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    高一《登高》教學(xué)教案

    | 康保

    唐大歷二年(767年)的那個重陽節(jié),已經(jīng)離開故鄉(xiāng)35年的杜翁獨(dú)自登上了夔州的山亭,把他一生的血淚凝聚在了那首被后人成為“律詩之首”的《登高》中。下面小編給大家?guī)砹烁咭弧兜歉摺方虒W(xué)教案,希望大家喜歡!

    《登高》課文原文

    登高

    杜甫

    風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。

    無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。

    萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。

    艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

    譯文

    風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀,

    水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。

    無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉,

    望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。

    悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客,

    一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺。

    歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢,

    衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

    《登高》知識點(diǎn)

    一、創(chuàng)作背景

    此詩作于公元767年(唐代宗大歷二年)秋天,杜甫時在夔州。這是他在五十六歲時寫下的。一天他獨(dú)自登上夔州白帝城外的高臺,登高臨眺,蕭瑟的秋江景色,引發(fā)了他身世飄零的感慨,滲入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有了這首被譽(yù)為“七律之冠”的《登高》。

    二、作者介紹

    1.杜甫(712年—770年),字子美,自號少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”,杜甫也常被稱為“老杜”。

    代表作《登高》《春望》《北征》以及“三吏(《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》)、“三別”(《新婚別》《無家別》《垂老別》)等名作。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來,大多集于《杜工部集》。

    杜甫的思想核心是仁政思想,他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫,但后來聲名遠(yuǎn)播,對中國文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

    杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。

    2.祖父

    杜甫的祖父為唐初詩人杜審言。杜審言很有才華,但恃才傲世。少與李嶠、崔融、蘇味道合稱“文章四友”。

    3.杜甫詩名句

    國破山河在,城春草木深?!洞和?/p>

    冠蓋滿京華,斯人獨(dú)憔悴。——《夢李白》

    此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞?!顿浕ㄇ洹?/p>

    新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬竿!——《登樓將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首·其四》

    丹青不知老將至,富貴于我如浮云。——《絕句四首》

    但見新人笑,那聞舊人哭。——《佳人》

    烽火連三月,家書抵萬金?!洞和?/p>

    白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)?!堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?/p>

    朱門酒肉臭,路有凍死骨?!蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧?/p>

    安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山?!睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

    會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!锻馈?/p>

    出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?!妒裣唷?/p>

    爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。——《戲為六絕句》

    露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!对乱箲浬岬堋?/p>

    細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜?!端畽懬残亩住?/p>

    為人性僻耽佳句,語不驚人死不休?!督现邓绾萘亩淌觥?/p>

    正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君?!督戏昀铨斈辍?/p>

    讀書破萬卷,下筆如有神。——《奉贈韋左丞丈二十二韻》

    《登高》教案

    教學(xué)目標(biāo)

    1.整體把握詩歌,體會詩人沉郁苦痛的思想感情。

    2.誦讀并改寫詩歌,學(xué)習(xí)杜詩語言凝練內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。

    3.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    1.賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào)。

    2.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)。

    教學(xué)課時:1課時

    教學(xué)步驟:

    一、導(dǎo)入新課

    1.創(chuàng)作背景

    重陽節(jié),是登高祈求長壽的節(jié)日。可杜甫這位老人,一生坎坷,窮愁潦倒,似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時,國家正處在戰(zhàn)亂之中,他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤獨(dú)地一個人在外漂泊。當(dāng)時杜甫身居夔州,已經(jīng)五十六歲,長期顛沛流離的生活,加之心情抑郁憂憤,致使詩人身患重病。重陽登高,老人百感千愁涌上心頭,面對萬里江天,面對孤獨(dú)的飛鳥,面對衰敗的枯樹,無心游賞,觸景傷懷,寫下了這千古傳唱的詩篇《登高》,抒發(fā)了自己的內(nèi)心的無限悲苦。

    2.作品特點(diǎn):

    這是一首七言律詩,屬于近體詩。在章法上,它突破了一般律詩只有中間兩聯(lián)對偶的寫法,而是四聯(lián)皆對偶,被譽(yù)為“古今律詩第一”。

    二、自讀全詩

    1.誦讀課文

    先聽配樂朗誦錄音,再正音正字,然后誦讀課文。

    2.注音

    渚(zhǔ)清作(zu)客霜鬢(bìn)濁(zhuó)酒

    3.詞語注解①渚:水中的小洲。②落木:落葉。

    ③蕭蕭:落葉紛紛的肅殺凄涼景象。

    ④作客:客居他鄉(xiāng)。

    ⑤百年:猶言一生。

    ⑥潦倒:猶言困頓,衰頹。

    ⑦苦恨:甚恨,心中的恨事很多。

    ⑧繁霜鬢:形容兩鬢頭發(fā)斑白。

    ⑨新停:剛停。這時杜甫正因病剛剛戒了酒。

    ⑩濁酒:未過濾的水酒。

    4.詩歌翻譯

    風(fēng)急天高猿嘯哀,——風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分凄清,

    渚清沙白鳥飛回?!迳嘲椎暮又奚峡諝w鳥在飛旋。

    無邊落木蕭蕭下,——無邊無際的落葉在蕭蕭地飄落,

    不盡長江滾滾來。——流淌不息的長江水在滾滾地奔來。

    萬里悲秋常作客,——離家萬里面對秋景悲嘆自己常年漂泊他鄉(xiāng),

    百年多病獨(dú)登臺?!簧嗖〗裉煸诤镏歇?dú)自登臨高臺。

    艱難苦恨繁霜鬢,——艱難困頓可恨白發(fā)長滿了雙鬢,

    潦倒新停濁酒杯。——病苦潦倒只好停了澆愁的酒杯。

    三、自主賞析

    1.整體感知

    提問:這是一首寫景抒情詩,從景和情兩方面看,全詩是怎樣的內(nèi)容層次?

    明確:全詩分兩層:

    前四句寫景,描繪了一幅雄渾高遠(yuǎn)而又凄清悲涼的秋景。

    后四句抒情,抒發(fā)了詩人感時傷世的愛國情感和長年飄泊的孤苦愁緒。

    2.自主鑒賞。(給每聯(lián)寫一段不少于100字的賞析短文)

    首聯(lián)兩句,描寫天高風(fēng)急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象,指明了時節(jié)和環(huán)境,渲染了濃郁的秋意,構(gòu)成一幅登高遠(yuǎn)壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫,為全詩定下了哀婉凄涼的基調(diào)。對仗工穩(wěn),句法嚴(yán)謹(jǐn),語言極為凝練。

    頷聯(lián)從大處落筆,仰頭寫山景:落葉飄零,無邊無際,紛紛揚(yáng)揚(yáng),蕭蕭而下;俯視寫江景:奔流不盡的長江,洶涌澎湃,滾滾奔騰而來。不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲,長江洶涌之狀,也無形中傳達(dá)出韶光易逝,壯志難酬的悲愴。同時讓人想到生命的消逝與有限,宇宙的無窮與永恒。透過沉郁而又高昂的精工對句,顯示著詩人出神入化的筆力,歷來被視為千古佳句。

    頸聯(lián)是詩人一生顛沛流離生活的高度概括。先橫寫“萬里悲秋常作客”,再縱說“百年多病獨(dú)登臺”。一橫一縱,承上啟下,點(diǎn)出了全詩感時傷世、羈旅飄淪的主旨;表達(dá)了詩人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋,多病獨(dú)自登臺。極為沉郁頓挫。宋代學(xué)者羅大經(jīng)在《鶴林玉露》評說:“萬里,地之遠(yuǎn)也;悲秋,時之慘凄也;作客,羈旅也;常作客,久旅也;百年,暮齒也;多病,衰疾也;臺,高迥處也;獨(dú)登臺,無親朋也;十四字之間含有八意,而對偶又極精確。”可見詩人內(nèi)心深處是何等的愁苦沉痛。

    尾聯(lián)兩句是悲嘆自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句寫詩人備嘗艱難之苦,白發(fā)叢生;對句寫自己困頓潦倒,疾病纏身。國難家愁,只有借酒排遣,但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯?!捌D難”,既有國家的艱難,又有個人的苦難。他既憂國,憂民,又憂身。全詩就在這憂憤無奈的感嘆聲中收筆,悲憤深沉,而又寄意深遠(yuǎn)。

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