積累與創(chuàng)造高一議論文
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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的積累與創(chuàng)造高一議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
積累與創(chuàng)造高一議論文1
表面上看來，牛頓的發(fā)現(xiàn)立足點(diǎn)最高因?yàn)樗娜f有引力定律完整地闡述了整個(gè)宇宙天體間的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，而其他科學(xué)家都不過是發(fā)現(xiàn)了其中的一部分。但我們是否就可以因此下定論：天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，只是牛頓一人的功勞呢?
顯然不是這樣，回顧牛頓的探索過程，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哥白尼繁榮“日心說”開啟了現(xiàn)代科學(xué)的大門也提出了天體運(yùn)動(dòng)方式這一論題。隨后布魯諾等人進(jìn)一步豐富了這一學(xué)說。牛頓受“日心說”的影響，開始研究天體理論，他改進(jìn)了伽俐略的天文望遠(yuǎn)鏡，認(rèn)真研究了前人的天文觀測數(shù)據(jù)，所以說，牛頓的發(fā)現(xiàn)是融會(huì)了前人的探索成就，用他自己的話說就是：“我之所以看得比別人遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹谂e人的肩膀上。”
如果沒有前面那些科學(xué)巨人十年如一日的觀測計(jì)算，也就不會(huì)有牛頓后來的驚人發(fā)現(xiàn)。如果沒有前幾級(jí)階梯的點(diǎn)滴積累，默默支撐，也就不會(huì)有最高一級(jí)上那迷人的風(fēng)光。
哲學(xué)上說沒有量變的積累，就沒有質(zhì)變的飛躍。那座階梯的前幾級(jí)，都可看作是一種積累。直到牛頓的出現(xiàn)，才把這種積累升華到“質(zhì)變”，從而使認(rèn)識(shí)更上一層樓。古今中外，許多重要的科研成果，無不經(jīng)歷了一個(gè)量變到質(zhì)變，先積累后創(chuàng)造的過程。
王羲之經(jīng)過了“嘗慕張芝，臨池學(xué)書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭序》;李時(shí)珍經(jīng)過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》;馬克思經(jīng)過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽(yù)全球的《資本論》;歌德經(jīng)過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個(gè)道理：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土”。沒有經(jīng)過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
然而，僅有積累是不夠的，從量變到質(zhì)變也是有條件的，這便是我們的創(chuàng)新精神。哥白尼沒有提出正確的結(jié)論毫不足奇，因?yàn)椤傲俊钡姆e累還不夠。然而為什么到了伽俐略時(shí)代，有這么多假說、推論，仍然總結(jié)不出最新的成果呢?這便是伽俐略身上缺少一樣最重要的東西——?jiǎng)?chuàng)新精神，他只懂得孤立地局部地進(jìn)行研究，最終功虧一簣，令人嘆息不已。
只有積累，才能為日后的飛躍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);只有創(chuàng)造，才能在積累的泥土中開除瑰麗的花朵。
積累與創(chuàng)造高一議論文2
回顧牛頓的探索過程，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哥白尼繁榮“日心說”開啟了現(xiàn)代科學(xué)的大門也提出了天體運(yùn)動(dòng)方式這一論題。隨后布魯諾等人進(jìn)一步豐富了這一學(xué)說。牛頓受“日心說”的影響，開始研究天體理論，他改進(jìn)了伽俐略的天文望遠(yuǎn)鏡，認(rèn)真研究了前人的天文觀測數(shù)據(jù)，所以說，牛頓的發(fā)現(xiàn)是融會(huì)了前人的探索成就，用他自己的話說就是:“我之所以看得比別人遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹谂e人的肩膀上?！?/p>
如果沒有前面那些科學(xué)巨人十年如一日的觀測計(jì)算，也就不會(huì)有牛頓后來的驚人發(fā)現(xiàn)。正如這幅圖畫給我們的啟示一樣，如果沒有前幾級(jí)階梯的點(diǎn)滴積累，默默支撐，也就不會(huì)有一級(jí)上那迷人的風(fēng)光。
哲學(xué)上說沒有量變的積累，就沒有質(zhì)變的飛躍。那座階梯的前幾級(jí)，都可看作是一種積累。直到牛頓的出現(xiàn)，才把這種積累升華到“質(zhì)變”，從而使認(rèn)識(shí)更上一層樓。古今中外，許多重要的科研成果，無不經(jīng)歷了一個(gè)量變到質(zhì)變，先積累后創(chuàng)造的過程。
王羲之經(jīng)過了“嘗慕張芝，臨池學(xué)書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》;李時(shí)珍經(jīng)過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》;馬克思經(jīng)過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽(yù)全球的《資本論》;歌德經(jīng)過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個(gè)道理:“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土”。沒有經(jīng)過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
然而，僅有積累是不夠的，從量變到質(zhì)變也是有條件的，這便是我們的創(chuàng)新精神。哥白尼沒有提出正確的結(jié)論毫不足奇，因?yàn)椤傲俊钡姆e累還不夠。然而為什么到了伽俐略時(shí)代，有這么多假說、推論，仍然總結(jié)不出最新的成果呢?這便是伽俐略身上缺少一樣最重要的東西――創(chuàng)新精神，他只懂得孤立地局部地進(jìn)行研究，最終功虧一簣，令人嘆息不已。
積累與創(chuàng)造高一議論文3
“為什么季羨林先生可以當(dāng)大學(xué)教授?”“因?yàn)樗麑W(xué)問高積累得多?！泵炕貑栠@種問題，幾乎得到的都是這種回答。
但不得不承認(rèn)，積累是學(xué)習(xí)必不可少的條件。課內(nèi)的知識(shí)掌握得差不多了，就得開始積累。讀讀課外書，多問問題，便是積累。不知道積累的人是知識(shí)界的矮子，他們的思維會(huì)只限于中心，而不會(huì)圍繞著中心展開，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充?！皠e人知道的我知道不知道的我卻知道，”這才是學(xué)習(xí)最精彩的。有時(shí)這種積累會(huì)派上大用場。
2004年12月26日，11歲的英國少女蒂利在攀牙灣玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的海水開始冒泡，并急速后退。她立刻敏銳地察覺到：這兒馬上要發(fā)生海嘯了。于是，她把這件事告訴了游客和工作人員，并和他們一同撤離。果然不出所料，幾分鐘后，那兒便巨浪襲來。小蒂利拯救了100多名游客的性命。事后有人特意去詢問她，她是怎么知道海嘯即將“大駕光臨”的?當(dāng)時(shí)，蒂利粲然一笑，說：“這個(gè)關(guān)于海嘯的知識(shí)，是我在圖書館里的一本書上看到的，當(dāng)時(shí)覺得有必要將它記住，便積累了下來。呵!沒想到，真派上用場了!”
的確如此，積累在學(xué)習(xí)，生活中發(fā)揮著巨大的作用，若一個(gè)人沒有了積累，即使有再鞏固的“基礎(chǔ)知識(shí)”也難以成才。這這好比是美麗的魚兒失去了水，便開始“灰暗”;充滿活力的鳥兒失去了聲音，也不再顯出生機(jī)勃勃;端莊的姑娘失去了眼睛，在斑斕的世界在她的眼前仍是黑色一片。積累，要積累!積累也許不會(huì)讓你才高八斗，學(xué)富五車，但它會(huì)使用一種神秘的力量去讓你走上知識(shí)的小徑，讓你去體會(huì)“學(xué)中樂”，“樂中學(xué)”。積累，它是打開知識(shí)城堡的另一扇大門。
大海是一滴一滴的水匯成的，沙漠是一粒一粒的沙堆成的，學(xué)問是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累集成的。只有積累才能為學(xué)問的雕塑刻上最美的一刀。
積累與創(chuàng)造高一議論文4
屠格涅夫曾說：“學(xué)問是光明，無知是黑暗?！睕]錯(cuò)，知識(shí)十分重要，但它不是一日之內(nèi)就都能學(xué)會(huì)的。關(guān)鍵在于積累。正如建房子，不論是小小的平房，還是摩天大廈，都要從挖地基開始，如果地基沒打好，房子建的再好也會(huì)倒塌。沙子一粒一粒積才有沙堆，水一滴一滴積才有江河湖海，學(xué)問一點(diǎn)一點(diǎn)積累才有才華橫溢，滿腹經(jīng)綸。
我們知道的積累的事很多。例如，平時(shí)我們積累名言、警句、成語等，到寫作文時(shí)就可以寫的行云流水一般，一氣呵成;說話時(shí)可以出口成章，讓人感到你才思敏捷，內(nèi)涵很高，有學(xué)問。
我的表姐和堂姐是鮮明的對(duì)比。
我的表姐她特別用功，過年時(shí)，她照舊一天寫七張?jiān)嚲?，五份?bào)紙。有時(shí)我去她家玩，看到她正在心無旁物的學(xué)習(xí)。她十分愛看書，幾年來《兒童文學(xué)》、《讀者》、《意林》、《格言》……一本都沒丟下，全都仔細(xì)看完了。且看了一遍又一遍。另外，她還有一個(gè)小本子，專門記下從書上看到的好詞好句，她不看電視，不玩電腦，一直在努力。初一的她像一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，每一刻都在積累知識(shí)。前些日子，她還在小辯論賽上獲得第一名呢!她用上了平日積累的知識(shí)，把對(duì)手說的心服口服、目瞪口呆?？荚嚕斫阋部偟酶叻郑看味际乔叭?。
堂姐則是一個(gè)貪玩的人。同樣是初一的學(xué)生，堂姐就喜歡看電視，玩電腦。過年時(shí)，她總說;“過年啦!我要休息!等幾天我再做作業(yè)?！本瓦@樣，堂姐一直到開學(xué)前幾天才抓緊做作業(yè)。她平時(shí)不愛看書。作文也寫的乏味。數(shù)學(xué)?？嫉箶?shù)，歷史、地理什么的也不行。
看了我堂姐和表姐的對(duì)比，你應(yīng)該明白了這樣一個(gè)真理：學(xué)問在于積累。
積累與創(chuàng)造高一議論文5
語文要從拼音學(xué)起，數(shù)學(xué)要從數(shù)數(shù)字學(xué)起，目的都在于打好基礎(chǔ)。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。只有了好的根基，所學(xué)才能有成，只有不斷的積累，才能達(dá)到事半功倍的效果。
元末明初陶宗儀是江蘇松江的一位鄉(xiāng)村教師?！睹魇贰飞嫌涊d，他教學(xué)之暇耕耘農(nóng)田，小憩的時(shí)候，每每把自己的治學(xué)心得和詩作、見聞寫到伸手摘下的樹葉上，然后把它們放進(jìn)一口甕里，滿了，就埋在樹下。10年過去了，裝滿樹葉的甕有了幾十個(gè)。一天，他讓學(xué)生把那些甕都挖出來，再將樹葉上的文字加以抄錄整理成書，這就是長達(dá)30卷的《輟耕錄》。
著書是一個(gè)艱苦的事情，但陶宗儀卻在不知不沉中完成了30卷的著作。如果，我們也能把自己突然的靈感寫下來，會(huì)不會(huì)也可集成一本書呢?
并非只有在國內(nèi)才有這樣的事例。杰克·倫敦是美國著名的小說家，他的學(xué)識(shí)全是靠自修得來的。他經(jīng)常把詞典和書里的詞句抄在小小的紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床賬上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺前后都能隨時(shí)看一看、記一記。他還把一些紙片放在衣兜里，出外參加音樂會(huì)、拜親訪友或散步時(shí)，抽出空閑的時(shí)間念一念。由于不斷地記誦，他終于掌握了大量的詞語，寫起文章來就得心應(yīng)手了。雖然，杰克、倫敦的方法看起來有些笨拙，但世界上什么是不下笨功夫可以學(xué)到呢?
正是因?yàn)榻芸?、倫敦?duì)于詞語的大量積累，才使得他攀上文學(xué)這座高峰。
中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所的研究員賈蘭坡，平時(shí)很注意積累資料?？谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭期間，他的衣物和其他東西都丟失了，惟獨(dú)裝有周口店發(fā)掘記錄資料的箱子一直攜帶在身邊。幾十年以后，這些資料成了他回顧周口店遺址發(fā)掘情況的重要依據(jù)。“”初期，他辛辛苦苦積累起來的資料被毀棄一空。1969年，他又重新開始積累，他的書架上有18本《泛讀漫記》，就是從那時(shí)以來閱讀報(bào)刊時(shí)作的筆記。那一行行工整蒼勁的蠅頭小楷，一幅幅比例精當(dāng)?shù)娜梭w解剖圖和動(dòng)物骨骼畫圖，里面浸透著這位老科學(xué)家為攀登科學(xué)高峰付出的心血。
什么東西是你最珍貴的，這取決于你對(duì)人生的追求和目標(biāo)。對(duì)賈蘭坡而言，科學(xué)資料顯然是最重要的，他長期孜孜不倦的搜集為我們留下寶貴的資料。
厚積而薄發(fā)，善積累，攀高峰!
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