻經(jīng)不起一陣微風(fēng)吹過。只能愈吹愈散、越吹越遠(yuǎn)，支離破碎。
望眼欲穿，船盡江空，人影不見，希望落空，幻想破滅，落日流水本無情。是啊!過去的注定將會過去，明天一定也將會到來。虛象的本質(zhì)是實像，再說探究出來虛實又有什么用處呢?
初三期末優(yōu)秀作文指導(dǎo)3
周圍的一切變得越來越陌生。是他們在變?還是我在變?
穿著單薄的我獨自一人走在街頭，冬夜的肅寒完完全全將我籠罩。我像一只離群的孤雁，面的無盡的蒼穹發(fā)出無助的哀嚎。無論是人還是物，周圍的一切的一切與我都顯得格格不入?！澳闶窃趺锤愕?，又后退了?”在父母的質(zhì)問聲中，我無奈的走出了家門，身后留下他們的嘆息聲。這幾年到底是怎么了?總有一種說不上來的迷茫感。今天所做的真的是自己的真正的實力了么?難道自己真的愿意做人下人?我只問內(nèi)心深處的那個真實的自我。漆黑的蒼穹僅有的一顆星星依舊放著慘淡的光。想起了兒時的自己，兒時的優(yōu)異的成績。我知道那早已代表過去，墻上的一張張獎狀、證書早已成為歷史。我所要做的是活出一個真正的自我。那種潛力，內(nèi)心深處的我擁有。古人云“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”“啊!我要活出一個真正的自己。”我沖著蒼穹吶喊。朝家的方向走去，因為我知道，那盞燈還亮著……
初三期末優(yōu)秀作文指導(dǎo)4
打開記憶的寶箱，才發(fā)現(xiàn)財寶也并非取之不盡;探索回憶的長廊，才發(fā)現(xiàn)旅程也并非一望無際。
——題記
翻開兒時的一篇篇日記，字里行間都透露出幼稚的思緒，方格上標(biāo)注的拼音，仿佛跳動了起來，帶著我飛進(jìn)了童年的海洋。
記得，小時候走會有特殊待遇，每每我淘氣，都會被媽媽挽著手，分析事情的利弊。這也是我最幸運的地方，因為身邊的小朋友們淘氣時，父母總是“拳腳相加”，而我卻從不用擔(dān)心會挨K，因為我老媽最注重語言教育，現(xiàn)在想想，老媽對我的教育，人生道理，生活方向，她對我的苦口婆心，我銘記心中。人們常說“往事如煙”，到了我這兒，已成“往事非煙”。
有時，靜靜的，一個人躺在床上，大腦像一臺放映機(jī)，讓回憶一一閃過，一次次教訓(xùn)，一條條道理，，它們仿佛刻在了我的腦海里，讓我終身難忘——“我最寶貴的往事”。
把往事裝進(jìn)青春的紀(jì)念冊，讓回憶放在首頁的目錄，標(biāo)題讓人一目了然，已不需要校對修改。
我的往事非煙，風(fēng)帶不走，雨淋不濕，它存在我的記憶里，隨時讀檔，隨時存檔。
初三期末優(yōu)秀作文指導(dǎo)5
“恩，把手給我，我們來玩?zhèn)€游戲?！?/p>
你靦腆一笑，緊握我的手。
爬上山坡，你拾了許多小彩珠，他們拾的都不及你的多。我兩手空空，然后你將小彩珠放在的手心。接著，牽著我的手爬下山坡。
牽著你的手就不會摔倒，我點點頭。
那年5歲……
“小笨蛋，為什么不加入我這組呢?”
“唔，我想和女生一組?！?/p>
‘哼，小笨蛋?！?/p>
還沒反應(yīng)過來，她們把我推到你身邊，哄笑道：“你的小笨蛋來了!”
我紅著臉走開，留下手足無措的你。
那年9歲……
他說我壞話，所以你捉住了他，任我打罵。
我遲遲沒有動手，你的眼里閃過一絲失望，便放了他。
心涼涼的，我們無法再用同樣的方式解決問題。
那年12歲……
接下來，回憶到了末章卻并沒有結(jié)束，習(xí)慣也沒有改變。
習(xí)慣了你的靦腆;習(xí)慣了笑著與你吵架;習(xí)慣你撒謊時盯著別人的眼睛……
只是，你漸漸淡出我的世界，偶爾路過。
我也偶爾吟兩句：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。”偶爾想起你。
最后，回憶到了盡頭。
怎么辦呢?我忽然記不起你的臉。
未知的，某一天，街口。
我們路過，相視一笑，轉(zhuǎn)身，再次離開……
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