列舉一個著名教育家的故事，50字。。明天要交

陶行知，生于1891年10月18日（清光緒十七年九月六日）安徽歙縣的一個清苦農(nóng)家。他自幼聰明好學，鄰村的一位塾師認定這孩子長大后必然能成就大事，就讓他免費入塾讀書。有一天下大雪，當他趕到塾館時老師已經(jīng)開講，他硬是站在門外專心致志地聽老師把課講完。這種學習精神感動了塾館里的每一個人。1906年，他進入本縣的教會學校崇一學堂免費讀書，在這里學習英文、數(shù)學、理化等課程，開始接受西方資產(chǎn)階級的新教育。但由于他一直生活在中國社會的底層，所以從童年時代起就對民間的疾苦有深切的感受。他尤其關(guān)注中國的農(nóng)村，立志為改變中國貧窮落后的面貌和廣大中國農(nóng)民受剝削壓迫的悲慘處境去奮斗。因此，在崇一學堂讀書的時候，就寫下了“我是一個中國人，要為中國作出一些貢獻來”的座右銘。

當陶行知1914年以名列第一的優(yōu)異成績在南京金陵大學文科畢業(yè)后，便遠渡重洋赴美國留學。最初攻讀市政，后來覺得沒有真正的大眾教育，就不能有真正的新共和，于是便進入哥倫比亞大學師范學院主攻教育，期望通過教育來救國救民。

當陶行知于1917年學成歸國的時候，正值國內(nèi)發(fā)起了以民主和科學為旗幟的新文化運動。陶行知滿懷熱情地在這場運動中奔走呼號，積極提倡新教育，改革舊教育。為此，他一方面介紹西方的教育理論，另一方面也反對盲目“儀型他國”，提出要以科學方法進行教育改革和創(chuàng)新，為實現(xiàn)中國教育的普及化和近代化踏出一條新路。

最初，陶行知以主要精力從事平民教育。這期間他深切感到中國教育改造的根本問題在農(nóng)村。他說：“中國以農(nóng)立國，住在鄉(xiāng)村的人占全國人口85％。平民教育是到民間去的運動，就是到鄉(xiāng)下去的運動。”要想普及教育，就必須使平民教育下鄉(xiāng)，開展鄉(xiāng)村教育運動。

但是，開展鄉(xiāng)村教育決非易事，它需要有一批有志之士全心全意地為之奮斗。因此，陶行知號召人們加入這個運動，“一心一意地為中國鄉(xiāng)村開創(chuàng)一個新生命?！彼€立下宏愿，要排除各種困難，籌措一百萬元基金，征集一百萬位同志，提倡一百萬所學校，改造一百萬個鄉(xiāng)村。他為了建立一支合格的鄉(xiāng)村師資隊伍，1926年與東南大學教授趙叔愚等人一起籌建鄉(xiāng)村師范學校，校址選在南京遠郊偏僻荒涼的曉莊（原名小莊）。這就是后來馳名中外的曉莊師范，由陶行知親自擔任校長。

曉莊師范誕生于北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的炮火聲中。在曉莊師范，陶行知脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動、同生活，共同探索中國教育的新路。也就是在曉莊師范，陶行知把杜威的教育理論加以改造，形成了他的“生活教育”理論。其要點是：“生活即教育”，“社會即學?！?，“教學做合一”，“在做中學”。根據(jù)生活教育的理論，曉莊師范學生在老師的指導下自己開荒，自己建茅屋，做什么事，就讀什么書，還走出校門參加村里的農(nóng)協(xié)會和打倒土豪劣紳的斗爭。這樣就把學校教育與社會生活及生產(chǎn)勞動結(jié)合在一起。其目的是要培養(yǎng)學生的實際才干和創(chuàng)新能力，把學生培養(yǎng)成有農(nóng)夫的身手，有科學的頭腦，有改造社會精神的鄉(xiāng)村教師。由于生活教育理論基本符合中國國情，所以在當前我國進行的教育改革中仍然可以作為借鑒。

1932年，陶行知通過總結(jié)曉莊師范的經(jīng)驗，在上海創(chuàng)辦了上海工學團。工學團是一個社會教育組織，它既是學校，又是工廠，也是一個小社會。它制定了“工以養(yǎng)生，學以明生，團以保生”的宗旨，招收當?shù)剞r(nóng)民子弟入團，上午學習文化知識，下午參加生產(chǎn)勞動。晚上由兒童團員請當?shù)剞r(nóng)友到工學團辦的茶園里談?wù)撎煜麓笫?，還由兒童團員講故事，當小先生。后來這種“即知即傳”的小先生制在全國的二十多個省市中廣泛推行，在本世紀三四十年代的普及教育和掃除文盲運動中發(fā)揮了巨大作用。

一二九運動的爆發(fā)，標志著抗日救國新高潮的到來。這時候，陶行知以飽滿的愛國熱情參與發(fā)起成立了上海文化界救國會、國難教育社，還與宋慶齡、鄒韜奮等著名人士發(fā)起成立了全國各界救國聯(lián)合會。1936年7月，他受救國會的委任，擔任“國民外交使節(jié)”，出訪歐亞非二十六國，爭取各地華僑和國際友人支持中國的抗日救國斗爭。出國前夕途經(jīng)香港時，與沈鈞儒、章乃器等聯(lián)合發(fā)表《團結(jié)御侮宣言》，贊同中國共產(chǎn)黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，呼吁實現(xiàn)第二次國共合作。這個宣言震動國內(nèi)外，對全國人民是極大的鼓舞，受到了中共中央和毛澤東的熱情支持。

抗戰(zhàn)開始后，陶行知發(fā)現(xiàn)，許多有特殊才能的孩子因為陷于貧困和屈辱的境地得不到培養(yǎng)的機會。在周恩來和許多共產(chǎn)黨員的支持下，1939年7月他創(chuàng)辦了育才學校。這所學校設(shè)在重慶附近，學生都是擇優(yōu)選拔的有特殊才能的優(yōu)秀兒童。學校根據(jù)學生的興趣和條件，聘請大批專家學者擔任教師，對學生因材施教。他們不僅教學生學習文化課，而且對學生進行勞動教育、專業(yè)基礎(chǔ)知識教育和革命的思想教育，使教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐、革命實踐緊密結(jié)合在一起，這樣就把生活教育的理論運用在培養(yǎng)“人才幼苗”的實踐中，使育才學校成為中國近代教育史上的一株奇葩。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，陶行知以更大的政治熱情投入反內(nèi)戰(zhàn)、爭和平、反獨裁、爭民主的群眾斗爭。他在重慶創(chuàng)辦的社會大學成了一座民主革命的堡壘，成為在國民黨統(tǒng)治區(qū)向青年進行馬克思列寧主義教育的重要基地。他作為中國民主同盟中央民主教育委員會的主任，發(fā)表了《實施民主教育的提綱》、《民主教育之普及》、《社會大學運動》等文章，無情地揭露和抨擊國民黨推行的法西斯教育，提出了生活教育的四大方針，這就是民主的、科學的、大眾的、創(chuàng)造的教育。

1946年4月，陶行知來到上海，繼續(xù)奮不顧身地進行爭取和平民主的斗爭，并為在上海創(chuàng)辦社會大學和育才學校的遷址問題多方奔波。不久，著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務(wù)暗殺的消息傳來，陶行知異常激憤，他到處演講，發(fā)出了“和平最急，民主第一”的呼號。后來聽說國民黨特務(wù)已經(jīng)把他列為下一個暗殺對象，他無所畏懼，作好了“我等著第三槍”的準備，仍然一次次發(fā)出正義的吶喊，始終站在民主運動的最前列。7月25日，陶行知因為勞累過度和受刺激過深，突發(fā)腦溢血不幸逝世。

陶行知逝世后，全國開展了廣泛的悼念活動。今天人們?nèi)栽谘芯克乃枷耄瑢W習他的品德。

教育家葉圣陶生平事跡簡介

葉圣陶原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名的作家。 教育 家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”的美稱。下面是我為你搜集葉圣陶簡介，希望對你有幫助!

葉圣陶簡介

葉圣陶出生在江蘇蘇州的一個小縣城，之后考入草橋中學， 畢業(yè) 后在小學任教。因在學校受人排擠而開始小說創(chuàng)作，因此改了名字，叫葉圣陶。之后，葉圣陶進入上海商務(wù)印書館尚公學校，任國文教員一職，還參與編寫了小學過問小說。

在1918年的時候發(fā)表了自己的第一篇白話小說《春宴瑣譚》，之后葉圣陶和周作人，鄭振鐸等人一同發(fā)起了“文學研究會”，之后又與胡愈之等人創(chuàng)辦了《公理日報》，在此宣傳反帝愛國的思想。也就是在這個時候，葉圣陶才開始創(chuàng)作通化，也誕生了我國第一本童話《稻草人》。九一八事變之后，葉圣陶還發(fā)起并成立了“文藝界反帝抗日大聯(lián)盟”。

抗戰(zhàn)期間，葉圣陶還擔任過全國文藝界抗敵協(xié)會的理事。抗戰(zhàn)結(jié)束之后，回到北平，做起了教科書編審委員會的主任，之后還擔任國全國文聯(lián)的委員。新中國成立之后出任過教育部的副部長、人民教育出版社的社長、中央文史研究館的館長和全國政協(xié)副主席等職。還是第一到第五屆的全國人大常委會的委員，以及第一屆和第五屆的全國政協(xié)委員。1988年。老先生在北京因病去世，享年九十四歲。

對葉圣陶的評價

他的原名叫葉紹鈞，他是中國近現(xiàn)代史上著名的教育家，他就是大名鼎鼎的葉圣陶。葉圣陶出生在江蘇蘇州，家境清貧。葉圣陶勤奮好學，很快在文學創(chuàng)作上嶄露頭角。后人對葉圣陶的評價很多，生活艱苦樸素;為人高風亮節(jié)、平易近人;做事剛正不阿，全神貫注等等。葉圣陶的評價是人們津津樂道的。

葉圣陶的第一份工作是教師，他教書育人，勤勤懇懇10年，在 教學方法 上積累了寶貴的 經(jīng)驗 。他熱愛文學事業(yè)，離開教師崗位后，加入到新潮社，又參與到文學研究會組建工作。在這期間他寫出著名的童話《稻草人》，稻草人展現(xiàn)的是那個年代，社會底層勞動者受壓迫的凄慘生活，氣氛悲涼壓抑，反映出葉圣陶憂國憂民的情懷。

葉圣陶深愛祖國的熱土。日軍侵華后，他投入到了抗戰(zhàn)文學創(chuàng)作中。他寫的短篇小說《多收了三五斗》極富諷刺意味的描寫了農(nóng)民群眾豐收成災(zāi)，卻因為戰(zhàn)爭背景厄運連連。不得不走上反抗三座大山的路程，可以說相當接地氣。

葉圣陶的評價還突顯在教育方面。新中國的全新樣貌給中年的他展才華創(chuàng)造了廣闊的疆域。他一頭鉆入到教育事業(yè)的研究中，對 語文 教材的編寫工作給予極大的貢獻。他把朱自清的《背影》選入到課本中時曾說：“這篇文章，沒有一句廢話，簡直太干凈了?！比~老在文學和教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，因此德高望重，是學界公認的教育大師。

葉圣陶原名叫什么

葉圣陶作為名滿華夏的教育學家和文壇巨擘，在語言藝術(shù)造詣上聲名顯著?！叭~圣陶”這三個字并非葉老先生的真名，葉圣陶原名叫葉紹鈞，他為何不用原名，改用字?這還與他少年時的經(jīng)歷息息相關(guān)。葉圣陶小時候聰明伶俐，剛12歲出頭就考入了蘇州元吳公立小學。當時的中國社會，正處清政府即將覆滅之際，各地軍伐勢力互相割據(jù)混戰(zhàn)，一片破敗衰落不堪的景象。葉圣陶痛心疾首，強國救國就成了他的志向。他請求教書先生章伯寅為自己賜字。章先生感慨：“紹鈞是你的名，有詩言‘秉國之鈞’，字就叫秉承好了?！辈⒔逃獝蹏?，愛家鄉(xiāng)的土地，鼓勵他要通曉 歷史 地理 。隨著滿清政府的垮臺，蘇州在1911年10月15日光復。葉圣陶在第二天找到了先生說：“清朝已經(jīng)覆滅，皇帝都沒了，我還是不當臣子了?！毕壬Φ溃骸澳忝B鈞，有詩言：‘圣人陶鈞萬物’，就改為‘圣陶’吧?！比~圣陶滿意而歸。

從此以后，葉紹鈞就在《小說叢書》和《玻璃窗內(nèi)畫象》兩本雜志上以“圣陶”為名發(fā)文。他把姓氏“葉”和“圣陶”組合在一起，構(gòu)成了聞名遐邇的“葉圣陶”。葉圣陶在文學界的地位非同凡響，一提到這三個字人們心中就會顯現(xiàn)出一位慈眉善目的老人，他循循善誘，潛心盡力教書育人?！叭~圣陶”這三個字的存在早已超越了葉紹鈞這個原名，甚至使葉圣陶原名的存在變得毫不重要，這也是一個筆名的魅力所在。

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百年強國夢杰出人物事跡有哪些？

1、錢學森（1911.12.11－2009.10.31）

錢學森漢族，吳越王錢镠第33世孫，生于上海，祖籍浙江省杭州市臨安。世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國科學院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者。

被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”，由于錢學森回國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年。

2、李四光（1889年10月26日—1971年4月29日）

李四光字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族，地質(zhì)學家、教育家、音樂家、社會活動家，中國地質(zhì)力學的創(chuàng)立者、中國現(xiàn)代地球科學和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導人和奠基人之一。

新中國成立后第一批杰出的科學家和為新中國發(fā)展做出卓越貢獻的元勛，2009年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。

3、袁隆平

袁隆平，1930年9月生于北京，江西省九江市德安縣人，中國雜交水稻育種專家，中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽為“世界雜交水稻之父”。

袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，致力于雜交水稻的研究，先后成功研發(fā)出“三系法”雜交 水稻、“兩系法”雜交水稻、超級雜交稻一期、二期，與此同時，袁隆平提出并實施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”。

運用超級雜交稻的技術(shù)成果，出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。2017年7月，任青島海水稻學院首席教授。2017年9月，袁隆平宣布一項剔除水稻中重金屬鎘的新成果。

4、竺可楨

竺可楨（1890.3.7-1974.2.7），字藕舫，浙江省紹興縣東關(guān)鎮(zhèn)（今屬浙江省紹興市上虞區(qū)）人。中國科學院院士，中國共產(chǎn)黨黨員，中國近代氣象學家、地理學家、教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。

中華人民共和國成立后，曾先后擔任中國科學技術(shù)協(xié)會副主席，中國氣象學會理事長、名譽理事長，中國地理學會理事長等職。他對中國氣候的形成、特點、區(qū)劃及變遷等，對地理學和自然科學史都有深刻的研究。竺可楨是中國物候?qū)W的創(chuàng)始人。

5、鄧稼先（1924—1986）

鄧稼先九三學社社員，中國科學院院士，著名核物理學家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻。

鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導者，鄧稼先始終在中國武器制造的第一線，領(lǐng)導了許多學者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計了中國原子彈和氫彈，把中國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進水平。

1982年獲國家自然科學獎一等獎，1985年獲兩項國家科技進步獎特等獎，1986年獲全國勞動模范稱號，1987年和1989年各獲一項國家科技進步獎特等獎。1999年被追授“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。由于他對中國核科學事業(yè)做出了偉大貢獻，被稱為“兩彈元勛”。