高二語(yǔ)文時(shí)事作文
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在日常生活或者工作學(xué)習(xí)中，大家經(jīng)常接觸到作文。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。下面小編給大家?guī)?lái)高二語(yǔ)文時(shí)事作文5篇，希望大家喜歡!
高二語(yǔ)文時(shí)事作文1
世界是多彩的;地球上的生命，關(guān)懷而燦爛。在我們的生活中，有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
那是一個(gè)寒冷的冬天早晨。在一個(gè)偏僻的小巷里，許多人聚集在一起看東西。突然，一名中年男子擠進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)一個(gè)哭泣的女?huà)腧榭s在冰冷的地上。這是一個(gè)被遺棄的孩子。他無(wú)視一些人的評(píng)論，毅然帶著女?huà)牖丶摇?/p>
這個(gè)中年人是當(dāng)?shù)氐牟宿r(nóng)。他家經(jīng)濟(jì)不富裕，靠賣(mài)菜為生。當(dāng)他的妻子看到丈夫抱著孩子回來(lái)時(shí)，她大吃一驚。聽(tīng)了丈夫的敘述，她同意收養(yǎng)這個(gè)可憐的孩子。夫妻倆商量了一下，給孩子取名為“龍女”。從此，龍女和父母幸福地生活在一起。但是沒(méi)有持續(xù)多久。她的名字沒(méi)有給她帶來(lái)幸福的命運(yùn)。龍女11歲的時(shí)候，在上學(xué)的路上突然暈倒。龍女的父母得知后，趕緊送她去醫(yī)院。在醫(yī)院的辦公室里，醫(yī)生和龍女父親之間有一段對(duì)話(huà):
“你女兒患有腎衰竭。兩個(gè)腎的功能很快就會(huì)完全喪失，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。要想治好這個(gè)病，只能換腎?！薄澳I移植!?"龍女的父親詫異地問(wèn)，突然急切地說(shuō):“換，換，就算要米我也要給她換!”“但是醫(yī)藥費(fèi)很貴，20萬(wàn)左右。再說(shuō)了，這個(gè)合體的腎是從哪里來(lái)的?”醫(yī)生同情又不好意思地說(shuō)。
龍女的父親驚呆了。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是沉默著，只是流下了眼淚。
故事很快傳開(kāi)，人們主動(dòng)捐錢(qián)幫助龍女。
全班各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在媒體上尋找合適的腎臟捐贈(zèng)者的同時(shí)，組織了一次“獻(xiàn)出愛(ài)心”的捐贈(zèng)活動(dòng)。這時(shí)，山東一位好心人打來(lái)電話(huà)，說(shuō)要給一個(gè)腎。人們悲傷的臉上掛著微笑。
腎移植手術(shù)成功后，龍女在醫(yī)護(hù)人員的照顧下迅速康復(fù)。
當(dāng)龍女知道這一切的時(shí)候，她覺(jué)得這就像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)她無(wú)法相信的夢(mèng)。無(wú)論如何，在龍女眼里，她有成千上萬(wàn)的父母——那些幫助過(guò)她的人，那些給了她新生活的人。
親愛(ài)的朋友，聽(tīng)完這個(gè)感人的故事，你不覺(jué)得這是你生命中交織著愛(ài)情的一個(gè)亮點(diǎn)嗎?正是這些生活中的亮點(diǎn)，發(fā)揮了精神文明和物質(zhì)文明的偉大運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，人生的閃光點(diǎn)就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)光。
高二語(yǔ)文時(shí)事作文2
對(duì)湖南衛(wèi)視“新聞求真”的思考
每個(gè)孩子都是最可愛(ài)最需要照顧的。但是，有些壞消息總是每天都能聽(tīng)到，有些孩子總是會(huì)因?yàn)橐庀氩坏降那闆r而受傷。溺水、交通事故、猝死是造成青少年兒童意外死亡的前三位病例。
在涉及兒童的交通事故中，五分之一的事故會(huì)導(dǎo)致死亡!這些事故都是學(xué)生在上學(xué)放學(xué)的路上不注意走斑馬線(xiàn)看紅綠燈，老是追著玩，甚至在路上玩造成的。往往看似簡(jiǎn)單的小事會(huì)造成難以想象的可怕后果。
很多孩子特別愿意往嘴里塞一些東西，比如硬幣、筆帽、口哨聲等。這些東西特別容易卡在氣管和食道里，而吞咽又比取出來(lái)容易，異物只有經(jīng)過(guò)手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能取出來(lái)。
中小學(xué)生是萌芽中的萌芽，未來(lái)的建設(shè)者，父母的依靠。如果他們成為道路的受害者，他們會(huì)倒下，他們的父母和家人也會(huì)倒下。如果他們倒下了，一個(gè)家庭還怎么繼續(xù)?如何避免，關(guān)鍵在于自己。如果想法到位，就安全乘車(chē)，依法深入這個(gè)悲劇事件!因此，讓我們永遠(yuǎn)記住:
安全，從我做起，從大家做起!
對(duì)湖南衛(wèi)視“新聞求真”的思考
昨天是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。下午放學(xué)后，我做了一會(huì)兒作業(yè)?？戳撕闲l(wèi)視專(zhuān)門(mén)為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)，如何在不同的環(huán)境下正確逃生，如何預(yù)防火災(zāi)，保證生命財(cái)產(chǎn)安全。
比如發(fā)生火災(zāi)，逃生時(shí)彎腰。最好用濕毛巾捂住嘴;教室外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，最好原地不動(dòng)，大聲呼救;再比如不能在森林里燒烤、抽煙、放鞭炮;發(fā)生火災(zāi)和逃生時(shí)，不能使用繩索和風(fēng)扇...我很享受，也感受到了很多收獲，就像前天周六參加的全國(guó)少兒交通安全教育體驗(yàn)活動(dòng)“從我做起，文明出行”。
也想把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，比如看完電視、用電腦后及時(shí)關(guān)掉電源;冬季電動(dòng)床墊不得折疊;野外燒烤一定要遠(yuǎn)離容易著火的地方，比如樹(shù)林、草原;如果有人在容易著火的地方吸煙，我會(huì)勇敢地制止這種行為;特別注意不能玩火，還要向別人宣傳，以防火災(zāi)。
對(duì)湖南衛(wèi)視“新聞求真”的思考
今天我和爸爸看了湖南衛(wèi)視的安全教育節(jié)目《新聞求是》。關(guān)于發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何自救逃生，我有以下想法:
1.當(dāng)我們?cè)陔娪霸郝劦酱瘫堑臍馕逗蜔熿F時(shí)，應(yīng)該立即告訴父母和同伴，并及時(shí)撥打報(bào)警電話(huà)119。我們應(yīng)該用毛巾或衣服，蘸水，折疊8層以上，蓋住鼻子和嘴，以免讓煙直接吸入肺部。要從安全通道逃生，千萬(wàn)不要乘坐電梯，有序疏散，不要擁擠。
2.高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要觸摸門(mén)的溫度來(lái)判斷外面是否有火災(zāi)。當(dāng)門(mén)的溫度高的時(shí)候，說(shuō)明門(mén)外有火。千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)出去，否則會(huì)爆炸，燙傷自己。為了防止煙進(jìn)入房間，我們應(yīng)該用濕布把門(mén)封緊。此時(shí)，我們不能選擇跳樓。我們應(yīng)該打開(kāi)窗戶(hù)向樓下求救，及時(shí)撥打119報(bào)警，等待救援。
3.當(dāng)森林和樹(shù)林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們不能跑到火源發(fā)生的地方，樹(shù)林的深處和樹(shù)木溝。我們必須疏散到?jīng)]有樹(shù)和空地的地方，并及時(shí)報(bào)警119。在樹(shù)林中玩耍時(shí)，一定不要燒烤、焚燒垃圾或吸煙，及時(shí)處理火災(zāi)隱患或報(bào)警，保護(hù)自身安全。
通過(guò)今天的節(jié)目，我學(xué)到了很多逃生和遇火自救的知識(shí)。希望身邊的人也能學(xué)到這方面的知識(shí)。父親說(shuō)過(guò)，安全不是小事。有必要保持警鐘長(zhǎng)鳴，為和平時(shí)期的危險(xiǎn)做好準(zhǔn)備。
高二語(yǔ)文時(shí)事作文3
我們生活中的山、水、草、樹(shù)都在隨著時(shí)代的變化而變化。時(shí)光，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，人們像幾艘白雪皚皚的小帆船，沿著小溪DC前行。一個(gè)新的時(shí)代向我們走來(lái)!
早上，我和爸爸在山里散步。我一邊走，一邊呼吸著帶有雞蛋花香味的空氣。這迷人的空氣讓我感嘆:“山上的空氣真好!”爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，回答說(shuō):“當(dāng)然，以前的空氣并不比現(xiàn)在好。”我心想:為什么?以前的人不愛(ài)樹(shù)嗎?爸爸似乎能“讀心術(shù)”，一眼看穿我的心思?！皠e胡思亂想了，那是因?yàn)橐郧吧缴嫌袀€(gè)垃圾場(chǎng)，城里的垃圾都堆在這里，整天臭氣熏天。夏天來(lái)了，垃圾山臭氣熏天，山下的村莊躁動(dòng)不安。人們不敢出門(mén)，沒(méi)有人敢吃他們種植的食物?，F(xiàn)在，政府已經(jīng)把垃圾場(chǎng)搬到了其他地方，建了一個(gè)垃圾處理廠(chǎng)，恢復(fù)了這里的生態(tài)。所以，隨著時(shí)代的變遷，每一天都比昨天更加輝煌?！?/p>
我在棧道上跑步，父親說(shuō):“我以前和你爺爺一起來(lái)這里砍柴。坡很陡，不小心摔倒了，腳都是血。最后你爺爺把我背下來(lái)了?，F(xiàn)在生活改善了，我們?cè)僖膊挥蒙仙娇巢裥蘼妨?，這樣就有了一個(gè)很好的放松的地方?！蔽腋吲d地說(shuō):“是的!因?yàn)樾聲r(shí)代，世界在變，變得環(huán)保更健康!”
我走下山，飛揚(yáng)的灰塵讓我咳嗽:“爸，聽(tīng)說(shuō)山下正在修地鐵?”“是的，地鐵修地下很方便!”聽(tīng)到這里，我非常激動(dòng)，說(shuō):“那真是太好了。昨天聽(tīng)朋友說(shuō)因?yàn)槎萝?chē)回姥姥家遲到了。朋友坐地鐵回家，就不會(huì)堵車(chē)了!”我期待著光明的未來(lái)。
我們正在走向一個(gè)新的時(shí)代和更美好的明天!
高二語(yǔ)文時(shí)事作文4
文章中的新人、新事物、新風(fēng)格
作文專(zhuān)題講座——如何寫(xiě)好社會(huì)
阜陽(yáng)鐵路學(xué)校特級(jí)教師武宏鈞
生活是一面鏡子。一個(gè)普通的場(chǎng)景，一個(gè)細(xì)節(jié)，就能反映一個(gè)時(shí)代，做出一篇好文章。從國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、外交戰(zhàn)略到世界的真相、社會(huì)道德、友誼互助等。，都應(yīng)該是文章描述的重點(diǎn);重大節(jié)日、新民俗、社區(qū)變遷、網(wǎng)絡(luò)生存等這些社會(huì)“熱點(diǎn)”，應(yīng)該是文章的可選內(nèi)容。孩子們應(yīng)該能夠捕捉反映時(shí)代和現(xiàn)實(shí)生活的新事物。你首先需要的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。一顆敏感的心，擁抱生活的激情。世界上各種各樣的事情，如果你不去關(guān)注，可能真的不起眼，但如果你仔細(xì)看，它們可能會(huì)變得相當(dāng)不尋常。
首先，理解內(nèi)涵，拓展視野
有的孩子認(rèn)為“社會(huì)知識(shí)”是國(guó)家大事，即國(guó)際形勢(shì)發(fā)生變化，這是一種誤解。其實(shí)只要在現(xiàn)實(shí)生活中被人們普遍關(guān)注和重視，就能成為“社會(huì)知識(shí)”的熱點(diǎn)。要捕捉社會(huì)知識(shí)中的新事物，不僅要捕捉那個(gè)時(shí)代、那個(gè)社會(huì)的新產(chǎn)品，比如互聯(lián)網(wǎng)、基因工程、留學(xué)等。，還要善于從日常生活中的普通小事中以獨(dú)特的視角發(fā)現(xiàn)自己的情感價(jià)值、精神價(jià)值和審美價(jià)值，善于從“俗”的題材中挖掘新的思路。比如呼喚人間真情，弘揚(yáng)民族美德，倡導(dǎo)社會(huì)公德，呼喚奉獻(xiàn)愛(ài)心，倡導(dǎo)人與人之間的相互理解和尊重，建立平等互助友好的人際關(guān)系，向臺(tái)灣省莫拉克災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等。這些不僅是人類(lèi)永恒的話(huà)題，也是經(jīng)久不衰的社會(huì)熱點(diǎn)。我們應(yīng)該注意看似普通的細(xì)節(jié):一個(gè)鏡頭、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)等...這些問(wèn)題和現(xiàn)象，比如學(xué)生減負(fù)、社區(qū)新面貌、公園新風(fēng)格，都是社會(huì)上人們討論和關(guān)注的，我們也應(yīng)該敢于在文章中涉及到它們。文章要貼近世代，貼近生活。從國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、外交戰(zhàn)略到世界真相、社會(huì)道德、友誼互助等。，都應(yīng)該是文章的重點(diǎn)。只有把視野擴(kuò)展到社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，文章才會(huì)有時(shí)代氣息，文章內(nèi)容才會(huì)豐富多彩。
第二，全身心的投入生活，用心體會(huì)
社會(huì)是我們的舞臺(tái)。人與人之間的交流與交往、人與人之間的和諧、尊重他人、理解他人、尊重自己、珍惜生命和關(guān)心他人是我們社會(huì)強(qiáng)調(diào)的主題。要寫(xiě)好一篇社會(huì)知識(shí)作文，就要關(guān)注生活中的新鮮事物。客觀(guān)世界就像萬(wàn)花筒，瞬息萬(wàn)變，每個(gè)事物都有自己的個(gè)性。我們必須用豐富多彩、新鮮活潑的語(yǔ)言來(lái)描述豐富多彩的新生活。比如前幾年的“下?！薄⒊垂沙鰢?guó)旅游、近幾年的文明社區(qū)、和諧社會(huì)、中國(guó)的登月工程，都是我們關(guān)注和認(rèn)真思考的新事物。
生活中的一些細(xì)節(jié)和現(xiàn)象往往可以反映出人們的思想、道德標(biāo)準(zhǔn)、生活態(tài)度和審美情趣的變化和發(fā)展。我們身邊的人在衣、食、住、行、行、穿上的一些小變化和更新，都預(yù)示著人們的思想在變化，觀(guān)念在更新，生活在豐富，時(shí)代在進(jìn)步。從國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、外交戰(zhàn)略到世界真情、社會(huì)道德、友誼互助等。，都應(yīng)該是文章的重點(diǎn)?！凹沂聡?guó)事關(guān)天下”，啟發(fā)我們不斷認(rèn)識(shí)生活、社會(huì)、人生，審視和反思社會(huì)面貌。如果我們把目光投向現(xiàn)實(shí)生活，密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的每一件事、每一個(gè)現(xiàn)象，我們的作文就會(huì)有取之不盡的素材。
現(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的人、事、活動(dòng)等著我們?nèi)ジ惺堋⑷ニ伎?、去分析、去研究。我們要用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等一切感覺(jué)去關(guān)注現(xiàn)實(shí)和社會(huì)，去了解現(xiàn)實(shí)生活。我們不僅要觀(guān)察社會(huì)熱點(diǎn)，還要觀(guān)察各種各樣的人，尤其是普通人。需要通過(guò)觀(guān)察人的言談舉止、聲音微笑、衣著打扮、愛(ài)好、性格興趣等，直觀(guān)地描述和展示人豐富多彩的精神世界。，反映社會(huì)，反映現(xiàn)實(shí);必須學(xué)會(huì)多角度、多元化地觀(guān)察生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，通過(guò)現(xiàn)實(shí)看本質(zhì)，從感性認(rèn)識(shí)中實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識(shí);要“見(jiàn)山側(cè)成峰”，“認(rèn)清廬山真面目”;要做好觀(guān)察記錄，隨時(shí)記下所見(jiàn)所聞。久而久之，我們會(huì)儲(chǔ)備充足的物資。寫(xiě)作的時(shí)候會(huì)覺(jué)得有說(shuō)不完的東西，說(shuō)不完的話(huà)。
孩子在練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要跳出學(xué)校生活的狹隘圈子，通過(guò)廣播、影視、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體充分了解社會(huì);通過(guò)各種活動(dòng)，如寫(xiě)觀(guān)察日記、討論熱點(diǎn)、分析時(shí)事、欣賞時(shí)事文章、聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告等。只有“家事、國(guó)事、天下萬(wàn)物皆關(guān)注”，文章才能有取之不盡的素材?！皟啥宦劥巴馐隆?，但無(wú)論如何，也寫(xiě)不出一篇內(nèi)容充實(shí)、充滿(mǎn)生活氣息的文章。我們小學(xué)生要跳出學(xué)校生活的狹隘圈子，通過(guò)廣播、影視、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體充分了解和認(rèn)識(shí)社會(huì);通過(guò)各種活動(dòng)，如訪(fǎng)談、觀(guān)察日記、熱點(diǎn)討論等。，可以深入思考社會(huì)熱點(diǎn)。
孩子應(yīng)該結(jié)合作文觀(guān)察和體驗(yàn)生活，認(rèn)真做好觀(guān)察記錄，隨時(shí)寫(xiě)下你的所見(jiàn)所聞。久而久之，他們會(huì)儲(chǔ)備豐富的素材，寫(xiě)作的時(shí)候會(huì)感受到無(wú)窮無(wú)盡的東西，無(wú)窮無(wú)盡的文字。讓我們拿起筆，帶著熱情走進(jìn)生活吧!
第三，感受生活，巧妙構(gòu)思
現(xiàn)實(shí)生活是寫(xiě)作取之不盡的源泉?，F(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的人、事、活動(dòng)等著大家去感受、去思考、去分析、去研究。
1.寫(xiě)作前要對(duì)生活進(jìn)行分析和領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)從“冷漠”“盲目”到“深思”“深思”的轉(zhuǎn)變。每個(gè)人都應(yīng)該用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等一切感覺(jué)去關(guān)注現(xiàn)實(shí)和社會(huì)，去了解現(xiàn)實(shí)生活。我們不僅要觀(guān)察社會(huì)熱點(diǎn)，還要觀(guān)察各種各樣的人，尤其是普通人。不僅要觀(guān)察和分析改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的巨大變化，還要關(guān)注在改革潮流中掙扎和拼搏的普通人的生活;需要通過(guò)觀(guān)察人的言談舉止、聲音微笑、衣著打扮、愛(ài)好、性格興趣等，直觀(guān)地描述和展示人豐富多彩的精神世界。，反映社會(huì)，反映現(xiàn)實(shí);必須學(xué)會(huì)多角度、多元化地觀(guān)察生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，通過(guò)現(xiàn)實(shí)看本質(zhì)，從感性認(rèn)識(shí)中實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識(shí);要“見(jiàn)山側(cè)成峰”，“認(rèn)清廬山真面目”;要做好觀(guān)察記錄，隨時(shí)記下所見(jiàn)所聞。隨著時(shí)間的積累，你會(huì)儲(chǔ)備豐富的材料。寫(xiě)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得有寫(xiě)不完的東西，有說(shuō)不完的話(huà)。
當(dāng)孩子有了觀(guān)察和積累，就需要用心去感受，去體會(huì)，去分析，去思考。因?yàn)橛^(guān)念上的一些變化是顯而易見(jiàn)的，更多的是不清晰的，或者說(shuō)還處于起步階段，需要敏銳的眼光去捕捉，需要理性的大腦去思考。觀(guān)念的轉(zhuǎn)變涉及方方面面。這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題有不同的看法，有些看法甚至不同。這些爭(zhēng)議的存在是觀(guān)念轉(zhuǎn)變的集中反映。老年、減負(fù)、家庭教育等熱點(diǎn)話(huà)題。，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的敏銳程度和思維深度。如果你缺乏這些信息，你也可以把自己作為一個(gè)模型來(lái)寫(xiě)你對(duì)一個(gè)事件或一個(gè)人的理解的變化過(guò)程。一小滴水也能反射太陽(yáng)的光輝;如果能對(duì)小課題進(jìn)行深入分析，有自己的想法和見(jiàn)解，也是可以思考的。
2.掌握描述一件事的方法。寫(xiě)社會(huì)故事就是寫(xiě)敘事。敘事作文和寫(xiě)人作文一樣，是小學(xué)作文的重點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)在各種考試中，是綜合性的作文訓(xùn)練。而且學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，敘事作文還是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，小學(xué)就要打好基礎(chǔ)。
敘事是通過(guò)完整地描述一個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束來(lái)表達(dá)作者思想和感情的一種風(fēng)格。敘述一件事是記敘文的基本要求，也是小學(xué)作文最常見(jiàn)的訓(xùn)練之一。要寫(xiě)清楚一件事，就要把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人以及事件發(fā)生的原因、過(guò)程、結(jié)果(六要素)解釋清楚。只有把事件過(guò)程寫(xiě)清楚，讀者才能了解事件的來(lái)龍去脈。所以寫(xiě)之前要仔細(xì)考慮，寫(xiě)完檢查一次，看看有沒(méi)有遺漏。
要把一件事寫(xiě)清楚，常用以下三種敘述方法:第一，按照發(fā)展的順序?qū)?二是按時(shí)間順序?qū)?第三，按照空間位置的變換順序?qū)?。根?jù)作文的具體內(nèi)容選擇其中一種方法。無(wú)論采用哪種敘事方法，都必須把“六要素”說(shuō)清楚。
敘事作文也要有明確的寫(xiě)作目的(中心思想)，即作者要贊美和批判什么。這個(gè)中心要在敘事過(guò)程中逐漸表現(xiàn)出來(lái)。如果你在寫(xiě)作前沒(méi)有一個(gè)清晰的中心思想，你就會(huì)漫無(wú)邊際地拼湊起來(lái)。平時(shí)要鍛煉自己觀(guān)察、分析、理解、判斷事物的能力，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候就很容易設(shè)定一個(gè)清晰的中心思想。
敘述一件事，必須圍繞作文的中心思想，選擇最熟悉、真實(shí)、親身經(jīng)歷、感觸最深、最有意義、具體、新穎、典型的事件作為作文素材。這些事件包括我們所做的，看到的，聽(tīng)到的，和和別人做的……只有這樣才能充分表達(dá)中心，寫(xiě)出真情實(shí)感，打動(dòng)讀者。對(duì)于與文章中心關(guān)系密切的部分，要寫(xiě)得詳細(xì)一點(diǎn)作為重點(diǎn)，對(duì)于那些只起到襯托作用的情節(jié)，要寫(xiě)得簡(jiǎn)短甚至簡(jiǎn)略;任何與中心無(wú)關(guān)的材料，哪怕很熟悉，很有趣，也永遠(yuǎn)寫(xiě)不出來(lái)，這樣有助于表達(dá)中心思想。
敘事作文使用的材料來(lái)自于我們身邊的現(xiàn)實(shí)生活。那么，如何才能找到好的作文素材呢?關(guān)鍵是要養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)察周?chē)挛锏牧?xí)慣。只有仔細(xì)觀(guān)察分析，才能具體表達(dá)出來(lái)。觀(guān)察不僅僅指用眼睛看，還包括用耳朵聽(tīng)，用手摸，用嘴問(wèn)，用腦思考，多器官參與，這樣自己的感受會(huì)更豐富，更全面。
在敘述過(guò)程中，可以進(jìn)行必要的描寫(xiě)、抒情、論述，使文章的中心更形象突出地展現(xiàn)出來(lái)，但這些文字要簡(jiǎn)潔含蓄，以免沖淡具體事例。
2.掌握記錄幾件事的方法。要記住幾件事，還是要用描述一件事的方法。幾件事一定要圍繞一個(gè)中心寫(xiě)，幾件事不可能有幾個(gè)中心，所以文章會(huì)沒(méi)有明確的中心。
幾件事要圍繞表達(dá)中心寫(xiě)，注意事件之間的聯(lián)系、過(guò)渡、照應(yīng)，注意主次關(guān)系，突出重點(diǎn)，略宜，不平均用墨，不分主次，寫(xiě)成幾大塊。選了幾個(gè)東西，無(wú)法詳細(xì)寫(xiě)，所以篇幅太長(zhǎng)，突然失焦。不能什么都稍微寫(xiě)。太簡(jiǎn)單，空洞，很難打動(dòng)讀者。要防止這兩種現(xiàn)象，需要圍繞中心對(duì)選取的材料進(jìn)行重新組織和整理，對(duì)最突出的表達(dá)中心進(jìn)行具體細(xì)致的描述，對(duì)事件中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情和心理活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)描述;與中心關(guān)系不密切，僅起襯托作用的材料，要寫(xiě)得簡(jiǎn)短或簡(jiǎn)略;所有與中心無(wú)關(guān)的材料都應(yīng)丟棄。這樣文章才能有重點(diǎn)，有重點(diǎn)，有細(xì)節(jié)。
要寫(xiě)好一篇描述幾件事的作文，考試是第一步，是前提和條件。只有準(zhǔn)確理解題目的含義，透徹理解題目的含義，解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，才能保證寫(xiě)作時(shí)不漏掉題目，避免“寫(xiě)千言萬(wàn)語(yǔ)，離題千里”。對(duì)于那些題目，不規(guī)定寫(xiě)幾個(gè)東西，比如《農(nóng)村故事》等。，要根據(jù)你所掌握的實(shí)際材料靈活掌握，讓你記住一個(gè)新東西或者幾個(gè)新東西。當(dāng)然，如果題后有“提示”和“要求”，一定不能忽略。
第四，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，以新穎的方式再現(xiàn)生活
作為小學(xué)生，兒童在認(rèn)知上仍然有很大的局限性，在語(yǔ)言控制上也不成熟。因此，我們提倡小學(xué)生從生活中生動(dòng)的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。第一，可以“帶”流行歌曲的歌詞。很多流行歌曲的歌詞既生動(dòng)又有時(shí)代感，這就需要我們機(jī)智地“拿來(lái)”，成為人性化的妙語(yǔ)?！澳脕?lái)”有兩種方式。一種是直接引用。如果想表現(xiàn)尊老愛(ài)幼的主題，可以直接用“?；丶摇眮?lái)做文章;二、靈活運(yùn)用，如果想表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生勇往直前的意思，可以用《紅高粱》里的主題曲，改成“學(xué)生，大膽前進(jìn)”。其次，大膽“帶”新詞。新事物洶涌而來(lái)，新詞層出不窮，就像掀起的波浪一樣，“克隆、網(wǎng)蟲(chóng)、網(wǎng)吧、護(hù)理、發(fā)燒友、脫口秀、氧吧、蹦迪”等等。這些新詞充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的生活氣息，靈活運(yùn)用這些詞可以使文字生動(dòng)活潑，增強(qiáng)可讀性。當(dāng)然，在使用這些詞語(yǔ)的時(shí)候，要恰到好處，適可而止。總之，語(yǔ)言的新穎性和獨(dú)特性取決于奇妙的思維和高超的掌握語(yǔ)言的技巧，而這些技巧來(lái)自于對(duì)語(yǔ)言的理解。因此，提高對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的理解是我們永恒的追求。
如何把握熱點(diǎn)問(wèn)題，寫(xiě)出一篇感人社會(huì)經(jīng)歷的好作文?孩子們，讀下面的例子。也許你會(huì)受到啟發(fā)。
現(xiàn)在農(nóng)村有許多新事物
當(dāng)我們?cè)谛率兰o(jì)走向農(nóng)村世界時(shí)，村莊的外觀(guān)和農(nóng)民的內(nèi)心世界都發(fā)生了巨大的變化。在農(nóng)村的日常生活中，新的思想和觀(guān)念不斷涌現(xiàn)。
“技術(shù)消費(fèi)”吹
科技書(shū)籍在農(nóng)村很受歡迎。一方面，很多農(nóng)民在市場(chǎng)農(nóng)業(yè)中吃了苦頭，很多農(nóng)作物因?yàn)橘|(zhì)量差，成了市場(chǎng)上的“燙手山芋”，沒(méi)人要;相反，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過(guò)程中，很多農(nóng)民已經(jīng)看清了道路，找到了正確的道路，把自己的“新、奇、特”品種投放市場(chǎng)，并獲得了可觀(guān)的利潤(rùn)。這種鮮明的對(duì)比凸顯了科學(xué)技術(shù)的重要性。在一些農(nóng)村地區(qū)，已經(jīng)有了大型養(yǎng)牛場(chǎng)主的學(xué)校，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員被農(nóng)民稱(chēng)為“財(cái)神”。甚至出現(xiàn)了農(nóng)民放假不發(fā)良種補(bǔ)品和科技書(shū)衣服的喜人場(chǎng)面。
“合法消費(fèi)”正在流行
根據(jù)近年來(lái)農(nóng)村書(shū)店和郵局的銷(xiāo)售調(diào)查統(tǒng)計(jì)，訂購(gòu)法律報(bào)刊書(shū)籍正成為農(nóng)民學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一種主要方式。民法通則、種子法、經(jīng)濟(jì)合同法、村民委員會(huì)組織法、人口和計(jì)劃生育法等。已經(jīng)成為廣大農(nóng)民和基層干部的必讀書(shū)目。許多農(nóng)民也通過(guò)訂閱法律報(bào)紙和期刊來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村人因其強(qiáng)烈的人情味而受到稱(chēng)贊。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“兄弟結(jié)算”變得越來(lái)越迫切。日常生活中需要法律“仲裁”的事情太多了。房屋買(mǎi)賣(mài)、貨物轉(zhuǎn)讓、農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)合同的簽訂、財(cái)產(chǎn)公證、老人的照顧，都與法律有關(guān)。多了解一些法律知識(shí)，可以防患于未然，讓家庭受益，據(jù)說(shuō)在一些地區(qū)，一些大農(nóng)戶(hù)聘請(qǐng)了法律顧問(wèn)，對(duì)自己的生活和銷(xiāo)售提出建議。
“禮儀消費(fèi)”好溫暖
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，農(nóng)村禮儀消費(fèi)不斷升溫。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街道上隨處可見(jiàn)花店和禮品店。農(nóng)民在報(bào)紙和廣播上登一個(gè)禮儀廣告，點(diǎn)一首歌，點(diǎn)電視劇并不少見(jiàn)。在一些特殊的日子，如頒獎(jiǎng)、生日、參軍、成為第一、婚禮等。，許多農(nóng)民也學(xué)城里人的樣子，送一束花，發(fā)一封賀信，點(diǎn)一首歌...花費(fèi)不多，但他們表達(dá)了自己的深情。一個(gè)去電視臺(tái)給別人過(guò)生日點(diǎn)歌的農(nóng)民說(shuō)，以前遇到喜慶的日子，放一串鞭炮就完了?，F(xiàn)在在電視臺(tái)給別人點(diǎn)一首歌肯定比送一百塊錢(qián)更有意義。而且，你的名字大家都能看到。
本文作者從三個(gè)方面入手:人們的“科技消費(fèi)”、“法律消費(fèi)”盛行、“禮儀消費(fèi)”熱烈等。，并掌握農(nóng)村人的言行、服飾、民俗等方面的一些小變化和更新。，都預(yù)示著人們的思想在變化，觀(guān)念在更新，生活在豐富，世代在進(jìn)步。反映這種變化不新鮮嗎?
總之，寫(xiě)好社會(huì)，需要用心靈的眼睛去捕捉新鮮事物，用激情去擁抱生活，用真情和真誠(chéng)去感受生活!
高二語(yǔ)文時(shí)事作文5
有一天，我走進(jìn)了“時(shí)光隧道”!突然，我的眼睛煥然一新，熟悉的城市變得陌生起來(lái)。
這座城市不再充滿(mǎn)汽車(chē)尾氣和許多高層建筑。它是一座五層的城市:“一樓是人的花園，是鳥(niǎo)的天堂。沒(méi)有汽車(chē)尾氣。二樓是學(xué)校、公司、銀行...三樓是游樂(lè)場(chǎng)、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所;四樓是四通八達(dá)的高速公路，開(kāi)車(chē)的大叔大媽們，你們?cè)僖膊挥门露萝?chē)了。五樓是地鐵直達(dá)農(nóng)村，從而連接城市和農(nóng)村……”
我走到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校變了。我一進(jìn)校門(mén)，就看到一個(gè)上面刻著三個(gè)少先隊(duì)員的石雕。一個(gè)男孩在打鼓，另一個(gè)男孩在吹小號(hào)。另一個(gè)女生似乎說(shuō):“我們是光榮的少先隊(duì)員!”
我們的教學(xué)樓不再是四層樓，而是像“書(shū)”一樣的教學(xué)樓。書(shū)的右邊是我們的教室和老師辦公室，左邊是我們的操場(chǎng)，我們可以在那里盡情玩耍。
我走進(jìn)教室，仿佛置身于童話(huà)般的教室。老師用來(lái)教學(xué)的電腦變成了手動(dòng)版。
我們的書(shū)包不見(jiàn)了，我突然看到每個(gè)人的桌子上都有一臺(tái)電腦。原來(lái)這是我們的“教科書(shū)”
我突然覺(jué)得口渴，想喝杯水。我們的飲水機(jī)變成了飲料機(jī)。
我跑去拿飲料的時(shí)候，聽(tīng)到有人喊:“不許跑跳，不許跑跳!”我在門(mén)口看到四個(gè)機(jī)器人。第一個(gè)說(shuō):“我負(fù)責(zé)一個(gè)組?！闭驹诘诙M的說(shuō):“我負(fù)責(zé)第二組?！薄?/p>
就在我口渴的時(shí)候，飲料機(jī)像長(zhǎng)手一樣從我手中接過(guò)我的水杯，給我拿來(lái)一杯可樂(lè)。
我走出教學(xué)樓，看到一個(gè)又圓又高的圓柱體和一個(gè)小梯子。我以為這是“最新版的游樂(lè)場(chǎng)”!
我已經(jīng)打電話(huà)給很多好朋友了。我們一走進(jìn)那個(gè)又圓又高的圓筒，就看到圓筒內(nèi)的墻上有許多書(shū)。原來(lái)是“圖書(shū)館最新版”…
就在我要說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我的鬧鐘響了，我的“時(shí)間隧道”醒了。那是一場(chǎng)夢(mèng)。以后我會(huì)去我的“時(shí)間隧道”!
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