一年級(jí)語(yǔ)文考試知識(shí)點(diǎn)

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知不足。每一門科目都有自己的 學(xué)習(xí) 方法 ，但其實(shí)都是萬(wàn)變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些 一年級(jí)語(yǔ)文 的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

目錄

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)

一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總

一年級(jí)語(yǔ)文需要掌握的知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)

一、會(huì)寫字

了、子、人、大、月、兒、頭、里、可、東、西、天、四、是、女、開(kāi)

二、會(huì)認(rèn)字

秋、氣、了、樹(shù)、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)、的、船、兩、頭、在、里、看、見(jiàn)、閃

星、江、南、可、采、蓮、魚(yú)、東、西、北、尖、說(shuō)、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬

男、女、開(kāi)、關(guān)、正、反

三、 反義詞

涼——暖落——升小——大東——西

南——北是——否彎——直冬——夏

頑皮——安靜

四、詞語(yǔ)搭配

小小的船彎彎的月兒閃閃的星星

藍(lán)藍(lán)的天尖尖的草芽圓圓的荷葉

彎彎的谷穗頑皮的雪人

五、好句積累

1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

2、江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

3、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

5、樹(shù)上的小鳥(niǎo)，叫呀叫呀，地上的嫩草，鉆哪鉆哪，迎春的花兒，開(kāi)啦開(kāi)啦，柳樹(shù)的枝條，搖啊搖啊。

6、春天到，春天到，花兒朵朵開(kāi)口笑。草兒綠，鳥(niǎo)兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。

7、小魚(yú)兒，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小魚(yú)小魚(yú)你別找，春天就在我辮梢。”

8、秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶。

9、藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子紅，一串一串像燈籠。菊花黃，稻花香，天高云淡天氣爽。

一年級(jí) 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)匯總

【原文】

早春，寒氣還沒(méi)有退盡，滿山的梅花就開(kāi)放了。盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。

人們喜愛(ài)報(bào)春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，梅花山成了歡樂(lè)的海洋。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：退、挨、淡

詞：寒氣、梅花、涌動(dòng)、歡樂(lè)、晶瑩透亮

【重點(diǎn) 句子 】

1.盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。

2.一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，梅花山成了歡樂(lè)的海洋。

一年級(jí)語(yǔ)文需要掌握的知識(shí)點(diǎn)

大

①dà大人②dài大夫

石

①shí石頭②dàn一石米

地

①dì土地②de靈活地運(yùn)用

說(shuō)

①shuō說(shuō)話②shuì說(shuō)客

葉

①yè樹(shù)葉②xié葉韻

臺(tái)

①tái臺(tái)灣②tāi臺(tái)州(地名)

六

①liù六個(gè)人②lù六安(地名)

校

①xiào學(xué)校②jiào校對(duì)

教

①jiào教師②jiāo教書

場(chǎng)

①chǎnɡ操場(chǎng)②chánɡ打場(chǎng)

樂(lè)

①yuè音樂(lè)②lè快樂(lè)

了

①liǎo了解②le借了一本書

幾

①jī幾乎②jǐ幾何

長(zhǎng)

①zhǎnɡ生長(zhǎng)②chánɡ長(zhǎng)處

少

①shǎo多少②shào少年

把

①bǎ把關(guān)②bà印把子

親

①qīn親人②qìnɡ親家

的

①dì目的②dí的確③de你的

看

①kàn看見(jiàn)②kān看家

著

①zhāo著數(shù)②zháo著慌③zhe外面下著雨④zhuó著實(shí)

間

①jiān房間②jiàn間隙

發(fā)

①fā出發(fā)②fà頭發(fā)

紅

①hónɡ紅色②ɡōnɡ女紅

給

①ɡěi給面子②jǐ給予

別

①bié別離②biè別扭

差

①chā差別②chà差不多③chāi出差④cī參差

只

①zhī只身②zhǐ只好

萬(wàn)

①wàn萬(wàn)一②mò萬(wàn)俟(復(fù)姓)

讀

①dú閱讀②dòu句讀

要

①yào要地②yāo要求

好

①hǎo好處②hào好客

沒(méi)

①méi沒(méi)有②mò沒(méi)收

見(jiàn)

①jiàn再見(jiàn)②xiàn圖窮匕首見(jiàn)

興

①xīnɡ興奮②xìnɡ高興

會(huì)

①huì會(huì)議②kuài會(huì)計(jì)

數(shù)

①shù數(shù)學(xué)②shǔ數(shù)九③shuò數(shù)見(jiàn)不鮮

綠

①lǜ綠化②lù綠林好漢

小學(xué)一年級(jí) 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 方法

積累。

我的 作文 開(kāi)始得很早(因?yàn)槲业母改甘侵袊?guó)老師)，也很有興致。依稀記得我寫的第一篇作文只有6句話，可謂相當(dāng)雷人。包括現(xiàn)在我對(duì)作文也有一點(diǎn)熱情，經(jīng)常寫一些 文章 。一個(gè)好的事情是，你可以跟蹤你生活中的材料，這樣你就不用在考試的時(shí)候去尋找記憶中的材料了。在閱讀中，我堅(jiān)持做筆記，而且每天睡覺(jué)前一定要讀一篇文章，少于一篇，十幾分鐘以上。早期我的文章在文學(xué)恩典和深度不大,但我在這樣的積累慢慢地寫作。

我不會(huì)刻意讀一些 寫作指導(dǎo) 書，一般讀 散文 書或短篇小說(shuō)等”。據(jù)我估計(jì)，你們很多人都接觸過(guò)以郭敬明為代表的校園青年小說(shuō)。的確，這些作家的語(yǔ)言是美麗的，但短篇小說(shuō)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給我一個(gè)巨大的震撼。我一直相信我的情商是在這樣一種震撼和觸覺(jué)中培養(yǎng)的，它也可以幫助我自由地控制閱讀問(wèn)題。

情感。

我覺(jué)得我的文章很貼近生活，就像超級(jí)新苗族評(píng)委對(duì)我的文章評(píng)論：生活是很有品位的。

曾經(jīng)在一本書里看過(guò)這樣一句話：文字，應(yīng)該像蒲公英的根一樣，不矯飾，不虛偽。因此，我的考場(chǎng)作文幾乎每次都是在現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí) 故事 敘述中挑選生活，融化自己所有的真情。而我認(rèn)為這樣的文章往往可以觸動(dòng)老師的情感線的喜悅、憤怒和悲傷，高分是很容易得到的。

在現(xiàn)實(shí)生活中,有這樣一個(gè)例子:我居然到溫州超級(jí) 種植 十年決賽那一段時(shí)間,我把次要的其他五名球員經(jīng)歷了這一切,那么我認(rèn)為你會(huì)失去——他們比我有深度的文章。但我居然得了亞軍。當(dāng)“都市報(bào)”的編輯那天把獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品寄給學(xué)校時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“我和許多評(píng)委都被你的話感動(dòng)了?！庇幸晃豢鋸埖耐峦蝗豢蘖似饋?lái)?！苯Y(jié)果我發(fā)現(xiàn)，冠軍寫的也是親情類文章，只不過(guò)她寫的是奶奶，我寫的是爺爺。

如果你想讓你的文章感動(dòng)別人，你應(yīng)該首先觸摸自己。當(dāng)你被一篇文章感動(dòng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)你的不是語(yǔ)言的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，而是隱藏在文章背后的靈魂。

心態(tài)。

這一觀點(diǎn)對(duì)每一個(gè)主題都應(yīng)該是有用的。在上學(xué)期，我第一次在語(yǔ)文考試中遇到了120分。我的手上有冷汗，筆里有顫抖的尖頭。那次的成績(jī)確實(shí)不理想。然而，在我放下所有的重?fù)?dān)之后，在整個(gè)班級(jí)和整個(gè)語(yǔ)言專著的整個(gè)段落中，先后出現(xiàn)了第一個(gè)和第一個(gè)。

對(duì)于語(yǔ)文，我確實(shí)很自信，但是做不到100%的自信。至于如何不改變心的顏色，不要跳躍，或探索。

自始至終，我感謝語(yǔ)文給我?guī)?lái)的一切。它讓我感受到思想之源的活力和自信的力量。它也讓我有機(jī)會(huì)站在這里，與大家分享我的 學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn) 。在這里我想對(duì)語(yǔ)文成績(jī)中下的同學(xué)們說(shuō)：要想自己變得更強(qiáng)，是要將過(guò)去甩在身后，期待而不等待;對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，有一句話希望贈(zèng)與大家共勉：大海把自己放得很低，才能接納百川之水。

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小學(xué)一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)文

語(yǔ)文是考試的重點(diǎn)考察科目，同時(shí)， 語(yǔ)文知識(shí) 的積累和解題 方法 的掌握，都需要科學(xué)有效的 復(fù)習(xí)方法 ，而且任何一門學(xué)科都需要語(yǔ)文作為基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的一些一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生一年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納整理

一，漢語(yǔ)拼音

聲母表 23個(gè)

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母表 24個(gè)

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整體認(rèn)讀音節(jié) 16個(gè)

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

前鼻韻母 an en in un ün

后鼻韻母 ang eng ing ong

平舌音 z c s

翹舌音 zh ch sh r

二，偏旁部首及代表字

氵三點(diǎn)水(江 河 沙) 日 日字旁(明 晚)

讠言字旁(語(yǔ) 認(rèn) 識(shí)) 忄豎心旁(快 慢)

雨 雨字頭(雪 霜) 冫兩點(diǎn)水(次 冷)

犭反犬旁(豬 狗 貓) 扌 提手旁(打 把 拉)

鳥(niǎo) 鳥(niǎo)字旁(鴨 雞 鵝) ? 竹字頭 (笑 筆 笛)

彳雙人旁 ( 往) 目 目字旁(眼 睛 )

足 足字旁(跳 跑) 亻單人旁(休 體 住)

口 口字旁(唱 聽(tīng) 葉) 月 月字旁(肚 朋 腿)

人 人字頭(會(huì) 合 全) 門 門字框(閃 問(wèn) 聞)

宀 寶蓋頭 (字 家寧) 土 提土旁(地 場(chǎng) 城) 王 王字旁(球 玩 ) 石 石字旁(砍 碼 )

火 火字旁 (炒 燒 ) 口 方框(國(guó) 園 圓)

辶 走之底 (過(guò) 遠(yuǎn) 近) 禾 禾字旁(秋 秒)

八 八字頭(谷 分 公) 饣 食字旁(飽 飯 饅)

女 女字旁(好 媽 奶) 心 心字底(想 思 念)

三、量詞的使用

一條魚(yú) 一條路 一條毛巾 一條小河

一條尾巴 一條(架)彩虹 一座橋 一座山 一座房 一座城市 一座. 一只貓

一只猴子 一只鵝 一只耳朵 一只雞

一個(gè)家 一個(gè)果子 一個(gè)人 一個(gè) 故事

一個(gè)影子 一個(gè)西瓜 一個(gè)肚子 一個(gè)朋友

一顆星星 一顆寶石 一顆心 一群人

一群鵝 一群猴子 一塊田 一塊面包 一塊草地 一塊西瓜 一本書 一本作業(yè)本 一朵白云 一朵花 一片葉子 一片風(fēng)光

一雙手 一雙耳朵 一雙鞋 一把尺子

一把扇子 一頭牛 一匹馬 一陣風(fēng)

一幅畫 一棵樹(shù) 一架飛機(jī) 一間房子 一件衣服 一輛車 一張紙 一所學(xué)校

一口牙 一支筆 一位老師 一袋瓜子

很青很青的山 很亮很亮的星星 很紅很紅的花

很多很多的云 很高很高的山 很美很美的花兒

很清很清的河水 很大很大的西瓜 很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路

很紅很紅的蘋果 很多很多的小鳥(niǎo) 很綠很綠的草

一年級(jí)語(yǔ)文 上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

漢語(yǔ)拼音：

1、目標(biāo)：

(1)能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié)。(3)能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(4)能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。2、《聲母表》、《韻母表》和整體認(rèn)讀音節(jié)。

(1)聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韻母:①單韻母(6個(gè))：aoeiuü

②復(fù)韻母(9個(gè))：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韻母(9個(gè))：aneninunünangengingong

(3)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10個(gè)音節(jié)，相對(duì)來(lái)說(shuō)好記些。后面6個(gè)音節(jié)，可列出相應(yīng)的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎。”)

3、重點(diǎn)及方法：

(1)聲母：A、形近字母：

b—d—p—q：這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學(xué)生最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以結(jié)合一些 順口溜 幫助學(xué)生記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個(gè)9字qqq。或是b和d對(duì)面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??還可以讓學(xué)生動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學(xué)生用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。

B、音近字母：我們南京人的語(yǔ)音缺陷：鼻、邊音不分，前、后

鼻韻母不分，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時(shí)，就應(yīng)給學(xué)生指出，翹舌音在前，平舌音在后。

(2)韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong

(3)整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。

(4)標(biāo)調(diào)規(guī)則：一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語(yǔ)拼音聲調(diào)符號(hào)。用ˉˊˇˋ表示。

①a母出現(xiàn)不放過(guò)，(即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。)②沒(méi)有a母找oe，(沒(méi)有a，但有o或e的，標(biāo)在o或e上。)

③iu并列標(biāo)在后，(i和u并列時(shí)，標(biāo)在后面。)④單個(gè)韻母不必說(shuō)。(單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了)

⑤前鼻音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”開(kāi)頭的聲母。⑧翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開(kāi)頭的聲母。。

(5)拼寫規(guī)則：

1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。4)看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。5)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

6)在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。7)看圖選擇正確的音節(jié)。

8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。二、字詞：1、目標(biāo)：

(1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學(xué)過(guò)的生字 組詞 、說(shuō)話。

(2)復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。

(3)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

一年級(jí)語(yǔ)文的有效 學(xué)習(xí)方法

一、興趣是的老師

大家都知道"興趣是的老師"，由此可見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一年級(jí)的學(xué)生剛剛從幼兒園 畢業(yè) ，踏入小學(xué)校園進(jìn)行正規(guī)化的學(xué)習(xí)，不容易集中注意力。在他們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，先給他們定下規(guī)矩，賞罰分明，課堂教學(xué)中不要把教學(xué)內(nèi)容安排的過(guò)多，利用好前半節(jié)課講知識(shí)，后半節(jié)課安排時(shí)間寫字或者游戲。

如果一節(jié)課安排要學(xué)的知識(shí)過(guò)多，老師講的時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生容易疲憊不堪，不僅學(xué)不到老師一節(jié)課講的知識(shí)，還會(huì)降低他們下一節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性。老師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)。比如在上課前我做了一些小紅旗，小紅花等鮮艷可愛(ài)的東西。在上課時(shí)，先拿出來(lái)給學(xué)生看，學(xué)生們都很發(fā)出贊嘆的聲音，都很想要。

我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)："同學(xué)們看這些東西，喜歡嗎?如果今天誰(shuí)上課坐的最端正，發(fā)言最積極，不做小動(dòng)作，不說(shuō)悄悄話，老師就獎(jiǎng)給他。"利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理調(diào)動(dòng)他們的積極性?，F(xiàn)代社會(huì)提倡人們大膽展示自我，"推銷"自己。從現(xiàn)代 教育 的觀念上說(shuō)，培養(yǎng)小學(xué)生有自我"展示"的精神和自我"推銷"的意識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要方面。學(xué)習(xí)拼音，天天拼讀，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了，或多或少都會(huì)產(chǎn)生厭倦的現(xiàn)象。而天天給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)新鮮，有成就感，都會(huì)報(bào)以極高的熱情。再加之教師激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的推助，學(xué)生就會(huì)在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成功的喜悅。

如在教學(xué)漢語(yǔ)拼音前，教師先出示字母a、o、e、i、u、ü讓學(xué)生看看誰(shuí)會(huì)認(rèn)，或認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或兩個(gè)都可以。采用"我會(huì)認(rèn)""我會(huì)讀""我會(huì)念"等語(yǔ)言，展示給同學(xué)們聽(tīng)，再 說(shuō)說(shuō) 是怎么學(xué)會(huì)這幾個(gè)字母的。教師贊賞一個(gè)，啟發(fā)帶動(dòng)大家主動(dòng)獲取新知識(shí)。教材根據(jù)掌握的情況，再進(jìn)行有的放矢的、有針對(duì)性的指導(dǎo)。另外，還可采取課前說(shuō)發(fā)現(xiàn)、課中講發(fā)現(xiàn)、課后談發(fā)現(xiàn)的自我形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，培養(yǎng)興趣，發(fā)展智能。因?yàn)樾W(xué)生對(duì)任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都不是從零開(kāi)始的，教師應(yīng)利用學(xué)生已有的知識(shí) 經(jīng)驗(yàn) 啟發(fā)學(xué)生自主實(shí)踐，大膽展示，趣學(xué)新知。

二、營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境

有位教師在教學(xué)d、t、n、l時(shí)，教師不是直接教給學(xué)生怎么記，而是讓學(xué)生結(jié)合看圖，自己想像說(shuō)順口溜記憶;讓學(xué)生借助事物創(chuàng)設(shè)情境編兒歌記，或者用聯(lián)想法編兒歌記。經(jīng)過(guò)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，每個(gè)字母學(xué)生都能用非常形象生動(dòng)的順口溜或兒歌說(shuō)出。例如：小鼓鼓捶ddd，左半圓加小棍ddd，b字反放就是d。雨傘把子ttt，f字倒放也念t，大寫七字真像t。一個(gè)橋洞nnn，把u倒放讀nn，m字一半就是n。小棍一個(gè)lll，一個(gè)手指也是l，筷子縮短還念l。如我常在課堂上安排做些小游戲，讓學(xué)生做些小表演，猜 謎語(yǔ) 、小活動(dòng)等這些環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把注意力集中到課堂中來(lái)。根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，能起到一舉兩得的效果。

當(dāng)學(xué)生注意力不夠集中的時(shí)候可以運(yùn)用事先約定好的一些口令組織教學(xué)：一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，自我控制能力差，情緒易激動(dòng)，有同學(xué)拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開(kāi)座位跳躍等這些小事也能讓他們興奮半天，所以要在突發(fā)事件剛出現(xiàn)苗頭時(shí)，就及時(shí)給予轉(zhuǎn)化或制止。具體做法是：老師說(shuō)"1、2、3"，學(xué)生馬上作出回答"坐端正，眼睛看黑板!"老師說(shuō)："1、2"生："安靜"、"小眼睛""看黑板"等。也可自編兒歌激發(fā)學(xué)生興趣、組織教學(xué)。如教育學(xué)生不要大聲喧嘩："上課鈴聲響，安靜等待老師進(jìn)課堂。";教育學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講："耳朵耳朵在哪里?耳朵耳朵在聽(tīng)講。

"學(xué)生主動(dòng)地參與到教師的教學(xué)過(guò)程中，上課就不會(huì)走神了。老師要認(rèn)識(shí)到在一年級(jí)課堂里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是抓好紀(jì)律的關(guān)鍵。要求學(xué)生做的每一件事，必須講清楚給他們聽(tīng)。然后，我們有足夠的耐心、細(xì)心，讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，都要說(shuō)清楚。一開(kāi)始的細(xì)致對(duì)以后的教學(xué)會(huì)非常有用。如上課前放學(xué)習(xí)用具，哪一樣用具放哪兒，怎么放，教學(xué)生做好。

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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些 一年級(jí)語(yǔ)文 的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)的歸納整理

一，漢語(yǔ)拼音

聲母表 23個(gè)

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母表 24個(gè)

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整體認(rèn)讀音節(jié) 16個(gè)

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

前鼻韻母 an en in un ün

后鼻韻母 ang eng ing ong

平舌音 z c s

翹舌音 zh ch sh r

二，偏旁部首及代表字

氵三點(diǎn)水(江 河 沙) 日 日字旁(明 晚)

讠言字旁(語(yǔ) 認(rèn) 識(shí)) 忄豎心旁(快 慢)

雨 雨字頭(雪 霜) 冫兩點(diǎn)水(次 冷)

犭反犬旁(豬 狗 貓) 扌 提手旁(打 把 拉)

鳥(niǎo) 鳥(niǎo)字旁(鴨 雞 鵝) ? 竹字頭 (笑 筆 笛)

彳雙人旁 ( 往) 目 目字旁(眼 睛 )

足 足字旁(跳 跑) 亻單人旁(休 體 住)

口 口字旁(唱 聽(tīng) 葉) 月 月字旁(肚 朋 腿)

人 人字頭(會(huì) 合 全) 門 門字框(閃 問(wèn) 聞)

宀 寶蓋頭 (字 家寧) 土 提土旁(地 場(chǎng) 城) 王 王字旁(球 玩 ) 石 石字旁(砍 碼 )

火 火字旁 (炒 燒 ) 口 方框(國(guó) 園 圓)

辶 走之底 (過(guò) 遠(yuǎn) 近) 禾 禾字旁(秋 秒)

八 八字頭(谷 分 公) 饣 食字旁(飽 飯 饅)

女 女字旁(好 媽 奶) 心 心字底(想 思 念)

三、量詞的使用

一條魚(yú) 一條路 一條毛巾 一條小河

一條尾巴 一條(架)彩虹 一座橋 一座山 一座房 一座城市 一座天安門 一只貓

一只猴子 一只鵝 一只耳朵 一只雞

一個(gè)家 一個(gè)果子 一個(gè)人 一個(gè) 故事

一個(gè)影子 一個(gè)西瓜 一個(gè)肚子 一個(gè)朋友

一顆星星 一顆寶石 一顆心 一群人

一群鵝 一群猴子 一塊田 一塊面包 一塊草地 一塊西瓜 一本書 一本作業(yè)本 一朵白云 一朵花 一片葉子 一片風(fēng)光

一雙手 一雙耳朵 一雙鞋 一把尺子

一把扇子 一頭牛 一匹馬 一陣風(fēng)

一幅畫 一棵樹(shù) 一架飛機(jī) 一間房子 一件衣服 一輛車 一張紙 一所學(xué)校

一口牙 一支筆 一位老師 一袋瓜子

很青很青的山 很亮很亮的星星 很紅很紅的花

很多很多的云 很高很高的山 很美很美的花兒

很清很清的河水 很大很大的西瓜 很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路

很紅很紅的蘋果 很多很多的小鳥(niǎo) 很綠很綠的草

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

易錯(cuò)生字

網(wǎng)：點(diǎn)易寫成捺。黃：前三筆不是草字頭。童：比較復(fù)雜。

朵：上面易寫成幾。我與找分不清寫法。走之底：是書寫難點(diǎn)。雙耳旁：不易寫美觀。美：最后一筆橫最長(zhǎng)。前：月的第一筆撇變成豎。

2重點(diǎn)詞語(yǔ)：

蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛 展翅 運(yùn)糧食 結(jié)網(wǎng) 荷葉 露珠

搖籃 亮晶晶 停機(jī)坪 透明 翅膀 蹲下 嘻嘻哈哈 睡蓮 哭聲 睜眼 趴下 根本 彎腰 爬上來(lái) 非常 感激 謝意 時(shí)間 急忙 山坡 割草 逃跑 借東西 擦臉 摔東西 撥電話 摸一摸 切割 憋悶 潮濕 搬家

3 背誦古詩(shī)(《所見(jiàn)》《小池》)《荷葉圓圓》。

4 形近字、同音字

童( 兒童 ) 機(jī)(飛機(jī)) 他(他們) 住(住家) 立(起立)

同(同學(xué)) 幾(幾個(gè)人) 她(她們) 往(來(lái)往) 力(力量)

我(我們) 送(送水) 得(得到) 借(借用) 和(和平)

找(找到) 過(guò)(走過(guò)) 很(很多) 姐(姐姐) 河(小河)

時(shí)(時(shí)間) 詩(shī)(詩(shī)人) 空(天空) 美(美麗)

5 搭配合適的詞語(yǔ)

圓圓的荷葉 粉紅的荷花 晶瑩的水珠 亮晶晶的眼睛

綠綠的草坪 彎彎的小路 悶熱的天氣 精彩的球賽

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音知識(shí)點(diǎn)

(一)熟背、規(guī)范書寫三表

1.聲母(23個(gè)) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x

zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w

注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。

(2)分清b和d、p和q。

(3)特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向，別拐錯(cuò)彎。

(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。

2.韻母(24個(gè))

單韻母(6個(gè))a、o、e、i、u、ü、

復(fù)韻母(9個(gè))ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、er

an、en、in、un、ün(前鼻韻母5個(gè))

ang、eng、ing、ong (后鼻韻母4個(gè))

注意：(1)分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün.

(2)特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。

3.整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè)) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu

ye、yue、yuan

yin、yun、ying

注意：(1)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

(2)分解開(kāi)需注意：yu(y——ü) yue(y——üe)

yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)

(二)音節(jié)的拼讀

1.能直接成音節(jié)的(零聲母音節(jié))有：a、ai、ao、an、ang

e、en、o、ou、er

2. 二拼音節(jié)：聲母+韻母。

3.三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余聲母與o拼都要加介音u)。

(三)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則：

有ɑ先找ɑ，沒(méi)ɑ再找o、 e，i、u并列標(biāo)在后。

1.按照六個(gè)單韻母(ɑ o e i u ü)的先后順序，有ɑ聲調(diào)就標(biāo)在ɑ頭上，沒(méi)ɑ就標(biāo)在o或者e的頭上,以此類推。

2.特別注意：i和u都有，哪個(gè)在后面就標(biāo)在哪個(gè)頭上。

以上部分是拼音的復(fù)習(xí)點(diǎn)，除了這些規(guī)則性的知識(shí)之外，還應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子運(yùn)用拼音的能力，比如可以看拼音寫字、詞。家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況讓孩子用拼音代替詞、句里面不會(huì)寫的生字。

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語(yǔ)文是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基本能力，是全民終身學(xué)習(xí)的重要助力，更是個(gè)人及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要面向，隨著中國(guó)崛起，全世界學(xué)習(xí)華語(yǔ)的趨勢(shì)，越來(lái)越熱，孔子學(xué)院開(kāi)到了全球。我們作為中國(guó)人更應(yīng)該努力學(xué)好這門課程。接下來(lái)是我為大家整理的最全 一年級(jí)語(yǔ)文 知識(shí)點(diǎn)大全整理，希望大家喜歡!

最全一年級(jí) 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)大全整理一

語(yǔ)文園地一

一、會(huì)認(rèn)字注音及 組詞

陰 yīn(陰天) 雷 léi(雷雨)

電 diàn(電 話) 陣 zhèn(陣雨)

凍 dòng(冰凍) 夾 jiá(夾菜)

冰 bīng(冰天雪地)

二、讀一讀，記一記

1、A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

(注：a和g為打印體，書寫以書本為準(zhǔn))

2、關(guān)于天氣的詞語(yǔ)

雷電 陣雨 暴雨 冰雹 霜凍

雨夾雪 閃電 大雪 暴雪 龍卷風(fēng)

季風(fēng) 沙塵暴 霧霾 臺(tái)風(fēng)……

三、筆順(書寫)規(guī)則

先外后內(nèi)再封口(例：白、回、國(guó))

四、日積月累

春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚

百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴

語(yǔ)文園地二

一、生字

吃(chī)水 村(cūn)子 主(zhǔ)席

鄉(xiāng)親(qīn) 戰(zhàn)(zhàn)士(shì)告訴(su)

走(zǒu)出 升(shēng)旗 非常(chánɡ)

壯(zhuànɡ)觀 再(zài)見(jiàn)

各種(zhǒnɡ)各樣 送(sònɡ)給

嘗(chánɡ)嘗 溫(wēn)暖

二、 近義詞

帶領(lǐng)—率領(lǐng) 時(shí)刻—時(shí)時(shí) 想念—懷念

遠(yuǎn)—近 想念—忘記 彎—曲

走—行 遙—遠(yuǎn) 非?！?/p>

壯觀—壯麗 睡覺(jué)—休息 伙伴—朋友

快樂(lè)—開(kāi)心 各種各樣—各式各樣

清涼—涼爽 溫暖—暖和

到處—處處 邀請(qǐng)—約請(qǐng)

三、 反義詞

春—秋 冬—夏 出—入

降—升 好—壞 害蟲(chóng)—益蟲(chóng)

愛(ài)護(hù)—破壞 左—右 喜歡—討厭

純凈—渾濁 有—無(wú) 升—降

去—回 睡著—醒來(lái) 快樂(lè)—煩惱

有趣—無(wú)趣 清涼—炎熱 溫暖—寒冷

香甜—苦澀 邀請(qǐng)—拒絕

四、詞語(yǔ)積累

[含有“井”字的 成語(yǔ) ]

井底之蛙 井井有條 背井離鄉(xiāng) 落井下石

坐井觀天 臨渴掘井 井然有序

五、詞語(yǔ)搭配

(很遠(yuǎn)的)地方 (領(lǐng)導(dǎo)革命的)時(shí)候

(彎彎的)小路 (遙遠(yuǎn)的)新疆

(美麗的)天山 (潔白的)雪蓮

(各種各樣的)夢(mèng) 多么(開(kāi)心)

(金黃的)太陽(yáng) (紅紅的)太陽(yáng)

(金黃的)落葉 (水果的)香甜

(多彩的)季節(jié)

語(yǔ)文園地三

一、生字

床(chuánɡ)前 月光(ɡuānɡ) 窗(chuānɡ)外

亂(luàn) 跳 散(sàn)步 粽(zònɡ)子

總(zǒnɡ)會(huì) 知(zhī)道 一座(zuò)

灑(sǎ) 水 照(zhào)亮

1、新學(xué)部首

廠——廠字頭

端——立字旁

粽——米字旁

裙——衣字旁

2、易錯(cuò)筆順

光：第一筆是豎，再寫點(diǎn)、撇，下面是兒，不是幾。

低：撇、豎、撇、豎提、橫、斜鉤、點(diǎn)。

外：左部點(diǎn)不出頭，不要寫成“處”。

故：是反文旁，不是折文旁。

再：橫、豎、橫折鉤、豎、橫、橫。

笑：下面是“夭”，不是“天”。

真：里面有三橫。

米：點(diǎn)、撇、橫、豎、撇、捺。

分：是“八”字頭，不是“人”字頭。

那：橫折鉤、橫、橫、撇、橫撇彎鉤、豎。

成：橫、撇、橫折鉤、斜鉤、撇、點(diǎn)。

二、詞語(yǔ)

1.要求會(huì)認(rèn)的詞語(yǔ)

夜晚　思鄉(xiāng)　床前　月光　懷疑

舉起　望見(jiàn)　低頭　故鄉(xiāng)　膽小

不敢　勇敢　窗外　亂跳　偏要

散步　原來(lái)　好像　微笑　粽子

總是　大米　中間　十分　紅豆

鮮肉　知道　據(jù)說(shuō)　思念　彩虹

澆花　提水　挑水　高興　鏡子

拿著　秋千　花裙子　往外看

端午節(jié) 　帶回去　一座橋　灑下來(lái)

2.要求會(huì)寫的詞語(yǔ)

思鄉(xiāng)　床頭　前后　月光　高低

故鄉(xiāng)　金色　外地　看見(jiàn)　爸爸

晚上　說(shuō)笑　再見(jiàn)　中午　節(jié)日

竹葉　大米　真正　分開(kāi)　土豆

那個(gè)　來(lái)到　看著　高興　千萬(wàn)

成為

三、近義詞

故鄉(xiāng)——家鄉(xiāng) 總會(huì)——經(jīng)常 據(jù)說(shuō)—— 傳說(shuō)

舉—抬 望—看 從前—以前 膽子—膽量

勇敢—英勇 微笑—含笑 裹著—包著

清香—芳香 好吃—美味 花樣—種類

紀(jì)念—懷念 美滋滋—喜滋滋 澆—灑

美麗—漂亮 高興—快樂(lè) 蕩來(lái)蕩去—搖來(lái)?yè)u去

四、反義詞

靜——鬧 前——后 高——低 里——外

勇敢——膽小 高興——傷心

舉—放 前—后 明—暗 上—下 勇敢—懦弱

出去—進(jìn)來(lái) 白天—夜晚 從前—今后 外—內(nèi)

回去——出來(lái) 中間——兩邊 紀(jì)念——忘記

來(lái)—去 美麗—丑陋 高興—傷心

語(yǔ)文園地四

一、會(huì)寫字

間、迷、造、運(yùn)、池、歡、網(wǎng)、古、涼、細(xì)、夕、李、語(yǔ)、香、打、拍、跑、足、聲、身、體、之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義

二、易寫錯(cuò)的字

間：被包圍部分是“日”，不要寫成“口”。 部首是 “門”，中間是“日”。

迷：被包圍部分最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

運(yùn)：里面是“云”，不要寫成“元”。

歡：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。 部首是“又”，右邊是“欠”。

網(wǎng)：里面是兩個(gè)“ㄨ”，不要寫成兩個(gè)“人”。 第二筆是“橫折勾”

夕：里面是一個(gè)點(diǎn)，不要寫成兩個(gè)點(diǎn)。 共三筆，是“多”字一半。

拍：右部是“白”，不要寫成“百”。

跑：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。 足字旁最后一筆是“提”，不要寫成“捺”。

聲：上面是“士”，不要寫成“土”。

身：第六筆橫右邊不出頭，第七筆撇出頭。

體：右部是“本”，不要寫成“木”。

之：共三筆，不要把第二筆橫撇與第三筆捺連成一筆。

義：第一筆是“丶”，不要寫成“丿”。

足：注意與“是”字區(qū)別。

近：區(qū)分同音字，不要寫成“進(jìn)”。

造：先寫“告”，再寫偏旁走字底。

習(xí)：最后一筆是“提”。

玉：注意與“王”區(qū)分

涼：部首是兩點(diǎn)水，不要寫成三點(diǎn)水。

三、會(huì)認(rèn)字

蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網(wǎng)、圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊、操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、鍛、煉、體、之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義、飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭、炮

四、多音字

間 jiān (房間、中間、課間)

間 jiàn (間隔、間隙、間諜)

朝 cháo (朝代、朝野、朝廷)

朝 zhāo (朝陽(yáng)、今朝、朝氣)

涼 liáng (涼氣、涼水、冰涼)

涼liàng (涼一涼)

場(chǎng) chǎng (現(xiàn)場(chǎng)、市場(chǎng)、林場(chǎng))

場(chǎng) cháng (場(chǎng)院、起場(chǎng)、翻場(chǎng))

教jiào(教師、教室、教練)

教jiāo(教學(xué)、教書、教書匠)

五、近義詞

造——建　打——擊　跑——奔

幼——小 食糧——糧食　熱鬧——喧鬧

六、反義詞

古——今　圓——方　善——惡　近——遠(yuǎn)

朝——夕　嚴(yán)寒——酷暑　熱鬧——冷清

七、詞語(yǔ)積累

詞語(yǔ)歸類

(1)表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)

半空　花間　土里　地上　池中　房前

(2)動(dòng)詞

打球　拔河　拍皮球　 跳高 　踢 足球

跳繩　踢毽子　丟沙包　蜻蜓展翅

蝴蝶飛舞　蚯蚓松土　螞蟻搬家

蜘蛛結(jié)網(wǎng)　蜜蜂采蜜

(3)表示動(dòng)物名稱的詞

蜻蜓　蝴蝶　蚯蚓　螞蟻　蝌蚪　蜘蛛

(4)描寫春天的四字詞語(yǔ)

和風(fēng)細(xì)雨　鶯歌燕舞　鳥(niǎo)語(yǔ)花香

八、好句積累

1.蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。

2.嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。

3.和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。

4.鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。

5.玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

6.竹籃子打水——一場(chǎng)空

7.芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高

8.人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

9.子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

語(yǔ)文園地五

一、會(huì)寫字及組詞

12 古詩(shī)二首

首(首先)(一首)(元首)(首次)

無(wú)(無(wú)人)(無(wú)法)(無(wú)聲)(無(wú)視)

愛(ài)(愛(ài)心)(友愛(ài))(愛(ài)吃)(愛(ài)說(shuō))

角(尖角)(牛角)(邊角)(角落)

采(采花)(采摘)(采收)(采到)

樹(shù)(樹(shù)木)(樹(shù)林)(樹(shù)干)(樹(shù)葉)

尖(尖尖)(尖角)(尖叫)(指尖)

13 荷葉圓圓

亮(亮光)(明亮)(亮出)(亮色)

臺(tái)(講臺(tái))(臺(tái)上)(臺(tái)風(fēng))(臺(tái)燈)

魚(yú)(金魚(yú))(紅魚(yú))(魚(yú)兒)(魚(yú)群)

美(美人)(美麗)(美景)(美術(shù))

機(jī)(飛機(jī))(機(jī)器)(機(jī)動(dòng)車)(機(jī)場(chǎng))

放(放走)(放飛)(開(kāi)放)(放學(xué))

朵(花朵)(一朵朵)(花骨朵)(三朵)

14要下雨了

直(一直)(直行)(直接)(直線)

邊(邊角)(一邊)(邊上)()

嗎( 好嗎)(是嗎)(對(duì)嗎)(行嗎)

加(加法)(加一加)(加上)(加減)

呀(對(duì)呀)(是呀)(好呀)(快呀)

呢(是呢)(對(duì)呢)(好呢)(行呢)

吧(好吧)(去吧)(行吧)(吧臺(tái))

二、易寫錯(cuò)的字

首：下邊是“自”，不要寫成“白”。

無(wú)：第三筆豎撇與第一筆橫相連，不要寫成“元”。

樹(shù)：中間“又”的第二筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

愛(ài)：中間是“冖”，不要寫成“一”。

尖：上部第一筆是“丨”，不要寫成“亅”。

三、會(huì)認(rèn)字

首　蹤　跡　浮　萍　泉　流　愛(ài)　柔

荷　露　角　珠　搖　躺　晶　?！C(jī)

展　透　翅　膀　唱　朵　腰　坡　沉

伸　潮　濕　呢　空　悶　消　息　搬

響　棍　湯　扇　椅　螢　牽　織　斗

四、多音字

空荷藏

五、近義詞

展開(kāi)——伸展　笑嘻嘻——樂(lè)呵呵

六、反義詞

低——高　展開(kāi)——收攏　潮濕——干燥

七、詞語(yǔ)搭配

亮晶晶的眼睛　亮晶晶的星星　亮晶晶的雨點(diǎn)

透明的翅膀　透明的塑料袋　透明的玻璃杯

八、好句積累

1.不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3.小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

4.小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

5.荷葉圓圓的，綠綠的。

最全一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全整理二

字母表(音序表)

Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww _ Yy Zz (其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫，只是讀音不同)

二音節(jié)：音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成(三拼音節(jié)還包括：介母)

三、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

四、韻母：

1、單韻母：a o e i u ü (6個(gè))

2、復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個(gè))

3、鼻韻母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

五、整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個(gè))

六、標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!

七、拼寫需注意的事項(xiàng)：

1、j、q、x遇到ü ，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去

2、 句子 開(kāi)頭的首字母要大寫;漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫;專有名詞的開(kāi)頭字母要大寫例：Beijing; 文章 標(biāo)題開(kāi)頭字母要大寫

23個(gè)聲母

b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w

平舌音：以z c s為聲母的音節(jié)

翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節(jié)

24個(gè)韻母

ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ

平舌音：以z c s為聲母的音節(jié)

翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節(jié)

單韻母：a o e i u ü單韻母都只有一個(gè)字母

復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 復(fù)韻母由兩個(gè)字母構(gòu)成

前鼻韻母：an en in un ün

后鼻韻母：ang eng ing ong

介母：i u ü

知識(shí)要點(diǎn)：

(一)熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認(rèn)讀音節(jié)表》順序不能錯(cuò)，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

(二)易寫錯(cuò)的字母：

1、聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯(cuò)。

2、f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。

3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün幾組韻母的字形要分清。

4、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu ye yue yuan yun 中的去掉兩點(diǎn)的ü要寫成u,不要寫成原來(lái)的ü。

(三)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：

1、整體認(rèn)讀音節(jié)只有 16 個(gè)，不要把 yan, you, wo, ya, er 等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲。

3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò);沒(méi)a找o,e; i, u并列標(biāo)在后。

4、j, q, x 只和ü相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和ü在一起時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的ü，不是 u 。在這些音節(jié)中要寫成u，分開(kāi)時(shí)要記住寫成ü。

5、同樣記住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的ü，不要加上兩點(diǎn)還寫成u。

6、音節(jié)拼寫要注意：聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音節(jié)中的i 不要漏寫。兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。

7、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：有聲母n, l 的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n 讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音節(jié)容易錯(cuò)的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯(cuò)誤其實(shí)是可以避免的。

趣味識(shí)記歌

小ü碰到j(luò) q x ,擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y(tǒng) ，擦掉眼淚笑嘻嘻。(ju qu xu yu )

標(biāo)調(diào)歌：有a 給a 戴，沒(méi)a 找o e ，i 和 u 在一起，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。

最全一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全整理三

【形近字組詞：】

上(上下) 人(人口) 無(wú)(無(wú)人)

下(下來(lái)) 入(入門) 天(一天)

開(kāi)(開(kāi)心) 田(水田) 毛(毛巾)

升(上升) 電(電力) 手(小手)

四(四個(gè)) 馬(白馬) 車(火車)

西(西方) 鳥(niǎo)(小鳥(niǎo)) 東(東西)

小(大小) 里(里頭) 幾(幾個(gè))

少(少年) 果(水果) 兒(兒子)

左(左右) 雨(下雨) 木(木頭)

右(右手) 兩(兩人) 禾(禾苗)

半(半天) 牛(水牛) 米(大米)

羊(山羊) 生(生日) 來(lái)(來(lái)回)

山(大山) 足(手足) 出(出口)

【反義詞：】

上——下 大——小 多——少

出——入 左——右 東——西

有——無(wú) 來(lái)——回 遠(yuǎn)——近

黑——白 晚——早 高——低

笑——哭 天——地 長(zhǎng)——短

開(kāi)——關(guān) 南——北 冷——熱

彎——直 高——矮 前——后

【量詞搭配：】

一支鉛筆、 一把尺子 、一塊橡皮 、一個(gè)卷筆刀

一本作業(yè) 、一本課本 、一個(gè)筆盒 、一個(gè)書包

一張桌子、 一間課室 、一塊黑板 、一扇門

一扇窗戶 、一所學(xué)校 、一張紙 、一頭牛

一只貓 、一群鴨子 、一條魚(yú) 、兩匹馬

一只狗 、一束花 、一個(gè)蘋果 、一顆棗

一根草、 一堆杏子 、一個(gè)桃 、一朵花

一朵云 、一棵樹(shù) 、一個(gè)西瓜 、一條河

一條船 、一把扇子 、一本書 、一件衣服

【詞語(yǔ)搭配：】

大大的窗、暖和的衣裳、小小的船

綠色的小傘、漂亮的衣服、雪白的云朵

彎彎的月兒、遙遠(yuǎn)的北京、紅紅的花

閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天、長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞

彎彎的小路、綠綠的草、可愛(ài)的布熊

漂亮的雪孩子、美麗的鮮花、明亮的燈光

高大的松樹(shù)、開(kāi)滿花兒、結(jié)滿果子

鮮艷的花朵、紅紅的蘋果、白白的雪花

長(zhǎng)滿綠葉、很多很多的房子、很高很高的山

很清很清的河水、很綠很綠的樹(shù)、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路

很紅很紅的太陽(yáng)、很大很大的西瓜、很美很美的白云

【照樣子寫詞語(yǔ)：】

高高興興、許許多多、漂漂亮亮

日日夜夜、紅紅火火、開(kāi)開(kāi)心心

明明白白、來(lái)來(lái)往往、仔仔細(xì)細(xì)

大大小小、多多少少、快快樂(lè)樂(lè)

平平安安、來(lái)來(lái)回回、上上下下

山山水水、風(fēng)風(fēng)雨雨、前前后后

又唱又跳、又說(shuō)又笑、又白又胖、又小又黑

又香又甜、又大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)、又高又大

又大又紅、又跑又跳、又快又好、又多又好

【疊詞、量詞運(yùn)用：】

束：一束束、一束束美麗的鮮花

顆：一顆顆、一顆顆閃閃的星星

棵：一棵棵、一棵棵高大的松樹(shù)

個(gè)：一個(gè)個(gè)、一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果

只：一只只、一只只可愛(ài)的小雞

條：一條條、一條條彎彎的小路

件：一件件、一件件漂亮的衣服

群：一群群、一群群可愛(ài)的孩子

頭：一頭頭、一頭頭壯壯的黃牛

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)匯總

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)并不少，打好基礎(chǔ)才能取得好成績(jī)。下面是我為大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：拼音

基礎(chǔ)知識(shí)回顧

漢語(yǔ)拼音中最重要的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

要求孩子達(dá)到人人會(huì)背，人人會(huì)默寫以及打亂順序會(huì)聽(tīng)寫。

至于這三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一進(jìn)行說(shuō)明。

①23個(gè)聲母：

b p m f d t n l

ɡ k h j q x

zh ch sh r z c s

y w

其中zh ch sh r是翹舌音，也叫卷舌音;z c s是平舌音。

②24個(gè)聲母可以分為：

6個(gè)單韻母：ɑ o e i u ü

9個(gè)復(fù)韻母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

其中er為特殊復(fù)韻母，不和其他聲母組成音節(jié)，只能自成音節(jié)。

9個(gè)鼻韻母：(包括5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母)

ɑn en in un ün(5個(gè)前鼻韻母)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4個(gè)后鼻韻母)

③16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：

zhi chi shi ri zi ci i

yi wu yu ye yue yuyinyun ying

其中最容易寫錯(cuò)的是整體認(rèn)讀音節(jié)“ye，”學(xué)生容易寫成“yie”。需重點(diǎn)記憶。

聲調(diào)、音節(jié)

其次是音節(jié)加聲調(diào)的位置學(xué)生也容易寫錯(cuò)，因此只要記住標(biāo)調(diào)兒歌就能避免。

標(biāo)調(diào)原則：絕大多數(shù)情況下，聲母+韻母+聲調(diào)=完整音節(jié)(零聲母除外，比如說(shuō)“安”an等)，調(diào)號(hào)一定要加在韻母上，即a,o,e,i,u,ü。到底應(yīng)加在誰(shuí)頭上呢?原則就是哪個(gè)韻母排名靠前，就加在誰(shuí)頭上。

例：好hao(韻母是a和o)a排第一，o排第二，應(yīng)加到a頭上。

再如，給ɡei，韻母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，應(yīng) 加在e上。特殊情況就是，i和u并列時(shí)，標(biāo)在位置最后的韻母上。

例：就jiu, u在最后，標(biāo)在u上;再如，最zui, i在最后，標(biāo)在i上。此外，i在加調(diào)號(hào)時(shí)，i上點(diǎn)去掉。ü在y、j、q、x后面時(shí)，上面兩個(gè)點(diǎn)去掉。兒歌：“小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了j,q,x就脫帽?！?/p>

標(biāo)調(diào)原則總結(jié)兒歌如下：“有a先找a,無(wú)a找o,e，i u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不放過(guò)。”

其中，學(xué)生最容易出錯(cuò)的是復(fù)韻母iu和ui的標(biāo)調(diào)。

隔音符號(hào)

當(dāng)a、o、e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。

如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：漢字

筆畫與筆順規(guī)則

老師教的漢字書寫筆順有一些和家長(zhǎng)通常的寫法存在一些區(qū)別，我找來(lái)《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》分享給大家，不僅能幫助孩子練好漢字書寫，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程。

不要以為寫字很容易，先來(lái)個(gè)小測(cè)試，看看這些字的筆順你寫對(duì)了嗎?

下面是漢字的所有筆畫名稱及規(guī)范筆順：

請(qǐng)注意：

"忄"：先寫點(diǎn)和點(diǎn)，最后寫豎。

"匕"：先寫撇，后寫豎彎鉤。

"萬(wàn)"：先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。

"母"：最后三筆是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。

"及"：先寫撇，再寫橫折折撇，后寫捺。

"乃"：先寫橫折折撇，再寫撇。這個(gè)字和"及"字形相近，但筆順完全不同。

"火"：先寫上面兩筆，即點(diǎn)和撇，再寫人字。

"登"：右上角先寫兩撇，再寫捺。

"減"：先寫左邊的點(diǎn)和提，再右邊的"咸"字"。

"爽"：先寫橫，再?gòu)淖蟮接覍懰膫€(gè)"×"，最后寫"人"。

"訊"：右半部分的筆順是：橫斜鉤(不是橫折彎鉤)、橫、豎(不是撇)。

"凸"：第一筆先寫左邊的豎，接著寫短橫和豎，然后寫橫折折折，最后寫下邊的長(zhǎng)橫。

"凹"：第一筆先寫左邊的豎，接著寫橫折折，然后寫豎和橫折，最后寫下邊的長(zhǎng)橫。

"出"：先寫豎折，然后寫短豎，再寫中間從上到下的長(zhǎng)豎，最后是豎折和短豎。

"貫"：上邊是先寫豎折，再寫橫折，第三筆寫里面的豎，最后寫長(zhǎng)橫。

"重"：上面的撇和橫寫后，緊接著寫日，再寫豎，最后寫下面兩橫(上短下長(zhǎng))。

"脊"：字上邊的筆順是先寫左邊的點(diǎn)和提，再寫右邊的撇和點(diǎn)，最后寫中間的人。

"義"：先寫點(diǎn)，再寫撇和捺。點(diǎn)在上邊或左上邊的要先寫，如"門、斗"等;點(diǎn)在右邊或字里面的要后寫，如"玉、瓦"等。

"匚"形字：先寫"匚"上面的橫，然后寫"匚"里面的部分，最后才寫"匚"最后的折，例如"匹、區(qū)、臣、匠、匣、匿"等。

"敝"：左邊先寫上部的點(diǎn)、撇，接著寫左下角的豎、橫折鉤，然后寫中間的長(zhǎng)豎，最后寫里面的撇、點(diǎn)。這些字還有"弊、蹩、憋、鱉"等。

"噩"：橫、豎寫后，接著寫上邊的左右兩個(gè)"口"，再寫中間的橫和橫下的兩個(gè)"口"，最后寫一長(zhǎng)橫。這樣寫符合從上到下、先中間后兩邊的則，與"王"字的筆順不同。

無(wú)聲的老師——字典(3種查字方法)

(1)“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。

(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。

部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下;

左右都有，取左不取右;

內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。

獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。

(3)“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù);翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。

形近字(8種表現(xiàn)形式)——理解記憶法、口訣記憶法

(1)筆畫相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”

(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

(4)字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”

(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”

(6)形近音相同“很”和“狠”

(7)形近音相近“清”和“情”

(8)形近音不同“貧”和“貪”

多音字、同音字

多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

多義字：有兩種或兩種以上意思的字

如：“張”(1)展開(kāi)(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：詞語(yǔ)實(shí)詞

名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)

ABB

慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、笑呵呵、樂(lè)陶陶、喜滋滋、靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、白茫茫

AABB

高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細(xì)細(xì)、紅紅火火、明明白白、花花綠綠、干干凈凈、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、零零星星、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長(zhǎng)長(zhǎng)短短、粗粗細(xì)細(xì)、日日夜夜、來(lái)來(lái)往往

AABC

栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮、息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

ABAC

人山人海、誠(chéng)心誠(chéng)意、惟妙惟肖、自言自語(yǔ)、無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)法無(wú)天、無(wú)邊無(wú)際、各種各樣

又( )又( )

又唱又跳、又細(xì)又長(zhǎng)、又說(shuō)又笑、又大又圓、又松又軟、又香又脆

( )來(lái)( )去

游來(lái)游去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去、跳來(lái)跳去、走來(lái)走去

不( )不( )

不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)

帶反義詞的成語(yǔ)

遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置 、左右為難、黑白分明、舍近求遠(yuǎn)、因小失大、頭重腳輕、積少成多、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、大同小異、小題大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大驚小怪、南轅北轍

帶數(shù)字的成語(yǔ)

一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四面八方、五顏六色、六神無(wú)主、七嘴八舌、八仙過(guò)海、九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計(jì)、萬(wàn)紫千紅

八字成語(yǔ)

千里之行，始于足下。

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

一葉障目，不見(jiàn)泰山。

歷史故事的成語(yǔ)

聞雞起舞(祖逖)、驚弓之鳥(niǎo)(更羸)、畫龍點(diǎn)睛(張僧繇)、胸有成竹(文與可)、杏林春滿(董奉)、紙上談兵(趙括)

神話故事的成語(yǔ)

盤古開(kāi)天、夸父追日、嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天、后羿射日、精衛(wèi)填海

寓言故事的成語(yǔ)

刻舟求劍、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天

反義詞

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—閑、新—舊、熟—生、冷—暖、重—輕、沉—浮、進(jìn)—出、升—降、香—臭、是—非、長(zhǎng)—短、老—少、慢—快、寬—窄、強(qiáng)—弱、窮—富、勝—敗、貴—賤、內(nèi)—外、惡—善、加—減、清—濁、廉——貪、功—罪、正—偏、獎(jiǎng)—罰、優(yōu)—劣、勤—懶、進(jìn)—退、買—賣、正—反、愛(ài)—恨、貧—富、饑寒—溫飽、索取—奉獻(xiàn)、真誠(chéng)—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險(xiǎn)、復(fù)雜—簡(jiǎn)單、虛心—驕傲、熱情—冷淡、誠(chéng)實(shí)—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢、丑陋—美麗、愚蠢—聰明

關(guān)于春天的詞語(yǔ)

春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、春暖花開(kāi)、春風(fēng)拂面

關(guān)于秋天的詞語(yǔ)

金秋時(shí)節(jié)、層林盡染、疊翠流金、天高云淡、大雁南飛、秋高氣爽、五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實(shí)、秋收冬藏

關(guān)于團(tuán)結(jié)的詞語(yǔ)

同心協(xié)力、眾志成城、萬(wàn)眾一心、戰(zhàn)無(wú)不勝

關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的詞語(yǔ)

人外有人、天外有天、博采眾長(zhǎng)、多多益善

關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)

勤學(xué)好問(wèn)、好學(xué)不倦、讀書百遍、其義自見(jiàn)、博覽群書、孜孜不倦、學(xué)而不厭、堅(jiān)持不懈、業(yè)精于勤、專心致志、聚精會(huì)神、廢寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實(shí)地

其他成語(yǔ)

風(fēng)餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償、沒(méi)精打采、沉默不語(yǔ)、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應(yīng)有盡有

顏色

黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃

紅：火紅、粉紅、橘紅

綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠

藍(lán)：寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)

可顛倒的詞

一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納

語(yǔ)文是基礎(chǔ) 教育 課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言 文化 ，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。所以在小學(xué)一年級(jí)時(shí)期鞏固好學(xué)生的 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 能力，一生都受益匪淺!接下來(lái)是我為大家整理的 一年級(jí)語(yǔ)文 知識(shí)點(diǎn)歸納匯總，希望大家喜歡! 　 　一年級(jí) 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)歸納匯總一 一、漢語(yǔ)拼音(立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固)： 1、音節(jié)補(bǔ)充聲母、韻母、聲調(diào)。 ( 平翹舌、 前后鼻、 二三聲調(diào) ) 2、給下面的音節(jié)分類。 ( 三拼音節(jié)、 整體認(rèn)讀音節(jié) ) 3、給下面加點(diǎn)字讀音正確的打√。 4、給多音字選擇正確的音節(jié)。 cháng( 長(zhǎng)短 ) yuè(音樂(lè)) zh?(只有) kōng(天空) 長(zhǎng) 樂(lè) 只 空 zh?ng( 長(zhǎng)高 ) lè (快樂(lè)) zhī(一只) kòng(有空) xìng(高興) fā(發(fā)現(xiàn)) zhòng(種下) hái(還有) 興 發(fā) 種 還 xīng(興盛) fà(頭發(fā)) zh?ng(種子) huán(還書) 5、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q a b c d e f g h i j k l m n o p q R S T U V W X Y Z r s t u v w x y z 二、 字 1、 組詞 。(形近字和同音字) 么(什么)無(wú)(無(wú)法)高(高興)跟(跟著)以(以后)問(wèn)(問(wèn)好)各(各種)氣(生氣) 公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)隊(duì)(中隊(duì))間(時(shí)間)名(名字)汽(汽水) 千(一千)汽(汽水)為(因?yàn)?桃(桃子)對(duì)(對(duì)面)象(大象)找(找到)坐(坐下) 干(干凈)吃(吃草)辦(辦法)跳( 跳高 )隊(duì)(大隊(duì))像(好像)我(我的)座(座位) 看(看見(jiàn))有(有無(wú))請(qǐng)(請(qǐng)進(jìn))主(公主)媽(媽媽)話(說(shuō)話)處(到處)秀(秀氣) 著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水) 見(jiàn)(聽(tīng)見(jiàn))嚇(嚇人)軍(軍人) 貝(寶貝)蝦(河蝦)寫(寫字) 2、一字開(kāi)花。(一字組多詞) 如：愛(ài)(愛(ài)人)(親愛(ài))(愛(ài)情)(可愛(ài))(熱愛(ài))(友愛(ài)) 園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園) 鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)親)(鄉(xiāng)情)(鄉(xiāng)下) 地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地) 情(親情)(友情)(愛(ài)情)(熱情)(情意) 名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣) 雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人) 原(草原)(平原)(高原)(原來(lái))(原因) 3、加偏旁組字,再組詞。 例一、寸 過(guò) (過(guò)去 );巴 口 吧 ( 來(lái)吧 )。 4、偏旁加部件組成新字或連線。 例一、青+(蟲(chóng))= 蜻 趕 —干 =( 走) 5、用偏旁造字。 單人旁：你、們、他、借、像、做、什、伙、伴、位 提手旁：找、掃、把、拉 心字底：總、忘、想、念、意、思、急、息 門字框：?jiǎn)枴㈤g、閉 口字旁：葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽(tīng)、唱 走字旁：趕、起 言字旁：認(rèn)、語(yǔ)、詩(shī)、誰(shuí)、請(qǐng)、許、說(shuō)、話 蟲(chóng)字旁：螞、蟻、蝦 耳朵旁：陽(yáng)、那、都 禾字旁：秀、香、和、秋 豎心旁：快、忙、情、怕 草花頭：花、草、苗 寶蓋頭：完、家、定 走之底：這、邊、遠(yuǎn)、進(jìn)、過(guò)、道、選、連、送 人字頭：全、會(huì)、合 絞絲旁：紅、綠、級(jí)、練、給 立刀旁：到、剛 王字旁：玩、球 足字旁：跑、跟、跳 反文旁：收、放、故 兩點(diǎn)水：冷、凈、涼 三點(diǎn)水：江、河、湖、海、沙、淡、沒(méi)、洋、洗、活 方框兒：因、園 女字旁：奶、媽、姑、妹 雙人旁：得、往、很 木字旁：桃、樹(shù)、林、機(jī)、橋 6、量詞填空。 一(孔 )石橋 一(只 )船 一(顆 )棗 一( 把 )傘 一( 間)書房 一(群)羊 一(個(gè))人 一(頭 )牛 一(條)彩虹 一(堆)杏 一(朵)花 一(只)鳥(niǎo) 一( 座 )房 一(個(gè) )蘋果 一(片 )樹(shù)葉 一(群)鴨子 一( 幅 )畫 一(束)鮮花 一( 座)_一(艘)軍艦 一(塊)石頭 一(匹)駿馬 一(桿)大稱 四(根)柱子 一(口)井 一(輛)小車 一(塊)石碑 一(口)水缸 一(竿)翠竹 一(方)魚(yú)塘 一(列)火車 一(道)小溪 一(包)菜子 一(畦)秧苗 一(片)沙灘 兩(條)腿 一(塊)稻田 一(面)隊(duì)旗 一(場(chǎng))球賽 一(把)銅號(hào) 一(輪)圓月 一(處)風(fēng)景 一(片)歡笑 幾(位)老 7、字的結(jié)構(gòu)分析筆畫筆順填空。 (1)字的結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字。 (2)注意以下字的筆順：非、北、專、女、萬(wàn)、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級(jí)、練、發(fā)、成等。 8、生字“小 魔術(shù) ”(P111)：加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦) 加兩筆:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(葉) 減一筆:王——(土 )(干)(工)(三) 9、區(qū)分以下形近字或音近字： 坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和沒(méi) 非和飛 氣和汽 以和已 請(qǐng)和情 玩和完 很和得 跳和桃 原和園 園和圓 進(jìn)和近 話和畫 陽(yáng)和洋 稱和秤 和、合和河 心新和辛 10、用兩個(gè)字組新字：(如課本133頁(yè)) 例：1、父 人 女 蟲(chóng) 禾 立 2、口 田 今 木 人 門 王 馬 日 巴 義 里 那 力 對(duì) 云 心 日 (爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童) (哪)(男)(念)(樹(shù))(會(huì))(間) 3、日 木 女 王 日 口 4、音 門 日 禾 女 山 元 且 幾 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十 (星)(機(jī))(姐)(玩)(明)(唱) (意)(問(wèn))(早)(秀)(她)(歲) 三、詞語(yǔ)。 1、本冊(cè)的雙生字詞： 丁冬 說(shuō)話 朋友 你們 紅花 綠草 爺爺 知道 全家 父母 父親 母親 著急 認(rèn)真. 得意 主意 同意 因?yàn)?陽(yáng)光 辦法 親情 愛(ài)情 熱情 冷淡 老師 練習(xí) 非常 常常 玩球 桃樹(shù) 樹(shù)苗 什么 男孩 女孩 江南 江湖 江河 請(qǐng)坐 讓座 座位 再見(jiàn) 再會(huì) 可以 可是 遠(yuǎn)處 短處 到處 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空氣 空軍 海軍 軍隊(duì) 竹橋 看著 叫聲 笑聲 苗條 面條 前面 后面 情面 臉面 洗臉 笑臉 掃把 掃地 種地 沒(méi)有 許多 許可 冷熱 淡紅 淡綠 過(guò)橋 過(guò)河 高原 原因 桃園 送別 跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí) 高興 香氣 秀氣 和氣 語(yǔ)氣 話語(yǔ) 笑話 螞蟻 涼快 快樂(lè) 趕快 就是 成名 有名 定時(shí) 時(shí)間 房間 幫忙 早晚 送給 干凈 伙伴 起立 得到 得意 鄉(xiāng)親 老鄉(xiāng) 家鄉(xiāng) 專心 想念 畫家 合唱 聽(tīng)話 古詩(shī) 名氣 2、 近義詞 十分 =特別=非常=格外 主意= 方法 =辦法=點(diǎn)子 馬上=立刻=趕緊=趕快 很多=許多 替=幫=為=給 高興=開(kāi)心=快活=快樂(lè) 時(shí)刻=時(shí)時(shí)=時(shí)常 朋友=伙伴 仿佛=好像 喜歡=喜愛(ài) 3、 反義詞 (括號(hào)里是學(xué)寫過(guò)的字) (是)——(非) (長(zhǎng) )——(短) (大)——( 小 ) (遠(yuǎn))——近 (有)——(無(wú)) (高)——矮 、低 ( 前)——( 后 ) ( 出)——( 進(jìn)、入) (晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 來(lái) ) (左)—— (右) 舊——(新) (冷)——(熱) 甜——(苦) 慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 閑——(忙) 臭——(香) 丑——(美) (東)——(西) (合)——(分) (收)——(放) (去)——(來(lái)、回) 死——(活) (答)——(問(wèn)) (以后)——(以前) (冷淡)——(熱情) 黑暗——(光明、明亮) (男)——(女) 濕——(干) 紅——(綠) 4、把下面的 成語(yǔ) 補(bǔ)充完整。 春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 柳綠花紅 歡歌笑語(yǔ) 冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 春風(fēng)拂面 春暖花開(kāi) 五顏六色 百花盛開(kāi) 和風(fēng)細(xì)雨 萬(wàn)紫千紅 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 蒙蒙細(xì)雨 古往今來(lái) 千山萬(wàn)水 詩(shī)情畫意 四面八方 各種各樣 自言自語(yǔ) 萬(wàn)里無(wú)云 5、相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連線或填空本冊(cè)要求學(xué)生積累掌握的詞語(yǔ)主要有下面這些類型： (1)、懶洋洋地(曬太陽(yáng)) 慢吞吞地(說(shuō)) 興沖沖地(走進(jìn)來(lái)) 難忘的 (節(jié)日 ) 長(zhǎng)長(zhǎng)的 (小河 ) (2)、鳥(niǎo)蛋涼涼的——涼涼的鳥(niǎo)蛋 小路長(zhǎng)長(zhǎng)的——長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 楊樹(shù)高高的——高高的楊樹(shù) (3)、連線或填空 碧綠碧綠的葉子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、貝殼) 火紅火紅的太陽(yáng)(花兒) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花) 青青的假山( 小蝦、草地) 綠綠的草地( 小草、葉子 ) 彎彎的小河(月兒、小船) 有趣的問(wèn)題 難忘的日子 美麗的風(fēng)景 精彩的球賽 高遠(yuǎn)的藍(lán)天 雪白的肚皮 挺拔的松樹(shù) 茂密的樹(shù)林 會(huì)心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉 多彩的季節(jié) 金黃的稻子 寬寬的街道 高高的房子 滿意的笑容 雪白的肚皮 鮮艷的紅領(lǐng)巾 輕巧的橋 美麗的衣裳 快樂(lè)的時(shí)光 長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 了不起的創(chuàng)舉 大大的腦袋 黑灰色的身子 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天 (4)、照樣子寫出來(lái)。 ①亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 光禿禿 興沖沖 紅潤(rùn)潤(rùn) 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄 ② 飛來(lái)飛去 走來(lái)走去 跑來(lái)跑去 跳來(lái)跳去 說(shuō)來(lái)說(shuō)去 寫來(lái)寫去 游來(lái)游去 ③ 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細(xì)又長(zhǎng) 又白又胖 又大又紅 又大又多 ④ 高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少 紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來(lái)往——來(lái)來(lái)往往 干凈——干干凈凈 明白——明明白白 四、 句子 1、把下面的句子補(bǔ)充完整。 通過(guò)把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊(cè)共有以下9種練習(xí)句式。 (1)、( )替/給/幫/為( )。 例：我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。 我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。 (2)、( )正( )呢! 例：李 老師正忙著改作業(yè)呢! 小雞正忙著吃蟲(chóng)子呢! 我正忙著寫作業(yè)呢! (3)、( )漸漸( )。 例：瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來(lái)了。 小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。 (4)、( )一邊( )一邊( )。 例：小鳥(niǎo)一邊飛一邊叫。 他一邊說(shuō)一邊笑。 爸爸一邊喝水，一邊看書。 媽媽一邊洗手，一邊說(shuō)話。 老師一邊說(shuō)，一邊寫。 (5)、“把”字句與“被”字句互改。 ( )把( )。 ( )被( )。 例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。 我把門打開(kāi) 了。 門被我打開(kāi)了。 (6)、( )那么( )，那么( )。 例：西瓜長(zhǎng)得那么大，那么圓。 蘋果那么香那么甜。 我的頭發(fā)那么長(zhǎng)，那么黑。 他的臉那么白那么胖。 (7)、( )已經(jīng)( )。 例：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。 小樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。 春天已經(jīng)到了。 我已經(jīng)寫完作業(yè)了。 (8)、( )像( )。 例：月兒彎彎的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷葉像一把小圓傘。 我們像花兒一樣美麗。 (9)、( )十分( )。 例：我十分專心地看書。 他十分高興地回家去了。(十分 =特別=非常=格外 ) 五、課文 1、本冊(cè)要求背誦的課文如下： 《1柳樹(shù)醒了》、《9兩只鳥(niǎo)蛋》、《4春曉、村居》、《13所見(jiàn)、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》(自選)、《18四個(gè)太陽(yáng)》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉(xiāng)》(自選)、《25快樂(lè)的節(jié)日》 2、對(duì)此我做了以下的摘錄： (1)春雷跟柳樹(shù)(說(shuō)話)，(春雨)給柳樹(shù)洗澡了，(春風(fēng))給柳樹(shù)梳頭，柳樹(shù)跟(孩子們)玩耍了，玩著玩著，小(朋友)們，(長(zhǎng)高)了。 (2)春眠不覺(jué)曉，(處處)聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)(風(fēng)雨聲)，花落(知多少)。 (3)兩只鳥(niǎo)蛋就是(兩只小鳥(niǎo))。我(小心)地捧著鳥(niǎo)蛋，(連忙)走到樹(shù)邊，輕輕地把鳥(niǎo)蛋(送還)。我仿佛(聽(tīng)見(jiàn))鳥(niǎo)兒的歡(唱)，抬起頭來(lái)，把(目光)投向(高遠(yuǎn))的藍(lán)天。 (4)牧童騎(黃牛)，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然(閉口立)。 (5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上頭)。 (6)燕子低飛、(小魚(yú))游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。 (7)我畫了個(gè)(四)個(gè)太陽(yáng)：(綠綠的)太陽(yáng)掛在夏天的天空，金黃的太陽(yáng)送給(秋天)，(紅紅的)太陽(yáng)(照亮)冬天，(春天的)太陽(yáng)是彩色，(因?yàn)?春天是個(gè)多彩的季節(jié)。 (8)烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水?？墒?，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。烏鴉把(小石子)一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水(升高)了，烏鴉就喝著水了。 (9)司馬光舉起一塊(石頭)，使勁砸那口缸，缸里的水流(出來(lái)了)，掉進(jìn)缸里的(小朋友)得救了。 (10)孩子們(愛(ài)家鄉(xiāng))，也(愛(ài)畫自己美)麗的家鄉(xiāng)。 (11)(小鳥(niǎo))在前面帶路，(風(fēng)兒)吹向我們，我們像(春天)一樣，來(lái)到(花園)里，來(lái)到(草地)上。 (12)朝看太陽(yáng)辨(西東)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飛(江湖)畔，即將有雨在眼前。大雁(北)飛天將暖，燕子(南)歸氣轉(zhuǎn)寒。一場(chǎng)(秋雨)一場(chǎng)寒，十場(chǎng)(秋雨)要穿棉。 (13)只有自己(種)，才有(吃不完)的菜。 (14)自己學(xué)會(huì)(生活)的本領(lǐng)，才能成為(真正)的獅子。 (15)(地球爺爺)的手就是(地心)引力。 (16) 植樹(shù)節(jié) 是每年的(3月12日)。 (17)(《春曉》)(《村居》)是描寫(春天)的古詩(shī)，描寫夏天的古詩(shī)有(《所見(jiàn)》)、(《小池》)。 (18)青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。 (19)燕子低飛、(小魚(yú))游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。 (20)燕子會(huì)捉(空中)的害蟲(chóng)，青蛙會(huì)捉(田里)的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)會(huì)捉(樹(shù)干上)的害蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)專(愛(ài)吃)(葉子上)的蚜蟲(chóng)。 (21)取人之(長(zhǎng))，補(bǔ)己之(短)。 (22)虛心使人(進(jìn))步，驕傲使人落(后)。 (23)( )月( )日是 國(guó)慶節(jié) 。 ( )月( )日 是婦女節(jié)。 ( )月( )日是 元旦 節(jié)。 ( )月( )日 是 中秋節(jié) 。 ( )月( )日是 兒童 節(jié)。 3、把亂的詞語(yǔ)連成一句通順的話。 六、閱讀 。 閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)：①正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。②結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。③運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句。④在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案。⑤展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。 七、看圖寫話 本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： 1、寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。 2、仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。 3、積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫話。 4、樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，把話寫完整、寫通順。 5、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。 6、認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改。 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納匯總二 一、會(huì)寫字及組詞 1 春夏秋冬 春(春風(fēng))(春雨)(春天)(春日) 風(fēng)(風(fēng)雨)(風(fēng)云)(大風(fēng))(東風(fēng)) 冬(冬天)( 立冬 )(冬日)(冬雪) 雪( 大雪 )(風(fēng)雪)(雪人)(雨雪) 花(開(kāi)花)(花白)(雪花)(白花花) 飛(飛鳥(niǎo))(飛天)(飛蟲(chóng))(飛機(jī)) 入(入學(xué))(入口)(出入)(入門) 2 姓氏歌 姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吳) 什(什么)(干什么)(為什么) 么(多么)(什么)(好么)(對(duì)么) 雙(雙手)(雙目)(雙耳)(雙人) 國(guó)(中國(guó))( 國(guó)畫 )(立國(guó))(國(guó)學(xué)) 王(國(guó)王)(王后)(王子)(大王) 方(對(duì)方)(大方)(比方)(東方) 3 小青蛙 青(青蛙)(青天)(青魚(yú))(青年) 清(清水)( 清明 )(清早)(清白) 氣(天氣)(力氣)(和氣)(正氣) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空) 情(友情)(同情)(心情)(人情) 請(qǐng)(請(qǐng)問(wèn))(請(qǐng)人)(回請(qǐng))(申請(qǐng)) 生(學(xué)生)(花生)(生氣)(出生) 4 猜字謎 字(生字)(字畫)(名字)(字體) 左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右) 紅(紅花)(火紅)(口紅)(紅木) 時(shí)(小時(shí))(時(shí)間)(有時(shí))(四時(shí)) 動(dòng)(生動(dòng))(動(dòng)心)(開(kāi)動(dòng))(動(dòng)手) 萬(wàn)(萬(wàn)里)(萬(wàn)國(guó))(萬(wàn)年)(十萬(wàn)) 二、易寫錯(cuò)的字 春：下面是“日”，不要寫成“目”。 雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。 入：撇短捺長(zhǎng)。姓：左邊不要寫成“忄”。 雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。 國(guó)：里面是“玉”，不要寫成“王”。 方：上面有“丶”，不要寫成“萬(wàn)”。 氣：共四筆，不要寫成“乞”。 晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。 字：下面是“子”，不要寫成“于”。 左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。 萬(wàn)：上面沒(méi)有點(diǎn)，不要寫成“方”。 三、會(huì)認(rèn)字 霜 吹 落 降 飄 游 池 入 姓 氏 李 張 古 吳 趙 錢 孫 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 護(hù) 害 事 情 請(qǐng) 讓 病 相 遇 喜 歡 怕 言 互 令 動(dòng) 萬(wàn) 純 凈 陰 雷 電 陣 冰 凍 夾 四、多音字 落 的 降 什 少 好 重 相 五、反義詞 出——入 降——升 好——壞 清——濁 晴——陰 左——右 涼——熱 愛(ài)護(hù)——傷害 喜歡——厭煩 廣大——窄小 六、近義詞 保護(hù)——愛(ài)護(hù) 喜歡——喜愛(ài) 七、詞語(yǔ)搭配 保護(hù)禾苗 保護(hù)眼睛 保護(hù)益鳥(niǎo) 愛(ài)護(hù)小青蛙 愛(ài)護(hù)公物 愛(ài)護(hù)小動(dòng)物 八、好句積累 1.描寫四季景物的詩(shī)句 春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(唐·賀知章《詠柳》) 夏：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(宋·楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》) 秋：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(唐·高適《別董大》) 2.關(guān)于青蛙的古詩(shī)句 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(宋·趙師秀《約客》) 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(宋·辛棄疾《西江月》) 薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田園雜興》) 蛙聲籬落下，草色戶庭間。(唐·張籍《過(guò)賈島野居》) 3.含有 謎語(yǔ) 的古詩(shī) 解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。(唐·李嶠《風(fēng)》) 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?(唐·羅隱《蜂》) 　 　一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納匯總?cè)? 漢語(yǔ)拼音： 1、目標(biāo)： (1)能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié)。(3)能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (4)能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。2、《聲母表》、《韻母表》和整體認(rèn)讀音節(jié)。 (1)聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韻母:①單韻母(6個(gè))：aoeiuü ②復(fù)韻母(9個(gè))：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韻母(9個(gè))：aneninunünangengingong (3)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10個(gè)音節(jié)，相對(duì)來(lái)說(shuō)好記些。后面6個(gè)音節(jié)，可列出相應(yīng)的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎?！? 3、重點(diǎn)及方法： (1)聲母：A、形近字母： b—d—p—q：這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學(xué)生最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以結(jié)合一些 順口溜 幫助學(xué)生記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個(gè)9字qqq?；蚴莃和d對(duì)面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??還可以讓學(xué)生動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。 n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學(xué)生用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。 B、音近字母：我們南京人的語(yǔ)音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。 C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時(shí)，就應(yīng)給學(xué)生指出，翹舌音在前，平舌音在后。 (2)韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong (3)整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。 (4)標(biāo)調(diào)規(guī)則：一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語(yǔ)拼音聲調(diào)符號(hào)。用ˉˊˇˋ表示。 ①a母出現(xiàn)不放過(guò)，(即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。)②沒(méi)有a母找oe，(沒(méi)有a，但有o或e的，標(biāo)在o或e上。) ③iu并列標(biāo)在后，(i和u并列時(shí)，標(biāo)在后面。)④單個(gè)韻母不必說(shuō)。(單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了) ⑤前鼻音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”開(kāi)頭的聲母。⑧翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開(kāi)頭的聲母。。 (5)拼寫規(guī)則： 1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。4)看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。5)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。 6)在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。7)看圖選擇正確的音節(jié)。 8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。二、字詞：1、目標(biāo)： (1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學(xué)過(guò)的生字組詞、說(shuō)話。 (2)復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。 (3)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。