小學(xué)四年級(jí)上冊安全教案
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安全作為一種狀態(tài)是客觀的，它不是也不包括主觀感覺，甚至可以說它沒有任何主觀成份，是不依人的主觀愿望為轉(zhuǎn)移的客觀存在。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)上冊安全教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
小學(xué)四年級(jí)上冊安全教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
2、了解小偷的特點(diǎn)以及被盜后應(yīng)該怎么做。
教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)形式：
學(xué)生討論、交流與讀書相結(jié)合。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，你們的爸爸、媽媽外出被小偷偷過東西嗎?那丟過什么東西呢?
教師講29頁《大膽小偷趁“撞”打劫》的實(shí)例。
新授：
(一)討論交流外出怎樣防小偷
這一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，提醒我們外出時(shí)一定要提防小偷.那如果你外出，怎樣才能更好的預(yù)防小偷呢?同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下。
學(xué)生小組討論。
全班交流：
(1)錢包放安全穩(wěn)妥：背包鏈要拉好。
師：因?yàn)楹芏嘈⊥颠@樣偷東西，出示課件圖片二、三、四、五。
車筐放包繞兩圈，停車注意照看包。
師：因?yàn)樵?jīng)有小偷暗地用繩子將車輪纏繞住，當(dāng)騎車人下車解繩子時(shí)，小偷騎著車將車筐內(nèi)的包偷走。
(2)在商場或人多的擁擠的地方時(shí)，不要將包放置一旁。
(3)兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。
4、閱讀書中相關(guān)內(nèi)容。
(二)了解小偷的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)識(shí)別。
1、為了更好的預(yù)防被偷，同學(xué)們還要長一雙慧眼，學(xué)會(huì)去識(shí)別小偷、發(fā)現(xiàn)小偷。大家看看這幅圖(課件圖)，再回憶一下，你在電視中看到的小偷有什么特點(diǎn)?
(出示課件圖六：小偷的特點(diǎn)：目光閃爍不定，有些團(tuán)伙作案的小偷采取夾、擠的辦法乘機(jī)偷走錢物。)
如果你發(fā)現(xiàn)了小偷怎么辦?
(出示課件圖七：在商場、公共汽車或其他公眾場合中，應(yīng)大聲制止，并尋求保安人員、售票人員及周圍群眾的幫助。但在制止前，要看清情況，保護(hù)好自己，以防被小偷傷害。)
同學(xué)們，你們逛街時(shí)是否發(fā)現(xiàn)一些三五成群、形跡可疑的孩子，這就是“小小”偷，他們這些的花季少年已淪為犯罪工具。
學(xué)生看課件圖八、九，再讀一讀32頁的《“小小”偷》
(三)被偷之后怎么辦：
如果我們真的不小心，錢款、物品丟失了，該怎么辦呢?學(xué)生讀32頁的信息鏈接。
小學(xué)四年級(jí)上冊安全教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?
2、什么時(shí)間和哪些場所最容易遭受性侵害?
3、如何防范性侵害?
二、學(xué)情分析
學(xué)生耳熟能詳?shù)睦?，能幫助學(xué)生很快的進(jìn)入角色，完成教學(xué)目標(biāo)的表達(dá)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，每一起性侵害案件背后會(huì)有起隱案。
那么，女性怎么保護(hù)自己不被性侵害呢?我們總結(jié)出這么幾條：
第一條：背心短褲覆蓋的地方不許別人觸摸。
第二條：向黃色書刊堅(jiān)決說不。
第三條：心里的委屈要告訴家人，不要獨(dú)自一個(gè)人出門。
第四條：斗智斗勇相結(jié)合。
第五條：被犯罪分子侵犯后，要保存證據(jù)去報(bào)案。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?
2.教學(xué)難點(diǎn)：如何防范性侵害?
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)
【一】、校園性侵害主要的形式
1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女學(xué)生。
2、流氓滋擾式侵害：即語言調(diào)戲，推、拉、摸、撞，做下流動(dòng)作等。
3、脅迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的個(gè)人隱私進(jìn)行要挾、脅迫，使女生就范。
4、社交性強(qiáng)__：即受害人的相識(shí)者，利用或創(chuàng)造機(jī)會(huì)把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各種顧慮不敢揭發(fā)。
【二】、容易受到性侵害的女生
長相漂亮，打扮入時(shí)者;文靜懦弱，膽小怕事者;作風(fēng)輕浮，有性過錯(cuò)者;
身處險(xiǎn)境，孤立無援者;體質(zhì)衰弱，無力自衛(wèi)者;懷有隱私，易被要挾者;
不加選擇，亂交朋友者;貪圖錢財(cái)，追求享受者;意志薄弱，難拒誘惑者;
精神空虛，無視法紀(jì)者。
【三】、預(yù)防性侵害
(一)女生宿舍的預(yù)防
1、經(jīng)常檢查宿舍門窗，如發(fā)現(xiàn)損壞，及時(shí)報(bào)修。
2、就寢前，要關(guān)好門窗，天熱也不例外，防止犯罪分子趁熟睡時(shí)作案。
3、夜間上廁所時(shí)，如走廊、廁所公共照明燈具已壞，應(yīng)帶上手電筒;返回時(shí)，應(yīng)記住關(guān)好門。
4、夜間如有男性敲門問訊，應(yīng)保持高度警惕。
5、放寒暑假不回家的女生，應(yīng)三人以上集中居住。
(二)女生夜間行走的預(yù)防
1、保持警惕，結(jié)伴而行，不走偏僻、陰暗的小路。
2、陌生男人問路，不要帶路;向陌生男人問路，不要讓他帶路。
3、不穿過份暴露的衣服，防止產(chǎn)生性誘惑。
4、不搭乘陌生人的車輛，防止落入壞人圈套。
5、遇到不懷好意的男人挑逗，要厲聲責(zé)斥
6、碰上壞人要高聲呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。
小學(xué)四年級(jí)上冊安全教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，掌握必要的安全防范知識(shí)，以樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)安全觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)教育。
3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，從小培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法和學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己，做守法公民，做“四有”新人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過多媒體展示有關(guān)“搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關(guān)法律知識(shí)。
2、通過學(xué)生的討論與交流來認(rèn)識(shí)“搶劫、勒索、綁架”的危害性。
3、將如何應(yīng)對(duì)“搶劫、勒索、綁架”編成歌謠以警示學(xué)生。
教育過程：
(一)借助“影像圖片”導(dǎo)入課堂：
(如：地震、車禍、游泳、打架、火災(zāi)、搶劫、勒索、綁架……)
(二)遭遇搶劫、勒索、綁架的種種可能。
●平時(shí)不養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣，常向人炫耀自己或家中如何有錢，隨便帶他人到家中“參觀”。
●外出、上學(xué)和放學(xué)不結(jié)伴而行，外出行蹤也不告訴父母，也不言明返家時(shí)間，隨意逗留在外。
●如果有人突然來找你，對(duì)你說：“你家中出事了!”或聲稱你父母生病、出車禍------等等，并要帶你離開學(xué)校、家中時(shí)，此刻就感到慌亂，并與他人離校。
●在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤時(shí)，自己首先慌了陣腳。
●到深夜時(shí)，車輛、行人稀少，此時(shí)還獨(dú)自夜行。
●獨(dú)自夜行出門時(shí)，身上攜帶太多的錢物。
●貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復(fù)雜的路段，因?yàn)閴娜丝傁矚g在這些黑暗、僻靜和易于隱藏的地方伺機(jī)作案。
●遇上歹徒，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑。
●放學(xué)路上，某中學(xué)生小來騎著自行車回家，突然被后?面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地。"真是對(duì)不住、對(duì)不住，你受傷了吧?我馬上送你到醫(yī)院。"有兩個(gè)男子連忙下車，樣子很焦急地問。小來見只是擦破點(diǎn)皮肉，并無大礙，就說"算了算了，我還要趕路，不用去醫(yī)院了。"但他們還是十分熱情地催促，"還是讓醫(yī)生檢查一下吧，萬一有什么內(nèi)傷，我們也負(fù)不起責(zé)任啁!"小宋一聽也有道理，就跟著上了他們的車。萬萬想不到這是一輛"賊車"，自己成了歹徒向家人勒索的籌碼，差點(diǎn)丟了一條小命。
●放學(xué)時(shí)，同學(xué)甲對(duì)同學(xué)乙說，走吧，沒事就跟我去玩吧。同學(xué)乙問，去哪里?甲說，我家附近有間電子游戲機(jī)室可刺激了。乙以"老師說過不要到那些地方去為由要拒絕，但終于經(jīng)不起甲的一個(gè)勁地鼓動(dòng);"走吧，已經(jīng)放學(xué)了，老師管不著我們了，"跟著他進(jìn)了一家橫街窄巷內(nèi)的游戲機(jī)室。剛玩了一會(huì)，幾個(gè)兇神惡煞的"大哥"就圍了上來要向他"借錢"，但甲此時(shí)不知為什么不見人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…"。
(三)敲詐、綁架篇
1、情景案例：
大冶男子為還賭債綁架中學(xué)生勒索30萬
大冶男子駱某為還巨額賭債，將一名中學(xué)生綁架后勒索30萬元。
2007年9月20日，駱某在__里輸光積蓄，還欠下10多萬元碼錢。債主催得緊，他決定綁架學(xué)生伢，并將作案地點(diǎn)鎖定為較富裕的百代銀座住宅小區(qū)。當(dāng)天上午，他開著一輛桑塔納轎車，蹲守在該小區(qū)附近，尋找作案目標(biāo)。過了一會(huì)，中學(xué)生軍軍(化名)從小區(qū)內(nèi)走出來，他駕車尾隨，突然將其一把拽進(jìn)車內(nèi)。駱某用事先準(zhǔn)備好的膠帶蒙住了軍軍的眼睛和嘴巴，軍軍完全失去了反抗能力。
隨后，駱某將軍軍帶到其位于大冶金湖街辦的家中?！澳銉鹤釉谖覀兪稚?，立即準(zhǔn)備30萬，否則我就撕票?！睆能娷姷目谥斜瞥鲭娫捥?hào)碼后，駱某打電話威脅其父母。
2、千方百計(jì)：
(1)是什么原因促使“大冶男子”去綁架中學(xué)生?
(2)如果你親眼看到軍軍被該男子綁架走了，你最初會(huì)使出什么樣的好計(jì)策?
(3)當(dāng)你遭遇勒索綁架時(shí)，你有什么好的辦法從魔爪中擺脫出來?先思考，后小組討論，再集體交流。
3、專家答疑：
問題一：什么是勒索、綁架?
敲詐勒索罪，是指以非法占有為目的，對(duì)被害人使用威脅、要挾等方法，強(qiáng)行索取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。綁架罪，是指勒索財(cái)物或者扣押人質(zhì)為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行為。
問題二：遭遇勒索、綁架時(shí)該怎么辦?
●萬一已經(jīng)遇到壞人勒索、綁架等情況，你一定要保持頭腦清醒冷靜：
●牢記求生信念，隨時(shí)做好逃脫準(zhǔn)備。以美好的回憶去減少身心的疼痛，盡量進(jìn)食與活動(dòng)，保持良好的體力。
●仔細(xì)觀察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周圍環(huán)境，觀察可能的逃跑路線，等待時(shí)機(jī)。
●主動(dòng)巧妙地與綁匪等溝通，穩(wěn)定歹徒情緒。比如說：“家里一定會(huì)籌好錢來贖我的!”等等，盡量爭取存活機(jī)會(huì)，勿以語言或動(dòng)作激怒綁匪。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有兇器，應(yīng)巧妙周旋促其放下。
●伺機(jī)留下各種求救訊號(hào)，如手勢、私人物品和字條等，巧妙暗示自己所在位置。
●一旦發(fā)現(xiàn)有逃脫機(jī)會(huì)，要當(dāng)機(jī)立斷，并在離開后迅速報(bào)警。在這種非常情況下，向任何穿制服的人求助都是可行的。
4、成功戰(zhàn)勝綁匪案例：
菏澤中學(xué)生智斗綁匪成功脫險(xiǎn)犯罪嫌疑人被刑拘
2006年4月25日，菏澤市公安局牡丹分局接到牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)龐樓村村民霍某報(bào)案稱，霍某15歲的在菏澤市某中學(xué)上初一的兒子霍成(化名)，在24日晚8時(shí)許被兩名騎摩托車的男子從“維爾學(xué)生公寓”叫走后，一直未歸。當(dāng)晚一男子向霍某打電話稱其子霍成已被綁架，并向其索要150萬元贖金。接報(bào)后，牡丹分局立即成立“4?25”專案組，迅速開展偵查工作。
4月26日凌晨6時(shí)許，被綁架的人質(zhì)霍成趁看管人熟睡之機(jī)，機(jī)智逃脫。牡丹分局刑警大隊(duì)副大隊(duì)長許雪峰、袁明嶺聞?dòng)嵑?，立即率領(lǐng)專案組民警進(jìn)行詳細(xì)詢問，摸清了三名犯罪嫌疑人的詳細(xì)情況。在市局刑警支隊(duì)的大力支持下，專案組民警直撲牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)許寨村，一舉將犯罪嫌疑人許某(男，24歲)成功抓獲。當(dāng)日下午，刑警大隊(duì)全體民警出動(dòng)，將聞風(fēng)而逃的另兩名犯罪嫌疑人包圍在呂陵鎮(zhèn)常劉寨村南方圓兩公里的麥田里。參戰(zhàn)民警對(duì)麥田實(shí)行地毯式搜索。下午2時(shí)30分，民警在麥田搜索時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人頭在遠(yuǎn)處一晃而過，立即警覺起來，并悄悄形成合圍之勢，一舉將二人抓獲。經(jīng)審查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某(男，23歲)、黃某(男，24歲)。至此，“4?25”綁架人質(zhì)案成功告破。
(五)安全知識(shí)歌：
路遇壞人我不慌
親愛的同學(xué)們呀，背著那書包上學(xué)堂，不怕?lián)尳俜?，也不怕那勒索犯，只怕老師說我膽小哪，沒有智慧(啰)無顏見爹娘，(朗里格朗里呀朗格里格朗)沒有智慧(啰)無顏見爹娘。
親愛的同學(xué)們呀，背著那書包上學(xué)堂，不怕壞人喲，更不怕那綁架犯，只為做人要機(jī)智呀，不受人欺騙(呀)不把心兒慌。(朗里格朗里呀朗格里格朗)不受人欺騙(呀)不把心兒慌。
小學(xué)四年級(jí)上冊安全教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)恐嚇方法、技能，避免和減輕特定傷害。
2、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)機(jī)智靈活、沉著果斷的意志品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：收集報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)或身邊發(fā)生的敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等事件的資料;制作課件，顯示案例圖片、聲像等案例資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：身邊發(fā)生的恐嚇事件的資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
談話導(dǎo)入
由于青少年正處在生長發(fā)育階段，相對(duì)處于劣勢，往往容易成為犯罪分子攻擊的目標(biāo)。每個(gè)人平日都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握一些應(yīng)對(duì)這類突發(fā)事件的方法和技能，從而避免或減少對(duì)自己人身安全的傷害。
真實(shí)再現(xiàn)，交流討論
1、課件顯示教科書上的兩個(gè)案例。
2、交流收集到的類似案例，特別是發(fā)生在身邊的一些類似突發(fā)事件。
在小組里與同學(xué)們討論
交流一下
情景模擬，體驗(yàn)感悟
1、簡要了解和認(rèn)識(shí)“碰瓷兒”及其應(yīng)對(duì)辦法。
2、分別預(yù)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，并分別討論、總結(jié)“2”“3”“4”情境中的應(yīng)對(duì)方法。在此過程中，可以讓學(xué)生們同桌交流、分組討論并嘗試總結(jié)，教師進(jìn)行必要引導(dǎo)。
3、小組討論：如果受到匿名信、接到匿名電話怎么辦?講解匿名信、匿名電話的概念，小組討論應(yīng)對(duì)方法。
升華認(rèn)識(shí)，拓展延伸
1、結(jié)合天天提醒欄目內(nèi)容，師生共同概括壞人慣用的手法，避免上當(dāng)受騙。
2、分組討論、交流：預(yù)防和應(yīng)對(duì)恐嚇的方法還有那些?
3、結(jié)合日常生活中的一些違法犯罪行為，談?wù)剛€(gè)人的經(jīng)歷以及如果遇到該情境你怎樣才能保護(hù)自己的人身安全不會(huì)受到傷害。
4、把自己學(xué)到的預(yù)防和應(yīng)對(duì)恐嚇的方法講給父母或朋友聽一聽，讓大家共同提高防范意識(shí)與防范能力。
小學(xué)四年級(jí)上冊安全教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我防范意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，形成遇到危及自身安全情況時(shí)及時(shí)向教師、家長或警察求助的意識(shí)，掌握必要的求助方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變、沉著機(jī)智的意志品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段，掌握提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生的防范意識(shí)、有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)以及隨機(jī)應(yīng)變、沉著機(jī)智的意志品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集、整理網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上或發(fā)生在身邊的類似案例;制作課件。
教學(xué)過程：
一、實(shí)例導(dǎo)入，揭示課題。
1.結(jié)合實(shí)際案例，分析陌生人常用伎倆
同學(xué)們，這節(jié)課由我和大家一起來學(xué)習(xí)。首先，我們來看一則新聞。誰來說說，新聞中報(bào)道的是怎樣的一件事?這個(gè)小女孩為什么會(huì)上車?
2.出示警方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，揭示課題
其實(shí)這類事件在日常生活中屢有發(fā)生，不信，大家一起來看看(出示拐騙數(shù)據(jù))誰來談?wù)勀愕母惺?對(duì)!平日里，我們要提高警惕，提防可疑的陌生人。(板書課題)
二、問題切入，掌握方法
(一)室外遇到陌生人怎樣辦
1.普通事件
(1)心理準(zhǔn)備——提高警惕前不久，我們學(xué)校的王明就遇到這樣的一件事(播放學(xué)校實(shí)拍)遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做?
學(xué)生回答：不跟他走給爸爸媽媽打電話回學(xué)校告訴老師對(duì)!面對(duì)陌生人，我們一定要有防備之心，提高警惕!(板書：警惕)
(2)應(yīng)對(duì)方法
童話故事中的狼我們一眼就能認(rèn)出來，可是現(xiàn)實(shí)中的壞人卻比狼狡猾的多。他們往往把自己偽裝成弱者或好人的模樣，來博取你的好感與同情，從而降低你的防范意識(shí)。下面的幾種情況，你知道該怎么處理嗎?(分組討論、總結(jié)方法，然后全班交流)喝飲料，帶路獨(dú)行，有人跟蹤打聽同學(xué)情況
(3)警方提醒
同學(xué)們剛剛在面對(duì)陌生人的時(shí)候，警惕性都很高。這天放學(xué)的時(shí)候，你以前的一個(gè)鄰居來學(xué)校門前接你，總可以跟著他走了吧?(生答：不能)為什么?提醒：據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，有一半以上的兒童案件是熟人作案。所以，面對(duì)一些曾經(jīng)見過的“熟人”，也應(yīng)有必要的防范意識(shí)。那么遇到這種情況，該怎么辦呢?(打電話確認(rèn))
(4)溫馨提示
我們一起來看看警察叔叔給我們的溫馨提示：路遇生人警惕高，不吃不喝趕快跑。結(jié)伴而行走大道，人多地方危險(xiǎn)小。別人信息不透露，電話求救方法好。
2.綁架事件
過渡：有時(shí)，陌生人會(huì)躲在暗處窺視我們的行蹤。如果我們警惕性不高，可能會(huì)發(fā)生更為嚴(yán)重的情況。一起來看一看!(播放深圳綁架事件)
(1)提高防范意識(shí)
剛剛新聞中報(bào)道一系列綁架事件。那你們知道，歹徒為什么要綁架這些孩子嗎?(向家長要錢)對(duì)!歹徒鋌而走險(xiǎn)為的就是錢。平日里，我們應(yīng)該怎么做，才能盡可能的不引起歹徒注意，避免發(fā)生綁架事件呢?學(xué)生回答：不要帶太多的錢......不隨意向別人透露自己家的情況，穿衣樸素......不攀比，不帶手機(jī)......不炫耀，不帶飾品
小結(jié)：對(duì)!我們要做到平日里不炫耀，生活上儉樸、低調(diào)，不搞特殊。
(2)應(yīng)對(duì)措施
有時(shí)，突發(fā)事件令人防不勝防。如果不幸被綁架，也不要害怕!只要我們有足夠的心理準(zhǔn)備和得當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法，就一定能安全脫險(xiǎn)!下面我們就來看一看獲救的被綁架男孩曹宗愷，看看面對(duì)危險(xiǎn)，他是怎么做的?(出示男孩錄音)給你印象最深的是哪一點(diǎn)?他為什么要這么做?
藥丸——機(jī)智，不能睡——沉著冷靜，心里想——堅(jiān)定信念，不哭不鬧——沉著冷靜
(3)實(shí)例演練
暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，你正在自己的臥室里睡午覺，突然有人闖進(jìn)你們家翻東西，很快就要朝你房間走來。你會(huì)怎么辦?
2007年暑假，福建的一個(gè)女孩就遇到了上述情況。我們來看看這位同學(xué)是怎么做的?(課件出示)遇到突發(fā)事件，要沉著冷靜，根據(jù)周圍的具體情況隨機(jī)應(yīng)變。(板書：隨機(jī)應(yīng)變)
(4)溫馨提示一起來看看溫馨提示：平日生活要儉樸，不攀比，不炫耀。遭人綁架別硬拼，假裝順從把命保。沉著冷靜不吵鬧，隨機(jī)應(yīng)變想高招。
(二)在家遇到有人敲門怎么辦過渡：同學(xué)們，寒假馬上就要到了，你們一個(gè)人在家的機(jī)會(huì)增多了。如果你單獨(dú)在家，遇到有人敲門，又該怎么辦呢?
1.情境表演
(1)陌生人敲門誰愿意來跟我配合一下?請同學(xué)們認(rèn)真看這位同學(xué)是怎么做的?做的對(duì)不對(duì)?還有沒有更好的方法?(從門鏡看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)、問他是誰、讓他改天再來、喊爸爸媽媽嚇跑他、告訴爸爸媽媽、110報(bào)警)
(2)熟人敲門
2.溫馨提示來!一起讀讀溫馨提示：獨(dú)自在家遇敲門，先從門鏡仔細(xì)瞧。來者身份要問清，撥打電話確認(rèn)好。推三阻四請他回，千萬不能把門開!
三、全課小結(jié)，拓展延伸
1.寒假安全計(jì)劃同學(xué)們，你們是一個(gè)家庭的希望，更是我們祖國的希望。每個(gè)人的身上都承載著太多太多的期望與關(guān)愛。每當(dāng)你生病或受傷的時(shí)候，爸爸媽媽比我們還要著急，還要難過。而我們又為他們做過些什么呢?我想，像你們這么大的孩子，保護(hù)好自己的生命安全就是對(duì)關(guān)心你們的所有人的回報(bào)。請同學(xué)們回家以后和你的爸爸媽媽一起制定一份寒假安全計(jì)劃，來保護(hù)好全家人的安全。好嗎?
2.溫馨贈(zèng)言
同學(xué)們，這節(jié)課我們配合的很默契。老師在這兒還有幾句話要送給大家——生命對(duì)于每個(gè)人只有一次!當(dāng)面對(duì)陌生人時(shí)，我們一定要提高警惕。在危險(xiǎn)臨近時(shí)，要沉著冷靜，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并根據(jù)周圍的實(shí)際條件隨機(jī)應(yīng)變，保護(hù)好自己的生命，綻放出生命的精彩!
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