中學(xué)生專題班會(huì)課
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班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了中學(xué)生專題班會(huì)課5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
中學(xué)生專題班會(huì)課1
活動(dòng)過程：
一、 主持人開場白，播放視頻(3MIN)
齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年 3班參加《我愛讀書》的書香班級(jí)主題班會(huì)。我是本次班會(huì)的主持人：__X,__X
A：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
B：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊
A：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級(jí)圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學(xué)讀書的情景吧!
(老師播放視頻)
二、 獲獎(jiǎng)詩歌朗誦(5MIN)
B：同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級(jí)的圖書角“智慧加油站”，最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
A：是啊，在這次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)參加了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，__X同學(xué)和__X同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，__X同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三、 繪本講述《吃書的狐貍》(15MIN)
B：看來同學(xué)們的收獲可真不少!
A：是的，我們讀了不少有益的課外書，使我們的知識(shí)樹越來越茂盛，同學(xué)們， 你熱愛讀書嗎?
B：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認(rèn)識(shí)這只狐貍嗎?(學(xué)生回答)，下面有請老師和我們分享這個(gè)故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)
四、 分享讀書心得：(8分鐘)
B：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢?
A：我也喜歡，我知道了這個(gè)故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
B：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會(huì)更加有智慧。
A：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!
B：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個(gè)同學(xué)來分享他們的讀書心得。有請!
五、 讀書節(jié)作品欣賞(2MIN)
A：謝謝同學(xué)們的分享!
B：這些書大多都能在班級(jí)里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意
A：在本次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們制作了書簽，同學(xué)們都很用心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)
六、 古詩小組聯(lián)唱(10MIN)
B：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
A：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!
( 分小組唱<村居》 《所見》 《小池》)
七、 大合唱《讀唐詩》
八、 班主任小結(jié)(2MIN)
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧!到那時(shí)，你會(huì)覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號(hào)”每天都是讀書日，一生都是讀書時(shí)”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
中學(xué)生專題班會(huì)課2
活動(dòng)目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
活動(dòng)過程 ：
一、主持人導(dǎo)入
同學(xué)們，剛開學(xué)時(shí)，素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個(gè)新的集體——五(3)班。同學(xué)們，你們愛不愛這個(gè)集體?為什么?我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級(jí)感到自豪。那么細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事?(指名說一說)
二、現(xiàn)在開始。
甲：愛班級(jí)，就是為班級(jí)爭光，不給班級(jí)抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺得對(duì)嗎?
乙：請欣賞小品《我是為班級(jí)好》。(請戴凱嵩、張小龍、陳強(qiáng)為大家表演)。
甲：那我們一定很愛這個(gè)班級(jí)吧!讓我們聽一聽一個(gè)同學(xué)講講她是怎么看待班級(jí)的。
乙：請欣賞作文《我愛我班》。(請胡曉琴朗誦)
合：對(duì)，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧!請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。
乙：我們歌頌過老師、祖國……
甲：讓我們歌頌一下班級(jí)吧!請聽詩朗誦《班級(jí)我愛您》。(有請褚佳紅)
乙：你是如何深愛著班級(jí)呢?請萬筱玲為我們述說吧!請欣賞詩歌《我愛我班》。
甲：有一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，離不開一位優(yōu)秀老師的精心培育。
乙：讓我們再次感謝我們親愛的老師，請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
三、活動(dòng)結(jié)束。
中學(xué)生專題班會(huì)課3
一、教學(xué)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行?在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過主題班會(huì)的責(zé)任教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
二、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。
2、教育學(xué)生如何對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
四、教學(xué)方法：
1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等;
2、多媒體教學(xué)。
五、教學(xué)時(shí)間：
六、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責(zé)”)——不，是“我的責(zé)任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃?dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业呢?zé)任”。(幻燈片：“我的責(zé)任”)
(二)感受故事：(幻燈片顯示故事內(nèi)容，師生朗讀)
故事一：司機(jī)黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問：三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們該如何盡到自己的責(zé)任。
(學(xué)生自由說)
教師小結(jié)：
黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī)，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要!作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的責(zé)任;而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對(duì)學(xué)生的責(zé)任。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé)。
他們都讓我們感動(dòng)，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名在校學(xué)生，我們該肩負(fù)起怎樣的責(zé)任呢?
首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義。
(三)理解“責(zé)任”含義：(幻燈片顯示)
1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、“我的責(zé)任”：
教師：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?
參考：
人生應(yīng)盡的責(zé)任：
(1)自我責(zé)任：就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。
(2)角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
(四)聯(lián)系實(shí)際，討論與明確“我的責(zé)任”：
(本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對(duì)自己的責(zé)任;第二，明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”。)
第一，討論與明確對(duì)自己負(fù)責(zé)時(shí)“我的責(zé)任”：
1、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入，請學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自己不負(fù)責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的行為，你有過嗎?如果有，接下來你該怎樣去面對(duì)?
2、落實(shí)行動(dòng)：請學(xué)生結(jié)合自身情況，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>
第二，討論與明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”：
教師：一個(gè)人在不同階段中，在不同場合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
1、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。
在家庭，我是子女，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等
在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等
在社會(huì)，我是公民，我的責(zé)任遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)等
(教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等;而擔(dān)任社會(huì)角色時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的;一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任。)
2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r(shí)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話;有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的責(zé)任”
在家、在校、在社會(huì)，我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任?要求：把行為具體化，落實(shí)自己的行動(dòng)
(提示：可結(jié)合迎奧運(yùn)講文明等時(shí)政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。)
4、學(xué)習(xí)高震東先生(臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長)的演講節(jié)選(內(nèi)容鏈接)，談體會(huì)：
(五)學(xué)生童婷演講：《我的責(zé)任》(背景音樂《小夜曲》)
(六)班主任寄語：
是一棵小草，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責(zé)任心，為社會(huì)盡一份愛心!同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，承擔(dān)起我們的責(zé)任，做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。
中學(xué)生專題班會(huì)課4
班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、通過這節(jié)班會(huì)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
班會(huì)活動(dòng)過程
一、教師講解交通安全的重要性：
教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅的頭號(hào)殺手是什么嗎?
學(xué)生自由談.
教師總結(jié)：
就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的威脅。
二、交通知識(shí)競賽(搶答形式)
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
三、騎自行車的交通安全
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)，騎自行車應(yīng)注意哪些問題呢?下面請聽一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學(xué)們騎自行車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號(hào)，千萬不要冒險(xiǎn)行。
信號(hào)就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險(xiǎn)大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。
手拉手兒把肩摸，大有幾率要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險(xiǎn)。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
四、由一名學(xué)生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動(dòng)作。
主持人：我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動(dòng)作，大家分別猜意思：
學(xué)生1：這是叫車子往前走。
學(xué)生2：這是叫車子停下來。
學(xué)生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!
全體學(xué)生參與，“交警”指揮學(xué)生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
五、五名學(xué)生表演小品《馬路上》
主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學(xué)生來講，注意乘車安全是和我們密切相關(guān)的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對(duì)的，哪些行為是不對(duì)的。(表演小品)
1、學(xué)生自由談.
2、主持人總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣
乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問題：
1.不得在機(jī)動(dòng)車道上攔截機(jī)動(dòng)車。
2.在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上車。
3.開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時(shí)不做防礙司機(jī)駕駛的行為
7.按規(guī)定使用安全帶
六、全體學(xué)生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會(huì)結(jié)束。
(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。
女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
男：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
女：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，
(合)：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
中學(xué)生專題班會(huì)課5
一、活動(dòng)目的
通過化裝表演、人生演說活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己美好理想而從現(xiàn)在做起。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、了解班上學(xué)生的理想是長大了干什么。
2、輔導(dǎo)參加表演的學(xué)生化好妝，準(zhǔn)備好道具、人生演說詞。
3、活動(dòng)需要的照相機(jī)及其他用品。
三、活動(dòng)過程
1、教師導(dǎo)語，引入主題活動(dòng)。
理想是個(gè)誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生行進(jìn)的路程。一個(gè)人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時(shí)沒準(zhǔn)星。不過，一個(gè)人的理想要和祖國和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起才是崇初的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧?那么你們的理想是什么?(待學(xué)生回答后)不知你想過沒有，20年后的你是什么樣子?我們今天的班隊(duì)活動(dòng)的主題就是《二十年后的我》。
20年在歷史的長河中只是短暫的一瞬，但在人生的旅途中卻足不長不短的歲月。20年后他們是個(gè)啥樣子?
現(xiàn)在我們想象表演20年后大家見面的情景。(老師作了變老的簡單化妝)
2、表演、演說活動(dòng)。
攝影記者(脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物)
我從小喜歡攝影藝術(shù)，希望自己成為共和國一流的攝影記者。經(jīng)過我20年的不懈努力，理想變成了現(xiàn)實(shí)。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎(jiǎng)。老師，感謝您在我讀中學(xué)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師插話：讓我們大家為他取得的成績面鼓掌。
(《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》樂曲聲起)世界冠軍(運(yùn)動(dòng)員打，胸前有閃亮的四塊金牌)：
老師、同學(xué)們，在中學(xué)時(shí)，我的身體素質(zhì)比較好。那時(shí)曾暗暗發(fā)過誓，一定要當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國爭光。20年過去了，我在第30屆、31屆奧運(yùn)會(huì)上奪得了四塊金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗伴著國歌聲在盡可能國他鄉(xiāng)體育場上空升起時(shí)，我常常情不自禁地流下熱淚——想起小時(shí)候想當(dāng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的美好愿望實(shí)現(xiàn)了。
老師插話：真不簡單，祝賀你!
水稻專家(捧著張畫了一捆稻子的彩圖)：上中學(xué)時(shí)，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻越來越少，人們的吃飯問題面臨著挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時(shí)候我就立志要為祖國13億人的“吃”貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過10年多的研究、試驗(yàn)，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”良種水稻?？?，這就是這種水稻的樣品。
老師插話：你的貢獻(xiàn)不小，我為有這樣的學(xué)生感到驕傲與自豪。
文學(xué)家(留著胡子，戴副眼鏡，手持厚書):
中學(xué)時(shí)我酷愛文學(xué)，是校文學(xué)社的編輯?，F(xiàn)在我成了文學(xué)家了，寫過不少人們喜歡的小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發(fā)行。老師，這是我的《__文集》，送給您作紀(jì)念吧!也以此感謝您曾經(jīng)對(duì)我的教育。
大公司總裁(西裝革履，手持大哥大)：
大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學(xué)的調(diào)皮王嗎?我現(xiàn)在再?zèng)]時(shí)間搗蛋了。我大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計(jì)算機(jī)公司。由于講信譽(yù)、重質(zhì)量，業(yè)務(wù)往來越來越多?，F(xiàn)總公司在三峽庫區(qū)，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。(打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來)。
清潔工(身著工裝，帶著掃除工具)：
尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好!20年過去了，我可沒有像前面幾位同學(xué)那樣干出了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。
20年前，我的理想是當(dāng)一名軍人。于是我初中畢業(yè)后參軍，一年后考入軍事學(xué)院，練就一身過硬的本領(lǐng)，在保衛(wèi)祖國的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天，我向母校報(bào)喜來了。
接著養(yǎng)魚大戶、白衣戰(zhàn)士、表演藝術(shù)家、教師、宇航員逐一上臺(tái)表演、演說。
3、引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
看到這么多同學(xué)都有遠(yuǎn)大理想，我太初興了。是啊，有了美好的理想，就有奮斗的目標(biāo)。此時(shí)此刻，我請大家思考一個(gè)問題：為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?
(待學(xué)生回答后小結(jié))：同學(xué)們說得對(duì)。只有腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，思想上嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉出強(qiáng)壯的身體，全面發(fā)展自己。我相信，經(jīng)過20年的不懈努力，我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
年青的朋友們，珍惜這金子般的年華吧!為了人生美好理想去開拓，去奮斗吧!
好了，讓我們走出教室，請我們這位未來的攝影記者為20年后的專家、學(xué)者、文學(xué)家、清潔工、將軍……攝個(gè)影。希望大家用這一張照片作為自己走好以后20年的人生旅程的見證。
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