關(guān)于走過(guò)高考作文
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當(dāng)時(shí)間的車輪碾過(guò)，我們走過(guò)了一程又一程，也走過(guò)了人生百態(tài)。下面給大家分享一些關(guān)于走過(guò)高考作文，供大家參考，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
關(guān)于走過(guò)高考作文1
我不是歸人，是過(guò)客。
走進(jìn)半新的校門，望著熟悉的校園，我只想到這句美麗的情話，低吟給母校。
我走過(guò)那一棟僅存的老教學(xué)樓。在那儀器詳全的實(shí)驗(yàn)室中，我們?cè)诠饩咦嫌猛雇哥R折射著蠟燭奇妙的光影，我們用導(dǎo)線連接起簡(jiǎn)單的電路，讓一個(gè)個(gè)小燈泡激動(dòng)地亮起，我們用顫抖的手在試管中滴加藥液，將藥匙與杯壁輕觸，看見那神奇的化學(xué)反應(yīng)，欣喜若狂。我們小心操縱著那一臺(tái)沉默的顯微鏡，從洋蔥上細(xì)細(xì)地撕下表皮，手忙腳亂地一步步操作，滿頭大汗地調(diào)試物鏡，當(dāng)那美麗的紫色細(xì)胞組合出現(xiàn)在目鏡中，幾個(gè)人爭(zhēng)相地觀看，那樣高興。我們把知識(shí)化為實(shí)踐，用新鮮的行動(dòng)詮釋著“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。
我走過(guò)那條位于操場(chǎng)教學(xué)樓中間的道路。還記得那個(gè)陰天的下午，我們被從教室中趕出來(lái)體檢，隊(duì)伍從走廊排到路上，又從那頭慢慢挪到這頭。我們絲毫沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的抱怨，相反，難得的輕松時(shí)光，即使陰暗的天氣也擋不住我們愉快的的心情。同學(xué)們快活地聊著天，蹦跳著挪動(dòng)步子。在那施工時(shí)留下的磚堆沙丘旁半是玩笑地玩耍。湊熱鬧的雨讓僅有的十幾把傘保護(hù)了一個(gè)班的干爽。
我走過(guò)暗淡的樓梯，站在三樓的拐角處，沒(méi)有走進(jìn)我們的教室。我像一個(gè)陌生人，從窗戶中窺探里面。拉嚴(yán)了窗簾，輕掩上前后門，一齊抬頭盯著那塊不小的白板，一部電影正在放映。有人早已對(duì)劇情爛熟于心，有人初次觀看，有人原來(lái)不感興趣，可是，當(dāng)大家在一起看，它早已不是一部電影了，我們都出奇地安靜，屏氣凝神，似乎是不想打擾電影的氛圍，其實(shí)是小心地維護(hù)這份難得的放松與溫暖。那突兀的上課鈴一下子驚醒了所有人，都不約而同地嘆了口氣，沒(méi)能盡興，或是沒(méi)能肆意享受這美妙的氣氛，那份小小的激動(dòng)與滿心的歡喜，我們始終記得。
我沒(méi)有向前邁步而是轉(zhuǎn)身下樓。那天，我們從這扇門走出，回頭看這陪伴了我們?nèi)甑慕淌?，回頭道別培育我們?nèi)甑睦蠋?，最后一次和同學(xué)嬉鬧，然后，裝作漫不經(jīng)心地走過(guò)這棟樓，走過(guò)那個(gè)漂亮的校門，走向新的起點(diǎn)。
我走下了樓梯，經(jīng)過(guò)那兩棵香樟，習(xí)慣性地在樹下站直了身子，可我似乎從未長(zhǎng)高，仍是挨不到它最低的枝葉?？蓵r(shí)光流逝太快，縱我想慢馬輕舟，也不得快馬加鞭。三年對(duì)于這些樹不足一提，它也許還未記全我們的面孔，就要再迎來(lái)一批新面孔，它或許早已不愿分辨我們的臉，只閉了眼，把樓中的讀書聲，操場(chǎng)上的追鬧聲收入耳中。它會(huì)一直站那兒，陪著我們的三中。
我走過(guò)那片籃球場(chǎng)。出于對(duì)球的無(wú)比恐懼，我每回經(jīng)過(guò)都要警惕地四處張望，加快腳步，生怕那靈活的籃球會(huì)砸到我。這一次，場(chǎng)上空無(wú)一人，只有數(shù)十個(gè)籃球架，青綠的身軀無(wú)言佇立，它只有在青春的活力中才會(huì)喚發(fā)生機(jī)。我慢慢走過(guò)這一片場(chǎng)地，它不屬于我，卻屬于青春。
我走過(guò)操場(chǎng)。才入學(xué)時(shí)，它還未建好，我們一幫小丫頭手挽手橫穿泥地，用步子丈量心和心的距離。如今，它紅綠的衣裳，包容著更多的身影。我們還在這里為體育加試奮斗，那惱人的體育，竟是我雖痛苦但難忘的回憶。
我走過(guò)我們的三中。我無(wú)數(shù)次走過(guò)這里，心驚膽戰(zhàn)的，依依惜別的，它對(duì)于我，已成了母校。這一個(gè)優(yōu)美卻殘忍的字眼，將它與我，劃出永遠(yuǎn)不會(huì)相融的分割線。
我不是歸人，是過(guò)客，我是三中歷史殘碎中偶然路過(guò)的小小過(guò)客。我不屬于它，它也不挽留我。
我是過(guò)客，走過(guò)了三中，走向了前方，我的人生。
關(guān)于走過(guò)高考作文2
我們隨著人群，沿著故宮的宮廊走過(guò)，跨過(guò)一個(gè)個(gè)門檻。復(fù)雜的地形擾亂著我們對(duì)方向的判斷，人群的推搡限制著我們對(duì)宮廊的欣賞。一片嘈雜。
而我卻在這紛擾中尋得一絲明凈。
宮墻刷著正正的紅漆，貼著黃色琉璃瓦片，墻下沿刷白的部分暈上些許塵土的印記，似雨跡般向下墜著。沉重而又莊嚴(yán)。而那整齊的方磚，穩(wěn)穩(wěn)地承載著眾人的重量。藍(lán)天，白云，遠(yuǎn)處的枝繁葉茂，隨著風(fēng)拂，悠悠的擺著。
我們?cè)趯m廊走過(guò)，旁邊傳來(lái)細(xì)聲解說(shuō)，不由仔細(xì)傾聽。當(dāng)年皇太極打下這大清的江山，余下孝莊和尚幼的順治帝相攜著走進(jìn)這紫禁城的大門。一個(gè)母親，一個(gè)孩子，卻是為接下來(lái)的盛世打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
我不禁感嘆，當(dāng)他們踏上太和殿，聽眾臣議事，或是走過(guò)一道道宮廊，摸索著故宮的軌跡，心中蕩漾著的，是什么呢，是雄圖嗎，也許夾雜著興奮或是沉重呢?當(dāng)一對(duì)母子，攜手看向大清尚模糊的未來(lái)，那伏首耕種汗流浹背的天下蒼生，內(nèi)心所想便不能只是這些，是自己，卻更要是天下。
這道宮廊，這座故宮，究竟見證過(guò)幾多故事。
繼續(xù)沿著宮廊慢慢的走。路很長(zhǎng)，筆直地看過(guò)去，似套娃一般，一個(gè)接一個(gè)。我像是被引誘著，不斷向深處走去。在這兒，抬著頭也看不到宮殿雄壯的脊梁，那琉璃瓦上流轉(zhuǎn)的光耀。風(fēng)低低吟誦，唱那難言的沉重。
我想起了賻儀。遙想當(dāng)年，賻儀拿著故宮的門票，搖著自行車，在故宮穿梭之時(shí)，在這條宮廊走過(guò)之時(shí)，內(nèi)心又是幾多思量幾多愁苦。沒(méi)有了曾經(jīng)屬于自己的后院，居所，沒(méi)有了萬(wàn)人之上的帝位。所留下的，便只有這一身清白。清白，卻是難得。癡了，瘋了，死了，那些過(guò)往也都飄了……
我手指輕輕的點(diǎn)著宮墻走過(guò)，當(dāng)我離開宮墻，指尖上只余塵灰一抹而無(wú)半點(diǎn)紅粉。一道宮廊，串起幾百年的歲月，依然保有原來(lái)的模樣，端立在這故宮之中。
走出宮廊，轉(zhuǎn)過(guò)幾彎，看到了位于故宮中心的太和殿。
一層蓋一層的白玉階梯，一片搭一片的琉璃瓦磚。當(dāng)我們?cè)谕浒蹴绲木琵埜〉衽蕴ど洗蟮?，透過(guò)那封閉的窗欞，只見大殿內(nèi)一片黯暗，余那龍椅，那梁柱，一片陰影。
只看眼前這物事，卻難看到當(dāng)年。
我想，一道宮廊，一座大殿，一所故宮，走過(guò)不知多少命運(yùn)不同之人，發(fā)生過(guò)不知多少不為人知的大事，留下的，除了這亙古不變的建筑寶物，大概只有后人的感嘆和記述了吧。
人生是否也是這樣，我們永遠(yuǎn)無(wú)法捕捉到它的軌跡，所走過(guò)的，大概只能待后人感嘆了。
關(guān)于走過(guò)高考作文3
童年時(shí)，每走過(guò)那扇窗，里面都會(huì)有著不同的記憶，有奶奶慈祥的微笑，媽媽縫衣服的認(rèn)真，還有一家人坐在窗前的溫馨，都讓我感受到無(wú)法言喻的美妙。
玩心
童年時(shí)，走過(guò)那扇熟悉的窗，有時(shí)夜黑如漆。有時(shí)高垂新月。我正玩耍著起勁，窗內(nèi)總會(huì)有著奶奶帶著慈祥愛(ài)意的笑容，和那句聽得厭煩的話，“別玩啦，回來(lái)吃飯!”雖然心里那顆愛(ài)玩的心還是在不停的跳動(dòng)，但面對(duì)奶奶的“攻擊”，卻又漸漸地猶豫不決?？此评щy，但每次卻都會(huì)偏向窗內(nèi)。進(jìn)屋，奶奶見我手上腳上都是泥，就會(huì)一邊用打趣的話換我去洗手，一邊系上圍裙為我熱已涼掉的飯菜。坐到桌前時(shí)，熱騰騰的飯菜已經(jīng)端了上來(lái)，而我就會(huì)在奶奶慈祥的目光中掃蕩食物，然后咧開嘴，沖著奶奶一頓傻笑。怎懼時(shí)光荏苒，玩心不再，只剩那扇窗，和奶奶的滿滿期許。
心城
兒時(shí)的冬天，總是在過(guò)道上蕩來(lái)蕩去，看著窗外。我穿著媽媽編織的圓領(lǐng)，透過(guò)天窗，有時(shí)可以看到明月高懸，瀉下輕柔的月光，一束束，盈盈，在青磚地上畫成一個(gè)銀亮的光斑。一顆兩顆星星也似趕熱鬧似的隔著天窗對(duì)我溫柔地眨眼。哪一方窄窄的窗，足以把稚嫩的心靈放大，把美好的想象撐起。遐想著那諾大的天宇撩動(dòng)著巨幅綢緞。若是母親給我織一個(gè)，那該多好呀!想著想著，雨滴濕潤(rùn)潤(rùn)，鉆進(jìn)了心里，蔓延開來(lái)，充滿了裝滿幻想的心城。
團(tuán)聚
夏夜，因有這扇窗，臥室里總舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。我倚靠在父親身上，母親手搖蒲扇，一絲絲愜意的涼風(fēng)劃過(guò)臉龐。母親一邊手搖蒲扇，一邊給我講故事。母親總是拗不過(guò)我對(duì)故事的喜愛(ài)之情，每到此時(shí)，母親會(huì)不由自主地望向窗外那一顆兩顆水晶般的星星。嫦娥奔月，吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出曇花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親讀書用的微弱的燈光，溢進(jìn)了我的心房，感受到了團(tuán)聚的滋味。
走在時(shí)光的深處，走過(guò)那扇窗，讓交界的月光，讓慈祥的微笑，讓涼爽的微風(fēng)……都一一灑進(jìn)心房，感受那無(wú)法言喻的美妙。
關(guān)于走過(guò)高考作文4
有人曾說(shuō)：“幸福的歲月是那失去的歲月”。我們可以找回點(diǎn)心、曲子、風(fēng)景，可找不到歲月。時(shí)間猶如沙漏里的沙，流逝而飛快，今我不知所措，甚至迷茫。
從補(bǔ)習(xí)班回家的路上，晴空萬(wàn)里。一絲絲微風(fēng)吹過(guò)，空氣中的塵埃被陽(yáng)先照耀著，形成一縷縷的光束，好不美麗。心中的憂愁的頓時(shí)一掃而空。這時(shí)，一對(duì)母女朝我迎面走來(lái)，那個(gè)小女孩穿著漂亮的小裙子，好像一個(gè)小公主。她拉著媽媽的手，腳下的步子輕快極了，另一只手緊攥著一個(gè)粉紅色的氣球。我望著那氣球出了神，望著那對(duì)母女遠(yuǎn)去的身影，好似我那早已逝去的卻令人懷念的童年。
小學(xué)時(shí)的一二年級(jí)，學(xué)業(yè)很輕松。媽媽每周都會(huì)帶我去少兒圖書館看書，也是在那里，我的膽量被鍛煉起來(lái)。
踏進(jìn)圖書館的大門，每次都會(huì)被稍微的傾斜的反光天花板深深吸引，手足舞蹈起來(lái)。那時(shí)我是多么無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮。走進(jìn)安靜的圖書館，映入眼簾的便是各色各樣的“持書人”，大多都是家長(zhǎng)帶小孩過(guò)來(lái)的。我當(dāng)時(shí)很內(nèi)向，不和陌生人交流，媽媽便讓我去問(wèn)圖書管理員查詢書。開始的我，異?？咕埽趮寢尩膹?qiáng)烈要求下，我邁出了第一步，與不同齡人做了社交。
那一次，大抵是那個(gè)圖書管理員姐姐聽到了我們的對(duì)話，在我詢問(wèn)完后送給我了一個(gè)氣球。她當(dāng)時(shí)的眼神我畢生忘不了，黑珍珠般的眼睛中流露出的溫柔。
小學(xué)學(xué)業(yè)輕松，每每作業(yè)不多時(shí)，便與好友相約樓上樓下玩游戲。我們跑得滿臉通紅，大汗淋漓，臉上卻是遮不住的笑容。從前的玩伴，現(xiàn)如今生疏了不少，就是當(dāng)年和我最要好的發(fā)小，他搬了家，現(xiàn)在又重逢在一個(gè)中學(xué)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。
但那一張張笑臉深深刻在我腦海里，童年，也正治愈著我疲憊的心靈。
因?yàn)樽哌^(guò)童年，我們才知道自己長(zhǎng)大;因?yàn)樽哌^(guò)，我們才知道時(shí)間。若人生是沙漠，那么童年一定是一口水井。而始終攜帶童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏著永不枯竭的愛(ài)的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風(fēng)景。
關(guān)于走過(guò)高考作文5
人們常說(shuō)的一句話是：“最好的作品是下一個(gè)?！钡?，最美好的時(shí)光卻一直都是從前。
幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常想要快些長(zhǎng)大，理由是：據(jù)說(shuō)小學(xué)有下課!完全沒(méi)有意識(shí)到幼兒園的每節(jié)課都開心得和下課沒(méi)什么區(qū)別。
但如愿上了小學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)：還是幼兒園好啊!沒(méi)作業(yè)，沒(méi)考試，更沒(méi)有升學(xué)壓力，每天中午還能無(wú)憂無(wú)慮地睡午覺(jué)。于是，又開始后悔幼兒園時(shí)沒(méi)有好好珍惜時(shí)間。
小學(xué)六年時(shí)光，說(shuō)起來(lái)很長(zhǎng)，其實(shí)經(jīng)歷了就會(huì)發(fā)現(xiàn)：好像也就沒(méi)多久，六年渾渾噩噩就過(guò)去了?；厥琢陼r(shí)光，總感覺(jué)啥事都沒(méi)做，小學(xué)就一下子過(guò)去了。
終于等到了初中，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題———?dú)v史總是驚人的相似。
在中學(xué)生活的這一年，已經(jīng)不僅僅是讀書的一年了，無(wú)論是與室友的人際關(guān)系還是打理自己，都是需要學(xué)很多東西才能做好的事情，明白這些其實(shí)又何嘗不也是一種后知后覺(jué)的醒悟呢，只可惜，晚了。
如果你前天、昨天和今天都很慘，那么千萬(wàn)不要灰心，因?yàn)槊魈爝€會(huì)更慘的。很殘酷，但的確很現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你還在為今天的遭遇嘆息時(shí)，當(dāng)你還在為沒(méi)有珍惜昨天而后悔時(shí)，對(duì)不起，明天會(huì)更難過(guò)的。
就像現(xiàn)在的我，從幼兒園小學(xué)再到現(xiàn)在開學(xué)上初二，已經(jīng)十年過(guò)去，在這十年里，我常常感嘆還是過(guò)去好，卻從未想過(guò)自己第二天所說(shuō)的昨天，其實(shí)就是今天。
幸運(yùn)的是，隨著日子的流逝，我也逐漸開始明白：每一個(gè)明天都是從今天開始的，倘若對(duì)于今天不珍視，那明天必定會(huì)讓你追悔莫及。
而所謂的珍惜當(dāng)下，其實(shí)就是珍惜時(shí)間與自己所有的一切美好事物，因?yàn)槿藗兛偸且鹊绞ゲ哦谜湎?，甚至直到失去也不懂得珍惜。就比如我的今天，直到它變成昨天，我才去珍惜它，卻從未想過(guò)當(dāng)下才是最好的。是啊，過(guò)去的都過(guò)去了，將來(lái)的不知道會(huì)怎樣，惟有當(dāng)下才是最值得珍惜的。
因?yàn)樽哌^(guò)，所以才明白。
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