語(yǔ)文一年級(jí)作文大全
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寫作文文章中一定要有描寫，特別是人物描寫。作文很重要，你會(huì)寫語(yǔ)文一年級(jí)作文大全嗎?下面小編給大家?guī)?lái)語(yǔ)文一年級(jí)作文大全，希望大家喜歡!
語(yǔ)文一年級(jí)作文大全1
童年，像一條洛澤不絕的小溪，緩緩地流淌在我的心里。在這條小溪里，既有快樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記得最深的，要數(shù)小時(shí)候做過(guò)的一件傻事。
那是我四，五歲的時(shí)候。有一天中午，奶奶正在廚房里炒菜，發(fā)現(xiàn)鹽用完了，便著急起來(lái)，你知道為什么嗎?那是因?yàn)樗鋈ベI鹽了，只留我一個(gè)人在家里，還不知道我又會(huì)干出什么傻事出來(lái)。
我看出了奶奶的想法，想出了一個(gè)主意，便對(duì)奶奶說(shuō)："奶奶我?guī)湍闳ベI鹽吧!"
奶奶疑惑地問(wèn)："你?"
"對(duì)，就是過(guò)我買過(guò)很多次。"奶奶無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，我就從小賣部買來(lái)了鹽，正為自己可以替大人做些事情感到驕傲呢!孰不知我一不留神踩中了地上的香蕉皮，滑倒在地，鹽袋破了一個(gè)大洞，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了怎么辦得，趕快把這個(gè)壞消息告訴給奶奶聽(tīng)。
剛來(lái)到院子門口，就有看見(jiàn)隔壁的老奶奶正在洗米，我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，心想：米可以用水洗干凈，鹽也應(yīng)該可以洗干凈。想到這里我立刻向老奶奶借了一個(gè)水盆，跑到大街上把鹽裝了進(jìn)去，然后向院子里的水龍頭方向跑去。
水很快裝滿了盆子，我用手指在水里攪了攪，然后使勁地?fù)u來(lái)?yè)u，孰知盆子里空空如也，什么也沒(méi)有了，只剩下一些水。
我越想越著急，也顧不得什么，飛快的跑回家去了。
回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)一一講給奶奶聽(tīng)還沒(méi)有說(shuō)完，奶奶就捧腹大笑起來(lái)，他親切的撫摸著我的頭，笑瞇瞇的說(shuō)："傻孩子，鹽并不像米那樣可以清洗，它是遇水即溶的。"說(shuō)完，又哈哈大笑起來(lái)。
這個(gè)故事我讀懂了一個(gè)大道理："凡事都需三思而后行。"
語(yǔ)文一年級(jí)作文大全2
孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明了有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，當(dāng)然也就學(xué)不好語(yǔ)文了。所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶我們的情操。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子與要點(diǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣水平才會(huì)提高。而且，閱讀量越大，知識(shí)就越豐富，眼界會(huì)更廣。
況且寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出好的文章。古語(yǔ)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覀兇蠖贾肋@是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀并且喜歡閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，我們要勤學(xué)好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是在讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書，或者及時(shí)去問(wèn)老師，總之一定要及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)詞，我們要切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，心中的疑惑就會(huì)越來(lái)越大。
語(yǔ)文也是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，去欣賞。在語(yǔ)文這門藝術(shù)中，說(shuō)與寫就是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，靈活運(yùn)用就是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，誦讀古詩(shī)詞。在與別人的交談中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)我們懂得了這些的時(shí)候，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得妙趣橫生，其味無(wú)窮。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好語(yǔ)文也難了!
語(yǔ)文一年級(jí)作文大全3
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就如同品茶，時(shí)而給你清爽的享受，時(shí)而給予你濃厚的醇香，時(shí)而蔓延苦澀，這些味總能帶給你不同的感受，沁人心脾。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路程中，總是有一些事，給人以一種出入苦澀又回甘持久的滋味。
“謝雨弦，把作業(yè)拿來(lái)。”不出我意料，媽媽要“審查”作業(yè)了。我把作業(yè)一本本拿出來(lái)，突然，我意識(shí)到一個(gè)極其嚴(yán)重的問(wèn)題：周記沒(méi)寫!我直愣在原地?！案墒裁催@么慢呢?”媽媽見(jiàn)我不出去，狐疑地看了我一眼?！皼](méi)啥，剛才忘把本子放哪了，才找到?！卑?，是難逃不過(guò)。
媽媽的目光首先瞄上了周記，完了，估摸著一分鐘后，我就要在責(zé)罵聲中不知所措了。正當(dāng)局勢(shì)火急火燎之時(shí)，一根救命稻草從我心中浮起：哈!不是有一篇補(bǔ)寫的作文沒(méi)改嗎?而且主題跟這次差不多!等拿回作文本，我便沖回房間，劃去原先的題目，匆匆加上幾個(gè)字，“仿制品“就算完成了。在當(dāng)時(shí)一向懶惰的我想到可以少寫一篇作文，就不禁樂(lè)呵起來(lái)。
沒(méi)想到我的鬼把戲被一眼識(shí)破，我的作文被展出來(lái)，老師滿面肅容地批評(píng)了我：“這就是懶，不愛(ài)學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們嘲笑的目光逐漸拼湊成一句話：懶惰足以將人活埋。
懶惰固然是罪，但每個(gè)人只要摒棄外表華麗的惰性，發(fā)揮自己的才能，就會(huì)變得優(yōu)秀。
記得初到王老師家，她是這么評(píng)價(jià)我的：“表面上很不專心，愛(ài)講話，但寫起作文還是蠻有天賦的?！眲傞_(kāi)始時(shí)，我是出于一種不能丟臉的心態(tài)才全力以赴的，可我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我以這樣的態(tài)度去寫時(shí)，總能寫的好，于是乎，“謝雨弦這次作文寫得很好”之類的話也便出現(xiàn)的越來(lái)越多，我對(duì)作文的投入也越來(lái)越高。精心呵護(hù)的麥子遠(yuǎn)比隨意播種的要好，越努力，收獲越大。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途中，總有些事能讓你受到教訓(xùn)，回味的甘甜終會(huì)淡去你初嘗苦澀的不悅，感受到內(nèi)部深刻的韻味，苦盡甘來(lái)后那令人清明的啟迪。
語(yǔ)文一年級(jí)作文大全4
我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)槲亩卫锬切﹥?yōu)美語(yǔ)段讓我喜愛(ài);我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)闀械哪切┯⑿廴宋镒屛殷@嘆;我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文讓我明白了許多人生哲理。語(yǔ)文是偉大作家魯迅先生和惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的武器，我贊嘆語(yǔ)文!
我愛(ài)語(yǔ)文，不如說(shuō)我愛(ài)語(yǔ)文的每一個(gè)字，每一句話，每一篇文章，每一首小詩(shī)。語(yǔ)文就像一本厚書，有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí)，永遠(yuǎn)看不完的內(nèi)容。
但我愛(ài)語(yǔ)文真正的原因可不止這些，下面我就來(lái)講一講我和語(yǔ)文之間的故事。
一開(kāi)始我并不是很喜歡語(yǔ)文，但是有一次讓我徹底改變了這種不正確的想法。我依然清晰的記得六年級(jí)的一次古詩(shī)詞演講大會(huì)。那時(shí)老師把這個(gè)重?fù)?dān)交給了我們五個(gè)人。當(dāng)時(shí)我還保持著這個(gè)想法，因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味，那些古詩(shī)課文背起來(lái)太麻煩了。于是我們?cè)诒痴b古詩(shī)的時(shí)候我常常心不在焉，結(jié)果在我們幾個(gè)人比拼的時(shí)候我得了最后一名。我有點(diǎn)力不從心了。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我翻起了一本書，我看到了這樣的一句話：做事沒(méi)有一帆風(fēng)順的，必須刻苦努力，不斷向前，才能取得成功。要完成好一件事情，必須從心里的喜歡她并且比別人加倍努力。就這樣，我開(kāi)始探索起了古詩(shī)的奧秘。
過(guò)了幾天，我終于發(fā)現(xiàn)。原來(lái)古詩(shī)是那么美妙，我開(kāi)始慢慢的一心一意的讀古詩(shī)，了解其意思，發(fā)現(xiàn)其奧妙。今天我們進(jìn)行了第一場(chǎng)比賽，在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，就淘汰了不少的同學(xué)，但是其中并沒(méi)有我。在明天的最后一場(chǎng)比賽中，我也一點(diǎn)兒不擔(dān)心，因?yàn)槲矣X(jué)得做一件事情之前，都應(yīng)該擁有一個(gè)良好的心態(tài)。
終于到了這天，我是第1個(gè)上臺(tái)演講，雖然前天很放松，但是，畢竟是最后一場(chǎng)比賽登上臺(tái)時(shí)還是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但我也成功熟練的演講下去了。在那次比賽中，我很榮幸的獲得了第一名的好成績(jī)?；氐郊椅铱吹侥羌t紅的榮譽(yù)證書，我不禁說(shuō)了一句：語(yǔ)文，我愛(ài)你。
我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文是個(gè)太陽(yáng)，照亮了我前方的路，讓我勇敢地向前去。
語(yǔ)文一年級(jí)作文大全5
書是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是人們不可缺少的伙伴和的精神食糧。一句話，沒(méi)有書，就沒(méi)有未來(lái)的成功者。
我生長(zhǎng)在四川省歷史文化名城——臨邛古城，由于年齡和家庭限制無(wú)法更多地游歷祖國(guó)的名山大川，控尋文化古跡，是語(yǔ)文書這位出色的靈魂工程師，使我感到了祖國(guó)的幅員遼闊，歷史悠久。在語(yǔ)文的帶領(lǐng)之下，我認(rèn)識(shí)了活潑，晶瑩趵突泉;領(lǐng)略了廬山瀑布的勝景;見(jiàn)悟了秀美迷人的江南春景;夢(mèng)見(jiàn)了滿眼春色的西湖風(fēng)光，憧憬了鏡泊湖的自然樸實(shí)又綺麗多變……
語(yǔ)文書中那優(yōu)美的文字展現(xiàn)了圓明園昔日的壯觀;繪就了深秋山林的秀色;再現(xiàn)了壺口瀑布?xì)鈩?shì)雄偉的形象;刻畫了北宋汴梁與汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的風(fēng)俗世情;介紹了運(yùn)河橋梁的各異姿態(tài)與縱橫阡陌……這一切的一切，讓我更加深刻地體會(huì)到我們的祖國(guó)是多么富饒，多么美麗，多么偉大!我又一次感到我們的人民是多么機(jī)智，多么團(tuán)結(jié)，多么樂(lè)觀!我在語(yǔ)文課本的熏陶下乘風(fēng)破浪，勇往直前。那一次作文競(jìng)賽，成績(jī)揭曉后，我“甘當(dāng)后位”。我知道自己落后，卻不奮起直追。
可是，自從學(xué)習(xí)了毛澤東主席的“詠梅詞”我幡然醒悟，從詞中我明白了做人一定要保持樂(lè)觀向上的心境，那一次考試，我獲得了全班第一的佳績(jī)。我十分驕傲，漸漸地，對(duì)那些成績(jī)較差的同學(xué)態(tài)度傲慢，甚至置之不理，久而久之，我與同學(xué)疏遠(yuǎn)了，像一只離群的大雁，強(qiáng)烈的孤獨(dú)感使我后悔莫及?？墒钦Z(yǔ)文書卻始終像一位忠實(shí)的向?qū)?，給我指明方向，當(dāng)學(xué)習(xí)了《個(gè)人與集體》這篇議論文，我被文章中氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言所打動(dòng)，并深刻認(rèn)識(shí)到集體才是個(gè)人最溫暖的家，如若脫離了集體這個(gè)大家庭，那么你只能“孤軍作戰(zhàn)”;但是只要你真心誠(chéng)意融入集體，集體一定會(huì)幫助你，陪伴你永遠(yuǎn)與你在一起。是語(yǔ)文書，是它，將我送回了集體的懷抱……才能克服重重困難，千難萬(wàn)險(xiǎn)，到達(dá)理想的彼岸。
語(yǔ)文書教育我如何做人，啟迪著我，陪伴著我。
朋友們，愛(ài)書吧!它是你知識(shí)的源泉?？?，書里又一個(gè)新的彼岸在召喚著你!
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