生活需要思考高考作文
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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的生活需要思考高考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活需要思考高考作文1
在生活中我們難免會(huì)遇到一些坎坷，一些挫折。如果說(shuō)生活是一條大路，那么坎坷和挫折就是這條大路的鋪路石;如果把生活比喻成一個(gè)正方體，那么坎坷和挫折便是這個(gè)正方體的棱角。
有人說(shuō)：“放棄往往等于擁有。”;有人說(shuō)：“愛，有時(shí)是一種傷害?！?也有人說(shuō)：“沉默，有時(shí)也是一種美。”而我卻不這么想，因?yàn)檫@僅僅只是他們單方面的思考，僅僅只是單方面的認(rèn)為。他們帶著消極的態(tài)度在對(duì)生活進(jìn)行思考。
試著思考吧，朋友!很多時(shí)候，我們都習(xí)慣于安穩(wěn)的工作與平靜的生活，但有時(shí)命運(yùn)會(huì)讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡的生活。
改變，是一種意外，讓人們猝不及防。
現(xiàn)在，街邊乞丐如蟻，而且千奇百怪，男男女女，老老少少，濫衣爛縷…對(duì)于這些，大部分人都麻木不仁，不以為然，給人一冷眼旁觀?？墒牵阆脒^(guò)沒有，假如哪天你身無(wú)半文，又異在他鄉(xiāng)。你怎么辦呢?你說(shuō)‘我有朋友。’但千里迢迢，遠(yuǎn)水能救近火嗎?而且，你有錢嗎?有錢打電話嗎?你向路人，陌生人求助，試問有誰(shuí)會(huì)把可憐的你放在眼里呢?這時(shí)，你想到了乞討，那個(gè)令你厭惡的詞語(yǔ)。你放下尊嚴(yán)跪下雙膝，可結(jié)果怎么樣呢?那些大款富婆從你身邊走過(guò)，卻不愿給你一分錢。
所以，你明白了，你深思了。
生活本來(lái)就需要思考，很多時(shí)候，人算不如天算。當(dāng)遇到突出的情況時(shí)，得求助于別人的時(shí)候，你就在心里考慮一下，衡量一番………
生活需要思考高考作文2
學(xué)習(xí)是什么?對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可能也就是看看書籍、寫寫作業(yè)，但如對(duì)它進(jìn)行更加深層次的理解，學(xué)習(xí)就不單只是一味的看和寫。學(xué)習(xí)是需要方法，也是需要思考的。
孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化，這兩者就像大海和群魚一樣緊緊依存，缺一不可?，F(xiàn)今在化學(xué)工作中被廣泛應(yīng)用的酸堿指示劑就是通過(guò)觀察、思考和研究，最終得到的結(jié)果。
三百多年前的英國(guó)著名化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳，一生勤于思考，善于探索。有一次，他在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，鹽酸的飛沫濺到了放在桌面上的紫羅蘭花上。波義耳把花拿到水里沖洗，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：紫羅蘭花瓣的顏色立刻變紅了。這一偶然現(xiàn)象促使波義耳進(jìn)行思索，并用幾種酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沾上酸性試劑的紫羅蘭花瓣都變成了紅色。接著他再用堿做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)花瓣在遇到堿性試劑后都變成了藍(lán)色。后來(lái)經(jīng)過(guò)波義耳的多次實(shí)驗(yàn)和多次思考，終于制成了酸堿指示劑。
相反，如果只是呆板的學(xué)習(xí)，沒有將學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)消化并吸收到腦子里去，那么再怎么刻苦的學(xué)習(xí)也是沒有用的。德國(guó)化學(xué)家維勒在研究一種鋁礦石時(shí)，漫不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)釩的機(jī)會(huì);瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆在研究鋁礦石時(shí)，抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。德國(guó)化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)粗心大意，淺嘗即止，與新元素“溴”失之交臂;而法國(guó)科學(xué)家皮拉德破除常規(guī)，潛心專研，成了“溴”的發(fā)現(xiàn)者。
這些事實(shí)表明，只有勤于思考，才能向?qū)W習(xí)、向科學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。
“心之官則思，思則得之，不思則不得也”，學(xué)習(xí)需要思考。
生活需要思考高考作文3
我認(rèn)為人區(qū)別于其它動(dòng)物最突出的兩點(diǎn)就是：一，人有思考的能力;二，人有語(yǔ)言能力。而人要成為更好的人，就要會(huì)獨(dú)立思考，然后掌控語(yǔ)言。
獨(dú)立思考是非常重要的。如果一個(gè)人不會(huì)獨(dú)立思考，而是盲目的聽取別人給他傳遞的言語(yǔ)信息，那么他就沒有分析這些信息的能力，不知道哪些是忠言，那些是“奸”言。成了別人手中的提線木偶，不僅會(huì)做一些對(duì)自己不利的事，甚至還可能危害到社會(huì)。舉個(gè)例子：二十四孝的故事中，有很多都是缺乏思考后做出的傻事，如郭巨埋兒。郭巨接受的教育做人要孝順，自己卻沒有思考該如何孝順，孝順是不是可以逾越人性。為了他所謂的孝，既然選擇親手埋葬自己的親生骨肉，此舉簡(jiǎn)直喪失人性。孝順父母是責(zé)，養(yǎng)育子女難道不是責(zé)嗎?這種人，給他講再多忠言也是白搭，簡(jiǎn)直愚蠢之極!
一個(gè)具有獨(dú)立思考能力的人，是優(yōu)秀的，但若不能聽取并分辨他人建議就屬于自傲。自傲的人剛愎自用，大家都知道，西楚霸王項(xiàng)羽，力能扛鼎，英勇無(wú)雙。十個(gè)劉邦加起來(lái)都不夠他打的。但是項(xiàng)目不善謀略，身邊雖有幾個(gè)不錯(cuò)的軍師，但他也很少聽取他們的意見。鴻門宴就是一個(gè)很好的例子。他能獨(dú)立思考，思考能力卻有限，也沒有聽取他人意見的意識(shí)。如果項(xiàng)羽能聽進(jìn)身邊忠言，以他的實(shí)力，楚漢之爭(zhēng)的結(jié)果還真說(shuō)不定。
所以對(duì)于“忠言”，我們要有批判意識(shí)的聽取。取其精華，去其糟粕，而要做到這一點(diǎn)，就需要思考能力來(lái)輔佐。思考能力又要如何提升呢?唯有學(xué)習(xí)。只有不斷的學(xué)習(xí)以充實(shí)自身，博文強(qiáng)識(shí)，飽覽群書，細(xì)心觀察，多同強(qiáng)于自己優(yōu)越于自己的人交流而增加閱歷，才能漸漸地提升自己的分析及思考能力，從而可以多維度分析考慮判斷問題，才不會(huì)像郭巨一樣愚孝，不會(huì)如項(xiàng)羽一般不懂變通。學(xué)會(huì)思考，懂得思考，才能慢慢透過(guò)表象看到事情或人物之本質(zhì)，才能辨別他人言語(yǔ)行為背后之深意，從而加以判斷和選擇取舍，接受忠言，屏蔽“奸”言。久而久之，你也可以給他人建議助他人思考。我們用思考掌握語(yǔ)言。這就是人類與動(dòng)物之間最大區(qū)別，固他主宰世界!
綜上所述，思考跟語(yǔ)言是相輔相成的，我們的語(yǔ)言來(lái)源思考，我們的思考也受其言語(yǔ)的影響。最終，希望大家都具有獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)接受，能懂得“良藥苦口利于病”，能明白“忠言逆耳利于行”這句話可助我們走向成功，固人生之路需銘記!
生活需要思考高考作文4
“瞧你這卷子寫得什么亂七八糟的，我已經(jīng)提醒過(guò)你多少次了，還是把我的話當(dāng)做了耳旁風(fēng)……”從物理老師辦公室出來(lái)，耳畔一直回蕩著這些聽過(guò)不知多少次的話。
我腦子里一片空白，只覺得頭重得像鉛球一樣。物理老師一向都比較關(guān)注我，對(duì)我的期望不言而喻，但我卻一次次地讓他失望，他的話也讓我一次次受到打擊。每次洗腦之后，我都會(huì)立下很大決心：下次一定要考好。可堅(jiān)持不了兩天，又會(huì)經(jīng)受不住玩的誘惑，把老師的話撩到一邊。
回到班級(jí)，呆呆地坐在位置上，不禁暗暗問自己：古語(yǔ)說(shuō)，有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)知之人常立志，難道我真的就是那種無(wú)志之人嗎?不，我不甘心，心底深處一種聲音響徹心扉。于是，我自嘲似的甩甩頭：哪里跌倒哪里爬起來(lái)，古人不也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)嗎?事不宜遲，我開始靜心分析自己失敗的原因：多少次，課堂上，老師講得津津有味，我卻總?cè)滩蛔∠牒屯栏`竊私語(yǔ);多少次，早上讀書，嘴巴機(jī)械地一張一合，腦子里卻一點(diǎn)概念也沒有，有時(shí)候和周公約會(huì)也不足為奇;多少次，星期天作業(yè)我總是到了快上學(xué)的時(shí)候，才想起草草應(yīng)付一下了事，有時(shí)甚至用最爛的手段，復(fù)制別人的作業(yè)，因?yàn)槲倚睦镏挥幸粋€(gè)念頭，星期天嗎就是娛樂時(shí)間，法定假日不徹底放松自己有點(diǎn)太對(duì)不起“黨國(guó)”……唉!想想這些，這怎么可能學(xué)習(xí)進(jìn)步嗎?從今天開始，為了老師的期望，為了家長(zhǎng)的榮譽(yù)，更為了我自己美好的明天，我一定要洗心革面重新開始，一定要取得成功，我攥緊了拳頭，心里默默為自己加油。于是，快速拿起那本好久都沒有認(rèn)真看過(guò)的物理課本，專心致志地鉆研了起來(lái)。
“喏，給你看!”前桌把物理作業(yè)本塞到了我的面前。我好奇地望了她一眼：“干嘛?”“給你借鑒一下唄，省得你再來(lái)煩我?！薄氨竟媚锊豢矗銜?huì)的題，我肯定也會(huì)，我會(huì)自己思考?！比缓?，又一頭扎進(jìn)物理書中，可以感受到前桌一臉的驚詫，幾乎是用衡量外星人的目光看著我，可我不在乎。
上課的時(shí)候，我總是圈圈點(diǎn)點(diǎn)、批批畫畫，有時(shí)面對(duì)老師的提問，我還嘗試著回答，雖然也有出錯(cuò)的時(shí)候，但不時(shí)得到老師的肯定，心里的感覺真幸福。課后，我總是努力思考作業(yè)本上的習(xí)題，雖然也有做錯(cuò)的時(shí)候，但弄懂后的柳暗花明、豁然開朗，心里感覺真甜蜜……一天，兩天……一個(gè)星期……兩個(gè)月，老師和家長(zhǎng)雖然欣慰，但似乎有些不敢相信自己的眼睛，但我不在乎，勝利的喜悅已經(jīng)讓我悄悄狂熱地愛上了學(xué)習(xí)。
終于，到了期末考試，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我總算看到物理老師贊許的目光，聽到物理老師激動(dòng)的表?yè)P(yáng)了：“一份付出一分收獲，楊紫霄同學(xué)經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，讓咱們以熱烈的成績(jī)向她表示真誠(chéng)的祝?！彼查g，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我悄悄低下了頭，心里卻前所未有的甜蜜。
“喂，你這次怎么考得這么好，分享一下秘訣唄!”同桌碰了碰我的胳膊，對(duì)我擠了擠眼?！皼]什么，只是覺得思考能解決一切困難?！蔽姨寡?，心里也在感慨：思考的力量真是偉大又無(wú)窮啊!
生活需要思考高考作文5
法國(guó)科學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒在朦朧的睡夢(mèng)中醒來(lái)后，仿佛在夢(mèng)中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個(gè)字——“我思故我在”。
笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢(mèng)初醒地道破天機(jī)：思考著的人才是活著的。
也許可以說(shuō)，生活不是需不需要思考，而是說(shuō)，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識(shí)到，那我只好拿前者來(lái)說(shuō)了。
人從呱呱落地就學(xué)會(huì)思考，但他們不會(huì)表達(dá)出來(lái)。他們會(huì)思考，他們從何而來(lái)，這個(gè)世界從何而來(lái)?隨年齡漸漸地增長(zhǎng)，他們需要思考的問題理應(yīng)越來(lái)越多，但有一部分物質(zhì)生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長(zhǎng)輩阻止了。由于思考的問題越來(lái)越少，他們漸漸“長(zhǎng)大”，或相對(duì)于嬰幼兒時(shí)期來(lái)說(shuō)，他們漸漸衰老，因?yàn)樗麄兊乃枷胍巡辉傧蠛⑼瘯r(shí)期那般活躍。
物質(zhì)生活上的思考，大多數(shù)人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級(jí)的關(guān)系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點(diǎn)錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動(dòng)物也會(huì)“思考”，但它們不會(huì)“生活”。
精神生活上的思考，大多數(shù)人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學(xué)派系，于是那些哲學(xué)家的思想活下來(lái)了，那些哲學(xué)家活下來(lái)了，但這些人卻在歷史中轉(zhuǎn)眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來(lái)到這世間的意義是生活，是來(lái)感知自己生命的意義，就象去看一場(chǎng)電影后回家寫觀后感一樣。來(lái)到這世間就象來(lái)到一個(gè)電影片場(chǎng)，自己既是演員，又是旁觀者。
生存是來(lái)到世間的任務(wù)，思考才是目的。沒有思考，生活怎會(huì)完整?
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