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    初三優(yōu)秀小作文大全

    | 遠湛

    在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的初三優(yōu)秀小作文大全,歡迎大家分享。

    初三優(yōu)秀小作文大全1

    我在家的生活就如同一個小皇帝一樣,過著很舒服的生活,因為沒有什么事可以供我操心,這些事情媽媽還有爸爸他們都做好了,但是今天我卻遇到了難題。

    媽媽生病了,爸爸又要上班,所以給姐姐寄的快遞任務就交給我了,這是我第一次做事情,心里還很擔心,我怕東西沒有寄到姐姐的那個地方。

    我拿著東西來到了一家快遞公司,但是我卻不知道怎么去寄,這時里面的人問我寄到哪個地方,我給他們說過地方后,他們還要讓我填一個單子,然后把姐姐的詳細地點寫上,還要寫上姐姐的電話號碼,我不知道這么麻煩,又只好給爸爸打了一個電話,問問姐姐的手機號碼,最后終于把信息都弄好了,我終于呼了一口氣。

    回到家后,我才意識到,任何事情都讓爸爸媽媽他們做,自己沒有任何經驗,那么什么事情我都做不好,所以,以后我不要當一個小皇帝了,我要學習如何去做事情。

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    我是一個普普通通的女孩

    常常有些傻傻的愿望,常常有些不切實際的夢想

    我喜歡自由

    喜歡那種被風吹過的感覺

    就像冬天里那些細碎的陽光一樣,輕輕的散落在世間的每一個角落

    我,用青春換來成長

    學著珍惜

    珍惜那些曾經甜美如斯的過往

    珍惜那些另我無奈卻已悄然離開的從前,珍惜那些盛開如花的曾經

    然后,眺望更遠處的純粹和美好

    夜中,因為孤獨,我把時間交給我鐘愛的文字

    常在孤燈下碼著屬于自己的文字

    筆尖輕輕的在紙上漫舞,渴望自己的筆下有一個比童話更完美的世界

    可我的筆寫出來的總是殘缺的,那淡淡的憂傷惆悵和無奈

    生命可以沒有絢麗的燦爛,但不能失去踏實的平凡

    別在去扮演虛假的自己了,別錯過青春的魅力

    別獨自坐在角落嘆息,因為我們只有一次青春,僅僅一次而已

    初三優(yōu)秀小作文大全3

    新學期的打算

    伴著時光老人的腳步,一個愉快祥和的春節(jié)過去了,我們跨進新的一年——猴年,我要迎接新學期的挑戰(zhàn)。

    在春光明媚的日子里,我不會辜負美好時光,要好好學習、天天向上,今天我以萬紅為榮,明天萬紅以我榮。我一定做到純正正心、方正正人、公正正事、端正正學、清正正風、我的口號是挑戰(zhàn)新學期,力爭上游。

    在學習上我一定不會用服飾裝扮自己,而是用知識充實自己。用金鑰匙開啟知識的大門。人人力爭猴年有更大的進步!我有足夠的信心,取得更好的成績讓爸爸媽媽安心,讓老師放心。

    在同學們有困難的時候,我應該伸出友誼的雙手,熱情的幫助他們。關心集體,樂于助人。當老師忙不過來的時候,應該用自己的雙手去幫助老師,當好老師的好助手。

    在新的一年里,我決心要遵守課堂紀律,上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,認真做好每一次作業(yè)爭取門門功課優(yōu)秀。

    老師看我的行動吧!

    初三優(yōu)秀小作文大全4

    就在今天中午,我們中考結束了,也不知道考得怎么樣,要是考不上高中就完蛋了,臉就丟大發(fā)了。哎,希望了依靠到一個讓我心滿意足的成績。老天保佑啊。

    中考進行了兩天半,這幾天的晚自習、早自習我都沒怎么復習,就語文復習的比較認真一點兒,因為語文是考的第一科,所以復習得比較認真些,到后面的科目,基本上都沒怎么復習,都是在和同學打鬧、調凱中度過的,不知不覺,今天中午就把所有的科目都給考完了,一考完試,老師說了幾句,就各自回家了。同學們之間也沒有同學聚會,有點兒小悲催的感覺,都畢業(yè)了,大家僅僅只是拿著自己的東西,各自走人,沒有所謂的同學聚會,也沒有什么同學情,考完了,就散了,考的上就有可能還會繼續(xù)成為同窗,要是有誰沒考上,再要相遇就很難了。哎,不過中考中算是考完了。

    中考考完,我沒什么感覺,不痛不癢的,我也不知道為什么。

    初三優(yōu)秀小作文大全5

    我們班的化學成績因為有了他,普遍提高。

    他,雖然上課提問,但卻人性化地提問前先復習一遍,讓一些沒有準備好的準備好,然后再開始提問一遍。好讓我們對每節(jié)課的知識有個墊底,不會在以后復習時慌慌忙忙。

    他,上課語言風趣,表情逗人,讓人忍俊不禁,似乎五月的太陽也不那么熱氣了,我們最期待上的課程之一便是他的課,每天掰著手指數還有幾節(jié)是你的課。

    他,人高馬大,面露微笑,有點小帥,使我們愈發(fā)喜歡這個年輕的化學老師,這是一個年輕的化學老師,擁有一套自己的,不會讓學生厭惡的教學政策。

    他,頭腦靈活,愛做實驗,在課堂上,他往往要帶上他的實驗工具,來給我們做實驗,好讓我們加深印象,做實驗做實驗,實驗中往往有些小錯誤,經過他風趣的講解,引得全班哄堂大笑,完全沒有緊張的氛圍。

    他,就是我們可愛的化學老師。


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