什么是教育中的水？愛就是愛。沒有愛，教育就成了沒有水的池塘。不管你是方的還是圓的，你都逃不出空虛。班主任博大的愛，是流動在班級池子里的水，時時滋潤著學生的心。下面是小編帶來的教育孩子的名言。希望你喜歡

教育孩子的名言1

1、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

2、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

3、鼓勵孩子編故事，去幻想。

4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

5、幫助孩子成為有個性的人。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。

8、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

9、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。

10、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

11、從動物學的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。

12、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)

13、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

14、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個?！?/p>

15、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。

16、誠實地評價自己對孩子的感情。

17、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

18、教是為了不教;管是為了不管。

19、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

20、家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

21、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)?！獎⒋髠?/p>

22、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。

23、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

24、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

25、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子?！┞ぜs翰遜

26、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

27、幫助孩子修改他的作業(yè)。

28、讓孩子獨立思考問題。

29、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

30、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

教育孩子的名言2

1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

2、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

3、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

4、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

6、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

8、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

9、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

11、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

12、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

16、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

17、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

18、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

19、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

21、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

22、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

23、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

24、老老實實做人，認認真真教書。

25、學高為師，身正為范。

26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

28、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

29、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

30、教師的人格是教育的基石。

教育孩子的名言3

1、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿?！K霍姆林斯基

2、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心?！K霍姆林斯基

3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基

4、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。——車爾尼雪夫斯基

5、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真?！獝垡蛩固?/p>

6、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富?！K霍姆林斯基

7、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心?！K霍姆林斯基

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

9、愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西?！K霍姆林斯基

10、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色?！K霍姆林斯基

11、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓?/p>

12、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基

13、學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。——布魯姆

14、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步?！官e塞

15、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創(chuàng)造學習的誘因?！澘品?/p>

16、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫"因材施教"。——陶行知

17、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。"自新應似長江水，日夜奔流無歇時。"——魏書生

18、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

19、身教重于言傳?！醴蛑?/p>

20、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！ɡ騺?/p>