我的大學(xué)夢(mèng)高一作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我的大學(xué)夢(mèng)高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的大學(xué)夢(mèng)高一作文1
夢(mèng)想，是起航的風(fēng)帆，是一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是東邊升起的太陽(yáng)。我們?cè)趬?mèng)想中成長(zhǎng)，在夢(mèng)想中飛翔，而我的夢(mèng)想不是做一個(gè)偉人，不是做一個(gè)明星，更不是做一個(gè)碌碌無(wú)為的人，而是考上大學(xué)，完成我的大學(xué)夢(mèng)?！ ?/p>
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶，夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)?！ ?/p>
而這個(gè)夢(mèng)，在我還很小很小的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，大學(xué)。有一種特別的吸引力。我覺(jué)得大學(xué)是一個(gè)神圣又遙遠(yuǎn)的殿堂。我什么時(shí)候才可以跨入?很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到了高三我才驚覺(jué)大學(xué)離我越來(lái)越近了，我必須付出我的努力去追求我的夢(mèng)想了?！ ?/p>
我們的城鎮(zhèn)是比較落后的，當(dāng)然，教學(xué)水平或許也比其他學(xué)校要差好多，但我們總是喜歡聽(tīng)老師說(shuō)大學(xué)的事，向往那無(wú)拘無(wú)束的生活，只想快點(diǎn)考上大學(xué)，去體驗(yàn)?zāi)谴髮W(xué)生活，同時(shí)也可以完成父母的一種期盼?！ ?/p>
在高三的歷程中，我哭過(guò)笑過(guò)，得到過(guò)也失去過(guò)，如今離高考僅剩兩個(gè)月了，我必須厚積薄發(fā)，勇往直前，現(xiàn)在，站在高中的校園里，我長(zhǎng)大了，大學(xué)這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)真實(shí)的出現(xiàn)在我的世界里。我要為了這個(gè)夢(mèng)想去努力，去拼搏，我們?yōu)榍啻焊冻龆嗌?，就能夠收獲多少，即使失敗，我也無(wú)悔。夢(mèng)是我們高等智慧生物的專(zhuān)屬，但我們不可以?xún)H是做夢(mèng)，要為夢(mèng)付諸于行動(dòng)，才能無(wú)悔于我們的青春，我將以青春為代價(jià)，以社會(huì)為跳板，向世界展示我的夢(mèng)。青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的交換。我們?yōu)榍啻焊冻龆嗌?，就能夠收獲多少，我以全部的青春付出，我只要屬于我的夢(mèng)，現(xiàn)在便用青春種下我的夢(mèng)?！ ?/p>
我知道，在我努力的同時(shí)，還有好多人在我的身邊鼓舞著我，如父母，朋友，老師等，所以，我只好盡自己最大的努力去做到最好，大學(xué)，我來(lái)了，我是準(zhǔn)備完夢(mèng)的。既然選擇這條路，我便會(huì)用努力堅(jiān)持到最后。
我的大學(xué)夢(mèng)高一作文2
20__年就要結(jié)束，20__年的變故，20__年我放棄了那么多。放棄了四中，放棄了高中，換來(lái)的是沒(méi)有明天的路，那么黑，那么坎坷?？粗麄冏咴诼返纳厦?，我的那些榮耀都一沉到水底。我甚至都不能說(shuō)些生么，絕望憂傷困頓都早已沉淀吧。
有人說(shuō)一個(gè)人的戰(zhàn)事注定單qiang匹馬，我的戰(zhàn)事磨難也只能一人來(lái)背?！ ?/p>
18歲，我不知道還有什么要追尋，或許一開(kāi)始就背負(fù)了這條顛沛流離的使命的路?！ ?/p>
這一年，我成長(zhǎng)了許多，也失去了許多。20__年，我離我的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。20__年我的小說(shuō)一篇都未寫(xiě)成。 20__年，我的大學(xué)夢(mèng)，高中情終于破滅。放不掉虛偽，坎坷的命運(yùn)之途，還有尋不到盡頭的路?！ ?/p>
陽(yáng)光下的'影子，折成的線條明亮的想要過(guò)冬?！ ?/p>
很多場(chǎng)雪，很多個(gè)人生的轉(zhuǎn)角?！ ?/p>
這樣的樣的年華，這樣的青春，卻變成了這樣的無(wú)足輕重，我，在也不是我了。我的眼淚變成了最后紛飛于季節(jié)的絕望。哀傷，無(wú)法用心臟去原諒。心痛與倔強(qiáng)，掙扎于痛的邊緣，再也無(wú)力去挽救什么。
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)有悲傷。也許很多時(shí)候你只是將這些放大了去看。其實(shí)那些小小的挫折與憂傷不足以傷害你。我們可以將它隱藏在無(wú)人的角落里細(xì)細(xì)思量，哪怕流淚滿面遍體鱗傷也只能自己承受。痛苦也好，悲傷也罷，而有些重?fù)?dān)只能自己扛?！ ?/p>
文人，就要用文人最純碎的方式來(lái)踐行文學(xué)。四顧茫茫歷史平野，那些一路高歌而去的墨者音猶在耳，盡管他們的腳印已被風(fēng)沙吹得模糊，聲音歷經(jīng)時(shí)空之隔也并不真切了，但我卻用心靈在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那一路而來(lái)的天簌之音?！ ?/p>
一度認(rèn)為，文學(xué)與流浪這樣詩(shī)意自由的生命的重合是一種夢(mèng)想的最高境界如果實(shí)現(xiàn)，我便站在生命之巔俯瞰人們，何其壯觀?！ ?/p>
那純潔的纖塵不染的世界，落在心里，落在溫軟的記憶深處。我的大學(xué)夢(mèng)優(yōu)秀作文3
父母說(shuō)，大學(xué)是我敲開(kāi)燦爛人生的敲門(mén)磚;老師說(shuō)，大學(xué)是我今后人生路的風(fēng)向標(biāo);朋友說(shuō)，大學(xué)是把人才變成庸才的地方;我說(shuō)，大學(xué)只是我休養(yǎng)生息的地方?！ ?/p>
“讀書(shū)十年寒窗苦”，為的是什么?說(shuō)實(shí)在的，我已經(jīng)忘了，所以我不敢去面對(duì)父母殷切期望的眼神，不敢去面對(duì)老師嚴(yán)厲而期盼的目光，那眼神讓我不禁懷疑自己對(duì)大學(xué)的夢(mèng)想是否走錯(cuò)了方向?！ ?/p>
在我的夢(mèng)中，那里應(yīng)該是塵世間的一方凈土：春有百花爭(zhēng)艷，夏有十里荷香，秋有累累金黃，冬有梅傲雪霜。在那里，我可以洗凈鉛華，素面朝天，可以摘去面具，在水邊欣賞真實(shí)的自我，可以卸下負(fù)擔(dān)，在書(shū)海中悠閑徜徉?！ ?/p>
在我的夢(mèng)中，那里的空氣可以讓我的靈魂自由地呼吸，那里的氣氛可以讓我在知識(shí)的海洋中如嬰孩般自由呼吸。只有最純粹的靈魂與最單純的心靈，才能融匯崇高的理想，才能吸收最純粹的知識(shí)?！ ?/p>
在我的夢(mèng)中，它不應(yīng)該僅僅是那一張彤紅的通知書(shū)，不應(yīng)該僅是握在手中的敲門(mén)磚。我不愿做現(xiàn)行教育的犧牲品，可現(xiàn)實(shí)總是太殘酷，然而，有夢(mèng)就有希望，有希望，就有實(shí)現(xiàn)的那一天。
在我的夢(mèng)中，那里可以為我的理想插上翅膀，可以為我提供豐富的精神養(yǎng)料，那應(yīng)是一片沃土，孕育著萬(wàn)千真正的知識(shí)青年，在那里應(yīng)該只有純粹的學(xué)術(shù)理念，不夾雜著任何塵世的污穢。也許是我太過(guò)理想，將大學(xué)想象得太過(guò)美好，也許有人會(huì)告訴我，這樣的大學(xué)不會(huì)有，現(xiàn)在不會(huì)有，以后也不會(huì)有?？墒俏乙f(shuō)，大學(xué)不僅僅是那一幢幢建筑，不僅僅是那一處處學(xué)府，而應(yīng)該是我們心中的治學(xué)圣地，心中有一塊純凈的“大學(xué)”之地，世間處處皆可做治學(xué)之府?！ ?/p>
我的大學(xué)夢(mèng)，便是心中那塊自由的土地，是我心中的那塊可以讓我休養(yǎng)生息，為今后的人生征途做足準(zhǔn)備的驛站，那應(yīng)是我心中的一塊桃源圣地。
第1篇：把握今天，展望未來(lái)
讓夢(mèng)想飛在窗外，去迎接那未知的精彩，聲音停不下來(lái)，跟隨這節(jié)拍許下你我的心愿不會(huì)更改……
早一刻，讀書(shū)
每天只睡八個(gè)小時(shí)，早上五點(diǎn)鐘起床，這對(duì)一名高中生來(lái)說(shuō)無(wú)疑就是一種考驗(yàn)。在過(guò)去的一年中，我曾經(jīng)也疲憊不堪，曾經(jīng)也再妄想多睡一會(huì)，但是有一種信念支持著我要起床，并且要早一刻起床。只有這樣，我才能比別人早一刻讀書(shū)，只有這樣，我才能考上清華!一份耕耘一份收獲，相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
少一會(huì)，玩耍
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們都跳起來(lái)歡呼雀躍，你和我聊天，我和你玩游戲，只有我，坐在嘈雜的教室里看著教科書(shū)，想著如何解決這道題的方法。玩是孩子的天性，為了我的大學(xué)夢(mèng)，我每天坐在教室里，看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，除了每天鍛煉身體外腦子里只有一個(gè)念頭：少玩一會(huì)，多學(xué)一會(huì)。
多一些，重復(fù)
每當(dāng)晚上辰星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光照進(jìn)我的寢室時(shí)，我已無(wú)暇顧及窗外的美景。腦子里不斷的重復(fù)今日所學(xué)的內(nèi)容，希望能夠牢牢記住所學(xué)。直到仔細(xì)回想一番后，才肯入睡。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我相信只要多一些重復(fù)，就能夢(mèng)想成真。
把握今天，希望就在眼前;展望未來(lái)，美夢(mèng)即將成真!
第2篇：我的大學(xué)夢(mèng)
每個(gè)人都有過(guò)或曾經(jīng)有過(guò)美好的大學(xué)夢(mèng)，大家向往的學(xué)?；蛟S是清華、北大、復(fù)旦諸如此類(lèi)的學(xué)校。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，上大學(xué)是自己和父母的一個(gè)心愿，一個(gè)夢(mèng)想，苦讀12年就為了將這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。所有的努力、所有的汗水、所有的所有都是值得的。我夢(mèng)幻中的大學(xué)卻與眾不同，它坐落在這樣一片土地上——
這里有一片綠油油的草坪，它們象征著堅(jiān)韌不拔的意志，象征著積極向上的精神。教學(xué)樓佇立在這片草坪上，它接觸者大自然的肌膚，感受這大自然體溫。在教學(xué)樓的對(duì)面，是像百慕大三角那樣神秘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，里面裝滿的各種實(shí)驗(yàn)儀器。這里十分寧?kù)o，因?yàn)檫@樣才不會(huì)打擾實(shí)驗(yàn)者的思路，不會(huì)打斷實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。沿著實(shí)驗(yàn)室走廊往左轉(zhuǎn)便是有“知識(shí)電腦”之稱(chēng)的圖書(shū)室。這里有百萬(wàn)叢圖書(shū)和螞蟻般的同學(xué)，而圖書(shū)室則像大象一樣與同學(xué)不成比例。回到教室，里面裝著30臺(tái)電腦、一部變頻空調(diào)和一臺(tái)巨大的電子顯示器，這就是老師的“黑板”。老師只需輕輕在觸摸板上一寫(xiě)，顯示器立刻顯示出來(lái)并傳達(dá)打到每臺(tái)電腦上。
我的大學(xué)我的夢(mèng)，不管怎么樣，最重要的莫過(guò)于我們的努力與拼搏，因?yàn)榕Q來(lái)成功，拼搏創(chuàng)造輝煌。讓我們揚(yáng)起努力的風(fēng)帆，向著自己的目標(biāo)奮斗吧!加油!我的大學(xué)!加油!我自己!
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