六年級下冊第六單元寫作
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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。小編在這里給大家分享一些六年級下冊第六單元寫作，希望對大家能有所幫助。
六年級下冊第六單元寫作1
童年，早已經(jīng)變成一張張泛黃的照片，放在現(xiàn)實的生活里，在忙碌的生活中，充滿夢幻的童年是那么使人陶醉，那么使人回味無窮，那些童年時，美好的回憶似乎離我們愈來愈遠(yuǎn)，如果可以坐著時光機飛回從前，我想：任何人都甘愿回去吧!
回想起快樂的童年，真令人回味不已!記得有一次回奶奶家，我和我的兩個堂妹在臥房的柜子里找到兩盒火柴，火柴很舊了，是用卡紙做成的，盒上還印著飯店的名字，我們很興奮，就把臥房的門和窗鎖了起來，然后拔起一根火柴一直摩擦著，但是磨了半天，也不見一點火光，于是我又拔了一根，擦著擦著，終于看到紅色的火舌，我便拿出一張紙，讓火燒紙，火一會兒就熄了，紙上有一個小小的黑色破洞，我們就很有成就感!但是燒焦的味道真是難聞到了極點!還好只點一根。
現(xiàn)在的我們，每天從早上到下午，看到老師的粉筆在黑板上拼命的嘰嘰喳喳寫個不停，而以前總是看著美麗的彩虹想著長大。我和堂妹們還用玩具式的廚房用具，假裝自己是主廚，把黑線當(dāng)作是烏魚面，把橡皮擦當(dāng)作是長條蛋糕，把鈕扣當(dāng)作是杏仁片，看著食譜把菜色通通端出來，還有，我們還會幻想著自己是童話故事里的公主，或是小飛俠，披著紅色的床單，在床上飛啊!飛啊!有時不巧還會相撞呢!有時也會踩到枕頭滑了一跤，更有時會踩到棉被或?qū)Ψ降呐L(fēng)而被絆倒，現(xiàn)在想起來，真是既有趣又好玩啊!
六年級下冊第六單元寫作2
人生路上難免有許多的不盡人意，但我們不要鉆牛角尖。換個角度看問題，有時會使沮喪、絕望的人看到希望，當(dāng)時的愁云一下就消散了，如同俗語所說：“塞翁失馬焉知非福”。
一家公司招聘職員，有一道試題這樣的：一個狂風(fēng)暴雨的晚上，你開車經(jīng)過一個車站，發(fā)現(xiàn)有三個人苦苦地等待公交車的到來：第一個是看上去瀕臨死亡的老婦;第二個是曾經(jīng)挽救過你的醫(yī)生;第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能容得下一位乘客，你會選擇誰?
這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦人，因為她就要死了，我們應(yīng)該挽救她的生命;也許你會選擇醫(yī)生，因為他曾經(jīng)救過你的命，現(xiàn)在是你報答他的最好機會，或者你可以在將來不斷地回報他;也許你選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠(yuǎn)找不回她了……
在兩百個候選人中最終獲聘的一位答案是什么呢?
“我把車鑰匙交給醫(yī)生，讓他趕緊把老婦人送往醫(yī)院，而我則留下來，陪我心愛的人，一起等待公交車的到來……”
有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。這讓我想到一件發(fā)生在我身上的事。
有一天，我心情糟糕透了。在走路的時候，不小心撞到一個人，那個人狠盯著我，我毫不在意地說了一句：“不就是撞了一下嗎?干嗎這樣斤斤計較啊?”這人也毫不示弱，就這樣我們爭吵了起來。事后我想，這又是何必呢，本來自己心情就不好，吵架了就更不好，還惹到了別人。唉，退一步海闊天空啊!
世界這么大，睜大我們的眼睛，用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇心打開觀察世界的多棱鏡。多角度的斑斕定會讓我們驚喜不已。
六年級下冊第六單元寫作3
濃濃的三角眉，大大的燈泡眼，扁扁的小鼻頭，你知道她是誰嗎?她就是——負(fù)責(zé)我家地段的清潔工。
本來，我打心眼里有點討厭她，因為她全身臟臟的，頭發(fā)蓬亂，沒有一處是我喜歡的?？墒墙鼛兹眨l(fā)生了幾件事情，讓我對她的看法完全不同了，使我敬佩她，喜歡她。
那是一次暴雨天，我坐在客廳里看武俠片，突然從樓底下傳來“刷——刷——刷”我向窗口望去，原來，負(fù)責(zé)我家地段的清潔工，開始工作了，我朝她：“喂!阿姨，等雨停了再來掃吧!這樣會感冒的。”她也對我喊：“不行!等雨停了再來掃的話，水和垃圾合成一塊，會發(fā)出很難聞的氣味?！蔽液芨袆?，她雖然是負(fù)責(zé)我家地段的清潔工，但是她也未必要在這個時候掃啊!敬佩之心油然而生。
還有一次，我放學(xué)回家晚，天烏黑烏黑的，我騎著自行車，行駛在回家的路上，在離家不遠(yuǎn)的拐角處，自行車突然不聽我的使喚，叫它拐彎，它偏不拐，就要向前直去。從我嘴里發(fā)出一聲尖叫“啊”。我的腿流出了鮮紅鮮紅的血。負(fù)責(zé)我家地段的清潔工，聽到了，以急促的腳步向我走來，馬上抱起我，朝家走去，向我拿了鑰匙，開出門，找到藥箱又幫我打電話給媽媽，真是手忙腳亂，這一幕幕我都看在眼里，當(dāng)我醒來的時候，清潔工已經(jīng)不在我身邊了。
六年級下冊第六單元寫作4
它算不上什么奇珍異寶，沒有華麗的外表;它算不上是異常貴重，不是世間罕見。但它被我視為一件珍品，至今收藏。
它的背后沒有映襯一個曲折離奇的故事，也沒有蘊含一個催人淚下的情節(jié)，它再普通不過，平凡不過，但它貫穿了我一次特殊的經(jīng)歷，別樣的感受。
它一直擺在我書桌上方的柜子上，與許多工藝品擺在一起。它是一顆鴕鳥蛋，它是白色的，很大，比普通雞蛋要大上十幾倍，在它的底部，有一個小洞。在它的身上，有一些細(xì)細(xì)的裂紋，那是時間在它身上畫下的曲線。
有人會說，鴕鳥蛋有什么稀奇，隨便在工藝品商店就能見到，買一個回來不就行了?但我這枚鴕鳥蛋，它并不來自工藝品商店，它的來歷引出了一個故事：那是在我七、八歲的時候，上完補習(xí)課，跟我一同補習(xí)的一位同學(xué)邀請我去他家吃飯，在父母同意的情況下我當(dāng)然愉快地答應(yīng)了。到了他家，他的爸爸媽媽說要給我吃一樣特別的東西，說非常好吃，當(dāng)時是個小饞貓的我可是迫不及待的想嘗一嘗。過了一會，菜端上來了，我一看，是一盤炒蛋，蛋的顏色是金黃的，比普通的蛋要漂亮得多，誘惑的陣陣香氣向我襲來。我夾了一塊放進嘴里，那種軟滑的口感非常好，且伴有濃香，真是好吃極了!令我是“磨齒難忘”。
飯后，已經(jīng)近乎被這道菜弄得陶醉的我急切地問叔叔阿姨這雞蛋是從哪買的。他們看了看還被蒙在鼓里的我，笑了起來，說道：“這哪是什么雞蛋啊，這是鴕鳥蛋!”“什么?是鴕鳥蛋?!”我驚訝的叫了出來，我是怎么也想不到剛才吃下肚子里去的，竟然是鴕鳥蛋!我急切地想看看鴕鳥蛋究竟是什么樣子的，叔叔阿姨就把鴕鳥蛋拿了出來。我第一眼看到這陌生的玩意，印象是它很大、很白;當(dāng)然，還有底部的小洞，是為了讓蛋黃和蛋清流出來打的。我把它拿在手里反復(fù)把玩，因為這東西對我來說是在太新奇了。叔叔阿姨看我喜歡，在走的時候把它送給了我。就這樣，它來到了我的柜子上。
六年級下冊第六單元寫作5
時光流轉(zhuǎn)，歲月如織。轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開哺育我們六年的母校了，此時心中久久不能忘懷的是在母校的一點一滴。
邁進教室，腦海里忘不了我們同學(xué)間朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼······六年中，我們曾為獲取知識而努力奮斗;曾在課室里談笑風(fēng)生，玩耍、打鬧;曾為受挫折的同學(xué)送上那一句句我們最真誠的祝福與鼓勵······即使如今我們將會離別，我們的友情也絕不會有絲毫減弱!
腳步踏在教學(xué)樓下那片活動場所，忘不了我們最美好的回憶——游園活動。在六一兒童節(jié)那天，各個班都準(zhǔn)備了最好玩、最別具一格的游戲。而我們則像是被放飛的小鳥，迫不及待的參與自己喜愛的游戲。霎時，歡聲笑語遍布了校園的各個角落。你瞧，那個游戲中的兩個人，雙腿被捆綁在一起，默契地沖向終點;快看，那邊的同學(xué)們怡然自若地參與貼鼻子游戲，把那人物的鼻子貼在什么部位的都有，觀看游戲的同學(xué)們笑得合不攏嘴······這精彩的游園活動，我難以忘記!
走進教室辦公室，總能看見老師們不辭辛苦批改作業(yè)的身影，總能聽見老師們對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)······忘不了您，老師!是您，傳授我們寶貴的知識;是您，教會我們做人的道理;是您，在給予我們鼓勵時提醒我們不能驕傲······大樹忘不了土壤，魚兒忘不了溪流，而我又怎能忘記自己的老師呢?
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