小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感優(yōu)秀作文600字
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《魯濱遜漂流記》他是資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)中最早的正面人物形象之一，以其堅(jiān)強(qiáng)的意志、積極的進(jìn)取精神壓倒了因循守舊、委靡不振的貴族人物。小編在這里給大家分享一些小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感優(yōu)秀作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。
小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感優(yōu)秀作文600字1
二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字!而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年!
這是我看過(guò)這本書(shū)后最大的感觸。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上!我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!
小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感優(yōu)秀作文600字2
書(shū)是知識(shí)的海洋。去年暑假，我讀了很多書(shū)，但我最喜歡的要數(shù)《魯濱孫漂流記》了。
書(shū)中寫(xiě)了：魯濱孫在島上生活了二十八年，在這二十多年中，魯濱孫經(jīng)歷了許許多多。他在野人手中救下了星期五，并教它學(xué)英語(yǔ)，最后救出船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。
魯濱孫不放棄的精神打動(dòng)了我，有一次，我不知道怎的，走到了我從來(lái)未去過(guò)的一個(gè)地方，我很害怕，想要放棄，可我想起了魯濱孫不放棄希望的精神，最后，在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于走出了這個(gè)地方。
魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、有毅力、不畏懼的精神深深的打動(dòng)了我，我要好好學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，有一次，語(yǔ)文布置了一篇作文，數(shù)學(xué)作業(yè)是6頁(yè)練習(xí)冊(cè)，英語(yǔ)是7頁(yè)練習(xí)冊(cè)，這么多作業(yè)堆在一起，像趕集似的，真多呀!我回到家就拼命的寫(xiě)，到晚上十一點(diǎn)了，還有一些沒(méi)寫(xiě)完，哈欠連天，真不想寫(xiě)了，睡一覺(jué)多好呀!可又一想到魯濱孫，我的這點(diǎn)困又算什么呢?于是我又打起精神來(lái)，開(kāi)始奮力的寫(xiě)作業(yè)，到了晚上十二點(diǎn)的時(shí)候，我終于把作業(yè)奮斗完了，把書(shū)裝到了書(shū)包里，滿意的睡覺(jué)了。
在那個(gè)晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)到了魯濱孫在那座島上說(shuō)：“一個(gè)小姑娘，竟如此有毅力”我成了他的朋友。
從此后，我最喜歡觀看的一本書(shū)就《魯濱孫漂流記》了。
小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感優(yōu)秀作文600字3
“學(xué)會(huì)生存”，一個(gè)耐人尋味的詞眼：野荷花只有在生存之路上嚴(yán)于律己，才能“出污泥而不染”;野獸們只有深知弱肉強(qiáng)食的生存法則，才能闖遍危機(jī)四伏的叢林;而我們只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能登上人生巔峰，取得成功!
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》后，更加深了對(duì)于“學(xué)會(huì)生存”的理解。
書(shū)中主要講了主人公魯濱孫漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，面對(duì)環(huán)境的惡劣和條件的緊缺，他并沒(méi)有選擇放棄，而是以強(qiáng)烈的求生欲望和勤勞的雙手創(chuàng)造出了一片新天地。他在島上建房定居、蓄養(yǎng)種植、救“星期五”，整整生活了二十八年后，終于被過(guò)往的船只救助，順利回到了英國(guó)。
魯濱孫的這一悲慘經(jīng)歷使我聯(lián)想到了自己——如果是我漂流到了那個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，遭受著跟魯濱孫一樣的困難，我會(huì)如何面對(duì)?我能在島上毫發(fā)無(wú)損地生存二十八年并等到過(guò)往船只的救助嗎?不，不可能，我們小學(xué)生像小皇帝小公主一樣被爸爸媽媽寵著愛(ài)著，根本不具備野外生存的常識(shí)與本領(lǐng)。或許，我會(huì)在在島上生活得一塌糊涂，沒(méi)有糧食也沒(méi)住處;又或許更糟糕，會(huì)遭遇不測(cè)，被野人吃掉。我們不得不承認(rèn)嬌氣、過(guò)于依賴父母而動(dòng)手能力差正是自己的缺點(diǎn)，因此，從現(xiàn)在起，我們必須開(kāi)始鍛煉自己，否則以后上初中了又該怎么辦呢?
我們可以從小做起，多看一些書(shū)籍，了解生活常識(shí)，如：冰塊可以消腫，有人觸電可以用橡膠、尼龍、木棍等救助，遇到狗不能跑。除此之外，我們還可以學(xué)習(xí)如何炒菜做飯、對(duì)癥吃藥、應(yīng)急包扎和搭簡(jiǎn)易住所。你可別不在乎這些，俗話說(shuō)得好：“小信成則大信立。”我們辦事也是這個(gè)道理，萬(wàn)事都得從小做起，我就曾經(jīng)因這點(diǎn)小事出了丑：
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜里，爸爸媽媽都去上班了，留下我一人看門(mén)?？蛷d漆黑一片，有風(fēng)不停地灌入進(jìn)來(lái)，先得陰森森的'。我不敢出去，把自己反鎖在房間里，躲在被窩里一動(dòng)都不敢動(dòng)。突然，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃破了夜空，緊接著，陣陣?yán)茁曊鸲@，我嚇得快昏過(guò)去了。即使在被窩里悶得滿頭大汗，也不敢探出頭來(lái)喘口氣，直到爸爸媽媽回來(lái)，我才敢下床自由活動(dòng)。
從此以后，我就開(kāi)始鍛煉自己，現(xiàn)在，我已成為一個(gè)天不怕地不怕小男子漢了。在此，我還要呼吁同學(xué)們：“既然動(dòng)物、植物們都能學(xué)會(huì)生存，我堅(jiān)信，我們?nèi)祟愐膊宦浜笥谒麄?，我們也能學(xué)會(huì)生存，把握自己的命運(yùn)!”
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今年暑假，我讀了《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)的作者是英國(guó)的笛福。主人公魯濱孫是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、意志堅(jiān)定的人。他從小喜愛(ài)航海，在長(zhǎng)大后的一次航海中，他所乘坐的船遇到了海難，除了魯濱孫，船上的其他人都死了。魯濱孫被海浪卷到了一座無(wú)人荒島上，在小島上，他以堅(jiān)定的信念活了下來(lái)，最終回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我想到了自己：每當(dāng)我遇到一些困難時(shí)，很容易就想放棄。比如我彈鋼琴遇到難彈的章節(jié)彈不好時(shí)，我常常會(huì)對(duì)著爸爸媽媽大吼：“不彈了!不彈了!”然后重重地把琴譜扔在地上發(fā)脾氣賭氣;當(dāng)我寫(xiě)作文想不出素材或者閱讀理解不會(huì)做時(shí)，我總是借口自己“語(yǔ)文不好”，就指望著爸爸媽媽幫我。這種。種表現(xiàn)讓我覺(jué)得自己和魯濱孫相比很軟弱，我覺(jué)得十分慚愧，所以暗暗下定決心要向魯濱孫學(xué)習(xí)，改掉自己畏難的“壞毛病”。
八月份，我參加了孤島求生夏令營(yíng)。有一天，老師教我們?cè)穹?，老師邊教，我們邊學(xué)，大家都認(rèn)真地瞧著。老師教完后，各組的小伙伴們便分頭動(dòng)手開(kāi)始扎。一開(kāi)始，我扎得很帶勁，但隨著陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，額頭上豆大的汗珠開(kāi)始一滴一滴往下掉，身上的營(yíng)服也已經(jīng)濕透，又熱又渴的我開(kāi)始心不在焉，一不留神手指被竹刺扎破出血了。這時(shí)，我心里打起了退堂鼓，想告訴老師自己受傷了，這樣就可以名正言順地去室內(nèi)吹空調(diào)涼快涼快了。但轉(zhuǎn)念一想，魯濱孫即使流落到荒島，也決不放棄，最終活了下來(lái)。而我怎么能夠就因?yàn)槭芰它c(diǎn)小傷就放棄扎竹筏呢?于是，我找到老師幫忙，把受傷的手指包扎后，繼續(xù)完成我的任務(wù)。終于，在大家的齊心協(xié)力下，竹筏完工了。當(dāng)我坐在自己動(dòng)手扎的竹筏上漂流時(shí)，心里甭提多高興了!
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，使我意識(shí)到要做一個(gè)意志堅(jiān)定，不畏困難的人。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我會(huì)遇到各種磨練，如果一有困難就放棄，那我終將碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。只有不畏懼困難，有勇氣克服阻礙，才能收獲最終的勝利。
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今天，我學(xué)了一篇使我受益匪淺的課文，是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》。課文主要講了一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)和航海的英國(guó)人魯濱孫，在一次前往南美洲時(shí)，遭遇了大浪大風(fēng)，流落荒島，可是他卻靠著頑強(qiáng)的意志力，戰(zhàn)勝了重重困難，在荒島上生活了二十八年后，最后回到了英國(guó)。
自從我讀了這篇課文背后，我對(duì)安全樹(shù)立了更高的認(rèn)識(shí)。雖然我們現(xiàn)在生活在和平、幸福、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的，但是，學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。
魯濱孫如果沒(méi)有超強(qiáng)的生存能力，沒(méi)有超強(qiáng)的信念和活下去的信心，難道他最后還會(huì)回到英國(guó)嗎?答案肯定是不是的。冰島上的一位作家拉克司內(nèi)斯曾說(shuō)過(guò)：“眼淚無(wú)法洗去痛苦。”魯濱孫正是這樣，他流失荒島時(shí)，并沒(méi)有用眼淚來(lái)洗刷內(nèi)心的痛苦，絕望也沒(méi)有在他的心中占有大部分的空間，魯濱孫則是把絕望化為希望，在島上頑強(qiáng)地生存下去。
人在恐懼中所作出的決定是多么荒。唐可笑呀!凡是理智提供給他們自己的種。種辦法，一旦恐懼占了上風(fēng)，他們就不知道如何使用這些方法了。而魯濱孫卻恰恰沒(méi)有，在他看到荒島上的人骨時(shí)，聯(lián)想和親眼看到過(guò)人們野蠻的宴會(huì)時(shí)，魯濱孫當(dāng)時(shí)確實(shí)是心生恐懼，可是恐懼的心理并沒(méi)有影響到魯濱孫正確地判斷，他在看到那些人受害時(shí)，并沒(méi)有不畏危險(xiǎn)地沖上去，而是機(jī)智成功地救下了一位野人，并把它取名為“星期五”，并教化星期五文明的生活方法，從此他倆便一起生活在荒島上。終于在經(jīng)歷了二十八年后的島上生活，再通過(guò)過(guò)往船只的幫助終于回到了英國(guó)。
學(xué)了這篇課文使我懂得在困難中不畏懼，是最后沖向勝利之城打開(kāi)大門(mén)的唯一鑰匙。魯濱孫在那樣的情況下，依然能正視現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有用眼淚沖刷自己內(nèi)心的痛苦，闡明了在困難撲向你時(shí)，不要一味的哭泣，只有正視現(xiàn)實(shí)，才能脫困!
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