小學(xué)語(yǔ)文課文現(xiàn)代詩(shī)歌
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詩(shī)歌的分類(lèi)有多種方法,根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的種類(lèi)。基本分為:古典詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)歌。其中,現(xiàn)代詩(shī)歌又分為現(xiàn)代風(fēng)體詩(shī)歌和現(xiàn)代格律詩(shī)歌。下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文課文現(xiàn)代詩(shī)歌,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文課文現(xiàn)代詩(shī)歌篇1
年華飛逝,
時(shí)光流轉(zhuǎn)。
云海飄渺,
江春舊年。
海日殘夜,
稍縱即逝。
不知何時(shí),
門(mén)前那棵老樹(shù)上,
又多了一條年輪
某年某月的某一天,
我們紛紛老去。
也許,
將來(lái)的我,
會(huì)滿(mǎn)面胡須;
也許,
將來(lái)的我,
會(huì)扶立拐杖;
也許,
將來(lái)的我,
會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜;
也許,
將來(lái)的我,
會(huì)風(fēng)燭殘年;
也許,
將來(lái)的我,
會(huì)白須千丈;
也許,
將來(lái)的我,
會(huì)雪發(fā)滿(mǎn)頭;
也許,
將來(lái)的我,
會(huì)病入膏肓;
也許,
將來(lái)的我,
會(huì),
安然長(zhǎng)眠
年華飛逝,
時(shí)光流轉(zhuǎn)。
再也無(wú)法邁動(dòng)腳步,
輕輕撫摸那不知多了多少圈的年輪,
我笑了
小學(xué)語(yǔ)文課文現(xiàn)代詩(shī)歌篇2
大為驚訝的無(wú)法無(wú)天
一致通過(guò)
手印就是希望
即將爆炸的手榴彈
兩條道路
較量一番
匯報(bào)了一生的苦難
苦惱了一世的饑寒
好漢做事好漢當(dāng)
頑固不化的農(nóng)田
驚呆的不只是你我
而是一個(gè)世界
能解決溫飽
能走向世界的金錢(qián)
旋轉(zhuǎn)
沉默
白貓與黑貓誰(shuí)能走在前面
制止了一次一次的富強(qiáng)
終于爆發(fā)了
莊稼人有莊稼人的傲岸
小學(xué)語(yǔ)文課文現(xiàn)代詩(shī)歌篇3
跑在火車(chē)道上
或者粉碎
或者發(fā)放邊疆
一個(gè)簽證
隱居外鄉(xiāng)
黑色的
幽靈一樣
在高速公路上
沖破一個(gè)個(gè)封鎖線(xiàn)
一幢幢新的樓房
新農(nóng)村在窗口劃過(guò)
盼望
拿起清醒
一飲而盡
激動(dòng)的心正在飛翔
期盼
三G帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)
小學(xué)語(yǔ)文課文現(xiàn)代詩(shī)歌篇4
初升的太陽(yáng)已光芒萬(wàn)丈,
那春風(fēng)化雨滋潤(rùn)了土地。
六年的時(shí)光,像是潺潺的流水,
縱橫消逝,一去不返;
六年的時(shí)光,像是一位畫(huà)家,
渲染了豐富的內(nèi)容,畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
時(shí)光荏苒,斗轉(zhuǎn)星移。
我們漸漸成長(zhǎng),即將告別這生活了六年的大家族。
曾經(jīng)懵懂無(wú)知的孩童,
如今已成為風(fēng)度翩翩、躊躇滿(mǎn)志的少年。
我們揮去了了這嬉笑玩鬧的小學(xué),
即將步入了那神圣的初中殿堂;
我們沒(méi)有了先前的頑皮,
而是多了些端莊嚴(yán)肅,有了遠(yuǎn)大的理想。
老師啊老師,
歲月不留痕跡地在您的臉上匆匆留下印子,
活力與精氣有悄悄地離開(kāi),
鬢發(fā)、皺紋……
我們將不會(huì)忘記您這幾年對(duì)我們的教育,也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
畢業(yè),一個(gè)多么令人喜悅有難過(guò)的字眼,
它曾離我們是那么遙遠(yuǎn),可現(xiàn)在卻又是那么近,
一晃而過(guò),便消逝不見(jiàn)。
六年的同學(xué)情,六年的師生恩,
我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
此刻,在這畢業(yè)離別之際,
我想大聲說(shuō)出:
“我們,畢業(yè)啦!”
小學(xué)語(yǔ)文課文現(xiàn)代詩(shī)歌篇5
快樂(lè)的助力車(chē)
在一個(gè)傍晚從麻城出發(fā)
聽(tīng)城市的喧囂
不平凡的業(yè)績(jī)
充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光
針對(duì)節(jié)目的內(nèi)容
我無(wú)言以對(duì)
不容許再拖
打造一個(gè)百年老店
到達(dá)宋埠的夜晚
我聽(tīng)見(jiàn)如水的明眸
深情地融進(jìn)我的秋天